河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學初中信息技術1.2.1《認識計算機》教學設計人教新課標版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學初中信息技術1.2.1《認識計算機》教學設計人教新課標版教材分析哎呀，同學們，今天我們要一起探索一個神秘的世界——計算機世界！??這節課，我們就從《認識計算機》這個主題入手，一起揭開計算機的神秘面紗。??我們將結合人教新課標版的初中信息技術教材，讓同學們對計算機有一個全面的認識。?

這節課，我們會通過一系列生動有趣的活動，讓同學們了解計算機的發展歷程、基本組成、工作原理以及應用領域。??我們會從實際生活出發，通過實例講解，讓大家感受到計算機在我們身邊的無處不在。??

讓我們一起走進計算機的世界，開啟一段奇妙的探索之旅吧！??接下來，讓我們一起揭開計算機的神秘面紗，揭開這節課的序幕！??核心素養目標同學們，今天我們要通過這節課的學習，培養以下幾個方面的核心素養：

1.**信息意識**：了解計算機在現代社會中的重要性，培養對信息技術的好奇心和探究欲。

2.**計算思維**：通過認識計算機的基本組成，學會用邏輯思維分析問題，培養解決問題的能力。

3.**數字化學習與創新**：學會使用計算機進行學習和創作，激發創新思維，提高數字化學習效率。

4.**信息倫理與安全意識**：了解網絡安全知識，樹立正確的信息倫理觀念，保護個人隱私和數據安全。

讓我們一起在這個信息化的時代，成為信息的主人，用計算機的智慧助力我們的成長！???????重點難點及解決辦法**重點：**

1.計算機基本組成及功能理解。

2.計算機工作原理的初步認識。

**難點：**

1.計算機內部結構復雜，學生難以直觀理解。

2.計算機工作原理涉及抽象概念，學生理解有難度。

**解決辦法與突破策略：**

1.采用實物展示和動畫演示，幫助學生直觀理解計算機的組成和結構。

2.通過實際操作，讓學生親身體驗計算機的基本操作，增強感性認識。

3.將復雜的工作原理分解成簡單步驟，結合生活實例，幫助學生逐步理解。

4.設置問題引導，鼓勵學生思考和討論，激發學習興趣，提高學習效果。教學資源-軟硬件資源：計算機實驗室、計算機、投影儀、電子白板

-課程平臺：人教版初中信息技術在線課程平臺

-信息化資源：計算機發展歷程圖片、計算機基本組成動畫、計算機工作原理視頻

-教學手段：PPT演示、實物展示、互動問答、小組討論教學過程設計**用時：45分鐘**

###導入環節（5分鐘）

**環節描述：**

1.**創設情境**：同學們，你們有沒有想過，我們每天使用的手機、電腦，它們是如何工作的呢？今天，我們就來揭開這個神秘的面紗，探索計算機的世界。

2.**提出問題**：請同學們思考一下，計算機在生活中有哪些應用？它們是如何改變我們生活的？

**師生互動：**

-學生自由發言，分享計算機在生活中的應用。

-教師總結并引入課題。

###講授新課（15分鐘）

**環節描述：**

1.**計算機的基本組成**：展示計算機實物，講解計算機的硬件組成（如CPU、內存、硬盤等）和軟件組成（如操作系統、應用軟件等）。

2.**計算機的工作原理**：通過動畫演示，解釋計算機是如何接收、處理和輸出信息的。

3.**計算機的發展歷程**：展示計算機發展歷程的圖片，簡要介紹計算機的演變過程。

**師生互動：**

-教師提問，檢查學生對計算機基本組成的理解。

-學生回答，教師點評并補充。

###鞏固練習（10分鐘）

**環節描述：**

1.**小組討論**：將學生分成小組，討論以下問題：

-計算機有哪些優點和缺點？

-如何正確使用計算機，避免不良影響？

2.**實踐操作**：學生分組，進行簡單的計算機操作練習，如打開軟件、保存文件等。

**師生互動：**

-小組分享討論成果，教師點評并指導。

-學生進行實踐操作，教師巡回指導。

###課堂提問（5分鐘）

**環節描述：**

1.教師提問，檢查學生對計算機工作原理的理解。

2.學生回答，教師點評并補充。

###情境教學（5分鐘）

**環節描述：**

1.**生活實例**：結合生活實例，講解計算機的應用場景，如網上購物、在線教育等。

2.**情感教育**：引導學生思考，如何正確使用計算機，提高自身素質。

**師生互動：**

-教師提問，引導學生思考。

-學生回答，教師點評并指導。

###總結與作業布置（5分鐘）

