榮縣中學學年高二年級下期第一次月考生物學試卷第I卷選擇題注意事項：須使用鉛筆將答案標號填涂在答題卡上對應題目標號上。本卷包括小題，每題2分，共分。每小題只有一個選項符合題意。1.人們利用某些微生物制作食品時，需要分析微生物的特點，控制微生物的發酵條件。下列與此有關的各項內容都正確的是（）選項ABCD食品果酒果醋腐乳泡菜主要微生物酵母菌醋酸菌黃曲霉醋酸菌制作裝置或操作步驟A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型。在有氧的情況下酵母菌生長繁殖速度快，把糖分解成二氧化碳和水。在無氧的環境中酵母菌把糖分解成酒精和二氧化碳。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養需氧型。毛霉等微生物產生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以將脂肪水解成甘油和脂肪酸。4、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，其新陳代謝類型是異養厭氧型。在無氧條件下，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。【詳解】A、該裝置中不需要溫度計，換成充氣管；排氣管不能插入到液體中，否則發酵液會從導管溢出，第1頁/共24頁A錯誤；B、醋酸菌是好氧菌，通入氧氣有利于醋酸菌發酵，B正確；C、腐乳制作過程的主要微生物是毛霉，先讓毛霉生長，后加鹽腌制，否則鹽會抑制毛霉生長，C錯誤；D酸菌增殖，D錯誤。故選B。2.abcd）A.a可表示兩者所用主要菌種都是單細胞生物B.b可表示兩者所用主要菌種都屬于真核生物C.c表示兩者的主要菌種的遺傳物質均為DNAD.d表示三者發酵過程中發酵液的pH均升高【答案】D【解析】【分析】1、果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌能進行酒精發酵。故果酒的制作原理是酵母菌無氧呼吸產生酒精；生產中是否有酒精的產生，可用酸性重鉻酸鉀來檢驗，該物質與酒精反應呈現灰綠色。2、果醋制作中起到主要作用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧細菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動，其代謝類型屬于異養需氧型。當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解為醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃。3、腐乳制作過程中多種微生物參與了發酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物產生蛋白酶能將豆腐中的蛋白質轉化成小分子肽和氨基酸，脂肪酶將脂肪轉化成甘油和脂肪酸。第2頁/共24頁A細胞生物，A正確；B、甲表示制作果酒利用是酵母菌，丙表示制作腐乳利用的是毛霉，兩者所用主要菌種都屬于真核生物，B正確；C物，遺傳物質都是DNA，C正確；D、果酒果醋的發酵過程中，其發酵液的pH均降低，制作腐乳的過程中，也是降低，D錯誤。故選D。3.下列四種生物的能源、碳源、氮源和代謝類型的描述，錯誤的是（）ABCD選項藍細菌硝化細菌根瘤菌乳酸菌能源光能NH3的氧化有機物分解乳酸碳源CO2CO2糖類等有機物糖類等有機物氮源NO、NH+等NH3N2蛋白質等有機物代謝類型自養需氧型自養需氧型異養需氧型異養厭氧型A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】硝化細菌是化能合成型微生物，其代謝類型為自養需氧型；乳酸菌是厭氧型生物，其類型為異養厭氧型；根瘤菌能固定N，其代謝類型為異養需氧型；藍細菌是光能型生物，其代謝類型為自養需氧型。【詳解】A、藍細菌是光能自養型生物，其碳源是CO，A正確；BNH3COB正確；C、根瘤菌能自身固氮，但不能利用光能，碳源應為有機物，C正確；D、乳酸菌能產生乳酸，不能分解乳酸，D錯誤。故選D。4.