中班語言活動：《小象的心愿》教學大綱演講人：日期：目錄02教學目標分解01課程概述03教學準備與資源04教學流程設計05教學評估與延伸06差異化教學建議01課程概述主題通過講述《小象的心愿》故事，培養孩子們對動物的愛心與責任感，并理解友誼的重要性。目標激發孩子們的語言表達能力和想象力，培養情感共鳴和社交技能，同時讓孩子們認識到實現愿望需要付出努力。活動主題與目標適用年齡與教學意義適用年齡中班幼兒（4-5歲）。教學意義此年齡段的孩子正處于語言發展的關鍵期，通過故事教學能夠激發孩子們的語言表達欲望，提高他們的聽說能力；同時，故事中的情節和角色有助于培養孩子們的同情心、愛心和責任感。情感培養通過《小象的心愿》故事，讓孩子們學會關愛動物、尊重生命，并培養他們的環保意識。認知發展通過故事情節的推進，引導孩子們認識自然界的食物鏈和生態平衡，以及愿望與現實之間的關系。約30分鐘。教學時長以教師講述為主，結合圖片、視頻等多媒體手段輔助教學，讓孩子們更好地理解和欣賞故事內容；同時設置互動環節，如提問、角色扮演等，讓孩子們積極參與并表達自己的想法。教學形式教學時長與形式02教學目標分解認知目標：理解故事內容與角色情感理解故事情節通過教學活動，讓幼兒能夠理解《小象的心愿》故事的主要情節和角色之間的關系。識別角色情感通過故事情節和角色對話，讓幼兒能夠感知并理解角色的情感變化。復述故事通過聽故事、看圖片、參與游戲等多種方式，培養幼兒的記憶力和表達能力，使其能夠基本復述故事內容。觀察圖片鼓勵幼兒用完整、連貫的語言描述圖片內容，提高幼兒的語言表達能力和組織能力。語言表達角色扮演通過角色扮演游戲，讓幼兒在模擬情境中鍛煉語言表達和應對能力。通過展示與故事情節相關的圖片，引導幼兒細致觀察，發現圖片中的細節和關鍵信息。能力目標：觀察圖片與語言表達訓練情感目標：培養助人意識與同理心感受助人快樂通過故事情節中的助人行為，讓幼兒感受到幫助他人的快樂，激發其助人為樂的積極情感。培養同理心互助合作引導幼兒理解角色的情感和需要，學會換位思考，培養同理心。通過小組活動和游戲，培養幼兒的互助合作精神，學會在集體中相互支持和協作。12303教學準備與資源PPT課件設計要點（圖片/動畫/互動）PPT課件應包括故事背景、主要角色、情節發展等圖片，幫助幼兒更好地理解故事內容。01.適當地加入動畫效果，突出故事情節，吸引幼兒的注意力。02.設計互動環節，如提問、角色扮演等，提高幼兒的參與度和語言表達能力。03.輔助教具：角色頭飾、心愿卡片準備與故事角色相關的頭飾，讓幼兒在角色扮演中更深入地理解故事。心愿卡片用于引導幼兒表達自己的心愿，培養幼兒的思維能力和語言表達能力。《小象的心愿》繪本，幫助幼兒進一步理解故事內容，加深印象。《小熊和愿望樹》繪本，引導幼兒學會關愛他人、互助合作。《小豬的心愿》繪本，培養幼兒的想象力和創造力，激發幼兒對生活的熱愛。延伸材料：相關繪本推薦04教學流程設計話題引入通過討論“心愿”這個話題，激發孩子們的興趣和積極性。導入環節：心愿討論與興趣激發提問引導詢問孩子們是否有自己的心愿，并鼓勵他們分享自己的心愿，為故事引入主題。故事背景介紹簡要介紹《小象的心愿》故事的背景，讓孩子們對故事有一個初步的了解。故事講述在故事講述過程中，適時地提出問題，讓孩子們思考和回答，加深對故事的理解。互動問答情感引導引導孩子們感受故事中的情感，理解小象的心愿和行動，培養孩子們的同情心和愛心。教師用生動的語言和豐富的表情講述《小象的心愿》故事，讓孩子們沉浸在故事情節中。故事講述與互動角色扮演與情景模擬角色扮演讓孩子們選擇故事中的角色進行扮演，通過表演來體驗角色的情感和行為。情景模擬表演點評設置與故事情節相關的情景，讓孩子們在模擬的環境中自由發揮，提高孩子們的應變能力和團隊協作能力。在表演結束后，對孩子們的表演進行點評，鼓勵孩子們的優點，提出改進意見，讓孩子們在表演中不斷成長。123總結升華故事回顧通過提問的方式，回顧故事的主要情節和人物，幫助孩子們加深對故事的理解。030201情感升華引導孩子們思考如何將故事中的情感和行為應用到實際生活中，讓孩子們學會關愛他人、幫助他人。教學延伸鼓勵孩子們將《小象的心愿》故事講給家人聽，或進行相關的繪畫、手工制作等活動，進一步鞏固教學效果。05教學評估與延伸表達積極性觀察幼兒在活動中是否積極參與表達，能否用所學詞匯和句子進行簡單交流，以及表達的流暢性和自信程度。理解深度通過提問和互動，了解幼兒對故事內容的理解程度，包括能否準確回答相關問題，能否用自己的語言復述故事主要情節和角色。觀察指標：幼兒表達積極性與理解深度當發現幼兒注意力開始分散時，可通過提問、游戲等方式及時引導其注意力回到活動中來。常見問題應對（如幼兒注意力分散）注意力分散時及時引導通過創設生動有趣的情境和角色扮演等方式，激發幼兒的學習興趣和參與積極性。創設生動有趣的情境根據幼兒的實際情況靈活調整活動難度，確保每個幼兒都能在活動中獲得成功的體驗和樂趣。靈活調整活動難度鼓勵家長與幼兒一起閱讀相關書籍，培養幼兒良好的閱讀習慣和閱讀興趣，同時增進親子關系。親子共讀結合故事內容，設計一些適合幼兒完成的家庭助人任務，如幫助家人做家務、關心家人等，培養幼兒的愛心和責任感。家庭助人任務家庭延伸：親子共讀與家庭助人任務06差異化教學建議能力較弱幼兒：簡化提問，側重情感體驗簡化問題難度針對能力較弱的幼兒，降低問題的難度，讓他們能夠輕松理解并作出回應。側重情感體驗通過故事情節、角色表演等方式，讓幼兒更深入地理解故事中的情感，提高他們的情感表達能力。鼓勵積極參與通過簡單的活動和問題，鼓勵幼兒積極參與討論，提高他們的自信心和學習興趣。創編故事結局可以提供一些線索和思路，幫助幼兒拓展故事情節，使故事更加生動有趣。拓展故事線索鼓勵幼兒表達鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和創意，讓他們在創編故事的過程中感受到成功的喜悅。針對能力較強的幼兒，可以引導他們嘗試創編故事結局，提高他們的想象力和創造力。能力較強幼兒：引導創編故事結局特殊需求幼兒：多感官參與設計多感官參與針對有特殊需求的幼兒，設計多感官參與的活動，