PAGEPAGE1專題3水體運動規律考向一水循環和河流補給【一講高考】1.考綱要求水循環的過程和主要環節，水循環的地理意義和河流補給類型和推斷。2.命題規律結合圖表和數據信息，分析不同河流的水源補給類型及水量變更特點（季節變更和年際變更）。閱讀材料，理解水循環的地理意義，說明水循環對人類的影響及對自然環境的影響。運用水循環的原理，分析常見的人類活動如植樹造林、修水庫、跨流域調水等對水循環的影響。大型工程建設如南水北調，三峽大壩，退耕還林、還草、還湖及城市化建設對水循環環節的影響。【例1】（2024·新課標Ⅱ卷）地處黃土高原的汾川河流域多年來植被覆蓋率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水異樣增多，表1為當月6次降水過程的時長、降水量和汾川河洪峰狀況。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量極高。據此完成9～11題表1降水序號降水歷時（天）降水量/mm汾川河洪峰狀況1253．0無明顯洪峰2480．3無明顯洪峰35100．1無明顯洪峰4273．2無明顯洪峰5290．7洪峰流量346m3/s6254．4洪峰流量1750m3/s9．汾川河流域植被覆蓋率大幅度提高能夠A．減小降水變率 B．削減河水含沙量 C．增加降水量 D．加大河流徑流量10．第5次降水產生洪峰緣由是此次降水①歷時長②強度大③下滲少④植被截流少A．①② B．②③ C．③④ D．①④11．第6次降水產生的洪水含沙量極高，其泥沙主要源于A．河床 B．溝谷 C．袒露坡面 D．植被覆蓋坡面【答案】9.B10.B11.D10.第5次降水歷時2天，并不長，可解除條件①，降水量90.7mm，強度居第一（第3次是5天降水100.1mm），條件②正確。經過前4次降水，下墊面（土壤）水分含量達到極限（飽和），雨水下滲量少，第5次降水主要轉化為地表徑流河流徑流量，條件③正確。植被截流降水包括降水過程中從枝葉表面蒸發的降水量以及降水終止時枝葉上存留的水量（最終也消耗于蒸發），對于強降水來說，植被截流量占比微小，但是和前4次降水相比，第5次降水的植被截流量雖然詳細量不知但并無特別之處，解除條件④。考點：影響蒸發的因素農作物種植對環境的影響【點睛】由于氣溫高，理論上可蒸發量很大，但事實上，受到下界面影響，如巖性硬，地表水少，地下水埋藏深，實際蒸發量可能遠遠小于理論上的可蒸發量。從該流域看，鹽湖面積多年穩定，說明該流域多年實際蒸發量與該流域降水量相差不大。【例3】(2024·全國Ⅲ卷)下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構成。在生態文明建設過程中，該山地被破壞的森林植被得以復原，隨之河流徑流量發生了變更，河流徑流的年內波動也減緩了。據此完成3～5題。3．森林植被遭破壞后，河流徑流量年內波動劇烈，是由于()A．降水更多轉化為地下水B．降水更多轉化為坡面徑流C．降水變率增大D．河道淤積4．森林植被復原后，該山地的()①降水量增加②坡面徑流增加③蒸發(騰)量增加④地下徑流增加A．①② B．②③C．③④ D．①④5．假如降水最終主要轉化為河流徑流，那么森林植被復原后，甲、乙兩條河流徑流量發生的變更是()A．甲增加，乙削減，總量增加B．