下列有關消毒與滅菌的說法，正確的是（）①日常生活中經常用到的消毒法是煮沸消毒法②對接種室、接種箱或超凈工作臺要使用巴氏消毒法消毒③第3頁/共24頁實驗操作者的雙手使用酒精進行滅菌④接種環、接種針等金屬用具常使用灼燒法進行滅菌⑤培養基常使用濕熱滅菌法進行滅菌A.①②③B.③④C.①②③④⑤D.①④⑤【答案】D【解析】【詳解】①常用消毒方法有煮沸法、紫外線法、化學藥品法，其中日常生活照最常用的是煮沸消毒法，①正確；②巴氏消毒法適用于對牛奶等物質的消毒，對接種室、接種箱或超凈工作臺首先噴灑石炭酸或煤酚皂等溶液以增強消毒效果，然后使用紫外線進行物理消毒，②錯誤；③實驗操作者的雙手使用酒精進行消毒，而非滅菌，③錯誤；④接種環、接種針等金屬用具由于金屬材質能夠承受高溫而不會損壞，故常使用灼燒法進行滅菌，④正確；⑤微生物培養基常用濕熱滅菌法進行滅菌，如用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，⑤正確。綜上所述，①④⑤正確，D正確，ABC錯誤。故選D。5.在微生物培養過程中，由單一個體繁殖所獲得的微生物群體稱為純培養物。平板劃線法和稀釋涂布平板法是常用的獲取純培養物的方法。下列說法錯誤的是（）A.平板劃線法在每次劃線前后都灼燒接種環的目的是防止雜菌污染B.用稀釋涂布平板法也可用于微生物的計數，有時也可以不稀釋直接涂布C.兩種純化方法的核心都是要防止雜菌污染，保證培養物的純度D.接種環在劃線前后都需要灼燒，涂布器在接種前也需要灼燒，但兩種處理方法不同【答案】A【解析】【分析】平板劃線法通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面。稀釋涂布平板法則是菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面，進行培養。【詳解】A、接種環在每次劃線前后都要放在酒精燈上進行灼燒滅菌，第一次灼燒的目的是防止雜菌污染，最后一次是避免接種環上的微生物造成環境污染，操作種間灼燒接種環的目的是保證劃線時菌種來自上一次劃線的末端，A錯誤；第4頁/共24頁B釋直接涂布，B正確；C、獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵，故兩種純化方法都是要防止雜菌污染，C正確；D酒精中，而后通過灼燒涂布器上的酒精實現滅菌，D正確。故選A。6.下圖為實驗室培養和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟，說法錯誤的是（）A.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行B.步驟①中倒入培養基后立即蓋上培養皿，并將平板倒過來放置直至冷卻C.步驟③中，每次劃線前后都需對接種環進行滅菌處理D.從圖④劃線結果可知，接種環灼燒了六次【答案】B【解析】【分析】根據題意和圖示分析可知：①是倒平板，②是用接種環沾取菌液，③是進行平板劃線，④是培養。【詳解】A、①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行，防止被雜菌污染，A正確；B、步驟①是倒平板，倒完平板后立即蓋上培養皿，冷卻后將平板倒過來放置，B錯誤；C、步驟③是進行平板劃線，每次劃線前后都需對接種環進行灼燒滅菌處理，C正確；D56D正確。故選B。7.下表為某培養基的配方,有關敘述正確的是（）成分牛肉膏葡萄糖KHPO4瓊脂蒸餾水含量10g10g2g適量定容至1000mL第5頁/共24頁A.能在此培養基上生長的只有大腸桿菌B.該培養基調節合適的pH后就可以接種使用C.該培養基中屬于碳源的物質主要是葡萄糖，屬于氮源的物質是牛肉膏D.從物理性質看該培養基屬于液體培養基【答案】C【解析】【分析】微生物的培養基的營養成分主要有碳源、氮源、水和無機鹽，有的還會有生長因子等。該培養基含有瓊脂，屬于固體培養基。很多微生物都能利用葡萄糖，因此該培養基能培養多種微生物。【詳解】A、很多微生物都能利用葡萄糖，此培養基中能生長多種微生物，不僅僅只有大腸桿菌，A錯誤；B、該培養基調節合適的pH后要進行高壓蒸汽滅菌操作，B錯誤；C、培養基中屬于碳源的物質主要是葡萄糖，屬于氮源的物質是牛肉膏，C正確；D、從物理性質看該培養基含有瓊脂，屬于固體培養基，D錯誤。故選C。8.