課時計劃

課題：村居第1課時時間：8.26

1、認(rèn)識10個生字，會寫8個字；認(rèn)識1個偏旁和1個多音字。

2、通過閱讀拓展材料，進(jìn)一步鞏固本課生字的識記與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自

教學(xué)目標(biāo)：

主識字及閱讀能力。

3、完成寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的遣詞造句能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。認(rèn)識多音字“散”。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、拓展閱讀材料

一、情境導(dǎo)入，知詩人。二次備課：

1、（出示本課插圖）同學(xué)們，這幅圖上描繪了什么季節(jié)，小朋友

們在做什么呢？（學(xué)生語言表達(dá)）

師：對了，在草綠花紅的春季，小朋友們在快樂地放風(fēng)箏。早在

清朝，詩人高鼎就作了一首七言詩《村居》，描寫了綠草青青、黃鶯啼

叫的春季里，河邊的楊柳在微風(fēng)吹拂下輕輕搖擺，人們陶醉在春意盎

然的美景中。白天漸漸長了，小孩子們放學(xué)回來，時光還早，趕忙趁

著東風(fēng)，在大好的春色中快樂地放風(fēng)箏。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《村居》。

2、板書課題，齊讀課題。

3、介紹詩人。結(jié)合課文插

—■、初讀古詩，圈畫生字。圖加強(qiáng)語言

請同學(xué)們自由讀古詩，圈出不認(rèn)識的字，對照生字條多讀幾遍。訓(xùn)練好，同時

三、識記生字，指導(dǎo)寫字。為更好的理

教1、同桌互讀、互考生字條中的生字。解詩意很有

學(xué)2、小組內(nèi)擴(kuò)詞并交流好的識字方法。幫助，同時訓(xùn)

過3、檢測。練了學(xué)生的

程多媒體出示：思維。

①帶拼音認(rèn)讀

②去拼音讀識字生字不

③識記字形、交流識字方法要超8分鐘，

④組詞、說話建議檢測環(huán)

⑤指導(dǎo)寫字（重點(diǎn)指導(dǎo)：居、堤、煙、散）節(jié)為：匯報個

四、拓展閱讀，鞏固生字別字的識字

1、借助拼音自讀“識字通”中的猜一猜、讀一讀方法。

2、組內(nèi)交流字謎

五、寫話訓(xùn)練

1、多媒體出示：山村江堤煙花兒童天女散花

要求：選擇其中一個或幾個詞語寫幾句話。不會寫的字可以用拼

音代替。

2、鼓勵修正。

作

業(yè)

背誦古詩，書寫生字。

設(shè)

計

教

后

學(xué)生在正音方面有些困難，書寫個別生字時的間架結(jié)構(gòu)不規(guī)范。

反

思

課時計劃

課題：村居|第2課時時間：8.26

1、正解古詩大意，并能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

2、體會詩人對春天的贊美之情。

教學(xué)目標(biāo)：

3、能夠借助拼音閱讀拓展閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、快速閱讀的能力。

4、結(jié)合個人感受，自主創(chuàng)新寫作，進(jìn)一步感悟文章主題。

對古詩大意的理解。

教學(xué)重難點(diǎn)：

體會詩人對春天的贊美之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

二次備課：

一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課

1、認(rèn)讀詞語。

2、指名朗讀古詩。

二、理解詩意，感悟詩情

1、結(jié)合插圖反復(fù)讀古詩，思考：你都讀懂了哪句話，還有哪句話或哪“讀句一一

個詞讀不懂？

理解詞----

2、小組交流。互啟互發(fā)，互幫互助。

連詞知意一

教3、全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（重點(diǎn)點(diǎn)撥“醉春煙”“草長鶯飛”“拂

堤”“紙鶯”等詞語的含義。）一朗讀感悟

學(xué)

——背誦”我

過4、詩配樂讀，學(xué)生閉眼想象。交流：你仿佛看到了什么？有什么樣的

感受？

程準(zhǔn)備用這樣

5、背誦古詩。的方法學(xué)習(xí)

