2024秋三年級語文上冊第五單元第16課金色的草地教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們，今天咱們一起走進《金色的草地》這篇課文。首先，我們要通過朗讀感受草地的美，激發孩子們的想象力和對大自然的熱愛。接著，我會引導大家從字詞、句式、段落結構等方面分析課文，讓你們學會欣賞和品讀優美的文字。最后，我們還將進行一些實踐活動，比如畫一畫你心中的金色草地，或者寫一寫你對大自然的感悟。讓我們一起享受這段美好的學習時光吧！??????核心素養目標培養學生對自然景觀的觀察力和想象力，提升語言表達與審美鑒賞能力。通過朗讀和討論，引導學生感受自然之美，培養熱愛大自然、珍視生態環境的情感態度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們之前學過關于自然、動植物的基礎知識，對季節變化和植物生長有一定的了解。但他們對草地的具體特點、植物在不同季節的變化可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對大自然有天然的親近感，對詩歌和童話故事特別感興趣。他們的學習能力強，善于模仿和想象，但注意力和持久性相對較弱。學習風格上，部分學生可能更喜歡直觀體驗，通過觀察和實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對文中一些生僻的字詞理解有困難，需要教師引導和解釋。在閱讀和表達上，學生可能對如何捕捉詩句的意境和情感把握不足，需要教師提供有效的指導和練習。此外，學生可能在寫作時缺乏想象力，難以將觀察和感受轉化為文字。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、電子課本

-課程平臺：班級微信群、在線學習平臺

-信息化資源：自然景觀圖片、詩歌朗誦音頻

-教學手段：實物展示（植物標本）、繪畫工具、黑板或白板教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于春天的自然風光視頻，引導學生觀察并描述畫面中的美景。

2.提出問題：同學們，你們知道春天里有哪些美麗的景色嗎？它們有什么特點呢？

3.學生分享：請同學們分享自己觀察到的春天景色，教師進行簡要點評。

二、講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文：《金色的草地》

-教師范讀，引導學生注意朗讀節奏和語氣。

-學生跟讀，體會課文中的意境。

2.分析課文：

-針對生僻字詞，教師進行解釋和示范。

-分析詩句的意境，引導學生感受草地之美。

-討論課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

3.理解重點：

-介紹草地在不同季節的變化，引導學生關注自然現象。

-強調文中對草地的贊美之情，培養學生的審美情趣。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.練習朗讀：請同學們分組朗讀課文，注意節奏和語氣。

2.詩歌創作：以“我心中的金色草地”為主題，引導學生發揮想象力，創作一首小詩。

3.小組討論：分組討論課文中的重點段落，分享自己的理解和感悟。

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問：同學們，你們認為這篇課文表達了怎樣的情感？

2.學生回答：教師引導學生從文中找出表達情感的語句，并進行講解。

3.提問：如果你是草地上的小動物，你會想對這片草地說些什么？

4.學生回答：教師引導學生發揮想象力，從動物的角度表達對草地的喜愛。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為草地為什么是金色的？

2.學生回答：教師總結草地金色的原因，并引導學生觀察生活中的類似現象。

3.教師提問：如果草地上的小動物遇到了困難，我們應該如何幫助它們？

4.學生回答：教師引導學生思考關愛自然、保護環境的重要性。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調草地之美和關愛自然的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師進行點評。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察記錄：提供一些關于不同季節植物變化的觀察記錄表，讓學生記錄家中或校園內植物的變化，如葉子的顏色、形狀、花朵的開放等。

