河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區初中信息技術第一冊第二十一課繪制圖畫教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區初中信息技術第一冊第二十一課繪制圖畫教學設計新人教版設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索信息技術的新天地，學習如何繪制美麗的圖畫。這節課，我們要用我們的雙手和智慧，把想象中的世界變成現實。讓我們一起走進繪畫的世界，感受色彩的魅力，體驗創作的快樂！????核心素養目標1.提升數字藝術創造力，學會運用信息技術表達創意。

2.培養問題解決能力，通過繪制圖畫解決實際情境中的問題。

3.增強信息素養，學會信息資源的收集和利用。

4.培養審美能力，通過繪畫活動提高審美鑒賞力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握繪制圖畫的基本工具和操作方法，如選擇合適的繪圖工具、掌握繪圖工具的使用技巧。

②學會運用不同的繪圖工具和功能，如線條、顏色、形狀等，創作出具有創意的圖畫。

2.教學難點，

①理解并運用色彩搭配原則，使畫面更加和諧美觀。

②在實際操作中，如何將創意轉化為具體的繪畫作品，提高繪畫的實踐能力。

③學會使用圖層功能，對畫面進行精細調整，提升作品的整體效果。

④在繪畫過程中，如何培養良好的審美觀念和藝術素養。教學方法與策略1.采用講授法結合示范操作，讓學生直觀了解繪圖工具的使用。

2.通過小組討論，鼓勵學生分享自己的創意和繪畫技巧。

3.設計繪圖挑戰游戲，激發學生的創作熱情，提高實踐操作能力。

4.利用多媒體展示優秀作品，引導學生欣賞和學習。教學過程設計【導入環節】

1.創設情境：展示一幅美麗的自然風景畫，引導學生欣賞并提問：“同學們，你們知道這幅畫是用什么工具畫出來的嗎？它是如何變得如此生動和美麗的？”

用時：5分鐘

2.提出問題：引導思考：“如果你們有機會，你們會想用電腦來創作一幅畫嗎？你們覺得在電腦上繪制圖畫有哪些優勢和挑戰？”

用時：3分鐘

【講授新課】

1.講解繪圖工具的使用：介紹繪圖軟件的基本功能，如線條、顏色、形狀等，并演示如何操作。

用時：10分鐘

2.分享色彩搭配原則：講解色彩理論，介紹如何運用色彩搭配原則使畫面和諧美觀。

用時：8分鐘

3.展示優秀作品：展示幾幅優秀的繪畫作品，引導學生分析作品的特點和技巧。

用時：5分鐘

【鞏固練習】

1.繪圖實踐：學生分組，每人分配一個主題，要求在規定時間內完成一幅圖畫。

用時：15分鐘

2.作品分享與討論：每組展示自己的作品，其他組員進行評價和討論，提出改進意見。

用時：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：“同學們，在繪制圖畫的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

用時：5分鐘

2.提問：“你們覺得在電腦上繪制圖畫有哪些優勢和挑戰？”

用時：5分鐘

【師生互動環節】

1.教師提問：“同學們，在剛才的練習中，你們發現哪些色彩搭配使畫面更加和諧？”

用時：3分鐘

2.學生回答，教師點評并總結。

用時：3分鐘

3.教師提問：“在繪畫過程中，你們是如何將創意轉化為具體作品的？”

用時：3分鐘

4.學生回答，教師點評并總結。

用時：3分鐘

【核心素養拓展】

1.引導學生思考：“通過今天的課程，你們學到了什么？這些技能在今后的學習和生活中有哪些應用？”

用時：5分鐘

2.學生分享自己的心得體會，教師總結并鼓勵學生在生活中運用所學技能。

用時：5分鐘

【總結】

1.教師總結本節課的學習內容，強調重點和難點。

用時：2分鐘

2.鼓勵學生在課后繼續練習，提升自己的繪畫技能。

用時：2分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技能掌握：學生能夠熟練掌握繪圖軟件的基本操作，包括線條、顏色、形狀等工具的使用，能夠獨立完成簡單的圖畫創作。

2.創意表達：學生在繪畫實踐中，能夠將個人的創意和想法通過圖畫的形式表達出來，展現了良好的數字藝術創造力。

3.色彩搭配：學生學會了色彩理論，能夠運用色彩搭配原則，使畫面更加和諧美觀，提高了審美鑒賞力。

4.問題解決：學生在遇到繪畫難題時，能夠運用所學知識和技巧，積極思考并解決問題，培養了問題解決能力。

5.信息素養：學生通過收集和利用信息資源，提高了信息素養，學會了在繪畫創作中合理運用網絡資源。

6.實踐能力：學生在課堂練習和課后作業中，不斷實踐和鞏固所學知識，提高了繪畫實踐能力。

7.團隊協作：在小組討論和作品分享環節，學生學會了與他人合作，共同完成繪畫任務，培養了團隊協作精神。

8.自主學習：學生在課堂學習的基礎上，能夠自主探索和嘗試新的繪畫技巧，提高了自主學習能力。

9.跨學科應用：學生將繪畫技能應用到其他學科的學習中，如設計、寫作等，實現了跨學科知識的融合。

10.情感態度：學生在繪畫創作過程中，體驗到了創作的快樂和成就感，培養了積極向上的情感態度。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對繪圖工具和操作方法的理解程度，以及他們能否將理論知識應用于實踐。

