音樂(lè)能告訴我們什么教學(xué)目標(biāo)1、將繪畫(huà)藝術(shù)與音樂(lè)藝術(shù)的特征進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生能自己概括出什么是音樂(lè)藝術(shù)。2、欣賞鋼琴曲《少女的祈禱》，進(jìn)一步感受音樂(lè)的特征。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與進(jìn)一步的感知，讓他們感覺(jué)到又很多的音樂(lè)比流行音樂(lè)更值得欣賞，更值得回味。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課與組織教學(xué)1、展示幾幅畫(huà)第一幅：一位小丑和幾位三歲左右的孩子在一起，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了笑容。探討：從畫(huà)面上我們感覺(jué)到了什么樣的一種氛圍？孩子們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心？第二幅：一位用素描畫(huà)的少女頭像，卻流出五顏六色的眼淚。探討：為什么頭像是黑白的，眼淚卻用五顏六色來(lái)描繪？第三幅：戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面（廝殺、死亡等）探討：戰(zhàn)爭(zhēng)給你什么樣的思考？主要談畫(huà)面帶來(lái)的感受。師：是的，從看得到的畫(huà)面上我們很容易感受到作者所要傳達(dá)的信息，那如果從音樂(lè)中，我們又能感受到什么呢？二、感知――音樂(lè)藝術(shù)1、聽(tīng)以下幾段音樂(lè)，判斷分別是哪類(lèi)廣告的音樂(lè)或是你認(rèn)為它們適合哪類(lèi)廣告，并說(shuō)說(shuō)你的理由。A片斷：果棟廣告曲B片斷：藥物廣告曲C片斷：空調(diào)廣告曲D片斷：汽車(chē)廣告曲每一個(gè)片斷都讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？覺(jué)得這段音樂(lè)是來(lái)自什么廣告的音樂(lè)。三、體驗(yàn)――音樂(lè)藝術(shù)師：下面我請(qǐng)大家聽(tīng)賞一首來(lái)自一位年僅十八歲的年輕女音樂(lè)家心中流淌出來(lái)的音樂(lè)，是她自創(chuàng)自彈的，聽(tīng)完之后大家說(shuō)說(shuō)看這位年輕的女音樂(lè)家想傾訴什么？1、欣賞鋼琴曲《少女的祈禱》2、學(xué)生自由發(fā)言3、知識(shí)點(diǎn)：鋼琴曲的作者是波蘭音樂(lè)家苔克拉。芭達(dá)捷芙斯卡（1838-1861），未上過(guò)音樂(lè)學(xué)院，主要靠自學(xué)成才。1856年發(fā)表《少女的祈禱》，大部分的作品為短小精致而又通俗易解。師：作者是在祈禱、傾訴、回憶或是沉思呢？大家都各抒己見(jiàn)而你們的答案都是正確的。音樂(lè)就是如此，它摸不著看不見(jiàn)，給人的想像空間是很大的，每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解感受也是不同的，所以對(duì)音樂(lè)的欣賞沒(méi)有絕對(duì)的答案只有更好的答案。4、師：下面讓我們?cè)傩蕾p一遍。四、小結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最后大家說(shuō)說(shuō)看音樂(lè)藝術(shù)是什么樣的藝術(shù)呢？與其它的姊妹藝術(shù)有什么分別？知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)藝術(shù)是聲音的藝術(shù)，是空間的藝術(shù)，是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，是情感的藝術(shù)。從廣告音樂(lè)中我們感受到不同的音樂(lè)適合不同的物品表現(xiàn)，這并不亞于繪畫(huà)所帶給我們的感知，而《少女的祈禱》卻讓我們從指尖流淌出來(lái)的音樂(lè)感受到一位少女的心聲。希