第第頁山東省淄博市北部2024年中考語文二模試卷一、基礎知識積累與運用（每小題3分，共18分）閱讀下面的語段，完成下面小題。龍的外形，融合了蛇的靈動、鷹的銳利、鹿的優雅和魚的自由，形成了一種既強大又美麗的生物形象。它的身軀蜿蜒曲（）折，仿佛蘊含著無盡的力量和智慧；它的鱗片熠熠生輝，wǎn（）如星辰閃耀在夜空。這樣的形象，不僅令人感到震hàn（）和敬畏，更讓人心生向往和追求。古人對龍的崇拜，源于對自然的敬畏和對神秘力量的追求。在他們看來，龍擁有呼風喚雨、翻江倒海的能力。因此，他們將龍視為至高無上的存在，用各種方式來表達對它的敬仰和祈（）求。無論是莊嚴的祭祀儀式，還是精美的龍紋圖案，都寄托著人們對美好生活的向往和對神秘力量的敬畏。1．根據拼音寫漢字并給畫線字注音正確的一項是（）A．qǔ宛憾qǐ B．qǔ婉撼qíC．qū宛撼qí D．qū婉憾qǐ2．文段中出現的“祈”“神”“崇”等漢字都帶有偏旁“示”，對這類漢字語義判斷正確的一項是（）A．多跟神事和祭祀有關 B．多跟風雷雨電等有關C．多跟高山大樹有關 D．多跟服飾有關3．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（）我們希望從閱讀中獲得某些知識，這些知識關乎人和人生，關乎我們的現實和過往，它比查找資料更有效也更有趣，我們希望能在______中自然地得到；我們希望從閱讀中獲得有魅力、有曲折感的故事，讓我們隨著它進入一個能夠______的世界，并始終想知道后面又將發生什么，它讓我們______；我們還希望從閱讀中獲得情緒和情感的打動，這是閱讀中必不可少的部分，是一股______的力量；我們更希望從閱讀中獲得智慧、啟示以及教育，它可以潛在地影響我們的未來和未來選擇的精神力量。A．耳濡目染設身處地欲罷不能不可或缺B．潛移默化身臨其境愛不釋手至關重要C．耳濡目染設身處地愛不釋手至關重要D．潛移默化身臨其境欲罷不能不可或缺4．下列句子沒有語病的一項是（）A．現代意義上的博物館不是專業人士的閉門會議，不是少數發燒友的私人秘藏，還是為人民群眾設立的公共服務機構。B．數據顯示，2024年元旦期間，哈爾濱接待游客304.79萬人次，旅游熱度環比上漲240%。C．隨著《三體》《流浪地球2》《繁花》《狂飆》等影視作品熱播，帶動相關原著和《孫子兵法》等閱讀量激增。D．應該使用規范的簡化字，不要再濫用繁體字，這樣會給漢字規范化和青少年的學習增加困難。5．下列說法有誤的一項是（）A．守歲、競舟、賞月、登高等習俗，對應的節日分別是春節、端午節、中秋節、重陽節。B．“一食或盡粟一石”“萬鐘于我何加焉”中的“石”和“鐘”，都是古代的容量單位。C．《孫權勸學》節選自司馬光編撰的紀傳體通史《資治通鑒》，本書與司馬遷的《史記》并列為中國史學的不朽巨著。D．魯迅的散文集《朝花夕拾》寫的雖多是個人生活，但也展現了當時中國的社會狀況與風氣。6．把下面摘自語段的句子還原，位置最恰當的一項是（）正因為如此，我們需要催生出更多具有深刻性、可讀性、感染力的優秀文學作品。①文學是屬于人民的，文學事業的發展必須依靠廣大讀者的參與。②當下文學盛典、直播重要文學活動、讓作家出鏡，還有《人民文學》直播出圈等等，為文學尋找到更廣泛的讀者提供了可能。③作家們應該不斷地開拓進取，與同時代里更多的人產生更多的關聯，創造出更具時代性、人民性的作品，激活更多潛在的文學讀者，讓當下文學獲得廣泛、真實的力量。④唯有如此，文學界的破圈實踐才可以真正見效，并行之久遠。A．①②句之間 B．②③句之間 C．③④句之間 D．④句之后二、古詩文積累與閱讀（共27分）7．默寫填空。鄉愁，是漂泊的游子心靈深處的縷縷牽掛，是文人墨客筆下動人心弦的首首詩篇。它是王灣次北固山下時發出的“（1）？”的那聲喟嘆，是木蘭從軍途中滋生的“（2），但聞黃河流水鳴濺濺”的那份孤寂，是馬致遠在秋思中勾勒的“（3），斷腸人在天涯”的那個背影，是崔顥登上黃鶴樓時引發的“（4）？煙波江上使人愁”的那份傷感，是李商隱在夜雨寄北中抒發的“君問歸期未有期，（5）”的那份惆悵，是范仲淹想象遷客騷人登上岳陽樓時滋生的“（6），憂讒畏譏，滿目蕭然”的那份悲涼，也是范仲淹駐守延州時觸發的“（7），燕然未勒歸無計”的那種矛盾。鄉愁，就這樣通過一篇篇動人的詩文，永遠在我們心中蕩漾。8．對下面兩首唐詩的理解，不正確的一項是（）【甲】題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。【乙】竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。A．甲詩首聯寫詩人在“清晨”“初日”的時候“入古寺”，點明了出游的時間和地點。B．甲詩尾聯采用以聲襯靜的表現手法，寫禪院周圍極為寧靜，只剩下鐘和磬的聲音。C．乙詩三四句的意思是：詩人不知道竹林的深遠，幸好有明月照亮，才不至于迷路。D．乙詩用詞造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來，達到“詩中有畫”的境界。閱讀下面文言文段，完成題目。【語段一】蘇軾，字子瞻，眉州人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書。聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂①傳》，慨然太息。軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見口未能言今見是書得吾心矣。”——節選自《宋史·蘇軾列傳》【語段二】既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價糶③常平米，多作饘④粥藥劑，遣使挾醫分坊治病，活者甚眾。——節選自《宋史·蘇軾列傳》【注釋】①范滂：東漢人，少年時便懷澄清天下之志。②度僧牒：唐宋時官府發給出家僧尼的憑證。凡有牒的僧尼得免地稅、徭役。③糶：賣糧食。④饘[zhān]：濃稠的粥。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．