上周，我校英語學科組進行了關于本學期公開課點評、研討的校本研修活動，此次活動由英語學科組長王倩老師主持。在活動中，六位參加公開課展示的老師，徐翀、張鳳榮、趙鑫、史珂、王文倩、王倩依次對自己展示的公開課進行自評，說思路、說亮點、說反思、說收獲。聽課老師進行點評，共同研討教學中融入生態文明的意識、主人翁意識、憂患意識、節約能源意識、保護環境意識等方面的培養策略，從而促進學生核心素養的提升和全面發展。徐翀老師八上公開課《Module6Unit2》，以保護動物為話題，讓學生在了解世界上很多動物瀕臨滅絕的基礎上，通過活動思考我們人類應該怎樣采取措施來保護動物，培養學生的生態文明的意識，包括主人翁意識和憂患意識。第二單元著重介紹了我國現有大熊貓的數量和生存現狀，號召同學們保護動物、保護環境方面的生態文明意識，分別滲透在各個環節的活動中：

1.開頭的視頻導入體現（Animalsareourfriends.）動物是我們的朋友，引發學生學習興趣，并能使學生的注意力得到集中；

2.詞匯學習中對應句子的圖片展示選取各種環保組織及成果，讓學生們了解人們采取了的保護措施，以及大熊貓作為中國的標志象征自然過渡到課文的學習；

3.通過課后練習體現語法內容的學習（動詞不定式），簡單的幾個詞tohelp（去幫助）,toprotect（去保護）,tobe（去成為）,tosave（去拯救）引發學生思考還可以做什么保護動物，培養學生的環境主人翁意識；

4.學生通過制作PPT幻燈片增強保護環境和進行環保宣傳的責任感，提高保護動物、保護環境的生態文明意識和自覺性。最后升華Tohelpanimalsistohelpourselves（保護動物就是保護我們自己），更進一步滲透生態文明意識，使學生以陽光健康的心態做人做事，積極地投入到平時的學習生活中去。張鳳榮老師九上公開課《Module10unit2》，通過閱讀了解澳大利亞的風景，了解它的自然與文化，了解不同國家的風景和文化特征，從而激發了學生對世界各國自然和文化的興趣，引導學生要做到人與自然和諧相處，人與人和諧相處。最后引用法國作家雨果的名言:世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。鼓勵學生要用心學習，見多識廣，開闊心靈，走向人生更廣的舞臺。趙鑫老師七上公開課《Module10Unit2》，是一節讀寫課型。本模塊談論的春節是學生熟知并感興趣的話題，而課本的第二單元以李珊家如何慶祝春節為主線，介紹了中國春節的傳統民俗。課文通過三張相片的描述呈現了春節前、除夕夜、春節期間不同的傳統習俗。內容貼近學生生活，并且利用思維導圖的形式清晰地呈現給學生文本的結構和一些動詞短語，學生通過學習了解了如何用英語現在進行時結構介紹春節的特點、時間信息和活動等，在課的最后，通過精巧的板書設計和送給學生春聯作為禮物升華了本節課的主題，提示學生要了解和尊重傳承中華節日習俗，有利于中華民族優秀傳統文化的傳播。史珂老師七上公開課《Module10Unit1》，體現了外語教學的人性化，不僅僅在于讓學生了解異國文化，培養學生的跨文化交際能力，還在于傳承中華民族優秀傳統文化。本節課的內容是春節，春節是每個中國學生都很熟悉，也是全中國最重要的節日，因此，本模塊的話題與學生的實際生活經歷一致，有利于學習的開展，也有利于中華民族優秀傳統文化和思政教育的滲透。本節課是一節聽說課，對話是通過打電話形式來了解春節前的準備活動，因此，在設計導入環節中，追本溯源，安排了一位學生介紹中國春節的起源，讓學生們深入了解中國傳統文化。在學生展示環節，播放了一段外國人過中國新年的視頻，讓學生們思考并討論為什么越來越多的外國人過春節，即中國越來越強大，在世界影響力也越來也大，作為學生我們要熱愛自己的祖國，把中華民族優秀傳統文化傳播到世界各地。王文倩老師九下公開課《Module2Unit1》，是九年級下學期的第二模塊，課型是聽說課，目的在于發展學生的聽力理解能力和交流能力。結合語境嘗試用英語解釋英語，通過閱讀學會仿寫，內容包括學校簡介、學校的日程安排、主要課程和課外活動等。本課話題是關于學校和中外學校的比較。由于九年級學生已出現較明顯的能力水平分化，因此本課安排了不同難度層次的任務，要求學生完成，實施差異化學習。對于中西方學校進行更深入的比較，以培養他們中西方文化交流的意識。除此之外，對于貧困山區的學校以及希望工程進行介紹，以激發學生的愛心，呼吁學生參與到此工程中來，盡自己的微薄之力，為教育薄弱地區的孩子們盡自己力所能及之力，刻苦學習，長大后實現自己的理想。王倩老師九上公開課《Module12Unit1》，是一節以環保為話題的聽說課。整個教學設計中，主要采取“情景教學法”，讓學生在熟悉的情境中進行新知識的學習。從談論學生常見的環保對話到談論對如何開展環?；顒拥挠^點，加速學生對知識內化的過程，變語言知識為語言交際的工具。通過小組活動等形式充分調動學生的積極性，培養學生良好的聽說習慣，使學生在貼近實際生活的學習中找到樂趣，為今后學習打下良好的基礎。通過視頻圖片導入，讓學生對話題進行感知，領悟環境出現的問題，給人類生活帶來的威脅，通過談論環保問題，引出單詞的用法。讓學生在實際運用中感知生態文明話題。課文對話視聽結合，讓學生初步了解對話內容，通過跟讀，設問題，小組合作等方式完成對對話內容的深入挖掘，了解對話中所談論幾類的環保問題。設計小組活動如何建立綠色學校、綠色城市等環節，讓學生討論如何從小事做起，節約能源，保護環境。最后，通過垃圾分類游戲讓學生參親身體會，提高他們環保意識，鼓勵學生積極參加生態文明活動。

英語學科教師公開課，將各具特色的教學風格展現了出來，從不同角度，積極探索發展學生核心素養的途徑。活動中，各位老師積極踴躍發言，分享好的教學