-生態攝影作品：收集一些關于自然景觀的攝影作品，尤其是草地的照片，讓學生欣賞并討論攝影師如何捕捉草地的美。

-環保故事：介紹一些關于環保的故事，如《小樹的故事》、《小草的夏天》等，通過故事引導學生思考人與自然的關系。

-詩歌鑒賞：推薦一些描寫自然景物的詩歌，如《春曉》、《江畔獨步尋花》等，讓學生在欣賞詩歌的同時，提升文學素養。

2.拓展建議：

-觀察實踐：鼓勵學生在課后進行自然觀察，記錄下自己看到的植物變化，并與同學分享觀察心得。

-環保行動：組織學生參與校園或社區的環境保護活動，如植樹節植樹、清理垃圾等，讓學生在實踐中體會保護環境的重要性。

-詩歌創作：引導學生根據所學內容，創作一首關于自然或春天的詩歌，通過寫作表達對自然的熱愛。

-家庭作業：布置家庭作業，要求學生與家長一起收集關于草地或其他自然景物的圖片或視頻，制作成小型的自然紀錄片，下節課與同學們分享。

-讀書分享：推薦一些與自然相關的書籍，如《自然觀察手冊》、《自然之美》等，鼓勵學生閱讀并分享自己的閱讀感悟。

-網絡資源：雖然不提供網址，但可以指導學生如何使用網絡資源，如在線自然博物館、環保組織網站等，來獲取更多關于自然的知識和信息。板書設計①本文重點知識點：

-春天草地的變化

-草地金色的原因

-自然景觀的觀察與描述

②關鍵詞：

-春天、草地、金色、變化、觀察、描述

③重點句子：

-“春天來了，草地變得綠油油的。”

-“草地上開滿了各種各樣的花。”

-“陽光照在草地上，草地變得金燦燦的。”

-“我看著這片金色的草地，心里充滿了喜悅。”課后作業1.創作描述：

請你用一段話描述你心中最美的草地景色，包括草地的顏色、形狀、花朵以及你在那里的感受。

答案示例：我心中的草地是那樣美麗，綠油油的草地上開滿了五彩斑斕的小花，微風吹過，草地像是一塊巨大的綠色地毯，我躺在上面，感受著大自然的溫柔。

2.觀察與記錄：

請你在家里或學校周圍找一片草地，觀察并記錄下它在不同時間的變化，比如早晨、中午、傍晚。

答案示例：早晨的草地上有露水，草葉閃閃發光；中午陽光強烈，草地顯得更加翠綠；傍晚的草地被夕陽映照，顯得格外溫暖。

3.詩歌創作：

以“金色的草地”為主題，創作一首小詩。

答案示例：

金色的草地，陽光下閃耀，

花朵笑顏開，小草搖曳舞。

春風輕輕吹，草香彌漫間，

心中暖洋洋，快樂滿心間。

4.人物對話：

假設你和草地上的小動物（如蝴蝶、蜻蜓）進行對話，寫出對話內容。

答案示例：

我：你好，小蝴蝶，你為什么喜歡在這片草地上飛舞？

小蝴蝶：你好，這片草地很美，我可以在花叢中采蜜，還能和朋友們一起玩耍。

5.角色扮演：

選擇課文中一個角色，進行角色扮演，模擬角色在草地上的活動。

答案示例：

角色：小草

我：呼呼，春天來了，我長高了，長壯了，現在我可以給小動物們遮風擋雨了。

6.家長參與：

請家長幫助，收集一些關于草地生態的圖片或視頻，與孩子一起討論這些自然現象。

答案示例：家長和孩子一起觀看關于草地生態保護的紀錄片，討論如何保護我們美麗的草地。

7.環保倡議：

寫一篇關于保護草地和自然環境的倡議書，提出自己的建議。

答案示例：

親愛的同學們：

我們生活的地球是一個美麗的家園，草地是大自然賜予我們的寶貴資源。為了保護我們的環境，我倡議大家：

1.不亂扔垃圾，保持草地整潔。

2.不踐踏草地，保護小草的生長。

3.參與植樹造林活動，增加綠色植被。

讓我們一起行動起來，保護我們美麗的草地，讓大自然更加美好！課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了《金色的草地》這篇課文，感受了春天草地的美麗和生機。通過閱讀，我們了解了草地在不同季節的變化，體會到了自然景觀的奇妙和生活的美好。下面，讓我們來回顧一下今天的學習內容。

1.草地在春天是怎樣的？

-春天來了，草地變得綠油油的，開滿了各種各樣的花。

2.為什么草地是金色的？

-陽光照在草地上，草地變得金燦燦的。

3.我們從這篇課文中學到了什么？

-我們學到了觀察自然的重要性，學到了欣賞大自然之美。

1.選擇題（每題2分，共10分）

-課文中的草地是哪個季節的？

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

-下列哪個選項不是草地上的花？

A.玫瑰B.菊花C.樹葉D.向日葵

-草地為什么是金色的？

A.因為有陽光B.因為有風C.因為有雨D.因為有雪

-作者在草地上做了什么？

A.休息