試卷類型：A2024-2025學年度第二學期期中檢測七年級生物學(蘇教版)考生注意：本試卷共6頁，滿分60分，時間60分鐘。題號一二總分得分第一部分(選擇題共25分)一、選擇題(共25小題，每小題1分，計25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.“清明插柳，端午插艾。”影響“柳”和“艾”這兩種植物生活的非生物因素主要是()A.空氣B.陽光C.水分D.溫度2.地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸風化形成土壤，為其他生物的生存創造條件。這主要體現了()A.生物影響環境B.環境影響生物C.生物依賴環境D.生物適應環境3.生物興趣小組為了探究“光照對鼠婦分布的影響”，設計了如下實驗方案。下列相關敘述正確的是()組別鼠婦的數量(只)光照條件土壤條件對照組10①濕潤實驗組10明亮②A.表格中①應為陰暗B.兩個組的光照條件應相同C.表格中②應為干燥D.可將鼠婦數量減少到2只4.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”請從生物學角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是()A.風、雨等的腐蝕作用B.植物的吸收作用C.細菌、真菌的分解作用D.動物的取食作用5.某種病毒通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播，稻田中青蛙數量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。根據此信息可以判定存在的食物鏈是()A.水稻→稻飛虱→病毒B.水稻→稻飛虱→青蛙C.稻飛虱→病毒→青蛙D.青蛙→稻飛虱→水稻6.在一個相對封閉的生態系統中，四種生物類群所含能量的調查結果如下表所示，其中最可能為生產者的是()生物種類甲乙丙丁能量(10?kJ·m?2)12.5013.3010.80220.00A.甲B.乙C.丙D.丁7.農民在種植水稻的過程中經常要將水稻田里的雜草清除掉，這種做法將導致該稻田生態系統()A.物質循環大大加快B.水稻害蟲密度下降C.生產者的種類增加D.水稻固定的太陽能增加8.若用甲代表大氣中的二氧化碳，乙代表生產者，丙代表消費者，丁代表分解者，則甲、乙、丙、丁在碳循環中的關系是()9.動植物種類豐富，在涵養水源、保持水土、防風固沙、凈化空氣等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態系統是()A.森林生態系統B.草原生態系統C.淡水生態系統D.海洋生態系統10.習總書記提出“山、水、湖、田、草”是一個生命共同體，下列敘述錯誤的是()A.生物圈是最大的生態系統B.生物圈是一個統一的整體C.山、水、湖、田、草屬于不同的生態系統D.山、水、湖、田、草等生態系統彼此獨立11.同學們按如圖制備生態瓶，要使生態瓶中的各種生物能存活較長時間，下列操作錯誤的是()A.選擇透明的瓶子B.瓶中的池水要裝滿C.水草的數量要比魚多D.放在光照充足的環境12.某地常年棲息著約30萬只鳥類，其中農林害蟲的主要天敵灰椋鳥就有10萬只之多。該地欲招引20萬只以上灰椋鳥，大規模種植其喜居樹種并清除其他樹種，該措施的實施將使該地()A.農林害蟲數量激增B.食物網越來越復雜C.鳥的種類趨于多樣D.自我調節能力減弱13.生態安全是國家安全體系中的重要組成部分。下列措施不利于維護生態安全的是()A.生產和使用環保產品B.建立地下水污染防治管理體系C.大力發展綠色能源D.工廠廢氣不經處理直接排放14.將大米和稻種同時播種到相同土壤中，結果稻種萌發，而大米不能萌發。大米不能萌發的主要原因是()A.沒有種皮保護B.胚被破壞C.處于休眠期D.胚乳被破壞15.胚是種子中最重要的結構。小麥胚的結構包括()A.子葉、胚芽、胚軸、胚根B.種皮、子葉、胚根、胚芽C.胚乳、胚芽、胚根、胚軸D.種皮、胚乳、胚軸、胚根16.饅頭和豆漿是我們常吃的早餐食品，它們主要分別來自小麥和大豆種子的()A.胚乳和胚B.胚乳和子葉C.子葉和胚D.胚芽和胚乳17.綠豆芽是人們餐桌上常見的食材。據《易牙遺意》記載：“將綠豆冷水浸兩宿……以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長。”種子中能發育成豆芽“白胖清脆”部分的是()A.子葉B.胚根C.胚芽D.胚軸18.某同學用長出幼根的紅豆進行實驗，對根尖的各部分做標記并測量長度，一段時間后再次測量，她發現根尖生長最快的部位是()A.根冠B.分生區C.伸長區D.成熟區19.唐詩有云“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”結合如圖葉芽的結構分析，下列敘述錯誤的是()A.①是幼葉，能發育成“細葉”B.②代表芽軸，可發育成莖C.③是芽原基，能發育為頂芽D.此葉芽就是一段未伸展的枝條20.一朵被害蟲咬過的桃花不能結出果實，那么被蟲咬去的結構是()A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊21.