甲削減，乙增加，總量增加C．甲增加，乙削減，總量削減D．甲削減，乙增加，總量削減【答案】3.B4.C5.D【名師點睛】該組試題由文字材料和圖片構成，以近年來的熱點話題“生態文明建設”為背景，考查植被對水循環過程的影響，是教材中“水循環”、“城市化對地理環境的影響”兩部分內容的遷移應用，識記植被的生態作用，理清植被破壞或復原對下滲、蒸發、地表徑流等水循環環節的影響是正確解答該組試題的關鍵。植被破壞，將導致涵養水源的功能下降，下滲削減，地下徑流削減，同時坡面上地表徑流速度加快，區域水體總量削減，蒸發和蒸騰削減，區域降水量削減；反之，則出現相反的結果。理解上述關系，第7、8小題可迎刃而解。第9題題干中的“假如降水最終主要轉化為河流徑流”是重要條件，降水到達地表后，不需再考慮下滲、蒸發的部分。因此影響河流徑流量的主要因素是降水總量：降水越多，河流徑流量越大；反之越小。圖中巖層（不透水層和透水層）的傾斜是導致甲乙兩河徑流量變更差異的主要緣由。10.普雷斯科特至康沃爾河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出現結冰現象，故選B。11.分段攔冰，可以避開浮冰過度聚集而抬高水位，通過拓寬河道，可以降低水位，以削減凌汛的發生，削減對沿岸地區造成危害，故選C。考點:本題組主要考查氣候類型的綜合運用、河流水文特征和凌汛的學問。【名師點晴】本題組以加拿大圣勞倫斯河為材料抽樣考查氣候學問，河流水文特征，檢測學生的學問的遷移應用實力。第一小題河流當月平均氣溫在0℃以下時起先出現結冰期，結合給出的氣溫變更曲線不難讀出蒙特利爾市一年有四個月平均氣溫在0℃以下；其次小題要留意調運學過的學問，影響河流結冰的因素除了氣溫以外還有水流速度、河水鹽度等，當水流速度過快，即使在0℃以下，河水也很難結冰；鹽度高，誰的結冰溫度會降低。讀圖可以看出普雷斯科特至康沃爾河段，布局有水電站，說明河流落差大，水流急，河水不易結冰；第三小題要知道河流凌汛危害形成過程是浮冰不斷累積，堵塞河道，抬高水位形成洪水，所以應對措施應想方法降低水位或加高堤壩，避開洪水溢出。3．蘆葦是淡水淺水域生長的植物，其生長受水面深淺、鹽度凹凸和土壤肥力影響，與風向無關。故選擇B。4．題干中關鍵詞為監測和分析，對應的地理信息技術分別為遙感和地理信息系統，選擇D。【四講方法】1.河流補給類型的分析(1)大氣降水為河流的最主要補給形式，依據不同氣候區降水的季節差異，河流的徑流年變更存在以下三種形式：①全年徑流量較為穩定：熱帶雨林和溫帶海洋性氣候區；②夏季為汛期，冬季為枯水期：(熱帶、亞熱帶和溫帶)季風和熱帶草原氣候區；③冬季為汛期，夏季為枯水期：地中海氣候區。(2)冰川融水補給的多少主要受氣溫凹凸的影響，徑流高峰出現在夏季；以冰川融水補給為主的河流(河段)的徑流量季節變更較大而年際變更較小。2.河流水、湖泊水、地下水之間具有水源相互補給的關系當河流水位高于湖面或潛水面時，河流水補給湖泊或地下潛水；當河流水位低于湖面或潛水面時，湖泊水或潛水則補給河流。河流沿岸湖泊對河流徑流還起著調蓄作用，在洪水期蓄積部分洪水，可以延緩、削減河流洪峰。人工湖泊——水庫更是可以起到人工攔蓄洪水，并按人們的須要來調整河川徑流變更的作用。