人教版(新教材)高中物理選擇性必修第二冊PAGEPAGE12.1課時1實驗：探究感應電流的方向學習目標1.通過實驗探究電流表指針的偏轉方向與感應電流方向之間的關系。2.通過實驗探究感應電流的方向與磁通量的變化之間的關系。教學過程知識回顧1.流的磁效應：如何判斷電流產生的磁場？2.知通電螺線管的磁場方向，問電流方向？3.產生感應電流必須具備什么樣的條件？4.通量的變化包括哪情況？二、實驗探究1.實驗目的研究閉合電路中磁通量的變化與產生的感應電流方向的關系。2.實驗器材線圈、靈敏電流計、磁鐵、電池、開關、滑動變阻器、導線若干。3.實驗原理穿過閉合電路的磁通量發生變化時，閉合電路有感應電流產生。觀察電流流向與電流表指針的偏轉方向來判斷感應電流的方向。4.實驗操作（1）探究靈敏電流表中指針偏轉方向和電流方向的關系。將電流表與干電池按下面兩種電路圖連接線路，觀察電流流向與指針偏轉方向的關系。一般是電流從哪個接線柱流入，指針就偏向哪個接線柱。(2)探究條形磁體插入或拔出線圈時感應電流的方向①弄清線圈導線的繞向。②將螺線管與電流計組成閉合電路，如圖所示。③分別將條形磁鐵的N極、S極插入、抽出線圈，如圖所示。觀察電流表指針的偏轉方向即感應電流的方向，并記錄在表格中。5.實驗現象（1）線圈內磁通量增加時的情況圖號磁體磁場的方向感應電流方向（俯視）感應電流磁場方向甲向下逆時針向上乙向上順時針（俯視）向下（2）線圈內磁通量減小時的情況圖號磁體磁場的方向感應電流方向（俯視）感應電流磁場方向丙向上順時針（俯視）向下丁向下逆時針（俯視）向上6.結論當線圈內磁通量增加時，感應電流的磁場阻礙磁通量的增加；當線圈內磁通量減少時，感應電流的磁場阻礙磁通量的減少。即感應電流具有這樣的方向，感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。7.注意事項（1）實驗前要弄清電流流向與指針偏轉方向的關系。（2）要注意弄清線圈導線的繞向。（3）為了使實驗現象更加明顯，磁鐵要快速插入或抽出。三、課堂練習1.現將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及開關如圖連接。在開關閉臺、線圈A放在線圈B中的情況下，某同學發現當他將滑動變阻器的滑動端P向左加速滑動時，電流計指針向右偏轉。若將線圈A中鐵芯向上拔出，則能弓|起電流計的指針向偏轉；若斷開開關，能弓|起電流計指針偏轉；若滑動變阻器的滑動端P勻速向右滑動，能使電流計指針偏轉。〖解析〗由題意可知當P向左加速滑動時，線圈A中的電流應越來越小，則其磁場減小，線圈B中產生了電流使指針向右偏轉；故可知當B中的磁通量減小時，電流表指向右偏；線圈A向上拔出，穿過線圈B的磁通量減少，電流計指針向右偏轉；若斷開開關，穿過線圈B的磁通量減少，電流計指針向右偏轉；P勻速向右滑動，電阻增大，則電流也增大，導致通過線圈B的磁通量增大，電流計指針向左偏轉。〖答案〗右、右、左2.某實驗小組探究影響感應電流方向的因素。所利用的器材有靈敏電流計、線圈、條形磁鐵、一節干電池、開關、導線若干。實驗步驟如下:(1)按圖甲連接電路，閉合開關，通過觀察得到靈敏電流計方向和方向的關系；(2)記下線圈繞向，將線圈和靈敏電流計連接成如圖乙所示的閉合回路(3)把條形磁鐵N極(或S極)向下插入線圈中，然后從線圈中拔出，每次記下電流計中指針偏轉方向，然后根據步驟(1)的結論，判定出方向，從而確定方向；(4)將實驗結果匯總進行分析。由于線圈的橫截面積不變，因此磁場的變化就體現了磁通量的變化，該小組發現，當穿過線圈的磁通量增大時，感應電流的磁場與磁體的磁場方向相反，阻礙磁通量的增加；當穿過線圈的磁通量減小時，感應電流的磁場與磁體的磁場方向相同，阻礙磁通量的減小；(5)總結概括：感應電流具有這樣的方向，即。〖解析〗(1)按圖甲連接電路，閉合開關，通過觀察得到靈敏電流計流入的電流方向和指針偏轉方向的關系；(3)把條形磁鐵N極(或S極)向下插入線圈中，然后從線圈中拔出，每次記下電流計中指針偏轉方向，然后根據步驟(1)的結論，判定出感應電流的方向，從而確定感應電流的磁場方向；(5)總結概括。