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教師專業化成長途徑和方法許昌市興業路小學劉海閣在很多人眼中，體育老師是頭腦簡單，四肢發達的代名詞，在他們眼中，體育課就是帶孩子們打打球，跳跳繩，其實體育教學既是一門藝術，又是一門教學。尤其是隨著《中小學體育(與健康)課程標準》的發布與實施，體育教學正悄然發生改變。在新課程改革不斷推進的今天，促進教師的專業發展，已愈來愈受到我國教育學術界和各級政府教育主管部門及中小學校的重視。體育課不僅僅是帶著孩子們玩，作為一名體育教師，需盡快改變自己的教學觀念，提高自己的專業教學能力。在成長的過程中，我覺得可以通過以下途徑提高自己。加強思想道德與心理素質的自我培養不斷學習，提高自己的的思想政治素質和師德修養，樹立正確的人生觀和價值觀，為學生樹立良好的榜樣，以自己的人格魅力去影響學生，促進學生的健康成長。此外，還要加強心理健康知識的學習，提高自己的心理素質，尤其是加強自我個性與讓那個的修養。參加網絡研修網絡研修是一種依托網絡平臺開展教研活動的新方式，它充分利用網上豐富的資源，能有效地實現專家與教師、教師與教師、教師與家長之間的交流、互動，研討、學習。相比于傳統的教研、教學而言，網絡教研有多主體、跨時空、即時性等的特點，能有效促進教師的自我反思和自我完善，為教師的專業成長加足油、打足氣。在工作中，我利用一切機會，盡可能多的參加網絡研修學習，不斷提升自我。曾經的我在農村教學，也取得了一些成績，就開始認為自己還挺不錯，來到市區以后，才發現自己欠缺太多，甚至不知道該怎么上好一節課。看到自己的不足，我不斷的在網絡上搜尋資源，抓住一切研修的機會，看專家們的講課，研究他們，向他們學習，越學習，越發現自己的不足太多，在今年區級優質課中，我的課受到了評委專家的一致好評，這真的是多虧了網絡研修，才讓我能不斷提高自己。三、觀摩和分析優秀教師的教學活動剛開始上班，仗著自己年輕和學歷高，總是有點看不起那些年長的老教師，覺得他們的教法老套落伍。后來在慢慢的接觸當中，我漸發現從事多年教學工作的老教師，長期的教學實踐，使他們積累了大量的教學經驗，其中不少對教學的組織，方法和手段的運用等往往有獨到之處和新穎見解。虛心誠懇地向他們學習，時常會使我獲益不淺，茅塞頓開。古人云“三人行，必有我師焉”，由于每個人的能力不同，所站的角度不同，高度不同，智力結構不同。于是，對自身經驗的體驗、積累，對教學過程的理解、教授及其方法手段的運用也常常頗有各自見地，因此虛心求教，廣采博學是提高教學水平的有效途徑之一。因此我認真參加每一次的教研活動，認真聽課評課，虛心向同行老師們請教學習，不斷提升自己。總而言之，教師專業成長是一個長

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