三、完成課后練習(xí)題。本首詩。

四、拓展閱讀。

推薦閱讀。

五、打?qū)懹?xùn)練

你在春天里都做過哪些游戲呢？你能用一段話把你和伙伴做游

戲的快樂情景寫下來嗎？

1、學(xué)生練寫

2、鼓勵修正

作

業(yè)

把自己喜歡的游戲說給同學(xué)聽。

設(shè)

計

教

后本課學(xué)生對字詞掌握還可以，但對個別的詩句理解不到位，日后應(yīng)加強(qiáng)對詩句的理解

反訓(xùn)練。

思

課時計劃

課題：被子大地|第1課時時間：8.27

1、認(rèn)識本課14個生字，會寫8個生字，學(xué)習(xí)一個新偏旁

教學(xué)目標(biāo)：2、增強(qiáng)小組合作意識。

3、借助拼音完成閱讀中的猜一猜和讀一讀的內(nèi)容，

4、結(jié)合個人感受，自主創(chuàng)新寫作。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識本課14個生字，會寫8個生字，學(xué)習(xí)一個新偏旁

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

二次備課：

一、激趣導(dǎo)入

換個導(dǎo)入更直

同學(xué)們，你們在休息的時候，都和伙伴做一些什么樣的游戲呀？看來你們

的游戲內(nèi)容很豐富，玩起來一定有趣極了。可是當(dāng)你們生了病不能出去玩的時候是接：1、同學(xué)們

怎樣做的呢？今天，我們學(xué)習(xí)《被子大地》一課，看看一位外國小朋友是怎樣做的。你們生過病

二、看圖表達(dá)，訓(xùn)練語言

嗎？躺在病床

誰愿意描述一下剛才自己看到的畫面？你認(rèn)為“被子大地”到底指的是什么呢？

三、圈畫生字，識記生字上心情如何？

教

2、有一位小朋

用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，圈出不認(rèn)識的生字多讀幾遍，標(biāo)

學(xué)

出自然段。友雖然生病了，

過1.同桌互考、互教生字。但是他非常樂

2.檢測生字

觀，在病床上玩

程3、交流識字方法

4、組詞、說話起了玩具，今天

5、指導(dǎo)寫字（書空、寫兩遍一共三遍即可）我們就來學(xué)習(xí)

重點(diǎn)示范“谷”，提醒“具”里三橫，窄寫的、

這篇課文《被子

四、拓展閱讀，鞏固生字

借助拼音自讀“識字通”中的猜一猜、讀一讀大地》

五打?qū)懹?xùn)練：

試著寫出幾個與“看”有關(guān)的詞語，并選擇一個說一句話

生字重點(diǎn)指導(dǎo)：

具、兵、軍。

作

業(yè)

分組玩一玩喜歡的玩具，體會玩玩具的快樂心情。

設(shè)

計

教

后學(xué)生對本課時的內(nèi)容掌握很理想，能通過親身體驗來感受玩玩具的快樂心

反情。

思

課時計劃

課題：被子大地第2課時時間：8.27

1、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

2、和主人公產(chǎn)生情感的共鳴，感受童年生活的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

3、培養(yǎng)想象力，體會樂觀的品質(zhì)。

4、借助拼音完成拓展閱讀中的短文3-5篇。

5、結(jié)合個人感受，寫幾句話。

教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合自己的生活和情感經(jīng)歷，感受到詩歌文字的優(yōu)美，和主人公產(chǎn)生情

感的共鳴。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

二次備課：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課

1、識字、認(rèn)詞

2、“我”這個神奇的小精靈成了被子大地的主人，那我在這片土

地上都玩了些什么呢？我們來學(xué)習(xí)課文用三個小問

二、認(rèn)真讀文，理解課文內(nèi)容題統(tǒng)領(lǐng)了全

教1、學(xué)習(xí)第一詩節(jié)。指名朗讀，由“我病了，只好躺在床上”，引篇，找得準(zhǔn)