微生物培養過程中，要十分重視無菌操作，請分析下列操作，正確的有幾項（）①培養基、錐形瓶都要進行干熱滅菌②家庭制作葡萄酒時要將容器和葡萄進行滅菌處理③干熱滅菌可以殺死微生物的營養細胞和部分芽孢④平板劃線時所用的接種環需灼燒滅菌⑤家庭制作泡菜并無刻意的滅菌環節，發酵中期乳酸菌產生的乳酸可以抑制其他微生物生長A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】【分析】微生物的純培養包括配制培養基、滅菌、接種、分離和培養等步驟。【詳解】①培養基應進行高壓蒸汽滅菌，①錯誤；②家庭制作葡萄酒將容器和葡萄進行消毒，不需要滅菌，②錯誤；③消毒可以殺死微生物的營養細胞和部分芽孢，而滅菌，例如干熱滅菌能殺滅環境中一切微生物，包括孢子和芽孢，③錯誤；④平板劃線時所用的接種環需在酒精燈火焰上進行灼燒滅菌，冷卻后再進行接種步驟，④正確；⑤家庭制作泡菜時需要將容器進行清洗消毒，但不需要刻意滅菌，因為發酵中期乳酸菌產生的乳酸可以抑制其他微生物生長，⑤正確。第6頁/共24頁綜上所述，①②③錯誤、④⑤正確，B正確，ACD錯誤。故選B。9.某公司在防控新型冠狀病毒期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果，研究人員檢測了凝膠洗手前后，手部細菌的含量。凝膠洗手前的檢測流程如圖。下列敘述正確的是（）A.統計洗手前手部細菌的數量，選擇的接種方法是平板劃線法B.還需設置一組未接種的培養基同時培養，證明培養基滅菌是否徹底C.培養基上的一個菌落只可能來源于樣品稀釋液中的一個活菌D.初步判斷培養基上菌種的類型，需要用顯微鏡觀察菌體的形狀【答案】B【解析】養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。A方法是稀釋涂布平板法，A錯誤；B、除圖中操作外，還需要設置一組未接種的空白培養基進行培養，以驗證培養基滅菌是否徹底，B正確；C品稀釋液中的一個、甚至幾個活菌，C錯誤；D、由于菌落肉眼可見，故初步判斷培養基上菌種的類型，可用肉眼觀察菌體的形態特征，D錯誤。故選B。10.目前我國在礦產資源開發中，堅持“”“”的原則，建立健全礦區生態環境恢復治理的責任機制。下列關于礦區廢棄地生態恢復的敘述，合理的是（）第7頁/共24頁A.礦石的開采只是破壞生態環境，不會產生其他危害B.適用于礦區生態環境恢復的措施是開發農田，增加農民收入C.礦區廢棄地生態恢復的關鍵是盡可能依靠自然演替恢復其生態功能D.恢復礦區生態環境首先要通過機械方法平整壓實土地，人工制造表土【答案】D【解析】【分析】礦區廢棄地的生態恢復工程的問題是礦區土體、土壤和植被，乃至整個地區生態系統的破壞，一般采用的對策是人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復工程等。【詳解】A、礦石的開采不僅是破壞生態環境，也會產生其他危害，如地表塌陷等，A錯誤；B展農田，收效難以保證，B錯誤；C、礦區廢棄地生態修復的關鍵是植被恢復及其所必需的土壤微生物群落的重建，C錯誤；D、恢復礦區生態環境，需首先通過機械方法平整壓實土地，人工制造表土，再種草植樹，D正確。故選D。是（）A.透明圈內的剛果紅染料已被分解B.菌落①中的菌株降解纖維素能力最強C.圖中菌落可能是細菌也可能是真菌D.圖中培養基以纖維素為唯一碳源【答案】A【解析】【分析】纖維素可與剛果紅染料結合呈現紅色，纖維素被纖維素分解菌分泌的纖維素酶分解后，紅色消失，根據透明圈直徑與菌落直徑的比值可判斷纖維素分解菌分解纖維素能力的大小。A失，所以透明圈不顯紅色的原因是其中的纖維素已被分解，A錯誤；B．菌落①形成的透明圈直徑與菌落直徑之比最大，說明菌落①降解纖維素能力最強，B正確；C．根據題干信息不能判斷圖中菌落的微生物類型，可能是細菌也可能是真菌，C正確；第8頁/共24頁D碳源，D正確。故答案為：A。12.發酵工程可實現發酵產品的大規模生產，下圖為發酵工程的基本環節，相關敘述正確的是（）A.①、②可以是誘變育種或基因工程育種B.③是發酵工程的中心環節C.產物濃度的檢測必須在發酵結束后進行D.發酵條件為室溫和近中性的pH等【答案】A【解析】【分析】發酵是利用微生物，在適宜的條件下，將原料經過特定的代謝途徑轉化為人類所需要的產物的過程；發酵過程：菌種選育→菌種的擴大培養→培養基的配制→滅菌和接種→發酵條件的控制→分離和提純。