如下圖所示：留意：有些河流水與地下水之間并不確定存在互補關系，如黃河下游、長江荊江段因其為“地上河”，只存在河流水補給地下水的狀況。3．區分水循環環節的技巧一般狀況下，海陸間循環主要有四個環節(蒸發、水汽輸送、降水、徑流輸送)，海上內循環和陸地內循環主要有兩個環節(蒸發、降水)。但海陸間循環、陸地內循環、海上內循環都可能發生水汽輸送，只不過海洋上空向陸地上空的水汽輸送是最主要的輸送方向，徑流輸送在陸地內循環和海陸間循環都存在。分析環節時要分清空間區域和箭頭方向，一般箭頭向上為蒸發，箭頭向下為降水。4．分析人類活動對水循環影響的思路人類主要通過影響水循環的環節來影響水循環，人類活動對水循環的影響既有有利的一面，又有不利的一面，分析時可從四個角度進行：(1)從時間尺度看，主要是變更水資源的季節安排和年際變更，如修建水庫和植樹造林。(2)從空間尺度看，主要是變更水資源空間分布，如跨流域調水。(3)從生態環境角度分析，大面積排干沼澤會導致生態環境惡化，所以應愛護沼澤；過量抽取地下水，會導致地面下沉、海水倒灌；人類對植被的破壞，使降水以地表徑流的形式快速向河道匯合，河流徑流變更幅度增大，易造成洪澇災難。(4)從水資源角度分析，人類對水資源加以利用時，應充分了解水循環的規律，假如開發利用的速度超過了水資源循環的周期，則會出現水資源枯竭。人類生產或生活中干脆排放的未經處理的污水也會加劇對水資源的破壞，使世界大部分地區面臨水資源短缺的危機。5．河流流向的推斷方法(1)依據一條等高線判定河流流向只要知道一條等高線的彎曲狀況，就可以確定河流的流向，即等高線的凸向與河流流向相反。(2)依據湖泊或水庫上下游的水位變更曲線判定河流流向湖泊或水庫對河流徑流有調整作用，使得湖泊或水庫下游的河流年徑流量比較平穩，所以水位變更曲線的起伏就較小。(3)依據河床的深淺判定河流流向在河岸彎曲處，由于受水流的沖刷，凹岸河床較深，凸岸往往形成河漫灘，河床較淺。在河岸平直處，由于受地轉偏向力的作用，北半球右岸河床較深，左岸較淺；南半球相反。6.依據河流的水文特征推斷地理環境特征的方法(1)若河流含沙量大，則說明該河流上游植被覆蓋率低，水土流失嚴峻。(2)若位于我國的河流有結冰現象，則說明該河流位于我國秦嶺—淮河以北地區。(3)若河流出現兩次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，則說明該河流可能位于我國東北地區、俄羅斯的西伯利亞等地區。7．河流流量過程曲線圖的判讀陸地水體的相互補給關系通常通過河流流量過程曲線圖進行考查，一般河流流量過程曲線圖的橫坐標表示時間，縱坐標表示流量，通過曲線圖可推斷：(1)河流流量大小：取決于降水量或冰雪溶化量及流域面積。例如，以雨水補給為主的河流徑流量一般較大，以冰雪融水補給為主的河流徑流量一般較小。(2)河流徑流量的季節變更：以大氣降水補給為主(夏雨型、冬雨型)的河流往往徑流量季節變更大，以高山冰雪融水補給為主的河流徑流量季節變更大，以地下水補給為主的河流徑流量季節變更小。(3)汛期出現的時間：如以高山冰雪融水補給為主的河流汛期在夏季；以季節性積雪融水補給為主的河流汛期大多在春季；以大氣降水補給為主的河流汛期在雨季，可能是夏季，可能是冬季，也可能年內降水勻稱，無明顯的汛期。(4)有無斷流：一般以大氣降水、地下水補給為主的河流不會出現斷流的狀況。