吾昔有見/口未能言/今見是/書得吾心矣 B．吾昔有/見口未能言/今見是/書得吾心矣C．吾昔有見/口未能言/今見是書/得吾心矣 D．吾昔有/見口未能言/今見是書/得吾心矣10．根據提示，解釋下列加點詞。加點詞語方法提示解釋輒能語其要成語推斷：淺嘗輒止①輒：比冠，博通經史查閱詞典，選擇義項：①并列；②接連地；③等到；④比較；⑤靠近；⑥比喻（《古漢語常用字字典》）②比：易米以救饑者課內遷移：寡人以五百里之地易安陵。（《唐雎不辱使命》）③易：11．把下列句子翻譯成現代漢語。①軾若為滂，母許之否乎？__________________________________________________________________________________________②遣使挾醫分坊治病，活者甚眾。__________________________________________________________________________________________12．你從以上兩個語段中，讀到了一個怎樣的蘇軾？請結合材料簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（15分）【材料一】2024年3月16日上午，中國睡眠研究會在中國科協會堂發布世界睡眠日中國年度主題，并啟動全國大型睡眠科普活動，《2024中國居民睡眠健康白皮書》也同步發布。《白皮書》的調查研究自2024年2月啟動，數據是基于對某健康APP中一萬名以上用戶的睡眠情況進行研究得出，主要用戶群體包括學生、上班族、退休職工等人群。調查報告顯示，居民平均在零點后入睡，其中“00后”平均入睡時間為00：33；夜間睡眠時長普遍偏短；64%的人睡眠質量欠佳。大多數人都曾有過睡眠困擾，主要的睡眠困擾有：夜醒/早醒、入睡困難、夜間如廁等。調查結果（部分）如下：（摘自“光明網”，有刪改）【材料二】①3月21日是世界睡眠日，“成都發布”記者采訪了成都市第四人民醫院睡眠醫學中心主治醫師于躍。下面是采訪記錄的部分內容：②問：晚上沒有睡好，第二天瘋狂補覺，是否科學？③答：如果只是一次兩次，我覺得問題不是特別大。但如果長期這樣，很難通過補覺恢復。如果前一晚上沒睡好，身體白天會產生很多負面指標，這些負面影響很難通過一次日間睡眠恢復。④問：一天睡多久合適？⑤答：就睡眠時間來看，不同的生理年齡狀態的睡眠時間有所不同，比如少年兒童可能需要8～10個小時，青壯年大概是6～8個小時，老年人可能只有5～6個小時。睡眠時長只是一個相對的標準，睡眠質量如何最主要的評價標準在于第二天起來人們的狀態。如果一個人只睡了五六個小時，但白天依然能夠完成正常的學業和正常的生活，那就說明睡眠的時間夠了。⑥問：如何提高睡眠質量？⑦答：最重要的是養成良好的睡眠習慣。建立固定的睡眠生物鐘，最好在晚上11點之前入睡，早晨7點左右起床，每天保持7-9個小時的睡眠；睡前1小時遠離電子設備，電子產品發出的藍光會減少褪黑素的產生，影響睡眠質量；營造良好的睡眠環境；睡前放松。（摘自《澎湃新聞》，有刪改）材料三】①睡眠不足有哪些危害？復旦大學附屬華山醫院主治醫師黃翔指出：睡得不好不僅導致內分泌紊亂等病理狀態，而且影響個人心理健康。長期睡眠障礙可能會引起90余種身心疾病的風險，比如體重增加、頭痛、焦慮、高血壓、糖尿病等。②長期睡眠不足對青少年來說，會影響身體的正常發育。睡眠時高峰分泌的生長激素超過白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足、睡眠質量差，生長激素分泌達不到高峰，很容易影響孩子的身高，還會影響記憶和學習成績。睡覺是學習的一部分，白天學習的信息都靠睡眠時海馬體整理成大腦的長期記憶，如果睡眠不足，勢必影響大腦海馬體的工作，造成記憶力下降，白天學習的內容來不及整理就會被大腦刪除。（摘自《中國教育報》，有刪改）13．根據以上材料判斷，下列表述完全正確的一項是（）A．我國居民睡眠問題較為突出，具體表現為平均入睡時間較遲、睡眠時長偏短、睡眠質量欠佳等。B．如果前一天晚上沒有睡好，第二天通過補覺的方式可以迅速恢復體能。C．少年兒童每日睡眠時間應不低于8小時，否則就會影響身高。D．“00后”平均入睡時間為00：33，都是因為睡前玩手機等電子設備，造成入睡困難。14．你從材料一的圖1、圖2分別讀出了哪些信息。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．進入初三以來，小文每天熬夜學習，睡前習慣性刷手機，導致白天精神不佳，成績下降。請你結合材料給小文提兩點建議并闡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．學校準備運用以上三則材料，以“良好睡眠健康人生”為題在公眾號發布一篇科普文章，請你寫出文章的思路。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（20分）閱讀下面的文章，完成各題。十點半前的自由暢游明前茶①黎明前的老位，通常是半夢半醒的。白日收廢品的疲憊正在退潮，而別處的思緒又開始漲潮：如何用油畫顏料調出高級的灰調；如何用繽紛的綠色展現夏日山野的層次；當肖像中的洗頭少女揉搓她的發絲時，洗發液的泡沫該如何呈現，少女臉上被熱水激發的紅暈該如何呈現……這些原不該屬于收廢品師傅的靈感，漸漸地涌現。②一般情況下，老位的半夢半醒會持續著，直至在早晨六七點鐘醒來。起床，他就投身繪畫的世界，一直到擱筆，一口水也不喝，整個人卻愜意得很，忘了餓，也忘了渴，處在自由泅渡的快適之中。③老位的生活以上午十點半為分界線。十點半之后，他就要脫下那層夢想的羽衣，做回那個沉默寡言以收廢品為生的中年人。他有一個大額頭，發際線很高，五官微微向中央聚攏，眉眼總是帶著一層笑意。這笑意中既飽含著謙卑，又飽含著自傲，這兩種截然不同的特質在他的笑意中糾纏著顯現，令見者百感交集。