A純化，其中優良菌種可以從自然界中篩選出來，也可以通過誘變育種或基因工程育種獲得，因此①、②可以是誘變育種或基因工程育種，A正確；B、發酵罐內發酵是發酵工程的中心環節，③是培養基的滅菌，不是發酵工程的中心環節，B錯誤；C條件，如溫度、pH、溶解氧，可能需要適時添加營養物質等，C錯誤；D、不同微生物的最適溫度和pH值有所不同，因此不同發酵過程溫度和pH也有所不同，D錯誤。故選A。13.述正確的是（）A.啤酒的工業化生產過程中，酒精的產生積累主要在后發酵階段完成B.食品添加劑雖能改善食品的口味、色澤和品質，但會降低食品的營養C.將乙肝病毒的抗原基因轉入酵母菌，再結合發酵工程可生產乙肝疫苗第9頁/共24頁D.利用放線菌產生的井岡霉素防止水稻枯紋病是化學防治的有效手段【答案】C【解析】【分析】發酵工程是指利用微生物的特定功能，通過現代工程技術，規模化生產對人類有用的產品，主要包括微生物的代謝物、酶及菌體本身。發酵工程一般包括菌種的選育，擴大培養，培養基的配制、滅菌，接種，發酵、產品的分離、提純等方面。發酵過程一般來說都是在常溫常壓下進行，條件溫和、反應安全，原料簡單、污染小，反應專一性強，因而可以得到較為專一的產物。發酵工程在醫藥、食品、農業、冶金、環境保護等許多領域都得到廣泛應用。A生成都在主發酵階段完成，主發酵結束后在低溫、密閉環境下儲存一段時間屬于后發酵，因此酒精主要在主發酵階段產生積累，A錯誤；B、發酵工程生產的各種各樣的食品添加劑可以增加食品營養，改善食品口味、色澤和品質，B錯誤；C、可以通過基因工程，將乙肝病毒的抗原基因轉入酵母菌，再通過發酵工程制備乙肝疫苗，C正確；D于生物防治，D錯誤。故選C。14.XX可與紫花苜蓿中特定蛋白結合，抑制鼓脹病的發生。為培育抗鼓脹病的苜蓿新品種，我國科學家利用紫花苜蓿和百脈根為材料進行了實驗，主要流程如圖所示。下列敘述正確的是（）A.該過程中發生過染色體結構變異，且實現了遠緣雜交育種B.為確保最終得到的F植株為新品種，可對②過程形成的C進行篩選和鑒定C.③過程中C的高爾基體活動性增強，D的形成是植物體細胞雜交完成的標志D.將細胞培養至E階段即可研究物質X的作用，④過程需進行光照處理【答案】B【解析】【分析】據圖分析，圖中①是去除細胞壁，②是原生質體的融合過程，③是篩選出雜種細胞的過程，④是脫分化過程，⑤是再分化過程，據此分析作答。第10頁/共24頁A種，A錯誤；B得到的F植株為新品種，可對②過程形成的C進行初步的篩選和鑒定，B正確；C交完成的標志是形成新植株，而非圖中的D形成，C錯誤；D、④過程是脫分化過程，該過程需要避光處理，D錯誤。故選B。15.如圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養進行遺傳改良的過程，據圖分析錯誤的是（）A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理B.②過程能定向誘導原生質體產生優良性狀突變C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能D.④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理【答案】B【解析】【分析】圖示表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養進行遺傳改良的過程，其中①表示采用酶解法去除細胞壁，獲得原生質體的過程；②表示紫外線誘導原生質體基因突變；③表示脫分化形成愈傷組織的過程；④表示再分化過程。A纖維素酶和果膠酶處理除去細胞壁，A正確；B、基因突變是不定向的，②過程不能定向誘導原生質體產生優良性狀的突變，B錯誤；C、③表示脫分化形成愈傷組織的過程，葉肉細胞失去了原來特有的結構和功能，C正確；D種類和比例，D正確。故選B。16.以二倍體（基因型為AaBb）植株的花藥為外植體經植物組織培養獲得植株的過程如圖所示，下列相關敘述正確的是（）第11頁/共24頁A.①②③過程要進行嚴格的滅菌處理B.秋水仙素作用于細胞分裂間期抑制紡錘體形成C.②③過程不需要更換培養基D.