內流河斷流往往由氣溫低，冰雪不溶化，沒有冰川融水補給所致。(5)曲線變更和緩：可能是地下水補給，也可能是降水季節安排勻稱(如熱帶雨林氣候區或溫帶海洋性氣候區)，還可能是水庫的調整。考向二洋流及其對地理環境的影響【一講高考】1.考綱要求世界洋流分布規律，洋流對地理環境的影響2.命題規律依據圖形理解洋流的形成緣由及分布模式閱讀有關資料分析洋流對地理環境和人類生活的影響結合大洋科考路途、海上石油運輸線、主要農產品和礦產資源運輸線考查洋流分布，洋流對沿岸氣候、海洋污染物、漁場分布及航運的影響【例1】（2024?江蘇卷）2024年4月20日，一座巨型冰山擱淺于紐芬蘭島東南部小鎮費里蘭，小鎮突然成了擁擠的旅游景點。圖19為“擱淺冰山照片”，圖20為“北大西洋中高緯度洋面年平均水溫圖”。回答下列問題。（10分）（1）每年春季紐芬蘭島旁邊會出現大量冰山，這些冰山源自_______，其對旁邊海水性質可能產生的影響有_______。（3分）（2）冰山分布范圍與大洋表層水溫狀況有關。北大西洋中高緯地區水溫分布特點有_______，主要影響因素有_______。（5分）（3）此外，冰山出現的時間、數量還受氣溫變更影響。隨全球氣溫轉暖，北大西洋中冰山出現的變更趨勢有_______。（2分）【答案】（1）極地地區（格陵蘭島冰川；北冰洋冰川）水溫降低；鹽度降低（2）同緯度西低東高；隨緯度增加水溫降低；西部溫差大，東部溫差小洋流（西部寒流，東部暖流）；緯度（3）時間提前；數量增多（3）隨著全球氣溫轉暖，春季氣溫上升快，北大西洋中冰山出現的時間提前，數量增多。考點：海水性質、海水溫度分布特點和全球變暖對冰山的影響。寒暖流的性質，一般來說從高緯度向低緯度流的洋流為寒流，從低緯度向高緯度流的為暖流。暖流導致流經海疆海水等溫線向高緯度凸出，使沿岸增溫增濕作用。寒流導致流經海疆海水等溫線向低緯度凸出，使沿岸降溫減濕作用。【例3】（2024?上海卷）（七）大洋在不同因素作用下形成了多種類型的洋流。13.7月，一艘貨船從日本橫濱動身，沿圖中路途前往瑞典的哥德堡。途中會遇到風海流、密度流、涌升流三種洋流。貨船遇到這三種洋流的海區位置分別是A.甲、乙、丙B.甲、丙、丁C.丁、乙、甲D.丁、丙、乙14.若一艘前往日本的油輪在E海疆發生石油泄漏，則油污可能漂向A.我國東海海疆B.我國南海海疆C.印度尼西亞海疆D.菲律賓海疆【答案】13、D14、A考點：考查洋流學問。【名師點晴】這道題重在考查洋流成因。印度洋是季風洋流，夏季吹西南風，在赤道旁邊形成的是赤道暖流，是風海流；風海流是盛行風吹拂下形成的，學生做題時，不僅要知道洋流分布，還要知道盛行風的影響范圍；風海流是東西方向運動的；而補償流都是在陸地沿岸流淌的，上升流多與離岸風有關；密度流多是封閉海區與外大洋間存在的，地中海與大西洋間因鹽度差異形成密度流。地理定位是考查學生平常對圖的關注。臺灣海峽屬東海，臺灣海峽南端以南是南海；印度尼西亞海疆在赤道旁邊，菲律賓海疆在菲律賓群島旁邊。【四講方法】1.圖示法記憶世界表層洋流的分布(北半球冬季)聯想記憶：中間分數線為赤道；分子“8”，按筆順代表北半球大洋環流及洋流流向；分母“0”，按筆順代表南半球大洋環流及洋流流向(南半球中高緯度沒有形成環流)，洋流以流經海疆名稱命名。2.