堅持法治國家、法治政府與法治社會一體建設(shè)

三者共同構(gòu)成建設(shè)法治中國的三根支柱，缺少任何一個方面，全面依法治國的總目標就無法實現(xiàn)。法治國家（目標）法治政府（重點任務(wù)和主體工程）法治社會（基礎(chǔ)和依托）8.3法治社會從“湖南燃車案”透視法治社會建設(shè)談及法治社會，你腦海里會想到哪些詞語？議學(xué)要求：

時間2分鐘；同桌相互交流審思明辨法治社會的三重密碼法治社會指法律得到公認和普遍遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會注意：①法治社會中的“法”既包括國家的法律制度，還包括社會道德、自治組織制定的規(guī)則和自我約定的契約等等。②法治國家、法治政府中的“法”只限于國家的法律制度及中共黨內(nèi)法規(guī)。法治意識法律實施實施效果1.法治社會的內(nèi)涵議題一審思明辨法治社會的三重密碼一、審思明辨：法治社會的三重密碼監(jiān)控拍到男孩向車前部扔入不明物體4S店鑒定排除自燃車主違停照片任務(wù)一.案情齊來解

前后兩排小組四人合作，根據(jù)以上證據(jù)，完成案情的初步推理；時間3分鐘一、審思明辨：法治社會的三重密碼法律實施憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領(lǐng)域依法運行。具體體現(xiàn)：無論是私人生活領(lǐng)域還是在公共生活領(lǐng)域，法律要求得以普遍的遵守，權(quán)利得以實現(xiàn)，義務(wù)得到履行，違法犯罪得到有效遏制。2.法治社會的特征一、審思明辨：法治社會的三重密碼任務(wù)二.維權(quán)我必學(xué)

請同學(xué)們觀看視頻，思考本案中的原告甄先生依法維權(quán)的過程有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？一、審思明辨：法治社會的三重密碼實施效果社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現(xiàn)。2.法治社會的特征具體體現(xiàn)：在糾紛發(fā)生后，人們普遍依據(jù)法律主張自己的權(quán)利，通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾。一、審思明辨：法治社會的三重密碼拓展：處理糾紛、化解矛盾的方式和解：是指當(dāng)事人進行協(xié)商，在尊重雙方利益的基礎(chǔ)上，就爭議的事項達成一致，從而解決糾紛的方式。調(diào)解：通過第三方的排解疏導(dǎo)、說服教育，促使發(fā)生糾紛的當(dāng)事人自愿達成協(xié)議，解決糾紛。仲裁：是指由雙方當(dāng)事人簽訂仲裁協(xié)議，將爭議提交第三方仲裁機構(gòu)，由仲裁機構(gòu)對爭議的是非曲直進行評判并作出裁決。訴訟：俗稱“打官司”，它是在糾紛主體的參與下，由人民法院依照法定程序解決具體糾紛的活動。訴訟是解決糾紛的最后途徑。一、審思明辨：法治社會的三重密碼

在一審的第一次庭審當(dāng)中，原告被告雙方圍繞著車輛起火是否跟男孩行為有因果關(guān)系，以及車輛的損失估價是否合理等等的問題展開了辯論。而為了查清事實，辦案法官展開了進一步的調(diào)查取證工作。

在一審的第二次庭審中，4S店工作人員對車輛維修項目及金額當(dāng)庭進行了詳細解釋。根據(jù)4S店工作人員出示的材料和當(dāng)庭解釋，法院認為這家4S店具備對車輛維修進行估價以及對車輛起火原因進行鑒定的資質(zhì)和能力。同時在庭審中，法官還告訴男孩家長劉先生，如果依然存有異議，可以在法定期限內(nèi)重新提起司法鑒定。但劉先生并未提交重新司法鑒定的申請。

在當(dāng)?shù)嘏沙鏊k案法官調(diào)取了案件的詢問筆錄后發(fā)現(xiàn)，涉事男孩的說法與視頻畫面并不一致。雖然小男孩否認了丟鞭炮的行為，但通過視頻畫面進行分析，法官最終認為丟鞭炮的這個行為的確有發(fā)生。同時視頻顯示，在無任何其他人員接近和外力摩擦碰撞的條件下，小男孩丟放東西后的三分鐘，車輛便發(fā)生了起火。任務(wù)三.對比悟信仰

請大家分析PPT展示的文字材料，結(jié)合之前任務(wù)一和任務(wù)二的學(xué)習(xí)所得，同桌交流，談?wù)勅绻闶欠ü伲銜鯓优袥Q？并說明理由；時間3分鐘一、審思明辨：法治社會的三重密碼

一審判決之后，男孩家長不服判決提起上訴。他認為通過視頻畫面無法確認孩子扔的就是鞭炮，且車主甄先生也存在路邊亂停車的過錯，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同時，對于4S店的鑒定資質(zhì)和鑒定結(jié)論仍然提出質(zhì)疑。

對于雙方的爭議焦點和新主張，法院經(jīng)審理認為，雖然視頻的清晰程度無法看清男孩丟放的具體物體是什么，但是通過視頻男孩手中一直有點丟的動作，再結(jié)合鞭炮燃放的聲音，認定男孩往案涉車輛前部丟放的是類似鞭炮的物體，已達到高度可能。另，車主甄先生將車輛停在路邊的行為，不用于一般的車輛刮蹭，具有停車點和刮蹭結(jié)果的可預(yù)見性，本案為小孩主動實施的一個損害車輛的行為與車輛停靠位置也無關(guān)聯(lián)。

