教室評比方案教室評比方案「篇一」總體要求：整潔、美觀、規范、和諧。具體要求:一、走廊（20分，每點5分）1.地面整潔，無紙屑等垃圾，水槽無積水積物2.欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物3.教室外墻整潔，沒張貼的紙張4.天花板無蜘蛛網二、教室（65分）1.班訓標語貼在國旗兩側，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）2.黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）3.公告欄分布在黑板兩側，要設計新穎，有創意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。（10分）4.桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（10分）5.窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側（5分）6.地面要求打掃干凈，天花板要求無蜘蛛網（5分）7.學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構思，內容能體現實際的教育意義。(20分)8.門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）三、儲物間（15分，每點5分）1.清潔用具擺放有序2.儲物間整潔，無異味3.垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋四、附加項目1.生物角：花盆或其他小生物，應該富有情趣，擺放整齊，使教室環境煥發勃勃生機。（加1~5分）2.室內裝飾美觀，簡潔大方（加1~5分）擅自使用室內插座（扣10分）教室評比方案「篇二」為了進一步加強對各班教室規范管理、美化、凈化教室環境,營造一個良好的學習氛圍,促進良好學習習慣的形成。學校現決定開展“星級教室”評比活動,具體如下:一、評比時間:4月28日二、評比小組組長:王松桃成員:周崇鄭建勛陳麗香陳霞微應莉莉張曉暖張建蓮陳兵王壽箭三、評比方法:由小組成員對教室進行打分(詳細見附件星級班級評分標準)按照分數高低推選出五星級教室(90分以上)、四星級教室(80分以上)、三星級教室(70分以上)四、經費補貼:500元(以班級為單位,報銷:刷公務卡、正式發票、保留票據)五、評比內容:班容班貌評比、黑板報評比(一)班容班貌評比:各個中隊根據中隊特色,把教室進行布置。1、室內外環境:地面清潔,清潔工具擺放整齊;窗戶無灰塵,墻壁和房頂無蛛網、油污、筆跡等;室內公物完好無損;區域瓷磚擦洗干凈。2、講臺桌椅:擺放整齊,美觀、清潔,桌面無明顯涂改液及筆跡。3、室內布置:整潔、美觀、大方,教室布置體現中隊、年級特點。4、版塊設計:布局合理,充分體現人性管理,設計新穎。【必設衛生角、雨傘架、生物區、圖書角和學習版塊,可設中隊角或特色角(結合中隊名)。】5、整體效果:教室布置美觀大方,中隊特色版有鮮明的中隊特色(結合中隊名),主題突出,有教育意義,排版合理,版面整潔,富有美感。(二)黑板報評比:本次評比的主題為“勞動節”。1、刊頭:要求突出主題、精致、新穎、講究藝術性,要標明班級、期數。2、版面:設計要合理、科學、新穎、講究藝術性,應有標題和插圖。3、內容:要與布置要求相符,主題鮮明、健康向上,有教育意義。4、板書:要求整潔、美觀、端正、清晰、適當加以藝術效果,使用規范字,無錯別字。5、整體效果:要求板報設計合理,內容豐富多彩,書寫清楚美觀。教室評比方案「篇三」締造“完美教室”是指在一間普通的教室里做出不普通的事情，通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，從而達到師生共同成長的目的。一間書香充盈的教室，不僅能激起學生求知的欲望，而且能讓師生享受著教育的幸福。為進一步貫徹落實學校工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，配合學校開展“我文明我自理”主題活動，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：一、總體要求1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。二、布置對象各班級教室三、實施原則個性化、人性化、情感化四、具體評比項目內容（總分100分）1.教室衛生、物品布置（60分）（1）教室走廊地面整潔，無污漬。（20分）（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學生抽屜無雜物。（10分）（3）講臺及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）（4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。（10分）（5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（5分）（6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統一掛放，教室內外無亂張貼，清理過時的張貼物品。（10分）2.教室文化氛圍布置（30分）（1）黑板報：主題鮮明，書寫規范漂亮、圖案精美、設計優化、圖文并茂、具有較強的教育性和欣賞性。要維護完好。（15分）（2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（10分）（3）班務欄：課程表，科代表、清潔輪值表、班干部一覽表、作息時間表，A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）3.特色與效果（10分）（1）教室布置特色加分（5分）教室整體布置能體現班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自制班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標，有實際的教育意義。（2）整體效果（5分）整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。五、評比時間：2016年5月6日六、評比評獎辦法：1.評委集體定時評分與隨機檢查相結合，隨機檢查得分占20%；集中定時評分得分占80%。2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最后得分；3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評并簽名確認；4.學生代表不參與本班評分；七、獎勵辦法：全校評出3個“最美教室”和3個“美麗教室”予以表彰，頒發獎狀。八、評委：教室評比方案「篇四」一、活動目的：學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創新能力，體現班級文化建設的特色，達到提高學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了提高學生主人翁意識，營造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設。二、主題：生態、書香、童趣三、評比要求：總體要求：重視學生的創意，鼓勵學生動手，以學生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學生氣息，充滿童趣。1、有綠色植物（10分）擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數量很多，但求管理到位，富有生機，能為班級增添幾抹綠意。2、圖書角（10分）專柜專用，圖書擺放整齊。人均至少2冊，有班級圖書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理圖書角。全班學生愛書、護書習慣好，書籍保管有方。圖書角能時刻保持整潔有序，圖書無卷角等現象。3、教室黑板報（20分）整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛生知識，無字跡模糊等現象。4、隊角（10分）內容豐富，如綠色宣傳、隊知識教育、禮儀教育等，能展示隊員風采。5、創意展示欄（20分）后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創意展示欄，由各班自行設計，要求有主題有內容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。6、教室衛生（20分）教室干凈整潔，無衛生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。7、其他（10分）教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。四、評委：全體行政、年級組長（z）、語文教研組長(z)、美術教研組長（z）五、評比辦法：1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設分項獎：最佳生態教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。2、將最美教室拍攝成圖片，利用周會課進行宣傳。3、組織學生對“最美教室”進行參觀、學習。教室評比方案「篇五」一、活動目的：班級是學生在學校生活的主要場所，班級的文化氛圍、環境衛生對學生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發揮學校環境育人的功能，營造良好的育人環境，增強學生的創新能力，展示學生的個性特長，體現我校高雅和諧、積極向上的校園文化，迎接督導評估,學校決定在各年級開展“溫馨教室”的評比活動。二、評比時間：4月29日三、評比內容：班級布置及教室衛生四、具體要求：班級布置要注意整體協調，布局統一，體現美化、凈化、藝術化。要根據學生的年齡特點、年級特點巧妙設計，努力讓教室每一個角落都體現出獨具匠心的、高品位的文化氣息。1、布告欄三表張貼整齊、美觀。2、流動紅旗掛在教室前門玻璃后，正面朝外。3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創意，能體現班級特色。4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部）；墻壁無污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關、標牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。5、物品擺放有序：（1）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。（3）書柜內作業本擺放整齊，頂部統一不放置物品，米尺放在黑板下方右側，卡片和錄音機統一放在書柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側靠書柜。（4）獎狀張貼規范、美觀，（統一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。（5）水桶里的水及時更換，統一放在踏板