《桂枝香·金陵懷古》【素養目標】1.通過反復誦讀，感知內容，抓住意象，體會意境特點，把握感情。2、品味本詞的語言，掌握藝術手法。3.理解王安石作為一個政治家的高瞻遠矚和對國家前途命運的關心。4.體會詩人蘊含于詞中的深沉愛國之情，培養學生正確的愛國觀念，這正是一脈相傳的中國精神，紅色精神。【教學重難點】1.理解詩歌語言美、意境美，欣賞詩文中呈現的壯麗畫卷。2.了解詩人借古諷今的寫作手法，發掘作品中所蘊含的情感。【教學方法】誦讀法、合作探究法。【教學過程】一、導入在歷史長河中，有這樣一座城市，它見證了無數王朝的興衰，承載著千年的文化底蘊，它便是金陵城——南京。一座金陵城，千古嘆與諷，當杜牧寫下“煙籠寒水月籠沙”時，他凝視的不僅是六朝金粉的波光，更是歷史長河中的興衰明鏡，南京始終以詩歌為經緯，編織著中國文人最熾熱的情懷。今天就讓我們一起走進王安石的桂枝香金陵懷古。二、解題①桂枝香：詞牌名。又名“疏簾淡月”，首見于王安石此作。②金陵：南京懷古詞的結構是：臨古地、思古人、憶古事、抒情志三、知人論世王安石(10211086),字介甫，號半山，臨川(今江西省撫州市臨川區)人，北宋著名的思想家政治家、文學家、改革家。歷任揚州簽判、鄞縣知縣、舒州通判等職，政績顯著。熙寧二年(1069)，升任參知政事，次年拜相，主持變法。因守舊派反對,熙寧七年(1074)罷相。年后，被宋神宗再次起用，旋即又罷相，退居江寧。元祜元年(1086)，保守派得勢，新法皆廢，郁然病逝于鐘山(今江蘇南京),贈為太傅。紹圣元年(1094),獲謚號“文”,故世稱王文公。四、背景介紹此詞可能是王安石出知江寧府時所作。公元1067年（宋英宗治平四年），王安石第一次任江寧知府，寫有不少詠史吊古之作；公元1076年（宋神宗熙寧九年）之后王安石被罷相，第二次出任江寧知府。王安石寫這首詞的時候，已經看到了這個國家繁華之下隱藏的弊病，心中也已經有了想要改革變法的念頭，所以當他看到金陵城一派繁華的景象時，不只是想到了六朝舊事的悲憤往事，還有對當時人們被這種繁華蒙蔽的現狀表現出了擔憂。他覺得一味地哀嘆是沒有意義的，麻木不仁也是不可取的，只有奮起變革，才能避免重蹈六朝滅亡的悲劇。五、初讀感知1.教師范讀，在聽的過程中，請學生注意輕重、節奏與韻腳。2.學生旁若無人，放聲誦讀，讀準字音，讀通文意，讀出自己的體會。3.通過多種方式的誦讀，使學生讀出音韻之美，把握詞的情感基調，就能順利進入賞讀研讀環節。六、翻譯（1）登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。譯文：登山臨水，舉目望遠，故都金陵正是深秋，天氣已變得颯爽清涼。點明了地點和季節，“晚秋”與“初肅”相對，瑟瑟秋風，萬物凋零，呈現出一種“悲秋"的氛圍。此時此景，登高遠眺，則情以物遷，辭以情發，這就為下闋的懷古作鋪墊。（2）千里澄江似練，翠峰如簇。譯文：奔騰千里的長江澄澈得像一匹長長的白絹，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。“千里”二字，上承首句“登臨送目”，下啟“澄江似練，翠峰如簇”的大全景掃描,景象開闊高遠,一幅金陵錦繡江山圖展現眼前。（3）歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。譯文：船只在夕陽下往來穿梭，酒樓外斜插的酒旗隨著西風飄揚。“殘陽”“西風”，點出時下是黃昏時節，具有典型的秋日景物特點。“歸帆”“酒旗”是暗寫在秋日黃昏里匆匆來往的行旅之人。（4）彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。