-觀察：在學生進行繪畫練習時，觀察他們的操作過程，評估他們的熟練度和創新性。

-小組討論：通過小組討論，觀察學生的交流能力和合作精神，以及他們是否能夠提出建設性的意見和解決方案。

-作品展示：在作品展示環節，通過學生的自我介紹和作品展示，評價他們的繪畫技巧和創意表達。

2.作業評價：

-作業批改：對學生的課后作業進行詳細的批改，包括對繪畫技巧的掌握、色彩搭配的合理性、創意的獨到之處等。

-點評反饋：在批改作業的同時，給出具體的點評和建議，幫助學生了解自己的優點和需要改進的地方。

-及時反饋：通過課堂反饋和作業反饋，及時將學生的學習效果告知學生，確保他們能夠及時調整學習策略。

-鼓勵進步：在評價中注重鼓勵學生的進步，無論進步大小，都給予積極的肯定，以增強學生的學習動力。

3.過程性評價：

-繪圖日志：鼓勵學生記錄自己的繪畫過程，包括遇到的困難、解決方法、學習心得等，通過日志了解學生的學習成長。

-自我評價：引導學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程，識別自己的強項和需要改進的地方。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學生相互評價，培養他們的評價能力和團隊協作精神。

4.總結性評價：

-終結性測試：通過繪畫技能測試，評估學生在課程結束時對繪圖工具和方法的掌握程度。

-作品展示會：舉辦學生作品展示會，邀請家長和同學參與，讓學生在展示中接受更廣泛的評價。

-成長記錄：收集學生的繪畫作品和成長記錄，作為總結性評價的依據，展示學生在課程中的進步。教學反思與總結回顧今天的課程，我感到既興奮又有所感慨。看到同學們在繪畫中展現出的創意和熱情，我覺得自己的教學是成功的。但同時，我也意識到在教學過程中存在一些可以改進的地方。

首先，我發現同學們在掌握繪圖工具方面進展順利，但有些同學在色彩搭配上還顯得有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地講解色彩理論，并通過更多的實踐練習來幫助學生鞏固這一知識點。

在教學策略上，我采用了講授、示范和小組討論相結合的方法，這樣的組合似乎挺有效的。學生們在小組討論中能夠積極發言，互相學習，這讓我很高興。不過，我也注意到，有些內向的同學在討論中不太發言，這可能是因為他們對自己的作品不夠自信。因此，我打算在接下來的課程中，更多地鼓勵這些同學，創造一個更加包容和鼓勵的環境，讓他們也能大膽地表達自己的想法。

在管理方面，我發現課堂紀律整體良好，但偶爾還是有同學分心。我意識到，保持課堂秩序不僅需要規則，更需要教師的關注和引導。我會嘗試在課堂上設置更多的小游戲或互動環節，以吸引學生的注意力，同時也能讓他們在輕松的氛圍中學習。

至于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們不僅學會了如何使用繪圖軟件，還鍛煉了自己的審美能力和創造力。在情感態度上，我看到了他們對繪畫的熱愛和對成功的渴望。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在繪畫過程中顯得有些急躁，沒有耐心去完成作品。這可能是由于他們對繪畫技巧的掌握還不夠熟練，也可能是他們對成功的期望過高。對此，我會在接下來的教學中，更加注重培養他們的耐心和細致觀察的習慣。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

-在講解色彩搭配時，增加案例分析，讓學生通過觀察和分析優秀作品來學習。

-設計更多實踐性強的小組項目，讓學生在合作中提高技能，同時也增強團隊協作能力。

-定期進行課堂觀察，及時發現并解決學生的分心問題，保持課堂紀律。

-鼓勵學生分享自己的繪畫心得，通過互相鼓勵和支持來提高自信心。板書設計①繪圖工具概述

-繪圖軟件種類

-常用繪圖工具功能

②繪圖基本操作

-選擇工具欄

-線條、顏色、形狀的使用

-圖層操作

③色彩搭配原則

-色彩理論基礎

-色彩搭配方法

-色彩與情感表達

④創意表達技巧

-想象力與創意激發

-圖案與構圖設計

-繪畫風格與技巧

⑤繪畫實踐要點

-繪畫步驟與流程

-細節處理與調整

-作品展示與評價課后作業為了鞏固本節課的學習內容，以下是一些課后作業，旨在幫助學生加深對繪圖工具和技巧的理解與應用：

1.**繪制風景畫**：

-題目：用你今天學習的繪圖工具和色彩搭配知識，繪制一幅風景畫。

-要求：選擇一個你喜歡的自然風景，如山川、湖泊、森林等，運用不同的線條和色彩來表現景物的遠近和層次感。

-答案示例：一幅描繪山川的風景畫，使用漸變色來表現山體的立體感，用不同粗細的線條描繪樹木和河流。

2.**創意圖形設計**：

-題目：設計一個具有創意的圖形，可以是動物、植物或抽象圖形。

-要求：運用你學到的形狀和顏色知識，設計一個獨特的圖形，并解釋你的設計理念。

-答案示例：一個抽象的圖形，由多個幾何形狀組成，顏色鮮艷，寓意和諧共生。

3.**色彩分析報告**：

-題目：選擇一幅你喜歡的藝術作品，分析其色彩搭配。

-要求：描述作品中的主要色彩，分析色彩如何影響作品的情感表達，并解釋為什么這些色彩選擇是合適的。

-答案示例：分析梵高的《向日葵》，指出作品使用了大量明亮的黃色，這種色彩傳達出溫暖和活力的情感。

4.**圖層應用練習**：

-題目：使用圖層功能，制作一幅具有多個層次的圖畫。

-要求：創建多個圖層，每個圖層代表圖畫的不同部分，如背景、前景、陰影等，并說明如何通過圖層調整來增強畫面的立體感。

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