第第頁月考測試卷(二)時間:90分鐘滿分:80分考試范圍:第一~三單元一、單項選擇題(每小題2分,共50分)1.“雜交水稻之父”袁隆平曾在博學中學學習,他回憶中學時光時曾說:“博中是我最感親切的母校,她給予我的培養(yǎng)和教育,對我的成長起了決定性的作用。”這告訴我們()A.初中階段只需要努力獲取文化知識B.初中階段對我們的人生具有獨特的價值C.只要努力學習,就一定能成為科學家D.中學就讀的學校決定我們以后的發(fā)展2.凡事預則立,不預則廢。讓我們一起暢想未來,制訂一個詳細的初中學習與生活規(guī)劃。要制訂好這個規(guī)劃,應當先()A.理性分析主客觀條件,設定合理的發(fā)展目標B.聽從父母的安排,隨遇而安C.根據事情的輕重緩急列出時間表D.讓朋友給自己分享學習的好習慣3.努力,能夠幫助我們實現夢想,但努力也要講方法。對下列名言警句蘊含的道理解讀正確的有()①學而不思則罔,思而不學則殆——學思并進②不積跬步,無以至千里——每天進步一點點③一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰——夜以繼日,從不休息④同心山成玉,協力土變金——珍視團隊合作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.人類對美的追求自古有之,但過度使用美顏濾鏡,不僅會給自己帶來顏值焦慮,更會讓自己活在一個虛擬的空間里,脫離實際,不愿意接受現實的自己。對此理解正確的是()A.只需重視自己的內在素質B.活在自己的世界里即可C.應該忽略自己的外在形象D.應該學會接納、欣賞自己5.漫畫啟示我們要()①正確認識自己②學會欣賞他人③發(fā)現自己的優(yōu)勢④重視他人評價A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.進入初中后,小芳準備以全新的形象迎接初中生活。于是她認真進行自我反思,認為小學生活有快樂,也有遺憾,打算用自己的實際行動來彌補這些遺憾。據此,下列搭配正確的有()序號遺憾計劃①學習效率不高合理安排時間,專時專用②不善與人交往待人真誠友善,積極交往③興趣愛好較少認真努力學習,成績?yōu)橹鳍芨杏X沒有潛能積極參加活動,挖掘潛能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”這句話提醒我們()A.學習要戒驕戒躁 B.學習要持之以恒C.學習要學思結合 D.學習要培養(yǎng)興趣8.楊絳在《我們仨》一書中寫道“……我們相守在一起,各自做力所能及的事,碰到困難,鐘書總和我一同承擔,困難就不復困難;還有個女兒阿瑗相伴相助,不論什么苦澀艱辛的事,都能變得甜潤。我們稍有一點快樂,也會變得非常快樂,所以我們仨是不尋常的遇合。”從上述文字中我們可以感悟到()①家庭成員相伴相助,有助于克服困難,營造良好的家庭氛圍②家是生命的居所、心靈的港灣,愛在家人間③家庭成員之間的矛盾有時難以避免④楊絳一家是世界上最幸福的家庭A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.在學習了“讓家更美好”的內容后,同學們搜集了一些家風家訓。下列家訓的主題相一致的是()①夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德②積財千萬,不如薄伎在身③一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱④應知重理想,更為世界謀。A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.下圖體現了美好家庭的生活場景。這表明建設幸福美滿的家庭,應該()A.父母承擔家務,子女游戲玩耍B.家庭成員共擔家務,協作勞動C.子女積極解決家庭成員的矛盾D.家庭成員樹立相同的價值觀念11.根據小華的自我陳述,在“評語”欄內應該給出的恰當評語是()▲每天放學后,我都會做一些家務活,與父母交流我的情況▲在學校,我會主動向老師問好,經常向老師請教問題評語:

