2025年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(二)本試卷共6頁，20小題，滿分100分。考試用時75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂考生號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一1.《左傳》載“禹合諸侯於涂山，執(zhí)玉帛者萬國”,意思是大禹在涂山召集各地部落首領(lǐng)舉行政治會盟，參與的部落將玉器和絲帛作為貢品。這反映了大禹時代A.多元一體的早期國家形態(tài)略見雛形B.禪讓制得到了進一步發(fā)展C.商業(yè)貿(mào)易成為松散部落聯(lián)盟的紐帶D.尊卑有序的禮樂制度確立2.睡虎地秦簡《法律答問》以及龍崗秦簡中均有關(guān)于侵占阡陌道路和破壞他人田地的處罰規(guī)定。這表明當(dāng)時政府A.保護井田制度B.規(guī)范市場交易秩序C.維護小農(nóng)利益D.抑制社會貧富分化3.785年，唐朝使節(jié)楊良瑤出使西亞的黑衣大食。楊良瑤使團從長安出發(fā)抵達廣州，由海路經(jīng)波斯灣到達大食首都巴格達。此次出使路線的選擇，緣于A.開明的民族政策B.西北地區(qū)形勢的緊張C.藩鎮(zhèn)獨立性受限D(zhuǎn).開辟海上絲路的需要4.元朝政府在指定開放的港口設(shè)市舶司，出港商船A.運河航線日漸衰落6.1884年，清政府在新疆地區(qū)建省，建立起與內(nèi)地相同的以督撫為首、道府州縣令為輔的地方行政機制；改革新疆地方官員的選拔任用制度，滿、漢、少數(shù)民族均用，并實施科7.創(chuàng)辦于1925年的“廣州政治講習(xí)班”,名為國民黨主辦，實際由毛澤東等共產(chǎn)黨人先后主持，學(xué)員以湘籍青年為主。講習(xí)班的教學(xué)內(nèi)容包括政治A.遵循了政治建軍的基本原則B.為國民黨一大召開奠定基礎(chǔ)8.1930年，閩西第一次工農(nóng)兵代表大會通過《優(yōu)待士兵條例》,其中規(guī)定：“幫助士兵家屬做工……無人做工者，折銀津貼其家屬”“士兵在紅軍服務(wù)期內(nèi)，家中發(fā)生不測9.以下是1948年8月頒布的《哈爾濱特別市戰(zhàn)時暫行勞動條例》(摘選):10.下圖為1992—2011年我國高新技術(shù)產(chǎn)品進出口變化趨勢圖(單位：億美元)011.拜占庭帝國末代學(xué)者勞尼庫斯的作品再現(xiàn)了拜占庭人亡國之后的心態(tài)。他在作品中引用《荷馬史詩》的語句，多次提及希臘眾神及神話英雄的事跡，將拜占庭歷史淵源與A.推動歐洲重新發(fā)現(xiàn)古代希臘文化B.對抗日耳曼人對羅馬文化的壓制12.12世紀，英國國王亨利二世向地方派遣王室法官審理涉及王室利益的案件，并以國王的名義在全國巡回。他還推行陪審團審判制，即由行政官在當(dāng)戚和利益關(guān)系的人來裁決，這些做法使民眾更愿意去王室法院進行13.在中世紀的法國，狩獵是貴族的特權(quán)，用于狩獵和守護主人的狗成為等級身份的重要標(biāo)志，而貓被認為是野性難馴的，其獨立性被視為天然不忠誠的罪證。從18世紀末開始，一些法國文人公開頌揚貓的“自由意志”。到19世紀80年代，寵物主人已不再為證明A.啟蒙思想與專制主義的雜糅B.法國共和制和君主制多次14.1921年，蘇俄政府規(guī)定，在國家直接控制鋼鐵、鐵路等關(guān)鍵行業(yè)的前提下，將部分國有化的小型企業(yè)歸還原主或租賃給私人經(jīng)營，允許私人開辦小企A.促進了國民經(jīng)濟的恢復(fù)B.奠定了衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利的物質(zhì)基礎(chǔ)歷史試卷B第4頁(共6頁)大舉登陸必遭“血腥還擊”,而小規(guī)模襲擊“只能導(dǎo)致慘敗”。1942年上半年，在國內(nèi)A.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)B.世界反法西斯同盟建立C.綏靖政策的推行D.歐洲戰(zhàn)爭策16.