小學五年上冊綜合實踐教案課時3課題主題二我的家庭故事第1課時課型新課教學目的1.通過觀看家庭照片或視頻，說出家中的一些情況。2.積極參與搜集家庭信息，討論搜集資料時遇到的問題及應對措施。3.繪制家庭樹，了解家庭成員之間的關系。4.了解家庭歷史，感悟“家”的意義。教學重點1.展示自己家的全家福，獲得相關信息。2.同學間相互交流，學習如何更好地搜集、整理資料，及遇到問題時如何應對。教學難點1.參與實際調查研究。2.繪制家庭樹，理清家庭成員之間的關系。教學準備記錄搜集資料的工具，如錄音機、照相機等；繪制家庭樹的用具。教學內容活動1了解家庭信息教學過程環節活動過程指導建議二次備課觀察與發現1.在家長和長輩的幫助下，選出有代表性的家庭照片或視頻，帶到班級來。2.仔細觀察老照片，從中找到一些信息，并對這些信息進行加工、分析、歸納和總結。1.適當展示一些與家庭相關的照片、視頻，激發學生興趣，進而導入探究任務。2.引導學生提煉出有研究價值的信息，并進行分類組合。探究與實踐探究任務：了解家庭成員信息，繪制家庭樹。準備：通過采訪、調查等方式獲取家庭成員信息。實踐：1.整理搜集到的信息，填寫家庭成員信息卡。2.繪制自己喜歡的家庭樹。展示：在班級交流展示自己繪制的家庭樹。準備：引導學生通過多種途徑搜集家庭成員信息；預測搜集資料時可能會遇到的問題及應對措施。實踐：1.通過填寫家庭成員信息卡，了解家庭成員之間的關系，為下一步繪制家庭樹做準備。2.引導學生通過自己調查的資料，完成家庭樹的繪制。家庭樹的繪制方式多樣，可以是樹型、結構圖型、文字型、圖片型等。展示：鼓勵學生積極展示繪制的家庭樹，分享繪制經驗。教學后記小學五年上冊綜合實踐教案課時3課題主題二我的家庭故事第2課時課型新課教學目的1.展示家庭中具有紀念意義的老物件。2.講述老物件背后的家庭故事。3.互相交流、評價，尋找改進活動不足之處的辦法。4.培養主動探究的意識。教學重點1.查找家庭老物件，了解老物件背后蘊含的家庭故事。2.介紹和交流自己的家庭故事，填寫家庭故事記錄表。教學難點用自己喜歡的方式，講述家庭故事。教學準備家里的老物件實物、照片或視頻等。教學內容活動2講述家庭故事教學過程環節活動過程指導建議二次備課觀察與發現觀察老物件的圖片或視頻，說說自己的發現。引導學生對展示的老物件進行歸類，如按照用途、時間、使用者等線索，分析老物件的造型、材質、用途以及所屬的時代特點。探究與實踐探究任務：尋找家庭老物件，講述家庭故事。準備：選擇有紀念意義的老物件，記錄家庭故事，填寫家庭故事記錄表。實踐：用喜歡的方式，講述家庭故事。改進：同學間分享活動體會，對不足之處進行改進。準備：提醒學生保管好自己家的老物件，尤其是容易損壞的物件。提示學生認真觀察老物件，傾聽家人講故事的過程中，進行簡單記錄。實踐：其他同學可以向講述的同學提出問題，教師也可以給予補充，深入挖掘老物件背后的家庭故事。改進：鼓勵學生積極分享活動體會，同時注意評價方式的多元化。教學后記小學五年上冊綜合實踐教案課時3課題主題二我的家庭故事第3課時課型新課教學目的1.觀察家中的好風氣，歸納好家風。2.通過多種途徑宣傳好家風。3.知道家風對家庭、社會發展的重要性。教學重點透過家中的好傳統，尋找好家風。教學難點1.召開一次“傳承好家風”的主題班會。2.及時反饋，總結經驗，不斷改進。教學準備好家風的標準、影響等相關資料。教學內容活動3傳承好家風教學過程環節活動過程指導建議二次備課觀察與發現良好的家風是中華優秀傳統美德的重要組成部分，我們在家庭生活中，感受到了哪些好家風？還有哪些新發現？引導學生知道，好家風就在身邊一件件體現正能量的小事中，如父母對孩子點點滴滴的教育，是家庭中一代一代傳承下來的好品德。探究與實踐探究任務：觀察家庭中的好風氣，歸納出好家風，開一次班會，宣傳好家風。設計：尋找好家風，填寫好家風記錄表。實踐：為更好地弘揚好家風，召開“傳承好家風”主題班會。改進同學間交流活動感受，并總結需要改進的地方。設計：填寫好家風記錄表時要具體、詳細，且好傳統與體現的家風要一一對應。實踐：“傳承好家風”主題班會可以有多種呈現方式，如講故事、演講、表演、制作手抄報等。還可以邀請家長講述家里的好習慣、