A.有舍己為人、揚善懲惡的處世準則B.有自尊互敬、助人為樂的和樂風范C.有孝敬父母、尊師重教的道德規(guī)范D.有誠信守法、見利思義的高尚情操12.在2023年教師節(jié)到來之際,習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表:“希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立‘躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負,自信自強、踔厲奮發(fā),為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。”這是基于教師()①是人類數千年文明的傳承者②承擔教書育人的神圣使命③是學生成才成功的決定性因素④是學生學習和成長的引路人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.一天,小婉回家晚了,媽媽因此很生氣,一句話也沒和小婉說。其實,小婉是和同學在教室出板報,老師答應幫她給媽媽發(fā)信息,可是老師忙起來就給忘了。小婉正確的做法是()A.責怪老師不把自己的事兒當回事兒B.體諒老師,心平氣和地向父母解釋C.不理老師和媽媽,讓他們反省自己D.和媽媽據理力爭,絕不能受冤枉氣14.《增廣賢文》中說:“酒逢知己飲,詩向會人吟。相識滿天下,知心能幾人?”這說明真正的友誼是()A.懂詩的文人 B.親密的關系C.喝酒的知己 D.心靈的相遇15.以下是一對好朋友間的對話。小強:你今天一直眉頭緊鎖,下課發(fā)呆,問你也不告訴我發(fā)生了什么事,我很擔心。小剛:你不要再問了,我不想說。對此,作為好友的小強應該()①持續(xù)行動,繼續(xù)追問②把握分寸,給予空間③保持冷靜,結束友誼④尊重對方,呵護友誼A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.在集體生活中,我們涵養(yǎng)品格,發(fā)展個性,提升自我。下列同學的經歷體現了這一點的有()①內向的小元為辦好黑板報主動與同學交流,學會與人交往②班里常在一起玩的幾個同學,經常排斥其他的同學③同學們晨讀的聲音讓不愛朗讀的小飛也大聲地朗讀④小丁心態(tài)非常樂觀,他的笑聲總能感染身邊的同學A.①③ B.①④ C.②③ D.②④17.“我們已經是中學生了,不必像小學生那樣對學校的要求言聽計從。”對持這類想法的同學,你會對他說()A.我們可以不遵守學校紀律B.我們完全可以不服從學校的要求C.學校的任何要求都是合理的,我們必須服從D.對學校不合理的要求可以向學校或上級反映18.你知道嗎?蚊子有22顆牙齒;駱駝可以飲海水解渴;可可的種子摘下后能活35個小時;往蝎子身上滴少量的酒,它就會立馬發(fā)瘋,然后蜇死自己;雄蚊子不是不愛吸血,而是因為雄蚊的大、小顎均已退化,喪失了穿刺皮膚的功能,只有靠攝取花蜜維持短暫的生命。這表明()①每一種生命皆有其獨特性②動物的生命最短暫③生命世界充滿神奇,千姿百態(tài)④人類可以脫離自然界而生存A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.陶淵明在一千多年前感嘆道:“盛年不重來,一日難再晨。”這句詩體現出的生命特點是()A.生命是有限的B.生命是代代接續(xù)的C.生命是獨特的D.生命是不可逆的20.外賣小哥被卷入轎車車底時,20多名路人瞬間集結,合力抬車將其救出;一位老人不慎跌入冰窟窿,兩名消防員冒著零下十幾度低溫迅速跳入水中將老人救上岸。這些事例共同反映的主題是()A.愛崗敬業(yè),盡職盡責B.生命至上,敬畏生命C.崇尚功利,幫助他人D.