在1960年美國總統(tǒng)選舉辯論中，肯尼迪提出“必須讓拉丁美洲、非洲和亞洲人民關(guān)注美17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(14分)國)、中古世(秦漢至唐)和近古世(宋代至當(dāng)今)三個階段。郭沫若在《中國古代社會研中提出把中國歷史劃分為原始公社制(西周以前)、奴隸制(西周時期)、封建制(春秋以后)和資本制(最近百年)等時期。分界線，數(shù)十年來一直爭論不休。1998年以前出版的有關(guān)中國近代史的出版物，幾乎都以1919年為下限；有關(guān)中國現(xiàn)代史的出版物幾乎都以1919年為上限。1999年以來已經(jīng)有數(shù)種(1)根據(jù)材料一，概括從古代到近代中國史書中關(guān)于歷史分期的變化，并簡析其主要原因。(6分)(2)結(jié)合材料二，分析以1919年和1949年作為中國近代史下限的史實依據(jù)。(4分)(3)對歷史進行分期既有必要性也有局限性，談?wù)勀愕目捶ā?4分)18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(14分)地區(qū)旅游，畫家喬托則在意大利各城邦留下了壁畫作品。16世紀，歐洲人最重要的旅游目的地是羅馬和威尼斯。愛好學(xué)問和詩歌的人徘徊于羅馬廣場破碎的圓柱中，維吉爾和哲學(xué)家西塞羅；威尼斯則通過舉辦各種游藝活動吸引了眾多的觀眾，特別是那些具有強烈舞臺效果的古典戲劇的演出。到了17世紀，馬德里作為富有的西班牙首都，吸引了眾度假游，一種是廣大群眾參與的乘坐機械化交通工具的一日游。在伯明翰，游覽列車“幾乎在工人們的所有假日里，只要季節(jié)容許，都會開行，將工人們帶到美麗的沃里克郡，或遠至美洲、亞洲等地的自然狀況和文化風(fēng)俗，幫助游客規(guī)劃他們的旅行。(1)根據(jù)材料一，分析15-17世紀旅游在西歐逐步展開的主要原因。(6分)(2)根據(jù)材料二，簡述19世紀英國一日游“生意紅火”的歷史條件。(4分)(3)綜合上述材料，總結(jié)15—19世紀旅游在歐洲發(fā)展的趨勢。(4分)19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(12分)材料中華文明具有突出的連續(xù)性。中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明。這充分證明了中華文明具有自我發(fā)展、回應(yīng)挑戰(zhàn)、開創(chuàng)新局的文化主體性與旺盛中華文明具有突出的創(chuàng)新性。中華文明是革故鼎新、輝光日新的文明，靜水深流與波瀾中華文明具有突出的統(tǒng)一性。中華文明長期的大一統(tǒng)傳統(tǒng)，形成了多元一體、團結(jié)集中中華文明具有突出的包容性。中華文明從來不用單一文化代替多元文化，而是由多元文中華文明具有突出的和平性。和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的理念，主張以道德秩序構(gòu)造一個群己合一的世界，在人己關(guān)系中以他人為重。倡導(dǎo)交通成和，反對隔絕閉塞；倡導(dǎo)共生并進，反對強人從己；倡導(dǎo)保合太和，反對叢林法則。——引自習(xí)近平《在文化傳承發(fā)展座談會上的講話》(2023年6月2日)結(jié)合中國古代史知識，闡述材料中的觀點(任意一點或整體)。(要求：持論有據(jù)，論證充分，表述清晰)20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(12分)有中國學(xué)者對21世紀初德國中學(xué)歷史教科書開展研究，發(fā)現(xiàn)其中關(guān)于德國1871-1945年歷史的敘述，不同版本的教科書都通過一定的編寫策略，塑造了對當(dāng)代德國的政治認同。教科書中的相關(guān)敘述(節(jié)選)策略一1871-1945年間德國曾出現(xiàn)的三種政治體制，即君主國正是在這些政治體制的廢墟上“涅槃重生”的策略二保持距離，強化“歐洲中的德國”帝