他用出租屋里僅有的一個電飯煲和一個電磁爐，做出簡單的飯菜，匆忙吃飽后，蹬著三輪車，帶著一個小喇叭，慢行在紹興的街頭巷尾，偶爾揚聲吆喝：“舊家電拿來賣呀，紙殼子拿來賣；舊書報拿來賣呀，舊手機拿來賣……”偶爾有居民在樓上沖他招手，他就會帶著桿秤、蛇皮袋和繩子上樓。④下午三點后，他會去相熟的工廠收廢品，多數都是些廢棄的零件、生銹的鐵管，還有散發著鐵腥氣的刨花。老位的朋友多，有一些是做超市和面包店生意的，晚上六點，他們卸完貨，也會讓老位去收那些裝貨的紙盒。生意好的時候，收來的廢紙盒在三輪車上堆得高高的，車后面的人都望不見老位的人影，就只見兩條在奮力蹬著三輪車的腿。⑤老位是東北人。1990年，因為家庭原因，他從高中輟學，出門打工。他千里迢迢到廣東，做過水泥廠的工人、磚瓦廠的工人，活兒都很重。在磚瓦廠上班時，他要把上百斤的磚扛到汽車上，遇到加班加點趕運的時候，一天下來，他扛到脊背僵硬發脹，要貼好幾張膏藥。因為腰背受傷，老位后來只好從繁重的體力勞動中掙脫出來，試圖用他中學時代就十分喜愛的繪畫技能來養家糊口。他曾經在廣州街頭，靠給路人畫素描肖像過日子，但這種每逢刮風下雨天氣都無法出攤的活兒，無法支撐起一個中年人養活全家的擔子。于是，20年前，妻兒回了老家，他一路輾轉來到紹興，靠老鄉的介紹，做起了收廢品的小生意。老位形容說，我當年在水泥廠、磚瓦廠工作的日子，太明亮了，我每天猛烈地干活，兇猛地吃飯，大聲地談笑與罵人，身體是累的，靈魂是空的。如今，我收廢品的日子，看上去臟兮兮，卻可以自由安排自己的時間，獲得一種精神上的暢游。這就好比赤橙黃綠青藍紫，每種顏料里都調進了一點灰調，日子變得耐品了。⑥在老位的那間平房里，日常生活所需被擠到邊緣。電飯煲、辣醬、碗和筷子，還有幾件隨意掛在拉繩上新洗的舊衫，還有一張塞在角落里毫不起眼的單人床，就是他生活的全部了。而占據這個空間體量最大、富有壓迫感的物質，一大半是收拾疊放得整整齊齊尚未出售的廢品，還有近一半是繪畫工具和未完成的畫作，以及壘放在擱板上的各種書。老位笑著說：“雖然我文化水平不高，但只要想學習，認識字，就可以看書了。”⑦都說畫家要“讀萬卷書，行萬里路”，老位私下也很想走走看看，然而，他被需要隨叫隨到的廢品生意束縛住了，一年也難得出幾次門。最近的一次出門，還是妻子從老家來紹興探親，他陪她去杭州轉轉。到了打卡地，老位的心思就不在陪妻子說家常話上了，他到處拍照，像海綿一樣吸收另一個世界給予自己的撞擊。那些山水與建筑的輪廓、線條、光影、色塊，紛紛涌入他的眼簾，那些水邊流連的市民的笑顏或肅穆的面龐，也紛紛涌入他的眼簾。他帶著妻子去看熱門的杭州亞運會競賽場館，當他們抵達亞運會自行車館時，已經晚霞盡收，夜風四起，天色變得如絲綢般幽藍。⑧一個屬于他的禮物，正在悠然綻放——湖邊柔和的半球形建筑，在水光中投下如同滿月般的倒影。場館的屋頂像貝殼一樣釋放著珍珠般的光芒，湖邊大樹的倒影，柔和的星空……這些讓老位心里起了浪頭，他意識到自己看到了梵高作品《星空》中的某種場景，看到了某種連接宇宙洪荒的瞬間。這瞬間，就像飽蘸著星光的湖水一樣，層層疊疊地撞擊著他的心靈，將他白日里流盡的那些汗水、那些鹽分，不著痕跡地補了回來。⑨此時，他是一個飽滿、欣喜、自足的赤子。（選自2023年12月7日《解放日報》）17．根據提示，梳理老位的老段生活經歷，完成表格。兩段生活經歷老位自己的評價你對老位這個人的評價在水泥廠、磚瓦廠工作的日子太明亮了，但靈魂是空的②收廢品、畫畫的日子①18．在老位的身上，存在著多個反差，正是因為這些反差，老位這個人才值得一寫。請你試著從文中梳理概括老位身上的兩個反差。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根據提示，品讀語句或語段。（1）在老位的那間平房里，日常生活所需被擠到邊緣。（提示：動詞“擠”的意味。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）湖邊柔和的半球形建筑，在水光中投下如同滿月般的倒影。場館的屋頂像貝殼一樣釋放著珍珠般的光芒，湖邊大樹的倒影，柔和的星空……（提示：描寫視角、景物特點。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．小王說老位靠收廢品過著如此寒磣的生活，還浪費時間去畫畫，不如想辦法多掙錢先買個房子。你同意小王的觀點嗎？請有理有據地談談你的認識。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、名著閱讀（共10分）21．請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現這一人物形象反差的詞語，并結合名著內容加以分析。（1）祥子（《駱駝祥子》）（2）尼摩船長（《海底兩萬里》）示例：唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰戰兢兢，如獅駝嶺受阻時數次落淚，體現他的軟弱；他取經之心從不動搖，如途經女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現他的堅定。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．古典小說中有不少與“鬧”有關的情節。如，齊天大圣大鬧天宮（《西游記》第3回），嚴貢生發病鬧船家（《儒林外史》第6回），魯智深大鬧野豬林（《水滸傳》第8回）。請任選一“鬧”，結合原著內容予以評述。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作（共60分）23．作文一滴水獨自成不了大海，一朵花獨自成不了春天。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會干涸，春天終將無色。以上材料引發了你怎樣的思考？請聯系自己的體驗和認識，寫一篇不少于800字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③結合自己的親身經歷和體驗，寫出真情實感；④文中不要出現真實的地名、校名和姓名；⑤書寫要正確、規范、美觀。