學(xué)發(fā)學(xué)生想象人病了會有什么感受？是誰幫助他排除寂寞呢？確，我也是這

2、這一天我都干了些什么呢？學(xué)習(xí)第二、三詩節(jié)。

過樣設(shè)計的。

3、齊讀第四詩節(jié)，這里說的山上、山谷、平原指的是什么？

程三、拓展閱讀

學(xué)生自由閱讀拓展材料

四、打?qū)懹?xùn)練

你想起了自己生病時的往事嗎？試著寫一寫

1.兩分鐘展示所寫內(nèi)容

2.評定、修正。

作

業(yè)說一說，你最喜歡玩什么玩具，你是怎樣玩的？

設(shè)練習(xí)書寫生字。

計

教

后本課學(xué)生對字詞掌握還可以，但對個別的句子理解不到位，日后應(yīng)加強(qiáng)對句子的理解

反訓(xùn)練。

思

課時計劃

課題：雪趣第1課時時間：8.28

1、認(rèn)識14個生字，會寫7個字。

教學(xué)目標(biāo)：2、能夠借助拼音閱讀“識字通”中的猜一猜，讀一讀。

3、能圍繞給出的詞語進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識14個生字，會寫7個字。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

一、謎語導(dǎo)入，板書課題：二次備課：

1、同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天我們就一起來猜一個謎語：穿白裙，順

風(fēng)飄，滿天飛，全落下。忙給大地絮棉花，土壤媽媽樂哈哈，春風(fēng)送用一兩分鐘

暖全融化，種子喝飽發(fā)芽芽。的時間訓(xùn)練

2、今天我們就共同走進(jìn)雪的世界，去體會雪帶給我們的樂趣！（板書學(xué)生的說話

課題、齊讀課題）與思維訓(xùn)練，

二、看圖說話，訓(xùn)練語言很有必要。

請同學(xué)們看課文插圖，說一說雪給同學(xué)們帶來樂哪些樂趣？同學(xué)“帶拼音認(rèn)

們在雪蛋糕上都做了些什么？讀、去拼音

教三、初讀課文，圈畫生字讀、識記字

學(xué)課文是怎樣介紹的呢？請同學(xué)們自由讀課文，標(biāo)出自然段，圈出形、交流識字

不認(rèn)識的生字多讀幾遍。

過方法、組詞、

四、識記生字，指導(dǎo)寫字說話”環(huán)節(jié)過

程

1.同桌互讀、互查、互糾生字。長，和第一個

2.多媒體出示：環(huán)節(jié)重復(fù)，可

（1）帶拼音認(rèn)讀（2）去拼音讀（3）識記字形、交流識字方法直接進(jìn)行識

（4）組詞、說話（5）指導(dǎo)寫字（書空、寫兩遍一共三遍即可）字方法的交

五、拓展閱讀，鞏固生字流。

1、借助拼音自讀“識字通”中的猜一猜、讀一讀本課應(yīng)重點(diǎn)

2、組內(nèi)交流字謎指導(dǎo)“世、快、

六、打?qū)懹?xùn)練：樂”這三個生

多媒體出示：選擇“世界、快樂、窗戶、打雪仗、抬起、分享”以字。

下幾個詞語寫一段話，不會寫的字可以用拼音代替。

作

業(yè)

完成課后練習(xí)。

設(shè)

計

教

后雪距離學(xué)生的生活很近，能很好的體驗到下雪時校園里的情景，因此對本

反課的理解比較透徹，并能熟練地掌握本課的生字。

思

課題：雪趣第2課時時間：8.29

1、理解課文內(nèi)容。正確、流利有感情地朗讀課文。

2、在課文學(xué)習(xí)中感受活動的快樂，體會課間活動給學(xué)生帶來的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：3、能夠借助拼音比較準(zhǔn)確地朗讀與本課內(nèi)容有關(guān)的拓展閱讀材料，培養(yǎng)

學(xué)生獨(dú)立、快速閱讀的能力。

4、結(jié)合個人感受，自主創(chuàng)新寫作。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。體會雪給同學(xué)們帶來的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

二次備課：

、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課

1、指名讀生字

對課文的理解

2、開火車讀詞語。

建議用以下問

3、當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天而降的時刻。同學(xué)們會在雪地上做些什么游