珍愛生命,自救自護21.《安徽省國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》指出,要全面推進健康安徽建設的有關精神,大力構建體教衛(wèi)等多主體深度融合的青少年全面健康成長體系。青少年要全面健康成長,以下做法正確的有()①積極主動獲取健康信息②注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結合③知道生理健康的基本標準④經常熬夜寫作業(yè)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④22.小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為意:又沒發(fā)生地震,用得著那樣瞎練嗎?下列說法中,最能說服小強的是()A.人的生命是脆弱的,只有演練才能守護生命B.人們全都是為了自己活著,自己的生命最重要C.無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望D.通過逃生演練、緊急疏散活動能提高逃生能力23.2024年8月8日是我國第16個全民健身日,旨在倡導公民樹立和踐行科學健身理念,主動學習健身知識,積極參加健身活動。對此,公民應該()①在日常生活中養(yǎng)成健康的生活方式②忽視運動過程,重點關注運動結果③增強健康意識并珍愛生命、關注身體④根據自身狀況,選擇合適的運動量和運動強度A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④24.近年來某省各地中小學積極扎實開展“潤心行動”,加強學生關于調適心境、舒緩壓力、積極情緒、抗逆能力以及生命意義的教育與引導,為學生的健康成長保駕護航。開展“潤心行動”有助于青少年()A.滋養(yǎng)心靈,保持身心健康B.杜絕負面情緒,書寫生命的精彩C.客觀認識自己,欣賞自己的一切D.消除青春煩惱,體會青春的美好25.2024年4月23日是第29個世界讀書日,主題為“閱讀改變未來”。千余家圖書館向讀者發(fā)出邀請,希望讀者走進身邊的圖書館,與書籍相遇,與閱讀作伴,成為更好的自己。這啟示我們要()A.養(yǎng)成健康的生活習慣,愛護身體B.讓書香豐盈人生體驗,滋養(yǎng)心靈C.增強風險意識,居安思危D.在實踐中學習,做到知行統一二、非選擇題(共30分)26.閱讀材料,回答問題。懦弱說:“挫折是成長路上的一片荊棘地,會把人扎得遍體鱗傷。”沮喪說:“挫折和困難是被擊倒后的眩暈,讓人丟棄了信心,迷失了前進的方向。望著前面未知的路,我害怕了。”勇敢說:“挫折是荊棘,拿出膽量劈開它,面前會出現更廣闊的大道。”勝利說:“挫折是海中的礁石,不遇見它,永遠激不起成功的浪花。”回憶成長中的點點滴滴,想必你也遇到過挫折。請你談談我們應怎樣戰(zhàn)勝挫折,增強生命的韌性。(4分)27.閱讀材料,回答問題。①你只能活一次,所以要好好愛自己。②一切都來得及,記得愛自己。③當我學會愛自己時,我就不再擔心。(1)結合所學生命的知識,談談你對以上材料的感悟。(4分)(2)青少年處于身心發(fā)育的重要時期,是培育“愛自己”理念的關鍵時期,但有些青少年不會或不去“愛自己”,請你仿照示例舉兩例。(2分)示例一:闖紅燈或不走斑馬線。示例二:上課閑聊,虛度光陰。28.下面是七年級學生小軍的兩個生活片段,請你認真閱讀并回答相關問題。片段一在學完“友誼之樹常青”一課后,同學們打算開展一場辯題為“該不該多交朋友”的辯論賽。正方認為:多個朋友多條路,朋友越多越好。反方認為:多個朋友可能多個煩惱,朋友在精不在多。(1)閱讀片段一,請你運用所學知識,幫助小軍選擇加入辯論賽的其中一方,并闡述理論依據。(3分)片段二小軍的好友小剛最近迷上了網絡小說,作業(yè)也不認真做,總是借小軍的抄。小軍實在不愿意這樣做,對此感到很煩惱。