答案解析部分【答案】1．C2．A【解析】【點評】（1）本題考查字音字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思（2）本題考查字義理解。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。1．本題考查漢字字音字形的準確掌握能力。“曲折”的“曲”為多音字，作“彎曲、不直”義時讀“qū”，如“曲線”“曲折”；作“歌曲、樂曲”意時讀“qǔ”。“祈求”的“祈”讀音為“qí”。“婉如”的“婉”意為“美好、柔美”，“宛如”表示“好像、仿佛”；“震憾”的“憾”指“遺憾、悔恨”，而“震撼”表示“震動、搖撼”。故答案為：C2．本題考查漢字偏旁與字義關聯的理解能力。漢字中帶“示”字旁（礻）的字，多與祭祀、神事、信仰相關。這是因為“示”在甲骨文、金文中形似“神主牌位”，本義與祭祀、神靈有關。如“祈”指“向神求福”，常用于“祈禱”“祈求”；“神”指“超自然的存在”；“崇”本義為“山大而高”，后引申為“尊崇、崇拜”，常與宗教或精神信仰聯系。而“風雷雨電”多與“雨”“日”等偏旁相關（如“雷”“晴”）；“高山大樹”對應“山”“木”旁（如“峰”“樹”）；“服飾”則與“衣”字旁（如“衫”“裙”）有關。故答案為：A3．【答案】D【解析】【分析】本題考查成語辨析與語境匹配能力。①需區分“耳濡目染”與“潛移默化”的使用場景。“耳濡目染”側重通過“經常聽、常見到”的外部行為產生影響，強調被動接受，如“在藝術氛圍中耳濡目染”；而“潛移默化”強調影響的漸進性和無形性，更貼合閱讀中知識自然內化的過程，如“通過閱讀潛移默化地獲得知識”。此處語境強調閱讀對知識獲取的自然影響，應選“潛移默化”。②“設身處地”側重于換位思考，強調從他人角度理解感受，如“設身處地為他人著想”；“身臨其境”則強調仿佛親身處于某個環境或情境中，符合閱讀時沉浸于故事世界的體驗，如“跟隨故事身臨其境”。此處描述進入故事世界的代入感，應選“身臨其境”。③“愛不釋手”通常用于表達對具體物品（如書籍、工藝品）的喜愛不舍，如“對這本畫冊愛不釋手”；“欲罷不能”更強調行為或狀態的難以停止，用于形容被故事吸引、渴望知曉后續發展的狀態更貼切，如“被劇情吸引得欲罷不能”。此處語境突出故事的吸引力，應選“欲罷不能”。④“至關重要”強調重要性的程度，可用于描述事物在整體中的關鍵地位；“不可或缺”更強調事物的必要性，即缺少后會導致整體不完整或無法正常運作，與前文“必不可少的部分”形成呼應，如“情感共鳴是閱讀中不可或缺的力量”。此處突出情感打動對閱讀的必要性，應選“不可或缺”。故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.“不是……不是……還是……”的結構存在邏輯矛盾，前半句否定“專業人士的閉門會議”和“少數發燒友的私人秘藏”，后半句應使用表轉折對比的關聯詞，如“而是”，形成“不是……不是……而是……”的正確句式，強調博物館的公共服務屬性。原句誤用“還”，導致語義銜接混亂；B.正確；