題為統(tǒng)領(lǐng)：同學(xué)

戲呢？留下哪些杰作呢？下面我們一起走進(jìn)課文。

們在雪地里做

二、理解課文，以讀促悟

哪些游戲？奶

教1、聽老師范讀課文，請同學(xué)們邊聽邊思考剛才提出的問題。

油蛋糕是什

學(xué)2、學(xué)生自由讀課文，圈畫自己找的答案。

么？同學(xué)們是

3、交流答案，指導(dǎo)朗讀。

過怎樣分享奶油

（抓問題主線，以讀帶講）

程推薦閱讀蛋糕的？同時

三、打?qū)懹?xùn)練加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。

同學(xué)們課間活動是快樂的，你能用一段話寫一寫你和伙伴在課間課文第一自然

活動的情景嗎？段寫得很美，建

1、學(xué)生打?qū)?/p>

議將第一自然

2、兩分鐘展示所寫內(nèi)容

3、評定、修正。段背下來。

作

業(yè)

找一找關(guān)于冬天喝雪的故事、成語、諺語。

設(shè)

計

教

后

對本課的理解比較透徹，并能熟練地掌握本課的生字。

反

思

課時計劃

課題：表達(dá)小小創(chuàng)意廣告第1課時時間：8.30

1.培養(yǎng)表達(dá)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：2.能清楚地表達(dá)自己的想法，并初步感受廣告的特點(diǎn)。

3.通過廣告語的設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：清楚表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：廣告語的搜集、動畫片搜集

二次備課：

一、對比如題

出示廣告語“別傷害我！”和“別踩我，我還沒長大！”對比指導(dǎo)

哪種廣告方式打動你。

二、出示幾組有創(chuàng)意的廣告語，總結(jié)特點(diǎn)對幾組廣告

1.讀一讀各個廣告語，讀的過程中你用什么樣的心情來讀，談一談?wù)Z進(jìn)行指導(dǎo)。

教自己的感受怎樣。小組探討其特點(diǎn)。

學(xué)2.小組歸納。指導(dǎo)用不同

3.總結(jié)廣告語言的特點(diǎn)：

過的方式進(jìn)行

(1)語言簡短。

程(2)表達(dá)出意思。廣告創(chuàng)作，并

(3)創(chuàng)新。注意廣告牌

4.學(xué)習(xí)為什么要設(shè)立廣告牌。

三、實(shí)踐創(chuàng)意廣告牌的幾個特點(diǎn)。

通過圖片等形式進(jìn)行創(chuàng)造，初步感受廣告牌的特點(diǎn)。

四、作業(yè)布置。

作

業(yè)

為我們的校園設(shè)計廣告語。

設(shè)

計

教

后

通過廣告語的設(shè)計，大部分學(xué)生都能理解廣告語設(shè)立的意義。

反

思

課時計劃

課題：綜合實(shí)踐活動第1課時時間：9.2

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生在活動過程中獲得“玩”的樂趣，同時初步掌握搜集資料的能力。

2.通過創(chuàng)編游戲，得到快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：游戲的創(chuàng)編

教學(xué)準(zhǔn)備：游戲用具

二次備課：

一、匯報調(diào)查結(jié)果

L愛看的節(jié)目

2.愛做的游戲。

3.游戲的種類。

4.校園歌謠……

教以小組為單

二、討論

位，討論感興

學(xué)小組內(nèi)進(jìn)行討論，把大家喜歡玩的游戲以及怎么玩該游戲

過匯報給大家。趣的話題，介

程三、創(chuàng)編游戲紹經(jīng)驗，指導(dǎo)

通過口述、畫畫想象出自己創(chuàng)造的或者比較新鮮的游戲。要說完整話。

四、實(shí)踐

L進(jìn)行有秩序的游戲，在游戲當(dāng)中注意安全問題。

2.嘗試適應(yīng)新進(jìn)的活動設(shè)備，加強(qiáng)安全意識。

作

業(yè)