“厄爾尼諾”與“拉尼娜”現象（1）赤道南北兩側的東南信風和東北信風，驅動著低緯的海水由東向西流淌，形成了南赤道暖流和北赤道暖流。而表層的海水溫度較高，于是在太平洋西部的低緯地區便形成了一個水溫較高的“暖水池”。當東部的海水向西流走以后，鄰近及下層的海水前來補充，形成補償流，尤其是往上升的洋流，水溫偏低，因而東部海區則相對來說形成了“冷水池”。當海水與大氣進行熱量交換以后，便形成正常年份的大氣環流，即沃克環流。這樣，由于西部海疆水溫高，氣溫也高，形成上升氣流，因而降水豐沛；而低緯的東太平洋地區則以下沉氣流為主，降水較少，致使南美洲的低緯西海岸地區較干旱(當然，還有其他因素)。（2）在有些年份，這兩個海疆的水溫出現了異樣。假如與上述狀況相反，則形成了“厄爾尼諾”現象，出現的結果往往是，西部海疆的水溫不如平常高，這樣上升氣流減弱，甚至出現下沉氣流，于是就使得該地區及鄰近的馬來群島、菲律賓群島等地出現干旱天氣，嚴峻的時候還會帶來森林火災。反觀東部，則是另外一番景象，以往干旱的南美洲西海岸成了多雨的天氣，有時出現水災，而由于沿岸的上升流(洋流)難以形成，漁場大大減產。（3）“拉尼娜”現象正好與“厄爾尼諾”現象相反，東西部海水的溫差比正常年份要大，也會引起氣候的異樣變更。（4）厄爾尼諾事務對我國氣候異樣的影響專家分析認為，影響我國氣候異樣現象主要表現在：一是熱帶氣旋削減，即在西北太平洋生成和登陸我國的熱帶氣旋削減；二是我國北方夏季易出現高溫、干旱；三是我國南方易發生低溫、洪澇。在厄爾尼諾發生后的次年仍發生洪澇災難，近百年來，在我國發生的嚴峻洪澇災難，如1931年、1954年、1998年都發生在厄爾尼諾發生后的次年；四是厄爾尼諾年發生后的冬季，北方多出現暖冬。3．推斷洋流流向的方法(1)洋流成因法：依據洋流分布與氣壓帶、風帶之間的內在聯系推斷。(2)洋流性質法：等溫線凸出的方向就是洋流的流向。(3)洋流概念法：水溫低于所流經海區的是寒流，水溫高于所流經海區的是暖流。一般寒流由較高緯流向較低緯，暖流由較低緯流向較高緯。4．推斷洋流性質和名稱的方法(1)等溫線推斷法由水溫高的海區流向水溫低的海區是暖流；由水溫低的海區流向水溫高的海區是寒流。(2)緯度推斷法①海水表面溫度的分布是由低緯向高緯遞減，所以洋流由較低緯度流向較高緯度的一般為暖流；反之則為寒流。如下圖所示，A為暖流，B為寒流。②依據緯度位置判定(3)經度推斷法(4)依據大洋環流模式圖來推斷①中低緯度大洋東岸為寒流，大洋西岸為暖流。②中高緯度大洋東岸為暖流，大洋西岸為寒流。(5)依據海岸輪廓、島嶼等地理事物推斷洋流名稱如下圖中a、b、①、②分別是日本暖流、墨西哥灣暖流、千島寒流和拉布拉多寒流。考向三水資源的合理利用【一講高考】1.考綱要求水資源的合理利用2.命題規律通過分析圖表資料分析世界或我國水資源的空間差異與時間分布特點，提出變更水資源時空分布的合理化建議。【例1】（2024·新課標Ⅲ卷）貝加爾湖（圖2）是世界上最深的湖泊，監測表明湖水深度還在加大。貝加爾湖湖底沉積物巨厚，可達8千米。據此完成6～8題。6．貝加爾湖形成于A．地殼斷陷集水 B．火山口集水 C．河流改道 D．滑坡阻斷河流7．貝加爾湖湖底沉積物巨厚，且湖水深度還在加大，說明A．湖區降水量加大 B．入湖徑流增多 C．湖盆在加深 D．入湖泥沙增多8．貝加爾湖湖水更新緩慢的主要緣由是A．