課題肯定自我追尋夢想教材版本龍教版學段20242025學年度第一學期課型新課計劃課時2課時主備人主備人編寫時間2025年4月7日學科備課組適用年級九年級教學內容分析1.本課地位：“肯定自我追尋夢想”是《初中心理健康》龍教版九年級上冊的重要內容。初中階段是學生身心快速發展、自我意識逐漸增強的關鍵時期，這一時期學生開始思考自己是誰、自己的價值在哪里以及未來想要成為什么樣的人。本課題聚焦于學生自我認知和夢想追求的心理發展需求，旨在引導學生正確認識自我、接納自我、肯定自我，并在此基礎上樹立明確的夢想，為實現夢想而努力奮斗。它不僅關系到學生當下的心理健康和學習生活，更對其未來的人生發展具有深遠的影響，是幫助學生構建積極人生態度和健康人格的重要一環。2.內容分析：本課題內容圍繞肯定自我和追尋夢想兩大主題展開。在肯定自我部分，涉及到自我認知的多方面內容，如了解自己的優點、不足、興趣愛好等，以及如何克服自卑心理，樹立自信，學會欣賞和接納自己。在追尋夢想部分，引導學生理解夢想的內涵，夢想與現實的關系，以及如何制定實現夢想的計劃和步驟。通過一系列活動和案例分析，讓學生在體驗和思考中深化對自我和夢想的認識，培養積極向上的人生態度和堅韌不拔的意志品質。根據新課標要求，通過本課題學習，要幫助學生提高自我認知能力、心理調適能力和人生規劃能力，促進學生心理健康發展，使其更好地應對成長過程中的各種挑戰。學情分析1.心智特征：九年級的學生正處于青春期，身心發展迅速且變化明顯。他們的思維能力不斷提高，開始具備抽象邏輯思維和批判性思維的能力，對周圍的事物有了更深入的思考和見解。在情感方面，他們更加敏感和豐富，渴望得到他人的認可和尊重，自我意識進一步增強，對自己的形象、能力和未來有了更多的關注和期待。然而，由于生活經驗相對不足，面對學習壓力、人際關系等方面的問題時，容易產生困惑、焦慮等情緒，在自我認知和夢想追求上也可能出現迷茫和動搖。因此，需要通過心理健康教育課程，引導他們正確認識自己，明確自己的方向，以積極的心態面對成長中的挑戰。2.認知結構：九年級學生在知識儲備和認知水平上有了一定的發展，但在自我認知和夢想探索方面，仍處于不斷發展和完善的階段。他們對自我的認識往往停留在表面，不夠全面和深入，對自己的優點和不足缺乏清晰的認識，容易受到外界評價的影響。在夢想方面，雖然有一些模糊的想法，但對夢想的理解較為簡單，缺乏對夢想實現路徑的深入思考。通過本課題的學習，幫助學生進一步完善自我認知結構，引導他們深入思考夢想的意義和實現方法，形成積極健康的自我觀念和人生目標。教學目標【教學目標】1.學生能夠全面、客觀地認識自己，了解自己的優點、不足、興趣愛好等，學會欣賞和接納自己，提高自我認同感。2.理解夢想的內涵和意義，明確自己的夢想，并能分析夢想與現實之間的關系。3.掌握制定夢想計劃的方法和步驟，培養為實現夢想而努力奮斗的決心和行動能力。【核心素養】1.心理調適：通過學習，能夠正確面對自我認知過程中的困惑和問題，調整心態，克服自卑心理，樹立自信。2.自我管理：學會制定夢想計劃，并能夠合理安排時間和精力，自我監督和調整，逐步實現夢想。3.生涯規劃：引導學生對未來人生進行思考和規劃，培養積極向上的人生態度和目標意識，為未來的發展做好準備。重、難點分析教學重點：1.幫助學生全面、深入地認識自我，掌握自我肯定的方法和技巧。2.引導學生明確自己的夢想，理解夢想的重要性，并學會將夢想轉化為具體的行動計劃。教學難點：1.如何引導學生克服自卑心理，真正從內心深處接納自己，建立穩定的自信。2.幫助學生在面對現實困難和挫折時，保持對夢想的執著追求，不斷調整和完善夢想計劃。