2023—2024學年天津市河西區九年級下學期結課考試語文試卷

一、選擇題(★★)1.下面詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（）

A．簇新（cù）諺語（yàn）不屑置辯（xiè）B．褻瀆（xiè）搖曳（yè）吹毛求疵（cī）C．渲染（xuàn）恪守（kè）浮光掠影（lüè）D．別墅（yě）汲取（jí）金戈鐵馬（gē）(★★)2.下面語段的空白處依次填入詞語，恰當的一項是（）詩歌，是語言的藝術，是智慧的精華。幾千年來，每一個時代都是一個璀璨的星宿、著人類的聰明才智；每一首詩歌都是一泓流淌的清泉，著人類的精神家園。讀詩絕不足為了門面而附庸風雅，也不足為了裝腔作勢而矯揉造作。

A．匯聚濡養裝點B．匯合濡養點綴C．匯聚培養點綴D．匯合培養裝點(★★)3.下面一段文字中存在語病的一句是（）①語文學習最終目的是要全方面提升學生的語文素養。②教科書只是給學生搭建了一種資源、一種平臺。③學生不必受此局限，而應盡量將教科書與社會生活中的語文學習資源整合起來，在更廣闊的范圍內學習語文、利用語文、享有語文。④這樣，學生語文水平就會在潛移默化中得到提升。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(★)4.下而句子中空缺處，填入標點完全正確的一項是（）這個世界真的很美好，做一個快樂的人吧□摘掉面具，卸下偽裝，靜守己心，笑談浮華。以風的灑脫，笑看經年歲月□以遂的恬淡，隨遇而安。人生無常，世事無常。不要人夸顏色好，取悅自己，向陽而行，溫暖自己，照亮別人，才是大美的人生□智慧的人生。

A．！；、B．！。，C．。；、D．！；。(★★★)5.選出對《白雪歌送武判官歸京》賞析有誤的一項（）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

A．“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”寫邊塞風狂雪早。“卷”“折”從正面、側面描寫狂風怒號，遍地肅殺的景象。B．“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”直接寫天氣的奇寒。將軍的手凍僵了連弓也拉不開，都護的鐵甲也冷得不敢穿上。C．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句轉寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯，抬眼望去，陰云密布。“愁”“慘”為餞別場面醞釀了氣氛。D．“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”描寫餞別的情景。此句扣題，連舉三種樂器，寫出送別宴上蒼涼悲壯的豪氣。二、現代文閱讀(★)閱讀下面的短文，回答6—8題。“中國茶”里的文化自信①一杯“中國茶”，初品“色香味”，再品“精氣神”。“茶和天下”的文化，“清靜和雅”的理念，屬于中國，也屬于世界。中國茶文化博大精深，意蘊深厚，是值得挖掘的寶貴文化遺產。②和而不同的豁達大度，是“中國茶”的鮮明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶師根據當地風土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發酵、窨制等核心技藝，發展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類，以及花茶等再加工茶計2000多種茶品，以不同色香味形滿足多種需求。一片小小的茶葉，制茶師因地制宜，因茶而宜，充分發揮聰明才智，使“南方佳木”精彩紛呈，創造性轉化，創新性發展，各具特色，各美其美，美美與共。放眼祖國大地，秦嶺淮河以南、青藏高原以東，大江南北、西南邊陲、華南沿海，10多個省市，一方水土養一方茶，都有引以為榮的地方茶，在祖國大茶園里爭奇斗妍，香飄人間。不同地區的人們相互欣賞，在一酬一伙中顯示出豁達火度。③謙和禮敬的處世哲學，足“中國茶”的文化內核。