你還知道哪些好玩的游戲？把它將給你的同學(xué)聽。

設(shè)

計

教

后

學(xué)生通過自己講述自己喜歡的游戲興趣很高，本節(jié)課的教學(xué)效果很好。

反

思

課時計劃

課題：漢字家園一1第一L課時時間：9.2

1、認(rèn)識14個生字，會寫4個字。

2、掌握本課列舉的各種樹木和木制品的名稱。

教學(xué)目標(biāo)：3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識和良好的書寫習(xí)慣。

4、完成拓展閱讀材料中的猜一猜和讀一讀的內(nèi)容。

5、能夠運(yùn)用給出的詞語進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識14個生字，會寫4個字。掌握各種樹木和木制品的名稱。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

一、回憶導(dǎo)入：二次備課：

同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)了一個漢字家族的好多字，你想起來

是什么了嗎？今天我們再來學(xué)習(xí)“木”字家族里的字寶寶，大家一1.出示學(xué)習(xí)目

起來猜猜吧。標(biāo)

二、識字教學(xué)：2.學(xué)生借助插

（一）1、出示圖片，隨著學(xué)生的匯報，進(jìn)行字卡識字。圖自讀課文

2、師引導(dǎo)生談?wù)剬κ煜淠镜牧私狻?.出示圖片，

3、師揭示沒見過的樹種，并加以介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步了解掌說說這是你

握。看到的那種

教

4、反復(fù)出示書中圖片認(rèn)讀。樹的圖片，說

學(xué)

5、出示生字想：有什么規(guī)律？怎么記？“楊、柏、桂、梧桐”說你對這種

過（二）1、出示后8詞語，啟發(fā)認(rèn)讀。樹了解多

程2、說明與前8個詞語的不同之處（樹木名稱、木質(zhì)物品）少？

3、識字“材、板、棍、柴、柜、桌椅、架、枕”？激起學(xué)生3.組內(nèi)學(xué)習(xí)生

興趣自由認(rèn)字？說明字或詞的意思（師可引導(dǎo)）字

4、再讀詞認(rèn)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“楊”

（三）指導(dǎo)寫字

觀察“楊、柏、桂、梧”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教師進(jìn)行范寫、學(xué)生

書空后在本上每個字寫兩遍。

三、拓展閱讀，鞏固生字

1、借助拼音自讀“識字通”中的猜一猜、讀一讀

2、組內(nèi)交流字謎

作

業(yè)

搜集哪些物品是木質(zhì)的。

設(shè)

計

教

后

通過對木質(zhì)品的了解，也了解了一些有關(guān)樹木的其他知識。

反

思

課時計劃

課題：漢字家園一1第2課時時間：9.3

1、復(fù)習(xí)鞏固生字，會寫三個字。

2、拓展關(guān)于樹木的了解，完成課后習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)：3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生命的熱情。

4、完成據(jù)展閱讀材料中的短文閱讀3-6篇。

5、結(jié)合自己對家鄉(xiāng)樹木的了解，寫幾句話。

教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)；鞏固生字，會寫三個字。

難點(diǎn)：對有關(guān)樹木名言的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，樹種圖片

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課二次備課：

1、指名讀生字

2、開火車讀詞語

二、指導(dǎo)書寫

在預(yù)習(xí)的基

觀察“桐、材、椅”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教師進(jìn)行范寫、學(xué)生書空后在本

上每個字寫兩遍。礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本

三、完成課后習(xí)題

課生字，并且

1、讀一讀路標(biāo)上的詞語

教學(xué)生自由讀小組合作讀學(xué)生們有了

重點(diǎn)理解下面幾個詞語的意思并能說話一定的識字

學(xué)木已成舟獨(dú)木不成林十年樹木百年樹人

過2、觀察一下，你的周圍有哪些東西是用木頭做的？方法，因此采

學(xué)生自由表達(dá)，班上匯報。

程用了歸類識

3、寫一寫詞語每詞兩遍。

四、拓展閱讀字法。

推薦閱讀3-6篇。

五、打?qū)懹?xùn)練

樹木美化了我們的生活環(huán)境，是地球媽媽的外衣，在我們周圍就

有許多的樹木朋友，請你選擇你最熟悉的一種用幾句話把它寫下來。

1、學(xué)生書寫

2、兩分鐘展示所寫內(nèi)容

3、評定、修正。

作

業(yè)