C.“隨著……熱播”是介詞短語作狀語，導致整個句子缺少主語，使“帶動相關原著和《孫子兵法》等閱讀量激增”無明確動作執行者。應刪去“隨著”，讓“《三體》《流浪地球2》等影視作品熱播”作主語，恢復句子完整性；

D.“這樣”作為指示代詞，既可指代“使用規范簡化字”，也可指代“濫用繁體字”，造成表意模糊。需明確指代對象，可將“這樣”改為“否則”，直接表明濫用繁體字的后果，避免歧義。

答題時需逐句分析語法結構、關聯詞邏輯及指代關系，結合語境判斷句子是否表意清晰、結構完整。故答案為：B

【點評】本題考查病句辨析。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C．《孫權勸學》節選自司馬光編撰的《資治通鑒》，但《資治通鑒》是編年體通史，它按照時間順序，逐年逐月記載歷史事件，而紀傳體通史是以人物為中心，通過本紀、列傳等形式來記載歷史。故答案為：C

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查句子銜接與文本邏輯分析能力。1.分析文本結構：①句點明“文學事業的發展依靠讀者參與”，奠定全文圍繞“文學與讀者關系”展開的基調；②句列舉“文學盛典、直播活動”等現象，說明當下文學界為吸引讀者所做的嘗試；③句提出作家應“創造更具時代性、人民性的作品”，進一步強調創作對激活讀者的重要性；④句以“唯有如此”總結，強調優秀作品對文學破圈實踐的意義。2.判斷句子位置：“正因為如此，我們需要催生出更多具有深刻性、可讀性、感染力的優秀文學作品”，此句中“正因為如此”表明其為總結前文、引出后文的過渡句。結合文本，②句闡述文學活動的現狀，③句提出作家創作方向，該句嵌入②③句之間，既承接②句中“為文學尋找到更廣泛的讀者提供了可能”，強調在此基礎上對優秀作品的需求，又自然引出③句中作家應如何創作，使上下文銜接緊密、邏輯連貫。

故答案為：B【點評】本題考查句子銜接。要注意找到句子內在的搭配關系，要注意找到句子內在的搭配關系，結合上下內容即可找到前后句。7．【答案】鄉書何處達；歸雁洛陽邊；不聞爺娘喚女聲；夕陽西下；日暮鄉關何處是；巴山夜雨漲秋池；則有去國懷鄉；濁酒一杯家萬里【解析】【分析】本題易錯字：雁、洛陽、暮、鄉關、漲、濁酒等。

故答案為：鄉書何處達；歸雁洛陽邊；不聞爺娘喚女聲；夕陽西下；日暮鄉關何處是；巴山夜雨漲秋池；則有去國懷鄉；濁酒一杯家萬里【點評】本題考查古詩詞名句的理解型默寫。作答時，要根據文章內容進行總結，根據題干提示準確默寫，不添字，不漏字，不寫錯別字。解答此類試題，一定要認真背誦、準確識記，做到字字落實，篇篇過關。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“深林人不知，明月來相照”句意是密林之中無人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴；故答案為：C。

【點評】本題考查理解辨析詩文內容能力。在理解文章內容的基礎上，從中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。【答案】9．C10．①就②等到③交換11．①我如果做范滂，母親能答應我（這樣做）嗎？②（蘇軾）派人帶著醫生到各街巷治病，救活的人很多。12．蘇軾十歲時聽古今成敗的故事就能說出其中要害，可見其自幼聰慧，有思想；與母親關于范滂的對話，可見其少有大志：青年時廣博閱讀又勤于寫作，可見其勤奮好學；蘇軾在杭州任職期間，為民請命減少賦稅，用牒文換米、做稠粥和藥劑救濟百姓，派醫生給百姓治病，可見其關心民生疾苦。【解析】【點評】（1）本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。（2）本題考查文言實詞。重點文言實詞的含義需要在平時多積累識記，學會從課內向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據此推斷加點詞的含義。

（3）本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（4）本題考查內容理解和人物形象分析。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。

【參考譯文】語段一：蘇軾，字子瞻，是眉州眉山人。十歲時，父親蘇洵到四方游學，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，就能說出其中的要害。程氏讀東漢《范滂傳》，很有感慨，蘇軾問道：“我如果做范滂，母親能答應我這樣做嗎？”程氏說：“你能做范滂，我難道不能做范滂的母親嗎？”到二十歲時，就精通經傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。不久讀《莊子》，感嘆說：“我從前有的見解，嘴里不能說出，現在看到這本書，說到我心里了。”語段二：蘇軾到了杭州，杭州大旱，饑荒瘟疫一起發生。蘇軾向朝廷請求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來救濟饑餓的百姓。第二年春天，又減價出賣常平米，做了很多稠粥和藥劑，派人帶著醫生分街坊給百姓治病，救活了很多人。9．本題考查對文言文句子的斷句能力。句意：我從前有的見解，嘴里不能說出，現在看到這本書，說到我心里了。依據：“吾昔有見”中，“吾”是主語，“有”是謂語，“見”是賓語，是一個完整的句子結構，所以應在“見”后斷開。“今見是書”省略了主語“我”，“見”為謂語，“是書”為賓語，應在其前后分別斷開。故答案為：C10．本題考查對文言實詞的理解能力。1.對于“輒能語其要”中的“輒”，采用成語推斷法。我們熟知的成語“淺嘗輒止”中，“輒”的意思是“就”，由此可推知該句中“輒”也解釋為“就”。“輒能語其要”即“就能說出其中的要害”。2.“比冠，博通經史”中的“比”，運用查閱詞典法。在《古漢語常用字字典》中，“比”有多種義項，結合句子語境“到二十歲時，就精通經傳歷史”，這里的“比”應選“等到”之義。3.“易米以救饑者”中的“易”，使用課內遷移法。聯系《唐雎不辱使命》中“寡人以五百里之地易安陵”一句，其中“易”是“交換”的意思，所以此句中“易”也解釋為“交換”，“易米以救饑者”就是“換成大米來救濟饑餓的百姓”。故答案為：①就；②等到；③交換11．本題考查文言文句子的翻譯能力。①重點字詞：“若”意為“如果”，“為”是“做”，“許”是“答應、允許”，“之”是代詞“我”；②重點字詞：“遣”是“派”，“挾”是“攜同”，“活”是“救活”，“甚”是“很”。故答案為：①我如果做范滂，母親能答應我（這樣做）嗎？②（蘇軾）派人帶著醫生到各街巷治病，救活的人很多。12．本題考查對文言文內容的理解以及人物形象的分析能力。1.從語段一“生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書。聞古今成敗，輒能語其要”以及“比冠，博通經史，屬文日數千言”可以看出，蘇軾自幼聰慧，十歲時就能說出古今成敗故事的要害，成年后博通經史，每天能寫數千字文章，展現出其勤奮好學的品質。蘇軾與母親關于范滂的對話“軾若為滂，母許之否乎”，表明他年少時就以范滂為榜樣，有成為名臣的遠大志向，體現其少有大志。3.從語段二“軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫分坊治病，活者甚眾”可以看出，蘇軾在杭州任職期間，積極為百姓謀福利，向朝廷請求減免賦稅，用各種方法救濟饑民，還派醫生為百姓治病，充分體現了他關心民生疾苦的高尚品質。故答案為：蘇軾十歲時聽古今成敗的故事就能說出其中要害，可見其自幼聰慧，有思想；與母親關于范滂的對話，可見其少有大志：青年時廣博閱讀又勤于寫作，可見其勤奮好學；蘇軾在杭州任職期間，為民請命減少賦稅，用牒文換米、做稠粥和藥劑救濟百姓，派醫生給百姓治病，可見其關心民生疾苦。【答案】13．A14．只有極少數人睡眠時間達到8小時及以上；大部分人睡前都有玩手機的習慣。15．示例：小文，建議你睡前不要看手機，因為手機發出的藍光會減少褪黑素的產生，影響睡眠質量。養成良好的睡眠習慣，不要熬夜，因為睡眠不足會造成記憶力下降，影響成績。16．示例：首先指出中國居民普遍存在的睡眠質量不佳的問題；再分析睡眠不足的危害；最后介紹提高睡眠質量的科學知識。【解析】【點評】（1）本題考查內容理解辨析。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內容，做好選項和文章內容的比較辨別，確認正確選項。（2）本題考查圖文轉換。抓住中心要點，明確圖中文字、箭頭等內容的位置和作用，厘清層次關系，選擇過渡詞語或關聯詞，做到不遺漏任何關鍵環節。