經④過程形成的植株中純合子占100%【答案】D【解析】【分析】植物組織培養技術運用植物細胞全能性，經過對離題組織進行脫分化、再分化處理，最終得到完整植株。【詳解】A、②③過程要進行嚴格的滅菌處理，防止雜菌污染，①過程只需消毒，A錯誤；B、秋水仙素作用于細胞分裂前期抑制紡錘體形成，B錯誤；C養消耗等，故②③過程需要更換培養基，C錯誤；DAaBbABAbaBab四種比例均等的配子，經過花藥離體培養后獲得四種基因型的愈傷組織，經過秋水仙素處理后可使染色體數目加倍，因此經過④過程形成的植株中純合子占100%，D正確。故選D。17.野生型大腸桿菌能夠在基本培養基中生長，突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營養素，而不能在基本培養基上生長。科學工作者利用菌株A和菌株BA和菌株B混合后，涂布于基本培養基上，結果如圖1；實驗二：將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過濾器隔開。加壓力或吸力后，培養液可以自由流通，但細菌細胞不能通過。經幾小時培養后，將菌液A、B分別涂布于基本培養基上，結果如圖2。下列推測錯誤的是（）第12頁/共24頁A.菌株A和B的代謝產物不能改變彼此的遺傳特性B.混合培養的菌株不一定都能在基本培養基上生長C.不同菌株間接觸后才可能交換遺傳物質D.菌株A和菌株B含有相同的突變基因【答案】D【解析】【分析】根據題意，突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營養素而不能在基本培養基上生長。實驗一中將菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培養基上，基本培養基上有菌落產生；實驗二中將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過濾器隔開，培養液可以自由流通，但細菌細胞不能通過，將菌液AB1培養基上的菌落的產生原因不可能是菌株A、B互相提供營養素產生的，因此推測其可能是A和B混合后產生了新的菌株類型。【詳解】A、實驗一中將菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培養基上，基本培養基上有菌落產生；實驗二中將菌株A和菌株B分別置于UABA和B的代謝產物不能改變彼此的遺傳特性，因此推測可能是A和B混合后產生了新的菌株類型，A正確；B基上生長，B正確；C、由圖2看出，將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過濾器隔開，使細菌細胞不能通過，結果培養基上無菌落產生，說明不同菌株間不接觸不能交換遺傳物質；而圖1中不同菌株間接觸后培養基C正確；D、若菌株A和菌株B含有相同的突變基因，則兩者混合培養后不可能產生可在基本培養基上生長的菌株，D錯誤。故選D。18.隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的提出，生態經濟的重要性日益增顯。下列敘述錯誤的是（）A.生態經濟所遵循的主要原則是循環經濟B.生態工程的特點是少消耗、低效益、可持續C.“無廢棄物農業”遵循的基本原理是物質循環再生原理D.在濕地的周圍建立緩沖帶可使濕地依靠自然演替機制恢復其生態功能【答案】B【解析】第13頁/共24頁“循環經濟”個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環經濟最重要的手段之一是生態工程。物質循環再生原理的含義是物質在生態系統中，進行區域小循環和全球地質大循環，循環往復，分層分級利用，從而達到取之不盡、用之不竭的效果，例如“無廢棄物農業”。與傳統的工程相比較，生態工程是一類少消耗、多效益、可持續的工程體系。在生態系統的周圍建立緩沖帶可以減少人類的干擾。【詳解】A、生態經濟所遵循的主要原則是循環經濟，A正確；B、生態工程是一類少消耗、多效益、可持續的工程體系，B錯誤；C“無廢棄物農業”遵循的基本原理是物質循環再生原理，該農業中有機肥料的施用，改善了土壤結構，培育了土壤微生物，實現了土壤養分如氮磷鉀及微量元素的循環利用，實現綠水青山就是金山銀山，C正確；DD正確。故選B。【點睛】19.下列活動不利于降低生態足跡的是（）A.