湖面蒸發弱 B．湖泊面積大 C．湖水鹽度低 D．湖水深度大【答案】6.A7.C8.D7.貝加爾湖湖底沉積物巨厚，且湖水深度還在加大，在有流入和流出的狀況下，表明貝加爾湖湖盆還在增深，有容納沉積物和水的空間，C正確；該地為溫帶大陸性氣候，氣候相對干旱，降水量少，受全球氣候變暖影響，易干旱加劇，湖區降水量加大、入湖徑流增多只能說明湖水水位短暫有所上漲，因為在湖的西南部還有一通道口流出，假如在湖盆沒有變更的狀況下，上漲的水確定會向外排出，這樣并不能保持湖水深度始終加大，AB不對；入湖泥沙增多只能表明沉積物厚，但這樣同時會抬升水位，湖水會向處流出，不能保持湖水深度加大，D也不正確。故選C。考點定位：該本題組以貝加爾湖為背景材料，通過貝加爾湖的形成緣由、湖水深度加大、湖水更新緩慢的主要緣由為切入點，考查湖泊的形成緣由、自然環境的整體性、水循環等相關學問。【試題點評】思路點撥：第1題解答本題的關鍵在于對貝加爾湖的相識——斷陷構造湖。第2題從題干中的湖底沉積達8千米的沉積物，可是湖水深度還在加大，說明外力的沉積物積累速度小于內力的地殼下沉。【例2】（2024?江蘇卷）圖13為華北某城市2003年和2013年供水、用水對比圖。讀圖回答25~26題。25.2013年A.水資源循環利用率提高B.增大C.用水結構發生了明顯變更D.生活用水增幅最大26.南水北調對該市的影響有A.利于改善生態環境B.水資源短缺得到解決C.降低用水的運用成本D.利于削減地下水的開采【答案】25.AC26.AD考點：水資源的利用和解決方法。解決水資源短缺問題，目前看來最有前景的解決方法是開發利用某些不行用水。比如海水淡化，地下水的開發和采集，以及兩極冰川的利用等。另外，號召人們解決用水和重復利用也是一個方法。此外還有就是防止水污染，水污染也是導致水資源短缺的重要緣由。有些同學在回答解決華北地區水資源短缺時會用南水北調來代替跨流域調水，這是錯誤的，南水北調只是跨流域調水的一個實例，我們還可以有多個跨流域調水工程用來解決華北地區水資源短缺。【例3】（2015?新課標I卷）雨水花園是一種仿照自然界雨水匯合、滲漏而建設的淺凹綠地，主要用于匯聚并汲取來自屋頂或地面的雨水，并通過植物及各填充層的綜合作用使滲漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。圖1示意雨水花園結構。據此完成下列小題。1.鋪設樹皮覆蓋層的主要目的是（）A.為植物供應給分B.限制雨水滲漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分2.對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是（）A.樹皮覆蓋層和種植土層B.種植土層和砂層C.砂層和礫石層D.樹皮覆蓋層和礫石層3.雨水花園的核心功能是（）A.供應園林欣賞景觀B.愛護生物多樣性性C.限制雨洪和利用雨水D.調整局地小氣候【答案】1、D2、B3、C2、雨水下滲后種植土層和砂層可對雨水直到過濾作用，達到在確定程度上凈化雨水的作用。B正確。3、雨水花園的核心功能是增加雨水的下滲量并回收利用雨水，同時因減小了地表徑流，可有效起到降低暴雨后城市內澇的頻率和程度。故C正確。考點：水循環和水資源利用。