盡生活節奏加快，人們喝茶不再像過去那么講究，但茶在中國人日常生活中無處不在，隨著國潮在年輕人中的復興，喝茶的場景也得以不斷豐富和拓展。在社交以及婚慶、拜師、祭祀等重要場所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今，影響持久而深遠。合作伙伴以茶會友，以茶敬禮，在謙和中達成雙贏；師徒結對以茶見證、以茶敬師，在崇敬中升華情感；婚慶大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中見證幸福。謙和禮敬的處世哲學，在茶的推杯換盞中長達得淋漓盡致，充分釋放中國茶文化獨特魅力，以此為我體也實現了中華優秀傳統文化的傳承。很多外國友人在品嘗中國茶醇厚甜美的同時，也為這種謙和禮敬的茶文化而折服。向世界傳遞謙和禮敬的價值觀，這正是“中國茶”的文化力量。④交融互鑒的文明共享，是“中國茶”的價值追求。早在店宋時期，源自中國的茶以及茶文化就通過茶馬古道等，翻山越嶺、漂洋過海，傳遍全球，為世界所共享，從而推動實現中華文化與世界文化的互動交融。現在，中國茶已成為世界經濟文化交流的和平使者，據統計，全球至少有50多個國家種茶，有120多個國家從中國進口茶葉，全球喜歡飲茶的人數超過50多億。世界友人通過一片茶葉了解中國的地大物博，感知中華文化的博大精深。以茶為媒，推動文明交流互鑒，豐富了人們的精神生活，也將讓彼此共享更多元美好的未來。⑤茶與國人相伴幾千年，行走全世界數萬里。《神農本草經》《茶經》中的確切記載，讓我們找到了“中國茶”的文化源頭；蘇軾等文人墨客為其留下的名篇佳作，讓我們銘記“中國茶”的流光溢彩：新時代以茶賦能發展，讓我們感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中國茶”，和而不同、謙和禮敬、交流互鑒，氤氳的文化自信和文化魅力，必將為世界更多人民認可，為共創多彩文明帶來更多啟發和可能性。（選自《光明日報》2022年12月12日，有改動）6．下面對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．中國茶技藝發達，文化博大精深，意蘊深厚；品中國茶既能品“色香味”，也能品“精氣神”。B．中國茶有六大茶類、兩千多種茶品，我國從南到北許多省市都有自己引以為榮的地方茶。C．中國茶及茶文化早在唐宋時期就通過茶馬古道等走向世界，為世界所共享，從而推動實現中華文化與世界文化的互動交融。D．和而不同的豁達大度，謙和禮敬的處世哲學，交融互鑒的文明共享，蘊含了“中國茶文化”的文化自信和文化魅力。7．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A．使用列數字的說明方法，說明中國茶是獨一無二的產品，豐富了世界人民的精神生活。B．使用作比較的說明方法，說明中國茶是獨一無二的產品，豐富了世界人民的精神生活。C．使用列數字的說明方法，說明中國以茶為媒，推動中華文化與世界文化的交融互鑒、文明共享。D．使用作比較的說明方法，說明中國以茶為媒，推動中華文化與世界文化的交融互鑒、文明共享。8．下面對于文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本文采用邏輯順序，條分縷析地說明了中國茶文化的豐富內涵。B．茶在中國人日常生活中無處不在，喝茶的儀式一直都很講究，不懼繁文縟節。C．文中引用陸羽《茶經》，進一步說明“中國茶”入選非物質文化遺產是實至名歸。D．本文采用總分總的結構，中間以并列式進行架構，條理清晰，語言典雅。三、文言文閱讀(★★)閱讀《曹劌論戰》一文，回答各題。①十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小忠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屈也。可以一戰。戰則請從。”②公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9．下面句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A．齊師伐我（軍隊）B．又何間焉（參與）C．公將馳之（驅車追趕）D．既克，公問其故（既然）10．下面句子中加點的詞語，古今詞義相同的一項是（）

