知識大比拼1、水生動物運動方式主要是？2、蝙蝠運動器官是？3、骨基本結構4、骨生長5、關節基本結構6、關節結構特點7、運動是以——

為杠桿，以——為支點，以——為動力1/33第一節先天性行為和后天學習行為第16章動物行為2/33什么叫做動物行為？它是怎么形成？動物體在受到內外刺激下所產生活動表現，叫做動物行為動物行為受神經系統和激素調整，受遺傳物質控制，這是在漫長進化過程中逐步形成。3/33

剛才觀看節目中小狗進行演出行為和我們家中養狗日常行為有什么顯著不一樣？【說出你觀點】4/33先天性行為和后天學習行為依據動物行為發生能夠分為：5/33那么什么是先天性行為呢？先天性行為又稱本能行為，是生來就會，不依賴個體生活經驗，是經過遺傳、自然選擇進化而來。比如:嬰兒在饑餓時啼哭、碰到乳頭時吮吸動作、一只生活在室內狗經常會扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它動作就像挖土一樣等等同學們，你還知道哪些先天性行為呢？6/33自主閱讀書本第20頁試驗1渦蟲行為，嘗試用自己語言描述這個試驗。渦蟲在光刺激下，轉移到光線較暗處生活。渦蟲對光照反應是生來就會，不依賴于個體生活經驗，屬于先天性行為。7/33俗話說“飛蛾撲火”，飛蛾為何會做出這種我們人類認為是愚蠢行為呢?你認為它這種行為是先天性嗎？8/33漁民利用動物趨光性誘打魚類9/33看下面這溫馨兩家子一只美國紅雀在給小魚喂食雞媽媽在照料一群小鴨子10/33思考：動物先天性行為取決于動物：自然選擇和遺傳原因影響11/33初生小袋鼠發育很不完全，剛出生小袋鼠只有些人手指頭那樣大，眼睛還睜不開，假如它不具備爬向母親育兒袋本能它能不能生存下來？

那么動物先天性行為對動物本身有什么意義呢？動物生存必不可少基本條件不能12/33想一想：

動物只靠先天性行為能順利度過一生嗎？13/33不行！為了讓動物能順利度過一生，必須在自己生活過程中不停“學習”。那么什么是“學習”？為何要學習？14/33自主閱讀第20頁試驗2，并嘗試用自己語言來描述這個試驗渦蟲在光照下舒展身體，在電擊時收縮身體或轉動頭端，這是生來就有，是先天性行為。在屢次“光照-電擊”配合下，最終只要給光照，渦蟲就收縮身體或轉動頭端，這顯然是經屢次“光照-電擊”結合，渦蟲學到行為。15/33學習是指動物借助個體生活經驗和經歷，使本身行為發生適應性改變過程。學習能夠使動物對環境改變作出有利于生存反應。學習行為是后天，不一樣個體之間存在較大差異16/33觀察烏鴉學習行為

同學們，你還知道哪些后天學習行為呢？17/33大山雀偷喝牛奶18/33習慣化田間稻草人放置久了，一些小鳥不以為他組成威脅19/33小黑猩猩會學成年黑猩猩樣子，用小木棍取食白蟻模仿20/33成年黑猩猩經過不停地嘗試，利用木箱取到了高處香蕉頓悟21/33動物后天學習行為比先天性行為更為高級兩種取食行為有什么不一樣？

討論：你認為那種行為更高級？22/33

分析一：

1、蚯蚓走簡單迷宮，須經200屢次嘗試和錯誤后，才學會直接爬向潮濕暗室。

2、小白鼠走復雜迷宮，只須經過3~5次嘗試便可學會。

思索：1.不一樣動物學習能力有差異嗎？從進化地位來看，動物學習能力有何差異?

2.不一樣動物學習能力有差異，這是由什么原因決定？有，動物越高等，學習能力越強由遺傳原因決定。23/33分析二：

你聽說過狼孩嗎？當她被人從狼群中救出后，她仍喜歡像狼一樣午夜嚎叫；用四肢行走；不吃熟食，只愛吃生肉；會咬人；至死沒學會說一句話。

經過這段資料，你認為人類學習行為還與哪種原因相關？還受環境原因影響24/33思考

動物后天學習行為有什么意義？有利于適應不停改變環境，對動物生存和繁衍有主要意義。25/33

動物行為先天性行為學習行為又稱本能行為，由遺傳物質決定行為由生活經驗和學習而取得行為。在遺傳原因基礎上，經過環境原因作用，意義：動物生存必不可少基本條件意義：有利于適應不停改變環境，對動物生存和繁衍有主要意義。知識小結26/33資料三：法國科學家做過這么一個試驗：將若干個毛毛蟲放在花盆邊緣，圍成一圈首尾相連。毛毛蟲有跟隨本性，總是堅定不移跟在“他人”后面，花盆邊緣成了毛毛蟲跑道，一圈又一圈連續爬了七、八天，終因饑餓和氣衰力竭才陸續掉落在花盆下邊。而就在距花盆15CM處，放著一堆毛毛蟲最愛吃松針和葉片。閱讀了資料三后，你想說點什么？27/33

動物行為先天性行為學習行為生來就有，由遺傳物質決定行為由生活經驗和學習而取得行為。在遺傳原因基礎上，經過環境原因作用，意義：動物生存必不可少基本條件意義：有利于適應不停改變環境，對動物生存和繁衍有主要意義。知識小結不足28/33先天性行為學習行為形成時間取得路徑適應性存在意義生來就含有出生后逐步形成新行為由生物體內遺傳物質決定在遺傳基礎上，由生活經驗和學習而取得行為適應相對穩定環境使動物適應不停改變環境動物生存必不可少基本條件有利于適應不停改變環境，對動物生存和繁衍有主要意義。先天性行為和后天學習行為區分：29/33例1.（09年成都）以下不屬于動物后天學習行為是()A.蜘蛛結網B.導盲犬給主人帶路C.小狗做算術題D.八哥說：“你好”例2.（山東）“鳥類黑手黨”——杜鵑，將自己卵產到別小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑雛鳥。對小鳥這種行為解釋，正確是（）①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳原因決定④是由環境原因決定A．①③B．②④C．①④D．②③AA30/33例3.以下哪一項不是動物行為特點（）A．都是一個運動、改變動態過程B．同生活環境親密相關，對個體生存和種族延續有主要作用C．都是動物生來就含有，由體內遺傳物質控制D．都是神經系統、感覺器官、運動器官和激素協調作用結果例4.（濰坊）黃鼬在碰到敵害追擊時會釋放一個“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A．先天性、攻擊行為B．先天性、防御行為C．后天性、防御行為D．后天性、攻擊行為CB31/33例5（廣東）關于“小鼠走迷宮”探究試驗，以下說法正確是（）A、這是探究小鼠先天性行為B、小鼠“