（3）本題考查擬寫建議。這類題目一般為開放性試題，不要求統一答案，能自圓其說即可。

（4）本題考查提煉概括。解答本題，要仔細閱讀材料，整體感知材料內容，抓住關鍵語句提煉概括。13．本題考查對文本內容的準確理解與辨析能力。

A.正確；

B.依據【材料二】③段“如果前一晚上沒睡好，身體白天會產生很多負面指標，這些負面影響很難通過一次日間睡眠恢復”，可知“第二天通過補覺的方式可以迅速恢復體能”的說法與原文不符；

C.根據【材料三】②段“如果睡眠不足、睡眠質量差，生長激素分泌達不到高峰，很容易影響孩子的身高”，強調了睡眠不足和質量差兩個因素共同作用才容易影響身高，并非只要睡眠時間低于8小時就一定會影響身高；

D.【材料一】僅提到“00后”平均入睡時間為00：33以及存在多種睡眠困擾，但并沒有表明入睡困難都是因為睡前玩手機等電子設備，“都是因為”的表述過于絕對且缺乏依據。故答案為：A14．本題考查圖文轉換能力。1.圖1《普通睡覺時間》：從圖表數據可以看出，睡覺時間在8小時以上的人群占比僅為7%，而6小時以下占14%，6-7小時占46%，7-8小時占33%。由此可知，在被調查人群中，只有極少數人睡眠時間能達到8小時及以上，大部分人的睡眠時間相對較短。2.圖2《睡前會做些什么》：觀察數據發現，睡前玩手機的人群占比高達59%，而看書占13%，與別人聊天占10%，打游戲占6%，倒頭就睡占9%，其他占3%。這表明在被調查者中，大部分人睡前都有玩手機的習慣。故答案為：只有極少數人睡眠時間達到8小時及以上；大部分人睡前都有玩手機的習慣。15．本題考查根據材料內容提出合理建議并闡述理由的能力。1，解題思路：先明確小文存在的問題是熬夜學習和睡前刷手機導致睡眠不好、成績下降，然后從材料中找到與之相關的科學依據，據此提出具體的建議，并說明這樣建議的原因。2.具體分析：建議一：小文，建議你睡前不要看手機。理由是根據【材料二】第⑦段“睡前1小時遠離電子設備，電子產品發出的藍光會減少褪黑素的產生，影響睡眠質量”，手機等電子產品發出的藍光會干擾人體褪黑素的分泌，從而影響睡眠質量，導致第二天精神不佳。建議二：你應該養成良好的睡眠習慣，不要熬夜。因為【材料三】②段提到“長期睡眠不足對青少年來說，會影響身體的正常發育……還會影響記憶和學習成績”“如果睡眠不足，勢必影響大腦海馬體的工作，造成記憶力下降，白天學習的內容來不及整理就會被大腦刪除”，熬夜學習會導致睡眠不足，進而影響記憶力和學習成績，所以保證充足的睡眠對學習很重要。故答案為：小文，建議你睡前不要看手機，因為手機發出的藍光會減少褪黑素的產生，影響睡眠質量。養成良好的睡眠習慣，不要熬夜，因為睡眠不足會造成記憶力下降，影響成績。16．本題考查對材料內容的整體把握和思路梳理能力。1.材料一：主要通過《2024中國居民睡眠健康白皮書》的調查結果，呈現了中國居民的睡眠現狀，如平均入睡時間、睡眠時長、睡眠質量以及常見的睡眠困擾等，突出了中國居民普遍存在睡眠質量不佳的問題。2.材料三：著重闡述了睡眠不足的危害，包括導致內分泌紊亂、影響心理健康，長期睡眠障礙還可能引發90余種身心疾病，對青少年而言，還會影響身體發育、記憶和學習成績等。3.材料二：則是通過對醫生的采訪，介紹了關于睡眠的一些科學知識，如補覺的科學性、不同年齡段合適的睡眠時間以及提高睡眠質量的方法，如養成良好的睡眠習慣、遠離電子設備、營造良好睡眠環境等。4.文章思路：綜合以上分析，文章可以首先指出中國居民普遍存在的睡眠質量不佳的問題，引起讀者的關注；接著深入分析睡眠不足帶來的各種危害，讓讀者認識到睡眠問題的嚴重性；最后介紹提高睡眠質量的科學知識，為讀者提供解決問題的方法和建議。故答案為：首先指出中國居民普遍存在的睡眠質量不佳的問題；再分析睡眠不足的危害；最后介紹提高睡眠質量的科學知識。【答案】17．①臟兮兮（灰調）的，但精神自由富足耐品；②老位是追求豐富的精神生活的人。（老位是一個活得有精神境界的人，老位是一個有靈魂生活的人。）18．反差一：老位收廢品養活家人，社會地位低下，身份卑微，然而他卻是一位畫油畫的畫家，其身份地位和高雅的愛好形成反差。反差二：老位的臥室里，除了生活用品，一大半是收購的廢品，近一半繪畫工具和畫作，兩者構成巨大反差。反差三：妻子來探親，陪妻子轉杭州，本該多跟妻子嘮家常，老位反而到處拍照，心思全被風景占據。（任意兩點即可。）19．（1）寫出了老位日常生活的簡單（對日常生活的不在意），以反襯老位豐富的精神生活（在畫畫、閱讀方面的追求）。（2）這是畫家老位眼中的亞運會自行車館，重點從畫家的視角（線條、光與影）寫出了場館建筑和湖構成的風景柔和的特點，表現了老位此時此刻被這一風景觸動欣喜的心理（內心的寧靜）；20．能辯證看待物質生活與精神追求的關系即可。【解析】【點評】（1）本題考查內容理解和概括及人物形象分析。解答本題，要根據題干要求鎖定相關答題區間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。（2）本題考查內容理解和概括。解答本題，需根據對文章內容的把握，結合被考查語句的具體內容，聯系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。