國家實施“三北”和長江中下游地區重點防護林建設、退耕還林還草B.在日常飲食中，減少植物性食物的比例，多攝入肉類食物C.減少石油、天然氣的使用，大力發展太陽能、風能等新能源D.減少私家車出行，提倡自行車或步行等綠色出行方式【答案】B【解析】【分析】生態足跡又叫生態占用，指在現有技術條件下維持某一人口單位(一個人、一座城市、一個國家或全人類)生存所需的生產資源和吸納廢物的土地及水域的面積。【詳解】A、建設防護林建、退耕還林還草可吸收更多的二氧化碳，降低生態足跡，A錯誤；B、減少植物性食物的比例，多攝入肉類食物，會消耗更多的植物性食物，增加生態足跡，B正確；C、減少石油、天然氣的使用，大力發展太陽能、風能等新能源，維持某一人口單位生存所需的生產資源，降低生態足跡，C錯誤；DD錯誤。故選B。20.下列生態實例與相關原理對應關系錯誤的是（）第14頁/共24頁A.濕地生態工程清淤減污，易于生物生存—遵循自生的原理B.太湖水體富營養化引起大面積水華——違背協調原理C.生態建設既考慮生態又關注民生——遵循整體原理D.單一人工林易爆發蟲害——違背了循環原理【答案】D【解析】【分析】1、生態工程是指人類應用生態學和系統學等學科的基本原理和方法，對人工生態系統進行分析、設計和調控，或對已破壞的生態環境進行修復、重建，從而提高生態系統的生產力或改善生態環境，促進人類社會與自然環境和諧發展的系統工程技術或綜合工藝過程。2、生態工程建設的目的是遵循生態學規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益同步發展。3、生態工程原理：自生原理、整體原理、協調原理、循環原理。A生存，遵循自生的原理，A正確；B協調原理，B正確；C、生態建設既考慮生態又關注民生，遵循了整體原理，C正確；D、單一人工林，物種多樣性低，易爆發蟲害，是因為未遵循自生原理，D錯誤。故選D。21.如圖所示為細胞內部分物質的代謝過程，下列相關敘述中正確的是（）A.B.[H]的場所都是線粒體C.圖解中（三）階段產生HO中的氫最終都來自葡萄糖D.圖解中的①②兩種物質依次是HO和O2【答案】D【解析】第15頁/共24頁【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜，有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H][H]少量；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量HOO2。【詳解】A、根據有氧呼吸第二階段產生少量的能量，而第三階段產生大量的能量，A錯誤；B粒體基質中，可見這兩個階段產生的還原氫分別在細胞質基質和線粒體基質中產生，B錯誤；C、圖解中（三）階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖和反應物水，C錯誤；D、圖解中的①②兩種物質依次是有氧呼吸第二階段和第三階段的反應物，分別是指HO和O，D正確。故選D。22.中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請據圖分析下列敘述正確的是（）A.干旱環境下的植物細胞含量最多的化合物是IVB.生物界的統一性指的是所有生物都含有Ⅰ和Ⅱ中的物質C.Ⅴ主要以化合物的形式存在，對細胞的生命活動具有重要作用D.人體血漿滲透壓的大小主要與Ⅳ和Ⅴ的含量有關【答案】D【解析】【分析】題圖分析，Ⅰ是無機化合物，Ⅱ是有機化合物，Ⅲ是水，Ⅳ是蛋白質，Ⅴ是無機鹽，Ⅵ是脂質，Ⅶ是核酸和糖類。【詳解】A、干旱環境下的植物細胞含量最多的化合物是水，即圖中的Ⅲ，A錯誤；B有一種是生物所特有的，B錯誤；第16頁/共24頁C、Ⅴ是無機鹽，在細胞中主要以離子形式存在，C錯誤；D、人體血漿滲透壓的大小主要與Ⅳ（蛋白質）和Ⅴ（無機鹽）的含量有關，D正確。故選D。23.下列關于藍細菌和硝化細菌的敘述正確的是（）A.二者都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核B.二者都能合成糖，但二者合成糖的場所都不是葉綠體C.藍細菌合成糖原料是CO2和HO，硝化細菌合成糖的原料是NH3D.