音樂一年級(jí)上冊(cè)（活動(dòng)）新年聯(lián)歡會(huì)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）音樂一年級(jí)上冊(cè)（活動(dòng)）新年聯(lián)歡會(huì)教案課程基本信息1.課程名稱：音樂一年級(jí)上冊(cè)（活動(dòng)）新年聯(lián)歡會(huì)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年12月30日（星期五）下午2:00-3:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，通過聆聽和演唱，感受音樂的節(jié)奏和旋律。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生用自然的聲音和動(dòng)作表達(dá)歌曲情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同參與音樂活動(dòng)。

4.提高學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造富有節(jié)日氛圍的音樂作品。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解歌曲《新年好》的主題和情感，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲。

2.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，與歌曲節(jié)奏相配合。

難點(diǎn)：

1.歌曲中節(jié)奏的把握，特別是切分音的使用。

2.舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握切分音的節(jié)奏。

2.將舞蹈動(dòng)作分解成小步驟，逐個(gè)指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

3.使用游戲和小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

4.對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過播放新年慶祝的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組練習(xí)歌曲和舞蹈，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“節(jié)奏接龍”和“舞蹈比賽”等游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

4.利用多媒體設(shè)備，展示新年裝飾圖片和歌曲樂譜，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段歡快的新年歌曲，引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲名稱，并詢問學(xué)生對(duì)于新年的期待。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲，討論歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解歌曲《新年好》的創(chuàng)作背景、歌詞含義以及歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

-舉例說明：展示歌曲《新年好》的樂譜，通過具體的樂句分析，讓學(xué)生理解歌曲的旋律走向和節(jié)奏變化。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并嘗試進(jìn)行表演。

3.新歌學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生跟唱歌曲《新年好》，注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在演唱中遇到的問題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

-重復(fù)練習(xí)：反復(fù)播放歌曲，讓學(xué)生跟唱，逐步提高演唱水平。

4.舞蹈學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師教授歌曲《新年好》的舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈步伐和手勢(shì)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在舞蹈中遇到的問題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

-重復(fù)練習(xí)：反復(fù)練習(xí)舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生熟悉舞蹈流程。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一首新年歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈編排和表演。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善舞蹈編排，提高表演水平。

6.展示交流（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組展示自己的新年歌曲和舞蹈表演，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和表現(xiàn)。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感悟。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲和舞蹈的學(xué)習(xí)意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人共同演唱歌曲《新年好》，并嘗試編排簡(jiǎn)單的家庭舞蹈。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意安全，合理安排家庭活動(dòng)時(shí)間。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲知識(shí)

-歌曲名稱：《新年好》

-歌曲風(fēng)格：歡快、喜慶

-歌曲背景：新年慶祝活動(dòng)中的常用歌曲

-歌詞內(nèi)容：表達(dá)對(duì)新年的祝福和喜悅之情

2.節(jié)奏知識(shí)

-節(jié)奏類型：2/4拍

-節(jié)奏特點(diǎn)：輕快、活潑

-節(jié)奏元素：切分音、附點(diǎn)音符

3.旋律知識(shí)

-旋律走向：上揚(yáng)、流暢

-旋律特點(diǎn)：簡(jiǎn)單易學(xué)，適合兒童演唱

-旋律元素：級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)

4.歌詞知識(shí)

-歌詞結(jié)構(gòu)：四句歌詞，每句四個(gè)字

-歌詞內(nèi)容：祝福、歡樂、團(tuán)聚

-歌詞韻律：押韻，朗朗上口

5.舞蹈知識(shí)

-舞蹈類型：簡(jiǎn)單舞蹈，適合兒童表演

-舞蹈動(dòng)作：步伐、手勢(shì)、面部表情

-舞蹈特點(diǎn)：活潑、喜慶

6.音樂欣賞知識(shí)

-音樂作品類型：兒童歌曲

-音樂作品特點(diǎn)：富有教育意義，易于傳唱

-音樂欣賞方法：聆聽、演唱、表演

7.教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過播放新年視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-小組合作學(xué)習(xí)：分組編排舞蹈，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

-游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)“節(jié)奏接龍”和“舞蹈比賽”等游戲，提高學(xué)習(xí)積極性

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如演唱、舞蹈、討論等

-學(xué)習(xí)效果：評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果，如歌曲演唱、舞蹈表演等

-教學(xué)反思：教師對(duì)教學(xué)過程的反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足

9.課后拓展

-學(xué)生回家后與家人共同演唱歌曲《新年好》

-嘗試編排簡(jiǎn)單的家庭舞蹈

-分享學(xué)習(xí)感悟，提高音樂素養(yǎng)課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生回家后與家人一起演唱《新年好》，并嘗試用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作配合歌曲節(jié)奏。

-作業(yè)說明：通過家庭活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解和喜愛，同時(shí)培養(yǎng)家庭互動(dòng)和音樂實(shí)踐能力。

2.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)《新年好》的歌詞，編寫一段新年祝福語(yǔ)。

-作業(yè)說明：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓學(xué)生將歌曲與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.作業(yè)內(nèi)容：畫出你心中的“新年好”場(chǎng)景。

-作業(yè)說明：通過繪畫，讓學(xué)生用視覺形式表達(dá)對(duì)新年和《新年好》歌曲的理解和感受。

4.作業(yè)內(nèi)容：選擇一首你喜歡的歌曲，嘗試為它編一個(gè)與《新年好》相似的舞蹈動(dòng)作。

-作業(yè)說明：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)舞蹈技巧應(yīng)用到其他歌曲中，提高舞蹈創(chuàng)造力和音樂理解能力。

5.作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)一起討論，如果你是歌曲《新年好》的創(chuàng)作者，你會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)新年的祝福？

-作業(yè)說明：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

作業(yè)示例及答案：

1.示例：媽媽，新年好，愿你身體健康，天天笑；爸爸，新年好，愿你工作順利，多鈔票。

-答案：學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)作一段充滿愛意的祝福語(yǔ)。

2.示例：圖中有小朋友在放鞭炮，大人們?cè)谔瑁壹覒魬魪垷艚Y(jié)彩，喜氣洋洋。

-答案：學(xué)生通過繪畫，描繪出他們心中的新年場(chǎng)景。

3.示例：我選擇的歌曲是《小星星》，我為它編的舞蹈動(dòng)作是：左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，然后雙手比心。

-答案：學(xué)生將舞蹈技巧應(yīng)用到《小星星》這首歌曲中。

4.示例：如果我是《新年好》的創(chuàng)作者，我會(huì)寫：“新年到，喜洋洋，祝福祖國(guó)繁榮昌盛，家家戶戶幸福安康。”

-答案：學(xué)生從創(chuàng)作者的角度出發(fā)，表達(dá)對(duì)新年的祝福和對(duì)祖國(guó)的熱愛。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲名稱：《新年好》

-歌曲風(fēng)格：歡快、喜慶

-歌曲節(jié)奏：2/4拍，輕快、活潑

-歌詞內(nèi)容：祝福