（3）本題考查對詞句的賞析。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結合文章具體內容，理解其語境義，并分析其表達效果。賞析句子，先要選準賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結合語境分析句子的表達效果。

（4）本題考查內容理解和拓展運用。開放性試題，答案不唯一。觀點明確，言之有理即可。17．本題考查對文本內容的提煉與人物形象的解讀。1.解題思路：通過定位文中關鍵語句，抓取老位對收廢品、畫畫生活的自我描述；同時，結合其日常行為（如對繪畫工具的重視、對藝術場景的敏銳捕捉）及心理活動，挖掘其深層精神追求，從而完成對人物的評價。2.具體分析：老位自評：依據第⑤段“如今，我收廢品的日子，看上去臟兮兮，卻可以自由安排自己的時間，獲得一種精神上的暢游……日子變得耐品了”，可提煉出老位認為當下生活雖顯臟亂，但精神自由且富有韻味。人物評價：從老位將大量空間留給繪畫工具與畫作（第⑥段），以及在杭州旅行時對藝術場景的癡迷（第⑦-⑧段）可見，他不拘泥于物質條件的匱乏，始終執著于精神世界的豐盈，是一個追求精神富足、具有藝術境界的人。故答案為：①臟兮兮（灰調）的，但精神自由富足耐品；②老位是追求豐富的精神生活的人。（老位是一個活得有精神境界的人，老位是一個有靈魂生活的人。）18．本題考查對人物形象中矛盾與反差的洞察能力。1.身份反差：老位以收廢品為生，社會地位較低，給人平凡甚至卑微的印象；但他同時熱愛油畫創作，擁有高雅的藝術追求，這種身份與愛好的反差，凸顯其精神世界的獨特性（第⑤段）。2.空間反差：其臥室中，生活用品簡陋且被邊緣化，而廢品與繪畫工具、畫作卻占據大量空間。廢品象征著世俗的謀生手段，繪畫物品則代表精神追求，二者的強烈對比，展現出他對藝術的執著（第⑥段）。3.行為反差：妻子探親時，本應專注陪伴，老位卻將心思放在風景上，瘋狂拍照、捕捉藝術靈感。這種在親情與藝術間的行為反差，體現了他對藝術的癡迷（第⑦段）。故答案為：反差一：老位收廢品養活家人，社會地位低下，身份卑微，然而他卻是一位畫油畫的畫家，其身份地位和高雅的愛好形成反差。反差二：老位的臥室里，除了生活用品，一大半是收購的廢品，近一半繪畫工具和畫作，兩者構成巨大反差。反差三：妻子來探親，陪妻子轉杭州，本該多跟妻子嘮家常，老位反而到處拍照，心思全被風景占據。（任意兩點即可。）19．本題考查詞語賞析與景物描寫分析能力。1.解題思路：“擠”字賞析：分析動詞“擠”在描述生活空間時的具象化效果，結合老位對精神追求的重視，體會其反襯作用。2.景物描寫分析：從畫家視角出發，關注線條、光影等藝術元素，解讀景物柔和的特點，進而分析其與老位心理狀態的關聯。3.具體分析：“擠”字意味：“擠”生動描繪了老位生活空間中，日常生活用品被壓縮到邊緣的狀態，直觀展現其生活的簡樸；同時，通過對比，反襯出繪畫、閱讀等精神追求在他心中的重要地位，暗示他更注重內心世界的充實（第⑥段）。4.景物描寫：這段文字以畫家獨特視角，捕捉建筑的線條（半球形、貝殼狀屋頂）、光影（珍珠般的光芒、星空倒影），勾勒出柔和、靜謐的畫面。景物的柔和特質，既體現老位對美的敏銳感知，也反映出他在藝術場景中內心的寧靜與欣喜，以及被藝術觸動后的精神滿足（第⑧段）。故答案為：（1）寫出了老位日常生活的簡單（對日常生活的不在意），以反襯老位豐富的精神生活（在畫畫、閱讀方面的追求）。（2）這是畫家老位眼中的亞運會自行車館，重點從畫家的視角（線條、光與影）寫出了場館建筑和湖構成的風景柔和的特點，表現了老位此時此刻被這一風景觸動欣喜的心理（內心的寧靜）。20．本題考查考生的辯證思考能力。1.解題思路：明確觀點后，從老位的經歷出發，分析藝術追求對其精神世界的滋養；同時，可結合現實，探討物質與精神平衡的可能性，避免片面否定或肯定。2.答案示例：不同意：老位雖物質生活拮據，但繪畫為他提供了精神寄托與生活意義。藝術讓他在平凡甚至艱辛的生活中，獲得自由與滿足感（第⑤段）。物質改善固然重要，但精神追求同樣不可或缺，二者并非對立關系。老位可在堅持藝術的同時，尋找改善生活的方式，實現物質與精神的協調發展。同意：現實生活中，穩定的物質基礎是生活質量的保障。老位若將更多精力投入謀生，改善居住條件，或許能為家人和自己創造更好的生活環境。