學法指導1.體驗式學習法：通過角色扮演、小組討論、活動體驗等方式，讓學生在親身體驗中感受和理解知識，增強學習的趣味性和實效性。2.反思總結法：引導學生在學習過程中不斷反思自己的行為和思維方式，總結經驗教訓，促進自我成長和提升。3.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，共同探討問題、分享經驗，培養學生的合作意識和團隊精神。教學用具1.多媒體教學設備，用于播放相關視頻、圖片等資料。2.制作自我探索卡片、夢想卡片等學習材料。3.準備一些道具，用于角色扮演和活動體驗。教學環節教師活動學生活動設計意圖第一課時肯定自我1.導入（5分鐘）播放一段視頻：展示一些不同領域成功人士的精彩瞬間，如運動員在賽場上奪冠、藝術家在舞臺上表演、科學家取得重大科研成果等，同時配上激昂的音樂。提問：同學們，看到這些成功人士的精彩表現，你們有什么感受？你們想不想也像他們一樣，在自己喜歡的領域發光發熱？那你們覺得要實現這一點，首先要做什么呢？2.自我探索（20分鐘）發放自我探索卡片，卡片上列出一些問題，如：我最大的優點是什么？我擅長做什么事情？我有哪些興趣愛好？我曾經取得過哪些讓自己驕傲的成績？我覺得自己還有哪些不足？讓學生靜下心來，認真思考這些問題，并在卡片上寫下自己的答案。邀請部分學生分享自己的回答，教師給予肯定和鼓勵，并引導其他學生認真傾聽，學習他人的優點。3.優點大轟炸（15分鐘）將學生分成小組，每組56人。講解活動規則：每個小組輪流進行，小組中的一名學生站在中間，其他小組成員輪流說出他/她的優點，不能重復，時間為3分鐘。被“轟炸”的學生要認真傾聽，并記錄下大家所說的優點。活動結束后，邀請幾位學生分享在活動中的感受，如聽到這么多優點時的心情，對自己的新認識等。教師總結強調每個人都有很多優點，我們要學會發現和欣賞自己的優點。4.克服自卑（15分鐘）展示一些學生常見的自卑表現和心理困擾的案例，如因學習成績不好而覺得自己不如別人、因外貌不夠出眾而感到自卑等。組織學生分組討論：這些自卑心理是如何產生的？會對我們的生活和學習產生哪些影響？如何克服這些自卑心理？每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。教師對學生的發言進行點評和總結，提供一些克服自卑的方法和建議，如改變不合理的思維方式、關注自己的進步和優點、積極與他人交流等。5.總結（5分鐘）回顧本節課的主要內容，強調肯定自我的重要性，鼓勵學生在日常生活中要多關注自己的優點，接納自己的不足，樹立自信。布置作業：讓學生回家后，對著鏡子對自己說5句肯定自己的話，如“我是一個有價值的人”“我有很多優點”等，并記錄下自己的感受。1.觀看視頻，積極思考教師提出的問題，踴躍發言，分享自己的感受和想法。2.認真填寫自我探索卡片，深入思考關于自己的各種問題。在分享環節，大膽表達自己對自己的認識。3.積極參與優點大轟炸活動，認真傾聽他人對自己的優點評價，并做好記錄。在分享感受時，真誠地表達自己在活動中的內心體驗。4.仔細閱讀案例，積極參與小組討論，各抒己見，分析自卑心理的產生原因、影響及克服方法。在代表發言時，清晰地闡述小組討論的成果。5.認真傾聽教師的總結，明確肯定自我的要點。課后按照作業要求，完成對自己說肯定話語的任務，并記錄感受。1.通過播放精彩視頻，激發學生的學習興趣和對成功的向往，自然引出肯定自我的主題。2.自我探索活動幫助學生深入了解自己，為后續的自我肯定奠定基礎。3.優點大轟炸活動讓學生從他人的視角發現自己的優點，增強自我認同感和自信心。4.