法院一審判決，判令被告男孩家長劉先生賠償原告車主車輛維修費79688.7元，鑒定費5000元，共計84688.7元。

法院二審判決，駁回上訴，維持一審原判。議題二奮楫篤行法治社會的實踐解法二、奮楫篤行：法治社會的東莞解法湖南燃車案的判決彰顯了法治原則，維護了社會公平正義。但立足現(xiàn)實，法治社會建設(shè)是一個艱巨的任務(wù)，需要進行全方位、長期性的努力。任務(wù)四.獨立思考

視頻指出“新馬蓮村一直在整治車輛違停問題”，但為何“消防通道仍舊常常被違停車輛占用”？對我們法治社會的建設(shè)有什么啟示？有意識深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識。3.建設(shè)法治社會的舉措二、奮楫篤行：法治社會的東莞解法弘揚社會主義法治精神傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化建設(shè)社會主義法治文化深入開展法治宣傳教育增強全社會法治觀念推動全社會樹立法治意識。有氛圍提高社會治理法治化水平。3.建設(shè)法治社會的舉措二、奮楫篤行：法治社會的東莞解法深化基層組織和部門、行業(yè)依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理。發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團體章程等社會規(guī)范在社會治理中的積極作用。多元主體社會規(guī)范自治

德治法治有依托建設(shè)完備的法律服務(wù)體系。3.建設(shè)法治社會的舉措二、奮楫篤行：法治社會的東莞解法

推進覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系建設(shè)，完善法律援助制度，擴大援助范圍，健全司法救助體系，保障人民群眾在遇到法律問題或者權(quán)利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助拓展：法律援助與司法救助法律援助是指由政府設(shè)立的法律援助機構(gòu)或者非政府設(shè)立的合法律所組織法律援助的律師，為經(jīng)濟困難或特殊案件的人尤其是農(nóng)村給予無償提供法律服務(wù)的一項法律保障制度。司法救助，又稱訴訟救助，是指司法機關(guān)對于當(dāng)事人因經(jīng)濟確有困難，向政法委申報給予經(jīng)濟救助的制度。國家向無法通過訴訟獲得有效賠償而生活面臨急迫困難的當(dāng)事人、證人（限于自然人）等即時支付救助金。2018年12月，范某在有償幫助秦某砍伐油樟樹的過程中致右眼受傷，右眼眼球摘除，經(jīng)鑒定構(gòu)成五級傷殘。經(jīng)南溪區(qū)法院查明，范某僅靠低保和賣少量竹木為生，無其他生活來源，且對外負有債務(wù)。法院判決后，范某申請了強制執(zhí)行，但只收到了部分賠償款。在法官的引導(dǎo)下，范某向法院申請了司法救助。通過多方審查，范某符合被救助條件，最終法院為其申請到司法救助金4萬元。有機制健全社會矛盾糾紛預(yù)防化解機制。3.建設(shè)法治社會的舉措二、奮楫篤行：法治社會的東莞解法①強化法律在維護群眾權(quán)益、化解社會矛盾中的權(quán)威地位，②引導(dǎo)和支持人們理性表達訴求、依法維護權(quán)益。③完善調(diào)解、仲裁、行政裁決、行政復(fù)議、訴訟等有機銜接、相互協(xié)調(diào)的多元糾紛解決機制。拓展：行政裁決與行政復(fù)議行政裁決：指行政主體依照法律授權(quán)和法定程序，以第三者的身份，對平等主體之間發(fā)生的、與行政管理活動密切相關(guān)的特定民事、經(jīng)濟糾紛進行裁決的具體行政行為。行政復(fù)議：指當(dāng)公民、法人和其他組織認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法申請上一級行政機關(guān)對該具體行政行為的合法性與適當(dāng)性進行審查并作出裁決的活動。2023年1月17日，國家知識產(chǎn)權(quán)局受理了請求人華為提出的被請求人小米侵犯其四項中國專利的案件4.建設(shè)法治社會的意義二、奮楫篤行：法治社會的東莞解法通過建設(shè)法治社會，能夠更好地形成全社會學(xué)法、信法、用法的氛圍，增進社會共識，維護社會秩序。能夠更好地協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，有效化解社會矛盾，實現(xiàn)社會和諧。課堂總結(jié)法治社會法治社會措施（怎么做）意義（為什么）法治社會的內(nèi)涵

（是什么）建設(shè)法治社會

具體表現(xiàn)實施效果法律實施含義法治意識健全社會矛盾糾紛預(yù)防化解機制建設(shè)完備的法律服務(wù)體系提高社會治理法治化水平深入開展法治宣傳教育練一練1、黨的十八大以來，中央持續(xù)推動管理服務(wù)下移、權(quán)限下放、資源下沉，各地不斷探索機制創(chuàng)新和體制變革，力求落實人財物向基層傾斜，使基層政府責(zé)權(quán)利相匹配，將基層從“治理末梢”變成“治理靶心”。治理重心下移是A．規(guī)范行政機關(guān)自由裁量權(quán)的要求 B．完善我國基層群眾自治制度的要求C．提升基層政務(wù)服務(wù)效能的要求 D．豐富基層群眾自治組織形式的要求C2、某村為推進特色田園綜合體建設(shè)，成立村民自管組并建立“一問答”制