畫一幅關(guān)于保護(hù)樹木的常識。

設(shè)

計

教

后

通過對本節(jié)課生字的書寫，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生字的間架結(jié)構(gòu)的掌握還是不夠靈活。

反

思

課時計劃

課題：漢字家園（一）一一2第1課時時間：9.3

1.認(rèn)識11個生字，會寫8個字掌握一個多音字。

教學(xué)目標(biāo)：2.借助拼音讀《識字通》中的猜一猜、讀一讀。

3.結(jié)合本課的生字組成的詞語進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識11個生字，會寫8個字，掌握一個多音字。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

二次備課：

一、設(shè)疑導(dǎo)入新課：出示象形的水，漸漸演變成三點(diǎn)水旁。三點(diǎn)水

旁的字是一個家族，你知道哪些三點(diǎn)水旁的字呢？

二、學(xué)生說，教師分類板書（本課的生字寫在一邊，學(xué)過的生字寫

在一■邊）。

寫話訓(xùn)練

三、1、觀察文中的插圖，對照圖讀詞語

2、讀詞語。同時圈畫不認(rèn)識的字。請同學(xué)們選

四、同桌間互幫解決不認(rèn)識的生字。

擇下列兩組

五、識記生字，指導(dǎo)寫字。

教1、互考生字條中的生字。詞語寫幾句

2、多媒體出示生字：

學(xué)話。

a帶拼音認(rèn)讀b去拼音讀

過c識記字形、交流識字方法d組詞、說話沙灘

e指導(dǎo)寫字（書空、寫一遍組兩個詞。）

程浪花漂流

選擇重點(diǎn)的、學(xué)生認(rèn)為難寫的生字教師進(jìn)行范寫、學(xué)生書空后在本上每

個字些一遍，組兩個詞。潛水洗浴

六、拓展閱讀

a）借助拼音自讀“識字通”中的猜一猜、讀一讀。

b）組內(nèi)交流字謎。

七、寫話訓(xùn)練

請同學(xué)們選擇下列兩組詞語寫幾句話。

1、沙灘浪花漂流潛水洗浴

2、湖泊溫泉汽車海洋沙灘

作

業(yè)

熟讀書上所有的詞語

設(shè)

計

教

后

通過觀察圖片，讓學(xué)生能生臨其境的感受海邊的快樂生活。

反

思

課時計劃

課題：漢字家園（一）一一2第2課時時間：9.4

1.認(rèn)識事物，理解詞語。

教學(xué)目標(biāo)：2.閱讀拓展閱讀材料。

3.看圖編故事。

4.看圖寫話訓(xùn)練。

教學(xué)重難點(diǎn)：讀文理解詞語看插圖。看圖寫話訓(xùn)練。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖。

二次備課：

一、游戲?qū)耄?/p>

1、開火車復(fù)習(xí)本課的詞語。

2、一字開花：木字旁的字，反犬旁的字。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：刪掉出示的

1、我能通過看圖理解反義詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)，為

教2、我能快速獨(dú)立閱讀資料城中的小短文。

3、看插圖編小故事，并且能夠?qū)懗梢黄《涛摹９?jié)省時間。

學(xué)

三、看圖編故事。

過1、看文中的插圖，看懂圖意（什么時間、什么地點(diǎn)、都有誰、他

們都在干什么、風(fēng)景怎樣）。

程

2、組內(nèi)交流圖上的內(nèi)容。看圖編故事

3、結(jié)合插圖試著編故事。

刪掉，給成寫

4、推選代表講故事。

四、閱讀拓展材料。字環(huán)節(jié)。

五、寫話訓(xùn)練

將剛才看圖編故事的內(nèi)容寫在寫話本上。

作

業(yè)

練習(xí)書寫八個生字。

設(shè)