克服自卑環節針對學生常見的心理問題進行探討，引導學生正確面對自己的不足，掌握克服自卑的方法。5.總結和作業布置幫助學生鞏固所學知識，將課堂所學應用到日常生活中。第二課時追尋夢想1.導入（5分鐘）請學生分享上節課布置的作業感受，即對自己說肯定話語后的心情和想法。提問：在肯定自己之后，你們有沒有想過自己未來想要成為什么樣的人？有什么夢想？2.夢想是什么（15分鐘）展示一些不同類型的夢想圖片，如宇航員在太空探索、醫生救治病人、作家創作書籍等。引導學生思考：從這些圖片中，你們能看出夢想有什么特點？你們心中的夢想是什么樣的？組織學生進行小組討論，討論夢想的內涵和意義。邀請小組代表發言，分享小組討論結果，教師進行總結和補充，講解夢想是對未來美好生活的向往和追求，它能給我們帶來動力和方向。3.我的夢想（20分鐘）發放夢想卡片，讓學生在卡片上寫下自己的夢想，包括夢想的具體內容、為什么會有這個夢想等。邀請部分學生上臺分享自己的夢想，其他學生認真傾聽，并給予鼓勵和支持。教師對學生的夢想進行點評，肯定學生的夢想，鼓勵他們勇敢追求夢想。4.夢想與現實（15分鐘）展示一些關于夢想與現實差距的案例，如有人夢想成為畫家，但因缺乏繪畫基礎和時間練習，難以實現；有人夢想考上理想大學，但學習成績不理想等。組織學生分組討論：夢想與現實之間存在哪些差距？如何正確看待這些差距？怎樣才能縮小差距，讓夢想照進現實？每組推選一名代表發言，分享小組討論成果。教師總結強調要正確認識夢想與現實的關系，既要有夢想，又要立足現實，通過努力逐步實現夢想。5.夢想計劃（15分鐘）講解制定夢想計劃的方法和步驟，如將夢想分解為短期、中期和長期目標，制定具體的行動計劃，明確每個階段的任務和時間節點等。讓學生根據自己的夢想，制定一份簡單的夢想計劃，寫在夢想卡片的背面。邀請幾位學生分享自己的夢想計劃，其他學生可以提出建議和意見。教師對學生的夢想計劃進行點評和指導，幫助學生完善計劃。6.總結（5分鐘）回顧本節課的主要內容，強調追尋夢想的重要性和實現夢想的途徑。鼓勵學生為了自己的夢想努力奮斗，在實現夢想的道路上不斷前行。布置作業：讓學生將自己的夢想計劃制作成一張精美的海報，張貼在自己的房間里，時刻激勵自己。1.積極分享上節課作業感受，認真思考教師提出的關于夢想的問題，踴躍發言。2.仔細觀察圖片，積極參與小組討論，深入思考夢想的內涵和意義。在小組代表發言時，認真傾聽并學習他人觀點。3.認真填寫夢想卡片，在分享夢想時，充滿激情地表達自己對夢想的向往和追求。4.仔細閱讀案例，積極參與小組討論，分析夢想與現實的差距及應對方法。在代表發言時，清晰地闡述小組討論的思路和結論。5.認真學習制定夢想計劃的方法，結合自己的夢想，制定切實可行的計劃。在分享計劃時，虛心接受他人的建議和意見，完善自己的計劃。6.認真傾聽教師的總結，明確追尋夢想的要點。課后按照作業要求，制作夢想計劃海報。1.通過分享作業感受，鞏固上節課內容，自然過渡到本節課追尋夢想的主題。2.夢想是什么環節幫助學生深入理解夢想的概念和意義，激發學生對夢想的思考。3.我的夢想活動讓學生明確自己的夢想，增強追求夢想的動力。4.夢想與現實環節引導學生正確看待夢想與現實的關系，培養學生面對現實的勇氣和理性思維。5.夢想計劃環節幫助學生掌握制定夢想計劃的方法，將夢想轉化為具體行動，提高學生的實踐能力和自我管理能力。6.總結和作業布置幫助學生鞏固所學知識，強化追求夢想的決心，并將夢想計劃可視化，激勵學生不斷努力。板書設計肯定自我追尋夢想一、肯定自我1.自我探索優點不足興趣愛好2.優點大轟炸3.克服自卑原因影響方法二、追尋夢想1.夢想是什么內涵意義2.我的夢