(2)閱讀片段二,你認為小軍應該怎么做?請你說明理由。(3分)29.為了更好地認識自己,小治征求了大家對自己的評價,為自己繪制了一幅“自畫像”。我心中的我個子較高、皮膚黑、自律性較差、愛好美術父母心中的我健康、好動、家中一寶、馬虎同學心中的我熱情開朗、樂于助人、愛吃零食老師心中的我尊敬師長、負責的課代表、容易急躁(1)請根據以上“自畫像”分析,小治是從哪些角度和途徑來認識自己的。(2分)(2)不同的人對小治的評價各不相同,小治該如何對待這些評價?(2分)(3)小治決心要主動改正缺點,請你給小治介紹兩種改正缺點的方法。(2分)30.2023年10月31日,神舟十六號載人飛行任務圓滿成功。神舟十六號飛行乘組是由航天駕駛員景海鵬、飛行工程師朱楊柱、載荷專家桂海潮組成,三位航天員都擁有博士學位。桂海潮是中國首位非軍人出身的航天員,是我國空間站的首位載荷專家,是史上最年輕的航天員。某校七年級(1)班積極關注時事,圍繞神舟十六號載人飛行任務圓滿成功這一事例,開展系列探究活動,請你參與并回答問題。【探究成功秘訣】桂海潮從小就喜歡自然科學、崇拜航天英雄,楊利偉飛天的消息在他的心里種下了一個航天夢。桂海潮咬牙堅持8大類、200余項科目的嚴格訓練和殘酷考核,成功被選中執(zhí)行神舟十六號飛行任務;飛向太空前他說:“我從技能上、身體上、心理上都準備好了,我有信心迎接這次任務的挑戰(zhàn)!”現如今,曾經胸懷航天夢的少年早已踏上浩瀚星空,終如所愿。(1)請你結合所學知識,說說桂海潮終如所愿的秘訣。(2分)【感悟集體力量】神舟十六號飛行乘組的三位航天員,航天駕駛員景海鵬和飛行工程師朱楊柱主要負責直接操縱、管理航天器以及開展相關技術實驗,載荷專家桂海潮主要負責空間科學實驗載荷的在軌操作。他們雖然分工不同、各有側重,但必要的時候都是互為備份、合力出擊。采訪中桂海潮說:“入隊以后,我感受到了航天員隊伍的可親可愛,過去只能在報道中看到的各位英雄,成為我訓練場上的師傅、運動場上的隊友、生活中的朋友、任務中的戰(zhàn)友。”2024年4月18日,中共中央、國務院、中央軍委決定,給景海鵬同志頒發(fā)“特級航天功勛獎章”,授予朱楊柱、桂海潮同志“英雄航天員”榮譽稱號并頒發(fā)“三級航天功勛獎章”。(2)共建美好集體有你有我有他的共同努力。說說你的做法。(4分)【引領行為方向】“一個普通人一路上踏實耕耘,鋪就了今天上天攬月的階梯,他成為他自己的星星。”桂海潮成為他自己的星星,他的故事也許會在我們每一個人的心中種下一顆小小的種子,在數年后開出絢麗的花。(3)作為新時代的青少年,請你給航天員桂海潮寫一封信,告訴他你將如何像他一樣成為一個“摘星星的人”。(寫出要點即可,不少于80字,不要出現個人相關信息。2分)

參考答案123456789BABDABBAB101112131415161718BCBBDCADB19202122232425DBADCAB1.B解析:題干中袁隆平的話告訴我們初中階段對我們的人生具有獨特價值,B符合題意;A錯誤,初中階段除了努力學習文化知識,還應該學習如何做人和能力的培養(yǎng)等;C、D說法太絕對。故選B。2.A解析:做好初中生活規(guī)劃,我們應當先理性分析主客觀條件,設定合理的發(fā)展目標,A正確,B、C、D錯誤。故選A。3.B解析:“學而不思則罔,思而不學則殆”的意思是一味讀書而不思考就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識,甚至會陷入迷茫,所以我們要學思并進,①正確;“不積跬步,無以至千里”意思是如果沒有一小步一小步的積累,就無法到達千里遠的地方,告訴我們要每天進步一點點,②正確;“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”意為一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴,而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰,比喻時間十分寶貴,與從不休息意思不符,③錯誤;“同心山成玉,協力土變金”啟示我們要珍視團隊合作,④正確。