計

教

后

學(xué)生對詞語的掌握還算可以，也能較完整的概括出一幅圖的內(nèi)容。

反

思

課時計劃

課題：部首查字典第1課時時間：9.5

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握部首查字法的基本要領(lǐng)。

2.能熟練地運(yùn)用部首查字法。

教學(xué)重難點(diǎn)：部首查字法的要領(lǐng)，確定漢字的部首

教學(xué)準(zhǔn)備：新華字典

二次備課：

、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。

查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰最快。

二、導(dǎo)入

今天我們就要來學(xué)習(xí)一種利用字的部首來查字典的方法

——部首查字法，教師介紹部首的含義。

三、教師舉例，示范部首查字的方法。讓學(xué)生進(jìn)行

教

自我探究。

學(xué)四、全班分成幾個組，各請一名會部首查字的小老師引導(dǎo)組

過員查以下生字：悟

程

五、引導(dǎo)學(xué)生歸納部首查字法的步驟。

1、確定部首

2、找部首頁碼

3、數(shù)剩下筆畫

4、查找生字

六、比賽進(jìn)行書中練習(xí)。評出“查字典小能手”。

七、查字填表

作

業(yè)

完成書上18頁的表格。

設(shè)

計

教

后學(xué)生在查字典時應(yīng)該先讓學(xué)生自己有想栗查字典的興趣，同時要引導(dǎo)學(xué)生

反對部首查字法要有了解。

思

課題：查字典第二—課時時間：9.6

教學(xué)目標(biāo)：1.知道部首查字法與拼音查字法的應(yīng)用環(huán)境。

2.進(jìn)行查字典比賽。

教學(xué)重難點(diǎn)：找準(zhǔn)音序。

教學(xué)準(zhǔn)備：新華字典

二次備課：

1.復(fù)習(xí)

用部首查字典怎么查？

什么情況應(yīng)用部首查字法，什么時候應(yīng)用拼音查字法。不

知道讀音和意思時用部首查字法。

.區(qū)別用途

2查字典時要

只知道字形，不知道讀音和意思時用部首查字法；只知道

教

讀音不知道字形，用拼音查字法。訓(xùn)練學(xué)生提

學(xué)

3.小組討論高速度。

過同學(xué)寫日記時，不會寫“幸福”的“福”；另一個同學(xué)讀

程課外書時“廈”字不認(rèn)識。身邊有沒有可以請教的人，該怎么

辦好？

各用什么查字典法？為什么？小組討論。

4.總結(jié)匯報。

5.查字典比賽。

作

業(yè)

完成書上表格。

設(shè)

計

教

后

個別學(xué)生還沒有掌握簡單的查字典的方法，需要課下多加指導(dǎo)。

反

思

課時計劃

課題：漢字家園（一）一3第1課時時間:9.9

1、認(rèn)識14個生字，會寫8個字，認(rèn)識三個部首。

2、感受形聲字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對漢字的喜愛之情。

教學(xué)目標(biāo)：3、通過閱讀拓展材料，進(jìn)一步鞏固本課生字的識記與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生

自主識字及閱讀能力。

4、完成寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的遣詞造句能力。

乳,口14個牛字仝寫8個字

教學(xué)重難點(diǎn)：感營形聲字的1點(diǎn)，力發(fā)學(xué)工對漢字的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二次備課：