**環節描述：**

1.**總結**：回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

2.**作業布置**：布置課后作業，如：

-查閱資料，了解計算機的發展歷程。

-設計一個簡單的計算機應用場景。

**師生互動：**

-教師總結，強調重點和難點。

-學生提問，教師解答。教學資源拓展1.**拓展資源：**

-**計算機歷史資料**：收集有關計算機發明者、重要事件和里程碑的資料，如ENIAC、IBM360等。

-**計算機科學基礎**：介紹計算機科學的基本概念，如算法、數據結構等。

-**計算機應用案例**：收集不同行業和領域的計算機應用案例，如醫療、教育、娛樂等。

-**計算機安全知識**：提供網絡安全、數據保護等方面的資料。

2.**拓展建議：**

-**學生活動**：

-組織學生進行計算機歷史研究，制作報告或PPT。

-設立計算機科學俱樂部，讓學生參與編程、設計等實踐活動。

-開展計算機應用案例分享會，讓學生了解計算機在不同領域的應用。

-**教師指導**：

-教師可以推薦相關的書籍和在線資源，幫助學生深入了解計算機科學。

-鼓勵學生參與在線課程和研討會，拓寬知識面。

-組織學生參加計算機競賽，提升實踐能力和創新思維。

-**家庭作業**：

-布置學生查找并整理計算機相關的新聞或科技動態，了解計算機行業的最新發展。

-讓學生設計一個簡單的計算機程序或游戲，鍛煉編程能力。

-鼓勵學生與家人分享計算機知識，提高家庭對信息技術的認識。內容邏輯關系①計算機的基本組成：

-硬件：中央處理器（CPU）、內存（RAM）、硬盤（HDD）、顯示器、鍵盤、鼠標等。

-軟件：操作系統（如Windows、macOS、Linux）、應用程序（如文字處理、表格處理、演示軟件等）。

②計算機的工作原理：

-輸入：通過鍵盤、鼠標等輸入設備將數據輸入計算機。

-處理：CPU對輸入的數據進行處理，執行指令。

-輸出：通過顯示器、打印機等輸出設備展示處理結果。

-存儲：將數據和程序保存在硬盤等存儲設備中。

③計算機的發展歷程：

-第一代：電子管計算機，如ENIAC。

-第二代：晶體管計算機，如IBM360。

-第三代：集成電路計算機，如PC。

-第四代：大規模集成電路計算機，如現代個人電腦。

-第五代：人工智能計算機，如神經網絡計算機。

④計算機的應用領域：

-科學研究：數據處理、模擬實驗、數據分析等。

-工業生產：自動化控制、產品設計、生產管理等。

-商務辦公：電子郵件、文檔處理、企業資源規劃等。

-教育培訓：在線課程、虛擬實驗室、遠程教育等。

-娛樂休閑：游戲、音樂、視頻等。課后作業為了鞏固學生對本節課所學知識的理解和掌握，以下是一些課后作業題目，包括填空題、簡答題和設計題，旨在幫助學生深入思考和實際應用所學內容。

1.**填空題**

-計算機的五個基本組成部分是__________、__________、__________、__________、__________。

-計算機的工作原理包括__________、__________、__________和__________四個基本步驟。

2.**簡答題**

-簡述計算機硬件和軟件的區別。

-請簡要說明計算機在現代社會中的重要性和應用領域。

3.**設計題**

-設計一個簡單的計算機程序流程圖，用于計算兩個數的和。

4.**應用題**

-假設你正在寫一篇關于計算機歷史的報告，請列出三個你認為最重要的計算機里程碑，并簡要說明它們的意義。

5.**分析題**

-分析計算機在現代社會中的利弊，并提出一些建議，以減少計算機使用帶來的負面影響。

**答案：**

1.填空題

-硬件：中央處理器、內存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標

-軟件：操作系統、應用程序

-工作原理：輸入、處理、輸出、存儲

2.簡答題

-計算機硬件是構成計算機的物理實體，如CPU、內存等；軟件是計算機運行時使用的程序和數據，如操作系統、應用軟件等。

-計算機在現代社會中的重要性體現在提高工作效率、促進信息交流、推動科技創新等方面。應用領域包括科學研究、工業生產、商務辦公、教育培訓和娛樂休閑等。

3.設計題

```

+--------++--------++--------+

|輸入A|-->|輸入B|-->|計算和|

+--------++--------++--------+

||

|V

+-----+

```

4.應用題

-里程碑1：ENIAC（1945年）：世界上第一臺電子數字計算機，用于計算彈