故選B。4.D解析:題干中指出過度使用美顏濾鏡,會給自己帶來顏值焦慮,這啟示我們應該學會接納、欣賞自己,D正確;“只需”說法太絕對,A錯誤;要走進社會,B錯誤;要注意儀表的整潔,C錯誤。故選D。5.A解析:結合所學知識,該漫畫啟示我們要正確認識自己,發(fā)現自己的優(yōu)勢,①③符合題意;②④在漫畫中沒有體現,排除。故選A。6.B解析:合理安排時間,專時專用,有利于提高學習的效率;積極交往,真誠友善待人,可以促進與他人交往;積極參加活動,有利于挖掘自身潛能,①②④符合題意。③錯誤,應積極參加課外活動,培養(yǎng)不同的興趣愛好,而不能只是學習。故選B。7.B解析:“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”,提醒我們學習要持之以恒,B正確,A、C、D不符合題意。故選B。8.A解析:結合題干這段材料,楊絳的這番話讓我們感悟到家庭成員相伴相助,有助于克服困難,營造良好的家庭氛圍,家是生命的居所、心靈的港灣,愛在家人間,①②符合題意;③在題干材料中沒有體現;“最幸福”說法過于絕對,④不符合實際。故選A。9.B解析:①③這兩句都體現了勤儉節(jié)約等家訓,主題相同;②排除,體現的是要有一技之長;④排除,體現的是要有理想,胸懷世界等。故選B。10.B解析:題干材料說明家庭成員共擔家務,協作勞動,有助于營造良好的家庭氛圍,建設美好的家庭,B說法正確;幸福美好的家庭是家庭成員的共同責任,A說法錯誤;父母、子女應共同積極解決家庭成員的矛盾,C說法錯誤;父母要引導子女樹立正確的價值觀念,D說法錯誤。故選B。11.C解析:結合題干材料,小華的自我陳述體現了孝敬父母、尊師重教的道德規(guī)范,C符合題意;A、B、D在題干材料中均沒有體現。故選C。12.B解析:習近平總書記希望全國廣大教師以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,是因為教師是人類文明的傳承者,承擔教書育人的神圣使命,是學生學習的指導者和成長的引路人,①②④說法正確;“決定性因素”說法太絕對,③錯誤。故選B。13.B解析:責怪老師不把自己的事兒當回事兒,沒有做到尊重老師,A錯誤;我們要尊重老師,沒有不犯錯誤的人,當老師工作中出現失誤時,小婉應學會理解老師、寬容老師、體諒老師,心平氣和地向父母解釋,B正確;不理老師和媽媽,讓他們反省自己,沒有做到積極尊重老師,沒有做到站在父母的角度看問題,C錯誤;和媽媽據理力爭,絕不能受冤枉氣,只考慮到了自己,沒有做到與父母換位思考,D錯誤。故選B。14.D解析:題干中的古語,說明了真正的朋友貴在相知,說明了友誼是一種心靈的相遇,D說法正確;A、C沒有正確理解題干中的古語的含義;B與題意不符。故選D。15.C解析:題干中小剛不想回答小強的問題,不愿意說自己的事情,這時小強應該尊重對方,把握分寸,給予對方一定的空間,②④說法正確,符合題意;①錯誤,是沒有尊重朋友的表現;③錯誤,小剛只是不想說出自己的心事,不屬于原則性的問題,所以沒有必要結束友誼。故選C。16.A解析:內向的小元為辦好黑板報主動與同學交流,學會與人交往,體現了在集體中發(fā)展個性,說明集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺;同學們晨讀的聲音讓不愛朗讀的小飛也大聲地朗讀,體現了集體的力量,集體在某種程度上可以影響甚至改變一個人,①③正確;②錯誤,排斥其他同學不利于完善自己;④不符合題意。故選A。17.D解析:A、B、C理解錯誤,不利于自己的進步與發(fā)展。我們要有序參與集體生活,對于集體的共同規(guī)則,我們要自覺遵守;對于集體中存在的問題和不足,我們可以通過恰當的方式表達自己的意見,提出改進的建議,D正確。