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃花的花蕊有雌蕊和雄蕊，其中雌蕊包括()A.柱頭、花藥、花絲B.柱頭、花柱、子房C.花藥、子房、花絲D.花瓣、柱頭、子房22.綠色開花植物形成果實和種子，必須要完成的兩個重要生理過程是()A.開花和傳粉B.開花和受精C.傳粉和受精D.自花傳粉和異花傳粉23.《落花生》一文中描述了落花生的特點———地上開花、入地結莢。“莢”是落花生的繭狀果實，下列結構能發育成“莢”的是()A.子房B.胚珠C.子房壁D.受精卵24.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是()A.扦插B.嫁接C.壓條D.組織培養25.如圖為快速繁殖胡蘿卜的技術示意圖，這項技術的優勢不包括A.保持親本的優良性狀B.短時間內大量繁殖新個體C.大量生產無病毒植株D.培育抗蟲害的新品種第二部分(非選擇題共35分)二、非選擇題(共5小題，除標注外，每空1分，計35分)26.(7分)初一各班在勞動實踐基地分到了自己的“責任田”，同學們摩拳擦掌，出謀劃策，為打造獨具特色的生物園地忙碌起來。(1)同學們在生物園地里播種了各種蔬菜的種子，通過查閱資料，他們了解到影響蔬菜生活的因素有許多，水、肥、陽光、溫度、害蟲和雜草等稱為因素。(2)一段時間后，園里除了長出蔬菜，還長出許多雜草。同學們發現，清除雜草有利于蔬菜生長，說明雜草與蔬菜之間存在著關系。(3)天氣炎熱時，有的蔬菜缺水萎蔫，這體現了生物與環境之間的關系是；路邊的牛筋草(一種雜草)根系非常發達，這有利于適應的環境。(4)同學們發現，墻角背陰處的蔬菜不如向陽處的長勢好，請你和他們一起提出一個具有探究價值的問題：?(5)蔬菜長了害蟲，同學們選擇人工除蟲不使用農藥防治，這樣做的優點是(寫出1點即可,2分)。27.(6分)草原生態系統是我國重要的生態系統類型，圖1為某草原生態系統中的食物網簡圖，圖2表示圖1中某條食物鏈中生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答下列問題：(1)該生態系統除了圖1中所示生物外，還應包括非生物成分和。2121(2)圖1所示食物網中最短的一條食物鏈是，圖2中乙對應圖1中的生物是，貓頭鷹與此生物的關系是。(3)貓頭鷹的脖子非常靈活，由于特殊的頸椎結構，頭的活動范圍為270°,(4)草原的荒漠化告誡我們，在生產生活中一定要遵循自然規律，充分發揮生態系統的能力，維持生態平衡，達到人與自然的和諧共處。28.(7分)某中學進行“探尋種子的奧秘”實踐活動。某一小組選擇的實驗材料是萵苣，其根系淺，吸收能力弱，對氧氣要求較高。為探究影響萵苣種子萌發的條件，同學們準備了500粒飽滿的萵苣種子，實驗方案及結果如下表，請分析回答問題：組別種子數實驗條件萌發數A100粒適量水4℃有光0粒B100粒干燥30℃有光0粒C100粒完全浸沒在水中30℃有光0粒D100粒適量水30℃有光95粒E100粒適量水30℃無光0粒(1)播種萵苣種子時，埋土深度應較(填“深”或“淺”)。(2)若要探究溫度對萵苣種子萌發的影響，應選擇兩組進行對照。A組和C組不能形成對照的原因是。(3)D組萵苣種子發芽率高達95%，而E組萵苣種子卻沒有發芽。經過幾次重復實驗，都得到類似的結果。根據實驗結果，該小組得出的結論是。(4)該小組同學通過C、D兩組的實驗結果對比，發現C組種子未萌發，他們推測原因可能是C組裝置缺少種子萌發所需要的。(5)同學們在完成實踐活動后，揭開了種子萌發的奧秘：只有滿足不同種子萌發的外界條件和自身條件，種子才能正常萌發；萵苣種子的萌發除需要具備大多數種子萌發所需要的之外，還與有關。29.(7分)玉米是我國重要的糧食作物和飼料作物，也是研究植物種子結構的經典材料。請據圖回答下列問題：(1)圖1中玉米種子的結構是沿(填“a”或“b”)剖開進行觀察的，在其剖面可以看到圖2結構中[③]的數量是一片。(2)向玉米籽粒的縱切面滴加碘液，圖2中的[]會被染成藍色，因為其中儲存著大量的淀粉；未被染成藍色的部分稱為，它是新植物體的幼體。(3)玉米種子萌發過程中，圖2中的[]最先突破種皮，發育成根。(4)玉米的根能向下生長，離不開圖3中[]區細胞不斷分裂增加細胞數目。隨著根的生長，圖3中A的表皮細胞向外突起形成大量的根毛，該結構特征的主要意義是，提高了吸收水和無機鹽的效率。30.(8分)桃子是一種常見的水果。如圖1為桃花的結構示意圖，圖2、圖3分別為桃子、桃仁的實物圖。請據圖回答下列問題：(1)傳粉是指桃花結構中的[]產生的花粉落到[]上的過程。(2)傳粉完成后，受到刺激的花粉萌生出花粉管，該結構依次穿過①、②、③到達⑥中，釋放出精子，其中一個精子與卵細胞結合形成，將來發育成。(3)桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，具有活血祛瘀，潤腸通便，止咳平喘的功效。圖3桃仁是由圖1中[]發育而來的，水蜜桃的可食用部分⑧是由發育來的。(4)果農通常用嫁接的方法來繁殖桃，這種繁殖