藝術可作為業余愛好，待生活穩定后再深入追求，畢竟物質條件的提升能為精神追求提供更堅實的支撐。故答案為：我不同意小王的觀點。雖然老位的生活條件艱苦，但畫畫對他而言不僅僅是一種興趣，更是精神寄托和追求。藝術能夠給予人內心的寧靜和滿足，是金錢無法衡量的。老位通過畫畫找到了生活的樂趣和意義，這是非常寶貴的。同時，追求藝術并不與改善生活條件相沖突，老位完全可以在追求藝術的同時，努力改善自己的生活。因此，我們應該尊重每個人的選擇和生活方式，而不是用金錢和物質來衡量一切。21．【答案】例1：祥子的上進與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，積極上進，對生活充滿希望；他經歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落。例2：尼摩船長的溫情與冷酷：尼摩船長智斗鯊魚，冒險救下采珠人，體現他對弱者的同情；他用“諾第留斯號”擊沉敵艦，任由艦上的人沉入大海，顯示了他冷酷無情的一面。【解析】【分析】本題考查對名著人物形象的深度分析與對比概括能力。1.解題思路：人物特質提煉：需從人物的經歷、言行中挖掘其性格的兩面性。例如祥子前期的勤勞堅韌與后期的自暴自棄，尼摩船長對弱者的同情與對敵人的冷酷，形成鮮明對比。情節對應分析：根據提煉的特質，精準匹配原著中的典型事件。如祥子“三起三落”中買車攢錢體現上進，小福子死后徹底墮落；尼摩船長救采珠人展現溫情，擊沉敵艦凸顯冷酷。表達邏輯：采用“特質概括+事例說明”的結構，先點明反差特質，再用具體情節佐證，突出人物形象的立體性。2.具體解析：①祥子：上進：初到北平的祥子，懷揣“擁有一輛屬于自己的車”的夢想，憑借勤勞與節儉，用三年時間省吃儉用買下人力車，即便車被大兵搶走、錢被孫偵探敲詐，仍不屈不撓地重新攢錢，體現其對生活的積極追求。墮落：經歷“三起三落”后，虎妞難產而死、小福子自殺成為壓垮他的最后一根稻草，祥子從此失去生活希望，開始偷奸耍滑、騙錢酗酒，徹底淪為行尸走肉，與前期形成強烈反差。②尼摩船長：溫情：面對采珠人被鯊魚攻擊，尼摩船長毫不猶豫地挺身而出，手持匕首與鯊魚搏斗，并贈予采珠人一袋珍珠，展現出對弱者的同情與善良。冷酷：當“諾第留斯號”遭遇敵艦攻擊時，尼摩船長果斷操控潛艇將其撞沉，看著艦上人員沉入海底卻無動于衷，這種極端的報復行為，暴露出他因仇恨而冷酷無情的一面。

故答案為：例1：祥子的上進與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，積極上進，對生活充滿希望；他經歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落；

例2：尼摩船長的溫情與冷酷：尼摩船長智斗鯊魚，冒險救下采珠人，體現他對弱者的同情；他用“諾第留斯號”擊沉敵艦，任由艦上的人沉入大海，顯示了他冷酷無情的一面。

【點評】本題考查分析名著人物。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。22．【答案】答案示例1：孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮，返回花果山。玉帝派兵捉拿，孫悟空再次大鬧天宮。孫悟空“大鬧”是他對天威神權的反抗，是沖動，是叛逆。示例2：嚴貢生為了省幾個船錢，故意用云片糕設下圈套，騙箱公說吃的是他價值不菲的名貴藥物，還佯裝要送船家去衙門問罪。他的“鬧”是顛倒黑白、胡說八道、不知廉恥，可惡至極。示例3：高俅指使的公差欲在野豬林謀害林沖，一直在暗中保護林沖的魯智深及時現身，與之展開激戰，震懾了對方，并一路護送林沖安全到了滄州府。魯智深的“鬧”粗中有細，可見其俠肝義膽。【解析】【分析】本題考查對古典小說經典情節的理解與分析。1.齊天大圣大鬧天宮：情節概述：孫悟空因不滿天庭封其“弼馬溫”的卑賤職位，以及蟠桃會未受邀的輕視，遂偷吃蟠桃、盜飲仙酒、私吞金丹，與十萬天兵激烈對抗，最終打上凌霄寶殿。評述要點：此“鬧”本質是底層對上層壓迫的反抗，孫悟空以武力挑戰天庭權威，打破“君權神授”的神話，象征著對自由平等的追求；同時，反映出封建等級制度下被壓迫者的覺醒，賦予作品浪漫主義與反抗精神的雙重色彩。2.嚴貢生發病鬧船家：情節概述：嚴貢生乘船時，故意將廉價云片糕謊稱為名貴藥材，待船行至終點，