藍細菌屬于自養生物、硝化細菌屬于異養生物【答案】B【解析】【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、結構，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質等物質。【詳解】A、藍細菌和硝化細菌都屬于原核生物，它們的細胞中沒有細胞核，A錯誤；B糖，B正確；C、藍細菌合成糖的原料是CO2和HO，硝化細菌合成糖的原料也是CO2和HO，C錯誤；D菌都屬于自養生物，D錯誤。故選B。24.生物學研究經常用到光學顯微鏡，以下關于光學顯微鏡的描述，正確的是（）A.視野中，物像偏向右上方，應該將載玻片往左下方移動B.放大倍數為10×的物鏡比放大倍數為40×的物鏡長C.在低倍鏡下觀察到物象后換成高倍鏡觀察不到物象，可能是轉換物鏡前沒有移動裝片D.用高倍顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體實驗中，要先在載玻片中央滴加一滴生理鹽水【答案】C【解析】【分析】1、光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成。標本經物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實像；實像經目鏡再次放大后，形成放大的虛像。2、顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。第17頁/共24頁3、顯微鏡放大倍數越大，細胞數目越少，細胞越大；反之，放大倍數越小，細胞數目越多，細胞越小。A野中，物象偏向右上方，應該將載玻片往右上方移動，A錯誤；B、物鏡長度與放大倍數成正比，放大倍數越大，物鏡越長，因此放大倍數為10×的物鏡比放大倍數為40×的物鏡短，B錯誤；C、在低倍鏡下觀察到物象后換成高倍鏡觀察不到物象，可能是轉換物鏡前沒有移動裝片，C正確；D、用高倍顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體實驗中，在載玻片中央滴一滴清水，用于制作臨時裝片，D錯誤。故選C。25.下圖為細胞膜的亞顯微結構模式圖，下列說法正確的是（）A.人—鼠細胞融合實驗中，利用熒光標記人細胞表面的③，證明了細胞膜具有流動性B.細胞膜表面存在糖蛋白和糖脂，稱為糖被C.細胞膜的功能特性與④有關，膜的功能越復雜，④的種類和含量越多D.病毒能夠入侵入細胞說明該細胞膜已經喪失了控制物質進出的能力【答案】C【解析】【分析】細胞膜結構特點具有一定的流動性，功能特點是選擇透過性。A、在人—兩種熒光標記的蛋白均勻分布，證明了細胞膜具有流動性，A錯誤；B、細胞膜表面存在糖蛋白和糖脂，其上的糖類分子稱為糖被，糖被有識別、保護等多種功能，B錯誤；C、種類和含量越多，C正確；D、相對的，D錯誤。故選C。第18頁/共24頁第Ⅱ卷非選擇題毫米黑色簽字筆在答題卡上題目所指示區域內作答，答在試題卷上無效。本卷共4個小題，共分。26.根據相關知識，回答下列問題：（1）以鮮蘋果汁為原料利用發酵瓶制作果酒和果醋的過程如圖1所示，請分析回答：①圖1中甲過程利用的微生物是____________，其細胞結構中____________（填“含有”或“不含”）線18~30℃10～12d____________來檢驗，其原理是在____________條件下，該物質和酒精反應呈現____________色。②酵母菌產生果酒的反應式____________③利用蘋果酒制作蘋果醋的反應簡式是____________。（2）與獲得單菌落的培養基相比，對土壤微生物進行擴大培養時，所配制的培養基中不能有____________。（3）市場上購買的真空包裝酸菜，在沒有漏氣的狀態下發生了“脹袋”現象，同學懷疑是雜菌污染導致的，同學B懷疑是乳酸菌大量繁殖導致的，你支持誰的觀點并說明理由：____________。（4S的微生物MS步探究微生物M的降解能力與農藥S濃度的關系，請簡要寫出實驗設計思路：____________。【答案】（1）①.酵母菌②.含有③.重鉻酸鉀④.酸性⑤.