第一單元任務(wù)二《新聞采訪》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，咱們這節(jié)課要來個(gè)“新聞大變身”，咱們一起來體驗(yàn)一把《新聞采訪》的樂趣！首先，我會用我那充滿活力的課堂，帶你們走進(jìn)新聞采訪的世界，感受一下記者們的“偵探”精神。咱們先從課本里挑選一篇新聞，看看里面的線索，然后模擬一場新聞采訪，讓大家成為小小記者，發(fā)掘新聞背后的故事。我會在課堂上設(shè)立不同環(huán)節(jié)，就像是一場游戲，既有競爭，也有合作，讓大家在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到新聞采訪的知識，培養(yǎng)你們的觀察力、思考力和表達(dá)力。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起出發(fā)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課《新聞采訪》中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的語文核心素養(yǎng)，具體包括：一是提高文學(xué)素養(yǎng)，通過分析新聞文本，提升對語言文字的感知能力和鑒賞水平；二是增強(qiáng)文化理解，通過采訪實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解；三是提升思維品質(zhì)，通過模擬采訪活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；四是強(qiáng)化審美情趣，讓學(xué)生在采訪過程中，體驗(yàn)新聞之美，培養(yǎng)高尚的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：新聞采訪的基本流程與技巧。例如，如何設(shè)計(jì)采訪提綱，如何開場，如何引導(dǎo)受訪者，如何進(jìn)行有效提問。

-重點(diǎn)二：新聞寫作的基本要求。如新聞標(biāo)題的吸引力，導(dǎo)語的簡潔性，正文的結(jié)構(gòu)清晰性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何深入挖掘新聞背后的故事。學(xué)生往往難以從表面信息中找到深層次的新聞價(jià)值。

-難點(diǎn)二：如何在采訪中保持客觀中立。學(xué)生可能受到個(gè)人情感或立場影響，難以做到客觀報(bào)道。

-難點(diǎn)三：如何有效處理采訪中的突發(fā)狀況。例如，受訪者突然改變話題，或者采訪過程中出現(xiàn)技術(shù)問題等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能使用到統(tǒng)編版語文八年級上冊教材，特別是本節(jié)課相關(guān)的新聞采訪章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新聞采訪相關(guān)的圖片、圖表和新聞視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀理解新聞采訪的實(shí)際操作。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行，以便播放相關(guān)視頻和圖片資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為分組采訪模擬活動提供空間，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全、整潔。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《新聞采訪》的預(yù)習(xí)資料，包括新聞采訪的基本概念、采訪技巧和新聞寫作的要點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何進(jìn)行一次有效的新聞采訪”，設(shè)計(jì)問題如“采訪前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？”“如何設(shè)計(jì)采訪問題？”“如何保持采訪的客觀性？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線測試，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解新聞采訪的基本流程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并記錄自己的初步想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線測試平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段真實(shí)的新聞采訪視頻，引出新聞采訪的重要性。

-講解知識點(diǎn)：講解新聞采訪的基本步驟，如前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場采訪、后期整理等。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組模擬采訪，讓學(xué)生分組扮演記者和受訪者，實(shí)踐采訪技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在模擬采訪中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對新聞采訪的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：積極參與模擬采訪，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧。

-提問與討論：在模擬采訪后，學(xué)生之間交流心得，提出問題并討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解新聞采訪的理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過模擬采訪，讓學(xué)生實(shí)際操作，掌握采訪技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后收集一篇新聞，分析其采訪技巧和寫作特點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦新聞采訪相關(guān)的書籍和在線課程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：分析收集的新聞，撰寫分析報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：反思自己的新聞采訪學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能的掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握新聞采訪的基本概念和流程，包括采訪前的準(zhǔn)備、采訪過程中的技巧以及采訪后的整理。

-學(xué)生能夠識別新聞中的關(guān)鍵信息，分析新聞的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，提高對新聞內(nèi)容的理解和鑒賞能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用新聞采訪的技巧，設(shè)計(jì)采訪問題，進(jìn)行有效的提問和記錄，提高采訪技巧。

2.思維能力的提升：

-學(xué)生通過參與新聞采訪的模擬活動，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力，能夠從多角度分析問題，提出有見地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論和反思中，學(xué)會了如何從事實(shí)出發(fā)，客觀公正地看待問題，提高了分析問題的能力。