師：今天老師給大家?guī)砹?把金鑰匙，有了它們，你們自己就可以

開啟今天這節(jié)課的知識大門。（出示“居、采、幾、直”4個熟字）能

讀出這4把金鑰匙的名字嗎？

學(xué)習(xí)“直”。說說你用什么辦法記住它？

二、看圖試讀文，圈畫生字從形聲字的

1、認(rèn)真觀察課文中的12幅小插圖，看看圖上都畫了什么？

角度導(dǎo)入更

2、結(jié)合圖畫試著讀一讀后面的字詞句，圈出你不認(rèn)識的字。

教3、對照生字條，把你圈出來的生字多讀幾遍。好

學(xué)三、識記生字，指導(dǎo)寫字。

1、同桌互讀、互考生字條中的生字。2、小組內(nèi)擴(kuò)詞并交流好的識字

過

方法。3、檢測。多媒體出示：4.帶拼音認(rèn)讀5.去拼音讀6.識記字形、寫話訓(xùn)練換

程交流識字方法7.組詞、說話&指導(dǎo)寫字（重點(diǎn)指導(dǎo)：居心彩、踩、饑、

成以下詞語：

直）9.練習(xí)（課后的讀一讀，想一想；組字）

四、拓展閱讀，鞏固生字彩色、值日、

、借助拼音自讀“識字通”中的猜一猜、讀一讀

1電視劇、理

2、組內(nèi)交流字謎

五、寫話訓(xùn)練昧。

1、多媒體出示：張燈結(jié)彩值日正直飛機(jī)鋸條

饑餓要求：選擇其中一個或幾個詞語寫幾句話。不會寫的字可以用

拼音代替。2、鼓勵修正。

作

業(yè)

選擇一個自己喜歡的詞語說一句話并寫下來。

設(shè)

計

教

后學(xué)生自己能很熟練地掌握本課生字，但單獨(dú)出現(xiàn)時還很容易混，需要在平

反時多加區(qū)分。

思

課題：漢字家園（一）一3第2課時時間：9.9

1、正確、流利地朗讀詞語、句子，理解詞語的意思，讀懂句子的意思。

教學(xué)目標(biāo)：2、培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、能夠借助拼音閱讀拓展閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、快速閱讀的能力。

4、結(jié)合個人感受，自主創(chuàng)新寫作，進(jìn)一步感悟文章主題。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利地朗讀詞語、句子。

理解詞語的意思，讀懂句子的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

二次備課：

一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課

1、開火車認(rèn)讀詞語。（包括課后讀一讀中的詞語）

2、完成課后寫一寫。

3、指名讀文。

二、正確讀文，理解詞句

1、結(jié)合插圖反復(fù)讀課文，畫出你不理解的詞語或句子。將寫一寫放

教2、小組交流不理解的地方。互啟互發(fā)，互幫互助。

在學(xué)文后處

3、全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（重點(diǎn)點(diǎn)撥“根據(jù)地”“理睬”“繁殖”

學(xué)

等詞語的意思。）理。

過4、檢測讀文。

5、用自己喜歡的詞語說話。

程

三、拓展閱讀。

推薦閱讀。

四、打?qū)懹?xùn)練

我們現(xiàn)在都是識字小能手了，那么，在你課內(nèi)或課外識字時，有哪些

令你難忘的情景嗎？試著寫一寫。

1、學(xué)生練寫

2、鼓勵修正

作

業(yè)

書寫生字。

設(shè)

計

教

后

在書寫“值”時個別學(xué)生的間架結(jié)構(gòu)掌握的不好，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

反

思

課時計劃

課題：漢字家園（一）4第1課時時間：9.10

1、認(rèn)識本課14個生字，會寫8個生字，認(rèn)識斤字旁。

教學(xué)目標(biāo)：2、會用部件組合的方法記憶生字。

3、借助拼音完成拓展材料中的猜一猜和識字通。

4、結(jié)合個人感受，寫幾句話。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識14個生字，會寫8個生字，認(rèn)識斤字旁

掌握多音字“校”

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

一.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課二次備課：

同學(xué)們，你們喜歡看圖畫么？老師有一幅圖畫要和大家分享。

出示圖片。你在這里看到了什么？感覺怎么樣？

二.看圖表達(dá)，訓(xùn)練語言

請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，里面藏著很多數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了么？

三.讀文

用數(shù)字能連城一首小詩，你們想聽么？

1.范讀

2.自由讀

教3.領(lǐng)讀.課文內(nèi)容導(dǎo)

4.自由讀，圈出生字。入自然。

學(xué)5.生齊讀文.

過兒歌里不僅藏著數(shù)字，你再看看數(shù)字后面緊跟這的那個字是什

么？

程重點(diǎn)指導(dǎo)：

這些字統(tǒng)稱為“量詞”。

四.再