譯文：華麗的畫船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鷺時而停歇時而飛起，這清麗的景色就是丹青妙筆也難描畫。“彩舟”“星河”，色彩對比鮮明;“云淡”“鷺起”，動靜相生。把整幅金陵秋景圖展現得活靈活現,美不勝收，難以盡述，因此總贊一句“畫圖難足”來結束上闋。上闋寫金陵之景。下闋抒懷古之情。（5）念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續。譯文：遙想當年，達官貴人爭著過豪華的生活，可嘆在朱雀門外結綺閣樓，亡國的悲劇連續發生。由登臨所見過渡到登臨所想，“繁華競逐”涵蓋了千古興亡的故事，揭露了金陵的繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。“念”字作轉折，今昔對比，時空交錯，虛實相生，對歷史和現實，表達出深沉的抑郁和沉重的嘆息。化用典故,這是亡國悲劇的縮影，嘲諷中深含嘆惋,但其后的統治階級不以此為鑒，揮霍無度、沉溺酒色，覆亡相繼;遺恨之余，嗟嘆不已。（6）千古憑高對此，謾嗟榮辱。譯文：自古多少人在此登高懷古，無不對歷代榮辱喟嘆感傷。這兩句直接抒情,憑吊古跡，追述往事，抒不滿之情。（7）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。譯文：六朝的風云變化全都隨著流水消逝，唯有江上的煙波與草上凝結的露珠常在。借“寒煙”“衰草”寄惆悵心情。（8）至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。譯文：如今的商女，還不知亡國的悲恨，時時放聲歌唱《玉樹后庭花》。詞人不似杜牧那樣去責怪商女無知,而是指桑罵槐，歌妓們至今還唱著亡國之音,正是因為當權者沉湎酒色、醉生夢死，才使得這些靡靡之音充斥在金陵的市井之上。暗含空嘆興亡榮辱其實沒有意義，只有奮起變革，有所作為，才可以避免重蹈覆轍之意。化用典故,商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。七、深入研讀（1）這首詞的上片著重寫景，勒了一幅壯麗的金陵晚秋圖。登臨送目，王安石看到了什么？明確：這首詞的上片著重寫景，運用比喻、動靜結合、遠近結合、色彩對比、虛實結合等手法（手法），通過對長江、翠峰、船只、殘陽、酒旗、彩舟、星河、白鷺等景物（意象）的描繪，描繪了金陵一帶壯美的江山和風帆來往、酒旗飄揚的繁榮景象（景象），勾勒了一幅壯麗而又略帶蕭瑟的金陵晚秋圖(意境)。（2）下片的重點在哪個字上？明確：嘆。千古以來，文人騷客面對金陵山川只能感慨朝代興亡，但王安石卻在本詞中表現出一個政治家的遠見卓識。他居安思危，非常希望宋朝的統治者能夠勵精圖治，實現富國強兵。王安石擺脫了個人榮辱的小圈子，雖然第二次被罷相，但仍然把眼光放在國家前途上，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，表現出了對國家、對民族的無比熱愛之情。（3）面對過去的歷史，千古以來的文人騷客是如何做的？文人騷客面對金陵山川只知感嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應有的高度（變法），很難從六朝相繼覆滅中引出歷史教訓。千古以來人們登高憑吊，不過都是空乏興亡感慨。八、課堂小結上闋寫登高遠望之景，雖為深秋，但“天氣初肅”，色彩絢麗，風光秀美，畫面開闊，氣勢恢宏；下闋追古思今，敘議結合，運用典故，寫出了六朝的衰亡，借古諷今，表達了作者對國家命運的擔憂，透露出居安思危的憂患意識。九、布置作業理解性默寫1.《桂枝香》一詞中寫“夕陽西下，陽光灑滿江面，遠遠望去，帆影點點，近處，酒店的青旗正迎著西風飄揚”的句子是“歸帆