3.溝通與協(xié)作能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生在小組采訪活動中，學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過模擬采訪，提高了口頭表達(dá)能力和傾聽能力，學(xué)會了如何在對話中尊重他人，有效傳達(dá)信息。

4.社會責(zé)任感的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過新聞采訪，關(guān)注社會熱點(diǎn)，了解社會現(xiàn)象，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在采訪過程中，學(xué)會了關(guān)心他人，關(guān)注弱勢群體，提高了對社會問題的敏感度和同情心。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，通過自主學(xué)習(xí)，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱資料，進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問題。

6.實(shí)踐操作能力的提高：

-學(xué)生通過模擬采訪，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在采訪過程中，學(xué)會了如何處理突發(fā)狀況，提高了應(yīng)變能力。

7.創(chuàng)新能力的激發(fā)：

-學(xué)生在采訪活動中，勇于嘗試新的采訪方式和問題設(shè)計(jì)，激發(fā)了創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了創(chuàng)新思維的發(fā)展。

8.文化素養(yǎng)的提升：

-學(xué)生通過新聞采訪，了解了新聞背后的文化內(nèi)涵，提高了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在分析新聞時(shí)，能夠從文化角度出發(fā)，理解新聞背后的價(jià)值觀和審美觀念。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《新聞采訪》的奧秘，經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了新聞采訪的基本概念、流程和技巧，了解了新聞采訪的重要性，同時(shí)也感受到了采訪過程中的挑戰(zhàn)和樂趣。

首先，我們明確了新聞采訪的目的，那就是獲取真實(shí)、客觀、公正的信息，傳播有價(jià)值的內(nèi)容。在采訪過程中，我們強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

1.采訪前的準(zhǔn)備：做好充分的前期準(zhǔn)備工作，了解采訪對象，設(shè)計(jì)合理的采訪提綱。

2.采訪過程中的技巧：保持客觀中立，尊重受訪者，善于傾聽，善于提問。

3.采訪后的整理：整理采訪資料，撰寫新聞稿，確保新聞的準(zhǔn)確性和完整性。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.新聞采訪的定義和重要性。

2.新聞采訪的基本流程和技巧。

3.新聞采訪中的注意事項(xiàng)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪項(xiàng)不是新聞采訪前的準(zhǔn)備工作？（A.了解采訪對象B.設(shè)計(jì)采訪提綱C.準(zhǔn)備采訪設(shè)備D.撰寫新聞稿）

（2）新聞采訪過程中，以下哪項(xiàng)行為是不正確的？（A.保持客觀中立B.尊重受訪者C.打斷受訪者說話D.認(rèn)真傾聽受訪者回答）

（3）以下哪項(xiàng)不是新聞采訪后的工作？（A.整理采訪資料B.撰寫新聞稿C.發(fā)布新聞D.收集反饋）

2.簡答題（每題5分，共10分）

（1）請簡述新聞采訪的基本流程。

（2）請列舉新聞采訪過程中需要注意的幾點(diǎn)。

3.實(shí)踐題（10分）

請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的新聞采訪提綱，并選擇一個(gè)合適的采訪對象進(jìn)行模擬采訪。板書設(shè)計(jì)①新聞采訪概述

-新聞采訪的定義

-新聞采訪的目的

-新聞采訪的重要性

②新聞采訪前的準(zhǔn)備

-確定采訪主題

-了解采訪對象

-設(shè)計(jì)采訪提綱

-準(zhǔn)備采訪設(shè)備

③新聞采訪過程中的技巧

-保持客觀中立

-尊重受訪者

-善于傾聽

-善于提問

-記錄關(guān)鍵信息

④新聞采訪后的整理

-整理采訪資料

-撰寫新聞稿

-確保新聞的準(zhǔn)確性

-完整性

⑤新聞采訪的注意事項(xiàng)

-遵守法律法規(guī)

-遵守職業(yè)道德

-保密原則

-避免誤導(dǎo)讀者

-注意采訪環(huán)境的安全

⑥新聞采訪實(shí)例分析

-分析成功新聞采訪的特點(diǎn)

-識別新聞采訪中的常見問題

⑦新聞采訪實(shí)踐要點(diǎn)

-模擬采訪練習(xí)

