《經(jīng)過時間的計算》說課稿人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊

大家好，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《時、分、秒》單元的課時內(nèi)容《經(jīng)過時間的計算》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材

《經(jīng)過時間的計算》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《時、分、秒》單元的課時內(nèi)容。本課是在學(xué)生認識了時、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時間的簡單計算，可以加深對時間單位實際大小的認識，培養(yǎng)時間觀念。教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗。力求讓他們在實際情境中體會時.分.秒的實際意義。二、說學(xué)情三年級的學(xué)生年齡小，心理、思維發(fā)展水平還不高，有一定的形象思維能力，沒有形成抽象思維的能力。之前他們已經(jīng)認識了時針、分針。并會讀.寫幾時幾分。知道1時=60分。時間單位是較為抽象的計量單位，時間單位之間的進率比較復(fù)雜.時間又時時伴隨著人們的生活。他們對本節(jié)課的計算經(jīng)過時間的方法非常感興趣，并能把所學(xué)的知識運用到實際生活中來。三、說教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生會根據(jù)1時=60分,1分=60秒進行簡單的時間單位的換算。2.使學(xué)生學(xué)會一些有關(guān)時間的簡單計算。3.使學(xué)生學(xué)會科學(xué)合理地安排時間,養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。四、說教學(xué)重難點教學(xué)重點計算間隔不超過１小時的兩個時刻之間經(jīng)過的時間。計算經(jīng)過時間的方法。教學(xué)難點五、說教法學(xué)法

以教師的引導(dǎo)為主導(dǎo)，教學(xué)中以情境教學(xué)法為主，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動情境，以激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)コ浞指惺堋l(fā)現(xiàn)、獲取新知識，此外還采用啟發(fā)式教學(xué)、直觀教學(xué)法等。在教學(xué)中要注意情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮他們的主動性。有了興趣，學(xué)生才會更好地學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計要注重知識之間的銜接，由淺入深，為后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。六、說教學(xué)過程

板塊一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.填一填。1時=()分1分=()秒2.認一認,連一連。答案：1.60602.【通過復(fù)習(xí)可以使學(xué)生做好知識和心理的準備，為運用遷移新知識做好鋪墊。

板塊二、探究新知1、（1）出示：2小時=（）分大家想一想括號里應(yīng)該填多少？怎樣得到這個結(jié)果的？誰來說一說。兩個60為什么就是120？你是怎樣算的？預(yù)測：1、60+60=1202、60*2=120（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)自然的引入例一的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主探究得出時間單位之間的換算方法，同時通過教師的一再追問，讓學(xué)生把自己的思維過程表述出來，做到知其然還要知其所以然。）（2）及時練習(xí)，鞏固新知3時=（）分4分=（）秒分別找一位同學(xué)說說他們的想法（設(shè)計意圖：通過及時的練習(xí)，讓學(xué)生進一步鞏固時間單位之間的換算，鞏固時間單位之間的進率）2、(1)出示例2:引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表上所表示的時刻,小明幾點離家,幾點到校?(小明7:30離家,7:45到校)(2)提問:小明從家走到學(xué)校用了多長時間?你是怎樣算的?獨立完成后與小組內(nèi)的同學(xué)交流。(分針從6走到9走了3個大格,每個大格是5分鐘,所以一共是15分鐘。也可以這樣想:直接用45-30算出用了15分鐘)設(shè)計意圖：從學(xué)生的實際出發(fā)，讓學(xué)生計算某同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校經(jīng)過的時間，目的是讓他們了解計算經(jīng)過的時間是生活中會經(jīng)常遇到的問題，感受到數(shù)學(xué)就在身邊。在具體計算時，放手讓學(xué)生自己選擇算法，通過讓學(xué)生相互交流，讓學(xué)生自主探究得出新知識。8、互動體驗，感受幾秒，加深對1秒的認識。（1）體驗5秒。學(xué)生活動，反饋。（2）感受10秒。記錄時間比較準確的學(xué)生交流自己的記錄方法。（3）游戲活動（爭當(dāng)合格小鬧鐘）10秒小鬧鐘，15秒小鬧鐘學(xué)生活動，交流反饋活動感受，請“合格小鬧鐘”說說自己的記錄方法，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（4）活動小結(jié)板塊三、課堂練習(xí)1.比大小。2時30分○150分1時20分○80分2.藍天小學(xué)要求學(xué)生上午7：40到校，但是值日生需要提前10分鐘到校做值日，值日生最晚什么時候到校？3.奶奶今天早上6:30去廣場鍛煉身體，比昨天提前了15分鐘。她昨天什么時間去鍛煉身體？答案：1.==2.40-10=30（分）答：值日生最晚7時30分到校。3.30＋15＝45（分）答：她昨天6:45去鍛煉身體。板塊四、課堂總結(jié)

通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么?有哪些收獲?設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生做好課堂小結(jié),有助于知識的鞏固和自主學(xué)習(xí)能力的提高,使學(xué)生體會到利用以前的知識經(jīng)驗解決新問題是學(xué)習(xí)的重要方法。七、說板書設(shè)計根據(jù)三年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。經(jīng)過時間的計算1時=60分1分=60秒

2時=120分3分=()秒總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思1、數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。小學(xué)生對熟悉的生活情境和事物感興趣。所以我從他們熟悉的事物中尋找教學(xué)題材，設(shè)計了有趣的情景教學(xué)。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識就在他們身邊，感到數(shù)學(xué)的作用，設(shè)計了作息時間表。這樣，既鞏固了時間的知識。又可以教育學(xué)生在生活中要合理安排時間，不要浪費時間，做時間的主人。

2、注重在學(xué)習(xí)中自主探究，合作交流。在教學(xué)《時間的計算》時，讓學(xué)生用自己制作的學(xué)具表親自動手撥一撥，想一想讓他們主動嘗試自主發(fā)展。教學(xué)例２時讓他們小組合作交流學(xué)習(xí)方法。這些都體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的能力.自主