A．肉食者謀之B．肉食者鄙C．犧牲玉帛D．小大之獄11．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A．本文通過寫曹劌對戰爭的論述以及弱魯戰勝強齊的戰例，表現了曹劌在政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。B．“小大之獄，量不能察，必以情。”“忠之屬也。”這兩句說明了政治上取信于民獲得民心，是戰爭取得勝利的重要保證。C．本文刻畫人物精煉傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”，僅八個字就把舟莊公急于求成、輕率寡謀的特點刻畫出米。D．本文緊扣“論戰”，詳寫剪言論，而一概不提戰爭的經過，這樣的剪裁，詳略得當，敘事清楚，有力地突出了中心。四、名句名篇默寫(★)12.在下面橫線上，用詩詞原句填空。（1）但愿人長久，_____________。（蘇軾《水調歌頭》）（2）______________？滿眼風光北固樓。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）（3）人生自古誰無死？__________________。（文天祥《過零丁洋》）（4）四面邊聲連角起，千嶂里，_________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）李白在《行路難》一詩中，用“______________，________________”寫出盡管前路障礙重重，但堅信仍會一往無前的到達理想的彼岸，表現了詩人積極樂觀的精神和遠大的志向。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，回答各題。王烈，字彥方，太原人也。少師事陳寔①，以義行稱。鄉里有盜牛者，主得之。盜請罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也。”烈聞而使人謝之，遺布一端②。或問其故，烈曰：“盜懼吾聞其過，是有恥惡之心。既懷恥惡，必能改善，故以此激之。”后有老父遺劍于路，行道一人見而守之，至暮，老父還，尋得劍，怪而問其姓名。以事告烈。烈使推求，乃先盜牛者也。諸有爭訟曲直，將質之于烈，或至涂③而反，或望廬而還。其以德感人若此。13．解釋下面句子中加點詞的含義。（1）以義行稱()（2）或至涂而反()14．請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。盜懼吾聞其過，是有恥惡之心。15．從全文看，盜牛者后來能夠改邪歸正的原因是什么？六、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的語段，完成各題。坐在老槐樹的懷里（艾曉雨）①槐樹是從什么時候站在那里的，我不知道，我出生時，它已經在那里。②低矮的小草房前面，小院一邊，一棵老槐樹，枝虬葉茂，樹冠幾乎蓋住了小院的半邊。小時候，我最喜歡做的事，就是伸出雙臂，抱住槐樹粗糙皸裂的樹干。但我抱不過老槐樹，老槐樹卻以它寬敞的懷抱將我擁入懷里，在我的整個幼年，甚至童年里。③最初發現老槐樹可以做保姆的，是母親。一歲多的孩子，正纏人，會撒著兩只小手到處搖搖晃晃地逛蕩了。不知涼熱，也不知高低。為此，母親找了根軟布繩，哄我乖巧地伸出一條胖乎乎的小腿兒。繩子的一端拴住了我的腳脖兒，另一端就交給了老槐樹。那時年紀尚小，自是無法記得當時的情境，只能根據母親的講述加上自己的想象還原當時的場景：④一棵綠蔭如蓋的老槐樹底下，一個被拴了一只腳脖兒的小女孩兒，新鮮又好奇地打量著腳上忽然多出來的那圈兒東西，軟軟的布繩兒拴得腳脖肉癢酥酥的，小女孩兒便“咯咯咯”地笑個不停。⑤也有來看稀奇的孩子，看過將小牛、小羊拴在樹上的，卻頭一次看到那樣子拴小孩。他們站在離槐樹不遠的地方，逗弄小女孩兒，或扔一塊小瓦片，或扔一朵鮮亮的月季花，讓小女孩兒去拿。⑥我真的就蹣跚著走過去，卻在離那些東西不到一尺遠的地方被老槐樹牽住了。我才知道，自己的自由天地，已被繩子限制。