-采訪過程中的互動與反饋

-采訪后的反思與總結(jié)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解新聞采訪技巧時(shí)，引入實(shí)際新聞案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解采訪技巧的應(yīng)用，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.模擬采訪實(shí)踐：設(shè)計(jì)模擬采訪環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)采訪過程，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂互動不夠活躍，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：雖然學(xué)生掌握了新聞采訪的基本流程和技巧，但在深入理解新聞價(jià)值和社會責(zé)任方面還有待加強(qiáng)。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)通過提問和解答來激發(fā)他們的思考。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解新聞采訪技巧的同時(shí)，我會更加注重新聞價(jià)值和社會責(zé)任的教育，通過引入更多的案例和討論，幫助學(xué)生形成正確的新聞觀。

3.多元化評價(jià)方式：我將嘗試引入課堂表現(xiàn)評價(jià)、小組合作評價(jià)、個(gè)人反思評價(jià)等多種評價(jià)方式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)校企合作：與新聞媒體或相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生有機(jī)會接觸到真實(shí)的新聞采訪環(huán)境，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。

5.定期反思與調(diào)整：在教學(xué)過程中，我會定期反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。重點(diǎn)題型整理1.**新聞采訪提綱設(shè)計(jì)題**

-**題型**：請根據(jù)以下新聞事件，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱。

-**新聞事件**：某城市近期開展了一次大規(guī)模的環(huán)保公益活動。

-**答案**：

1.引言：簡要介紹環(huán)保公益活動的基本情況。

2.采訪對象：環(huán)保活動組織者、參與者、政府部門代表。

3.采訪問題：

a.請問這次環(huán)保活動的目的是什么？

b.在活動籌備過程中遇到了哪些困難？

c.活動期間有哪些令人印象深刻的瞬間？

d.活動取得了哪些成果？

e.您對未來環(huán)保工作有何展望？

2.**新聞采訪技巧應(yīng)用題**

-**題型**：在以下采訪場景中，分析記者如何運(yùn)用采訪技巧。

-**場景**：記者采訪一位剛從災(zāi)區(qū)歸來的志愿者。

-**答案**：

1.記者首先表達(dá)對志愿者的敬意和關(guān)心，營造輕松的采訪氛圍。

2.記者運(yùn)用開放式問題，如“您在災(zāi)區(qū)都做了些什么？”來引導(dǎo)受訪者分享經(jīng)歷。

3.記者通過傾聽和追問，深入了解志愿者的感受和所面臨的挑戰(zhàn)。

4.記者在采訪過程中，注意觀察受訪者的情緒變化，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

3.**新聞稿件寫作題**

-**題型**：根據(jù)以下采訪內(nèi)容，撰寫一篇新聞稿。

-**采訪內(nèi)容**：某學(xué)校舉行了一場科技創(chuàng)新大賽，一名學(xué)生發(fā)明了一種節(jié)能環(huán)保的照明設(shè)備。

-**答案**：

標(biāo)題：[學(xué)校名]學(xué)生發(fā)明節(jié)能環(huán)保照明設(shè)備，獲科技創(chuàng)新大賽一等獎

正文：

本報(bào)訊近日，[學(xué)校名]舉辦了一場科技創(chuàng)新大賽，其中一名學(xué)生的發(fā)明——“智能節(jié)能照明系統(tǒng)”榮獲一等獎。該系統(tǒng)采用先進(jìn)技術(shù)，能夠在保證照明效果的同時(shí)，顯著降低能耗。

發(fā)明者小張表示，他的靈感來源于對環(huán)保問題的關(guān)注。在研究過程中，他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的照明設(shè)備存在能耗高、光效低等問題。因此，他設(shè)計(jì)出這款既能節(jié)能又能提高光效的照明設(shè)備。

學(xué)校負(fù)責(zé)人對此次科技創(chuàng)新大賽給予了高度評價(jià)，認(rèn)為這不僅展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神，也為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了一份力量。

4.**新聞價(jià)值判斷題**

-**題型**：判斷以下新聞事件是否具有新聞價(jià)值，并說明理由。

-**新聞事件**：某市一位小學(xué)生發(fā)明了一種簡單實(shí)用的垃圾分類工具。

-**答案**：

具有新聞價(jià)值。理由：該事件具有以下新聞