感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙弓|起感應電流的磁通量的變化。〖答案〗流入的電流指針偏轉感應電流感應電流的磁場感應電流的磁場總要阻礙弓|起感應電流的磁通量的變化2.1課時1實驗：探究感應電流的方向學習目標1.通過實驗探究電流表指針的偏轉方向與感應電流方向之間的關系。2.通過實驗探究感應電流的方向與磁通量的變化之間的關系。教學過程知識回顧1.流的磁效應：如何判斷電流產生的磁場？2.知通電螺線管的磁場方向，問電流方向？3.產生感應電流必須具備什么樣的條件？4.通量的變化包括哪情況？二、實驗探究1.實驗目的研究閉合電路中磁通量的變化與產生的感應電流方向的關系。2.實驗器材線圈、靈敏電流計、磁鐵、電池、開關、滑動變阻器、導線若干。3.實驗原理穿過閉合電路的磁通量發生變化時，閉合電路有感應電流產生。觀察電流流向與電流表指針的偏轉方向來判斷感應電流的方向。4.實驗操作（1）探究靈敏電流表中指針偏轉方向和電流方向的關系。將電流表與干電池按下面兩種電路圖連接線路，觀察電流流向與指針偏轉方向的關系。一般是電流從哪個接線柱流入，指針就偏向哪個接線柱。(2)探究條形磁體插入或拔出線圈時感應電流的方向①弄清線圈導線的繞向。②將螺線管與電流計組成閉合電路，如圖所示。③分別將條形磁鐵的N極、S極插入、抽出線圈，如圖所示。觀察電流表指針的偏轉方向即感應電流的方向，并記錄在表格中。5.實驗現象（1）線圈內磁通量增加時的情況圖號磁體磁場的方向感應電流方向（俯視）感應電流磁場方向甲向下逆時針向上乙向上順時針（俯視）向下（2）線圈內磁通量減小時的情況圖號磁體磁場的方向感應電流方向（俯視）感應電流磁場方向丙向上順時針（俯視）向下丁向下逆時針（俯視）向上6.結論當線圈內磁通量增加時，感應電流的磁場阻礙磁通量的增加；當線圈內磁通量減少時，感應電流的磁場阻礙磁通量的減少。即感應電流具有這樣的方向，感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。7.注意事項（1）實驗前要弄清電流流向與指針偏轉方向的關系。（2）要注意弄清線圈導線的繞向。（3）為了使實驗現象更加明顯，磁鐵要快速插入或抽出。三、課堂練習1.現將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及開關如圖連接。在開關閉臺、線圈A放在線圈B中的情況下，某同學發現當他將滑動變阻器的滑動端P向左加速滑動時，電流計指針向右偏轉。若將線圈A中鐵芯向上拔出，則能弓|起電流計的指針向偏轉；若斷開開關，能弓|起電流計指針偏轉；若滑動變阻器的滑動端P勻速向右滑動，能使電流計指針偏轉。〖解析〗由題意可知當P向左加速滑動時，線圈A中的電流應越來越小，則其磁場減小，線圈B中產生了電流使指針向右偏轉；故可知當B中的磁通量減小時，電流表指向右偏；線圈A向上拔出，穿過線圈B的磁通量減少，電流計指針向右偏轉；若斷開開關，穿過線圈B的磁通量減少，電流計指針向右偏轉；P勻速向右滑動，電阻增大，則電流也增大，導致通過線圈B的磁通量增大，電流計指針向左偏轉。〖答案〗右、右、左2.某實驗小組探究影響感應電流方向的因素。所利用的器材有靈敏電流計、線圈、條形磁鐵、一節干電池、開關、導線若干。實驗步驟如下:(1)按圖甲連接電路，閉合開關，通過觀察得到靈敏電流計方向和方向的關系；(2)記下線圈繞向，將線圈和靈敏電流計連接成如圖乙所示的閉合回路(3)把條形磁鐵N極(或S極)向下插入線圈中，然后從線圈中拔出，每次記下電流計中指針偏轉方向，然后根據步驟(1)的結論，判定出方向，從而確定方向；(4)將實驗結果匯總進行分析。由于線圈的橫截面積不變，因此磁場的變化就體現了磁通量的變化，該小組發現，當穿過線圈的磁通量增大時，感應電流的磁場與磁體的磁場方向相反，阻礙磁通量的增加；當穿過線圈的磁通量減小時，感應電流的磁場與磁體的磁場方向相同，阻礙磁通量的減小；(5)總結概括：感應電流具有這樣的方向，即。〖解析〗(1)按圖甲連接電路，閉合開關，通過觀察得到靈敏電流計流入的電流方向和指針偏轉方向的關系；(3)把條形磁鐵