我抱住腳，拼命去解繩子，小臉憋得通紅，眼淚也急得掉下來，那個結實的扣兒卻紋絲不動。我遂坐在地上，兩腳蹬地，大哭起來。⑦哭了幾天，我終于明白，再怎么哭也拉不回大人遠去的背影，索性不再哭，開始慢慢將槐樹下的日子當成一種享受，每天早晨，吃飽喝足，我開始主動拉著母親的手，往槐樹下走。走至樹下，拾起地上的繩頭，交給母親，又去搬自己的小腳：“拴，拴……”母親三下兩下，將我交給老槐樹，就走了。她已經很放心地把我交給這個穩重又沉默的老保姆。⑧的確，老槐樹是一個稱職的老保姆。她知道如何逗弄一個一歲多的孩子，讓我不哭也不鬧。夏日毒辣的陽光，傷害不到我，老槐樹替我撐起一把巨大的遮陽傘。樹上偶爾會有鳥雀降臨，嘰嘰喳喳地躲在濃密的葉底說個不停。我抬起頭，支著小嘴兒跟它們說話。樹下有螞蟻，其中一只發現了我弄碎的餅渣兒，趕緊回頭去呼朋引伴。一會兒工夫，大隊人馬駕到，肩推頭扛，齊心協力把一塊小餅渣兒運走了。⑨一隊螞蟻，可以讓我興致勃勃地看上半天，看著看著，我就在樹下睡著了……⑩“姐弟三個，就數你跟老槐樹投緣。”母親如是說。?是嗎，老槐樹獨獨青睞于我嗎？?我自己嘗試著做玩具，老槐樹給了我一樹的果實——槐果，一串串，黃綠，晶瑩，拿石頭把那一串串的果實搗碎，擠掉綠色的汁液，把果肉團成一個黏黏的團，放到陽光下曬干，一個黑黑的小球兒就做成了，外面纏上白色的棉線，一層一層，想要多大纏多大，最后拿線繃住，一個漂亮的小球就做成了。那時，鄉下孩子買不起皮球，多用這個代替，一個小球，有多種玩法，單打、雙打、混合打，可以玩上一兩年。?后來，上學了，我每天放學后的第一件事就是跑到老槐樹下寫作業。一塊青石方桌，放在那里好多年，表面都已被磨得光滑如鏡了。我就是在那張小小的青石方桌上學會了寫“人、口、手”，學會了念“一去二三里，煙村四五家”……?春看老槐樹抽枝發新芽，夏聽老槐樹在風雨里嘮叨，秋從老槐樹的身上摘下一串串晶瑩的槐果，冬在老槐樹下的雪地上掃出一塊空地，支起一只篩子，靜等貪食的小麻雀來……一天又一天，一年又一年，拴在老槐樹下的小女孩兒就長大了。?老槐樹依然，蒼老、勁綠。?家里生活好了，舊房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐樹站著的地方，老槐樹在劫難逃。?沒有人會為一棵樹傷心哭泣，除了當年曾無數次坐在老槐樹懷里的我。砍樹的那天，我站在樹下，輕輕撫摸老槐樹的寸寸樹干，仰頭，看茂密的枝葉仍然旁若無人地綠著，它似乎絲毫也沒有嗅到空氣中的危險氣息。?父親下電鋸時，我沒敢待在家。等我回到家，老槐樹已經躺倒在地上了，一院子的殘枝碎葉，一院子澀澀的苦香。倒下的老槐樹，被父親做成了新房的門，那是老槐樹在這個世上給我的最后饋贈——我又可以日日夜夜安睡在老槐樹的懷里了。16．閱讀全文，簡要說說文章主要講述了與老槐樹有關的哪幾件事。17．第⑦段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？18．作者眼中的老槐樹具有哪些優秀品質？請結合文章內容簡要分析。19．結合具體語境，理解最后一節劃線句子的含意。七、綜合性學習(★★★★)天津市為加強生態環境保護提出多項措施，促進生態環境持續改善，努力建設人與自然和諧共生的新天津。某班將開展以“保護生態環境”為主題的綜合性學習活動，同學們為活動搜集了以下四則材料。請按照要求，回答后面小題。【材料一】2020年～2023年天津市生態環保企業注冊數量圖數量：家【材料二】加強重要生態空間保護。嚴格落實我市國土空間發展戰略，構建“三區兩帶中屏障”的生態空間格局，嚴格生態紅線保護、嚴管自然保護地。【材料三】實施重大生態修復建設工程。加快推進“871”重大生態建設工程，高標準推進七里海、大黃堡、北大港等濕地自然保護區保護和修復，深入推進雙城中間綠色生態屏障區建設，大力推進“藍色海灣”整治修復工程。【材料四】持續加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程，加強野生動物保護和生物多樣性調查評估，加強生物安全管理、外來入侵物種防控、外來物種引入管理，完善防控監測體制。20．請探究【材料一】的主要內容，簡要寫出你的結論。21．請結合以上相關材料，概括我市保護生態環境采取的主要措施。八、名著閱讀(★★★)22.根據閱讀積累，