故選D。18.B解析:蚊子、駱駝、可可的種子等具有其他生命所沒有的特征,表明每一種生命都具有獨特性,①正確;材料表明生命的獨特性,未體現動物生命最短暫,②錯誤;蚊子、駱駝、可可的種子等的獨特性,體現了生命世界的豐富多彩,③正確;④說法錯誤,人的生存和發(fā)展離不開自然界。故選B。19.D解析:題干中陶淵明的話,說明了生命只有一次,失去不會再來,說明了生命是不可逆的,D說法正確,符合題意;A、B、C與題意不符。故選D。20.B解析:依據題干描述,兩個事例共同反映的主題是生命至上,敬畏生命,B說法正確;A、D不符合題意,排除;C錯誤,崇尚功利的說法曲解了見義勇為者的行為。故選B。21.A解析:健康成長要愛護身體。愛護身體首先要關注自己的身體,養(yǎng)成健康的生活方式,做到積極主動獲取健康信息,注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結合,知道生理健康的基本標準,①②③做法正確;④不利于身體的健康,做法錯誤。故選A。22.D解析:題干中學校舉行逃生演練等活動,旨在增強學生生命安全意識,讓學生掌握一些基本的自救自護方法,小強顯然沒有認識到活動的意義所在,D符合題意。A說法過于絕對,錯誤;B錯誤,生命不僅僅屬于自己;C與題意不符。故選D。23.C解析:公民應該在日常生活中養(yǎng)成健康的生活方式,增強健康意識并珍愛生命、關注身體,根據自身狀況,選擇合適的運動量和運動強度,①③④正確;我們應享受運動的樂趣,關注運動過程,而不過于關注結果,②錯誤。故選C。24.A解析:結合題干材料,開展“潤心行動”有助于滋養(yǎng)心靈,保持身心健康,A符合題意;B錯誤,“杜絕”說法太絕對;C錯誤,“一切”說法太絕對;D錯誤,“消除”說法太絕對。故選A。25.B解析:結合題干材料,圖書館邀請讀者與書籍相遇,與閱讀作伴,這啟示我們要讓書香豐盈人生體驗,滋養(yǎng)心靈,B符合題意;A、C、D排除,題干材料沒有體現。故選B。26.成長的道路上總會有些坎坷和泥濘,我們要對自己的行為和目標有清醒的認識,以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力,勇往直前,戰(zhàn)勝挫折和困難。具體方法:①說服自己接納挫折;②培養(yǎng)幽默感;③積極尋求幫助;④培養(yǎng)興趣愛好;⑤眼光放長遠;⑥關心幫助他人。(4分)解題指導本題考查如何戰(zhàn)勝挫折和困難,增強生命的韌性。根據教材知識,從磨煉意志、保持心理健康以及增強生命韌性的方法作答即可。27.(1)①每個人的生命都是獨特的、有限的,我們要敬畏生命。②生命安全是維系人的生命存在的條件和保障,也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。③身體是生命存在的根本。我們要愛護身體,滋養(yǎng)心靈,保持身心健康。(4分)(2)①中學生沉迷網絡游戲,荒廢學業(yè)。②感冒后胡亂吃藥,不遵照醫(yī)囑。(2分)解題指導第(1)問,鏈接教材知識,從我們要敬畏生命、保持身心健康、生命安全的重要性角度作答。第(2)問,本小題屬于開放性試題,符合題意、言之有理即可。28.(1)加入正方。①友誼是人生永恒的話題,伴隨著我們生命成長的全過程。友誼讓我們感受到生活的美好。②在真正的友誼中,我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心,享受更多的快樂和溫暖,得到精神上的支持和滿足。③朋友,見證了我們一起走過的成長歷程。加入反方。志趣相投,才能走到一起,成為朋友。交友需要慎重選擇。我們應該與品德高尚的人交朋友。(3分)(2)小軍應拒絕借作業(yè)給小剛抄。交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