【名師點睛】該題以雨水花園結構示意圖為材料，考查水循環。讀材料把握和提煉出幾個關鍵詞，“雨水花園、匯水、下滲、凈水”來分析。通過對材料的整體分析，可以看出考察的主干學問是“水循環的過程和主要環節，及水循環的地理意義。”分析水循環中蒸發、下滲、地表徑流等主要環節的發生過程及其地理意義，探討水循環有關地理原理規律對生活實踐的指導意義。【二講基礎】1.水資源相關問題的分析(1)水資源豐歉程度的指標是多年平均徑流量，其大小受下列因素影響：(2)水資源利用的突出問題——水資源短缺，可按如下思路分析：(3)我國南北方缺水類型不同：北方因氣候較為干旱屬資源型缺水，南方則多屬于因水污染嚴峻而導致的水質型缺水。2.水資源驚慌問題及其解決措施供水驚慌問題的產生既有自然緣由，也有人為緣由，針對各緣由實行相應措施，詳細分析如下表所示：緣由措施自然空間分布不均跨流域調水時間分布不均修建水庫氣候干旱，水資源總量少節約用水人為人口劇增，工農業生產規模擴大，水資源需求量增大限制人口增長，節約用水，提高水資源利用率水資源奢侈嚴峻節約、合理運用，水資源市場化，加強管理水資源污染嚴峻愛護水源、防治污染、凈化污水、立法愛護【三講典例】【例】(新疆維吾爾自治區2025屆高三第一次適應性檢測文綜)瑪納斯河發源于天山北麓，向北注入準噶爾盆地腹地的瑪納斯湖，是下游眾多墾區的主要澆灌水源。該河中游山區的肯斯瓦特水利樞紐工程集發電、澆灌、防洪為一體，其設計死水位（允許水庫消落的最低水位）海拔955米；高于壩址河床76米，限制灌區（海拔多在500米以下）316萬畝。下表為肯斯瓦特斷面各月含沙量和輸沙量多年平均值統計表。據此完成下列各題。4．瑪納斯河A．春季流量日變更小B．冬春季有凌汛現象C．一月份的流量最小D．夏季以降水補給為主5．肯斯瓦特水利樞紐工程水庫死水位高出壩址河床較多，主要是考慮①河流含沙量大，預留泥沙淤積余地，延長運用年限②束水沖凌，減輕冬春季凌汛災難威逼③抬高水位，有助于提高枯水湖的發電實力④抬高水位，便于向下游灌區引水A．①②B．②③C．①③D．②④6．肯斯瓦特斷面10月輸沙量和含沙量均小于3月，主要緣由可能是A．流量小，侵蝕搬運實力較弱B．氣溫低，山區坡面形成凍土，不易被侵蝕C．10月份的植被較3月份茂密D．經過汛期坡面徑流沖刷，流域內碎屑物質較少【答案】4.B5.C6.D5．瑪瑙斯河含沙量較大，肯斯瓦特水利樞紐工程水庫死水位高出壩址河床較多為了預留泥沙淤積余地，延長運用年限；肯斯瓦特水利樞紐工程集發電、澆灌、防洪為一體，為保證枯水期發電，肯斯瓦特水利樞紐工程水庫死水位高出壩址河床較多。①、③正確。束水沖凌會增大下游發生洪澇的可能，肯斯瓦特水利樞紐工程位于中游山地，向下游灌區輸水美必要太高水位。6．結合表格信息可以看出，在6、7、8月份肯斯瓦特斷面含沙量和輸沙量都比較大，經過豐水期徑流對坡面的沖刷，流域內碎屑物質較少，10月輸沙量和含沙量均小于3月。故選D。【點睛】我國西北內陸地區河流的水源補給以高山冰雪融水和季節性積雪融水為主，夏季氣溫高，河流流量大。【四講方法】1.降水量大的地區水資源不確定豐富，降水少的地區不確定缺水一般來說，降水量大的地區水資源豐富，但對一些小的島嶼來說就不確定了，如香港島年降水量超過1600mm，但是淡水資源不足，需從大陸調水，這是由于香港島面積小，沒有大的河流和湖泊蓄積淡水，降