灰綠⑥.HO62CO+2CHOH+能量⑦.CHOH＋O2CHCOOH＋HO＋能量（2）瓊脂##凝固劑（3）支持A的觀點，乳酸菌代謝過程中不產生氣體（4SMS解率【解析】【分析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型，當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【小問1詳解】①圖1甲過程是制作蘋果酒，即酒精發酵，因此使用的微生物是酵母菌；酵母菌屬于真核生物，含有線粒第19頁/共24頁體；檢測酒精可以使用酸性重鉻酸鉀溶液進行檢測；其原理是在酸性條件下；該物質和酒精反應會呈現出從橙色變為灰綠色的變化；②酵母菌產生果酒的反應式為：CHO62CO+2CHOH+能量；③利用蘋果酒制作蘋果醋的反應簡式為：CHOH＋O2CHCOOH＋HO＋能量。【小問2詳解】與獲得單菌落培養基相比，對土壤微生物進行擴大培養時，采用的是液體培養基，故所配制的培養基中【小問3詳解】市場上購買的真空包裝酸菜，在沒有漏氣的狀態下發生了“脹袋”現象，說明有氣體產生，乳酸菌代謝過程中不產生氣體，因此支持A同學的觀點。【小問4詳解】為了進一步探究微生物M的降解能力與農藥S濃度的關系，可在不同濃度的農藥S微生物M，一定時間后測定農藥S的剩余量，并計算出降解率，以此來判斷微生物M的降解能力。27.為確定某致病細菌對不同抗生素的敏感性，研究人員設置了四組實驗：分別將含有A、B、C、D四種抗生素（含量相同）的濾紙片均勻置于同一平板上的不同位置，放在培養箱中培養一定時間后，觀察其透明圈的大小，實驗結果如下表。回答下列問題：實驗組別抗生素種類實驗結果1A濾紙片周圍出現透明圈2B濾紙片周圍沒有出現透明圈3C濾紙片周圍的透明圈比含A的小濾紙片周圍的透明圈也比含A4D落（1）在微生物培養過程中，用平板培養細菌時一般需要將平板倒置，其原因是______。（2）根據實驗結果，為達到抗菌目的，最好應選用抗生素種類為______；在排除雜菌污染的情況下，第4組實驗說明細菌對抗生素D產生了______。（3）該實驗還缺少一組空白對照，請嘗試補充：______。第20頁/共24頁（4A的方法在5個平板上各接種稀釋倍數為10302mL96個、100個、108個、個、430_____個，用這種方法測定菌體密度時，實際活菌數量要比測得的數量多，原因是_______。【答案】（1）防止冷凝水污染培養基（2）①.抗生素A②.耐藥性（3）增加一組不含抗生素的濾紙片進行的實驗（4）①.5.2×108②.當兩個或者兩個以上的活菌連在一起時，只能在平板上形成一個菌落【解析】【分析】題意分析，根據表格內容可知，使用抗生素A時，濾紙片周圍出現了透明圈，且透明圈最大，故抗生素A的抗菌效果最好。為了增強本實驗的說服力，本實驗應增加一組不含抗生素的濾紙片進行的實驗作為空白對照組，以排除濾紙片本身對實驗結果的影響。【小問1詳解】為了防止培養皿蓋上的冷凝水滴落到培養基上污染培養基，用平板培養細菌時一般需要將平板倒置。【小問2詳解】A最好應選用抗生素A4D【小問3詳解】該實驗還缺少一組空白對照實驗，應增加一組不含抗生素的濾紙片進行的實驗，以排除濾紙片本身對實驗結果的影響，這樣可以增強實驗的說服力。【小問4詳解】圖A菌落分布較均勻，說明接種方法是稀釋涂布平板法，一般選擇菌落數為30300的平板進行計數，根據題意可知，每升原菌液樣品中細菌數為（）÷4÷0.2×1000×103=5.2×108個；當樣品的稀個或多個活菌細胞連在一起的現象，而平板上觀察到的只是一個菌落，所以實際活菌數量要比測得的數量多。第21頁/共24頁28.科學家用植物體細胞雜交技術，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了番茄——馬鈴薯”雜種植株，培育過程如下圖所示，其中①~⑤表示過程，a~f表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：（1馬鈴薯的原因是這兩種生物之間存在____________體細胞雜交技術中，過程①常用____________理植物細胞的細胞壁。（2____________，該過程可以利用哪些方法進行誘導？____________（寫出兩個具體的方法____________。（3）與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器是____________。（4）原生質體融合的標志是_____