2025年中小學疫情防控應急演練流程一、制定目的及范圍為切實提高中小學在疫情防控期間的應急反應能力，保障師生的健康與安全，特制定本演練流程。演練涵蓋疫情發現、報告、處置及后續恢復等環節，確保各項措施的有效執行。二、演練目標1.提高學校疫情應急處置能力，確保在疫情出現時能迅速響應。2.增強師生的防控意識和自我保護能力，培養應對突發疫情的心理素質。3.完善疫情防控流程，發現并解決現有機制中的不足之處。三、演練準備階段1.成立應急演練小組組長由校長擔任，成員包括各部門負責人、醫務室工作人員及相關教師。職責包括演練方案的制定、實施和總結。2.制定演練方案方案需明確演練的時間、地點、參與人員、演練內容及評估標準。確保方案經過校務會審核并得到全體教職工的知曉。3.演練培訓對參與演練的教師和學生進行培訓，內容包括疫情防控知識、應急處置流程、演練注意事項等，確保每位參與者明確自己的角色和任務。4.演練物資準備準備必要的防護物資，包括口罩、手套、消毒液、體溫計等。確保演練過程中物資充足，使用得當。四、演練實施階段1.疫情發現與報告演練開始時，模擬某名學生出現發熱、咳嗽等癥狀，班主任需立即對其進行觀察，并迅速向校醫報告，啟動疫情報告機制。2.隔離與處置校醫確認后，迅速將該學生帶至隔離室，并對周圍同學進行觀察。班主任需通知家長，確保學生及時就醫并填寫相關信息。3.信息通報校長需在第一時間向教育主管部門報告疫情情況，并通過學校公告向全體師生及家長通報相關信息，保持信息透明。4.環境消毒疫情報告后，學校應立即對疫情發生的教室及公共區域進行全面消毒。由專業消毒人員負責，確保消毒工作符合國家標準。5.心理疏導學校需設立心理疏導小組，對受到影響的師生進行心理疏導，幫助他們緩解焦慮情緒，恢復正常學習生活。6.持續監測演練中，醫務室需對全校師生進行體溫監測，并記錄數據，及時發現潛在疫情風險，進行相應處置。五、演練總結與反饋階段1.總結會議演練結束后，召開總結會議，參與人員分享演練中的經驗與不足，提出改進意見。總結報告應形成書面材料，歸檔備查。2.評估演練效果根據演練中各環節的執行情況，評估演練的有效性。包括疫情發現的及時性、信息通報的準確性、處置措施的有效性等。3.優化流程針對演練中發現的問題，及時調整和優化疫情防控流程，確保在實際情況中能夠更順利的應對突發疫情。4.持續培訓與演練定期開展疫情防控知識的培訓與應急演練，確保師生的防控意識和應急處置能力不斷提高，保持對突發疫情的高度警惕。六、演練的反饋與改進機制為確保演練后續的持續改進，需建立反饋機制。參與演練的教師和學生可以通過問卷或座談會的形式提出意見和建議。學校應定期組織評估會議，對反饋進行匯總分析，并形成改進方案，確保每次演練都能不斷提升應急處置能力。七、演練注意事項1.所有參與人員需佩戴防護用品，確保自身安全。2.演練過程中應模擬真實情況，確保演練的嚴肅性。3.注意保護學生隱私，演練中使用的學生信息應進行保密處理。4.演練結束后，及時進行物資的整理和消毒，確保校園環境的安全。八、結束語疫情防控應急演練是提升學校應急反應能力的重要手段，通過科學、系統的演練流程，能夠有效提高