西師大五年級下學期語文期中知識點歸納復習積累練習班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.將下列詞語補充完整并寫出反義詞。半（____）半（____）—（____）躍躍（____）（____）—（____）胸有（____）（____）—（____）手（____）腳（____）—（____）2.把詞語補充完整。身（____）其境引人入（____）（____）聲（____）色（____）手（____）腳名（____）其實金蟬脫（____）（____）（____）不舍枝（____）葉（____）金（____）輝煌3.先把詞語補充完整，再按要求完成練習。A．（____）所當然B．難以（____）信C．負（____）請罪D．攻無不（____）E.（____）無不勝F.一（____）當關寫出A的反義詞：_____________；解釋D中所填的字：____________。請寫出F的后半句:_________________，再把成語的意思用具體的情境表現出來：_______________4.補充詞語，并選擇恰當的成語填在括號里。流離（_______）（_______）民安兵荒（_______）（_______）盛世安居（_______）（_______）外患哀鴻（_______）（_______）足食在過去（_______）的年代里，在這片（_______）的土地上，人們受盡了侵略者的壓迫和欺凌。這時一大批文人志士涌現出來，正是他們的無私奉獻和犧牲，才換來了如今的（_______），人們（_______），過著幸福的生活。5.補充下列詞語，并根據語境選擇詞語填空。伸（______）縮（______）安（______）穩（______）（______）耳（______）腮（______）弟（______）兄力（______）神（______）（______）不自（______）1．大家看到小猴子被果子酸得（______）的樣子，全都笑起來。2．她連續工作了這么長的時間，早已（______）。3．同學們聽到這個好消息，個個（______）。形近字詞6.形近字組詞。胎（_______）抱（_______）禍（_______）瑰（_______）釋（_______）貽（_______）胞（_______）鍋（_______）愧（_______）譯（_______）7.分清這些字，分別組詞。境（_______）銷（_______）拱（_______）恃（_______）哀（_______）鏡（_______）消（_______）供（_______）持（_______）衰（_______）8.比一比，再組詞爭（_______）板（_______）姿（_______）彈（_______）暑（_______）崢（_______）版（_______）瓷（_______）撣（_______）署（_______）9.比一比，再組詞。饑（_______）榜（_______）蝶（_______）瞎（_______）寨（_______）譏（_______）膀（_______）諜（_______）割（_______）賽（_______）10.比一比，再組詞。艄（__________）墊（__________）儀（__________）踢（__________）稍（__________）熱（__________）議（__________）賜（__________）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。píbiānmùtǒngniǔkòufúxiǎobácǎoxiāyǎnchǎntǔxiǎngshòu12.看拼音寫漢字。xiāoqiǎnkānwùfánsuǒzhìpǔpiānzhāngmǒurénshùshuōyīngxióngyànfánhuāngtángxīnsuāndíkòu13.看拼音，寫詞語。gāobǐngfèngxiànbēngtāhuīhuánglínglóngjīxièxiányìzhàoyàoshùzhuāngshùshuō14.看拼音寫詞語。shìyíàimùpínghéngzhàojíguànjūnyǐnbìjiéhūndiàntángmiǎnqiǎngzhàoyào15.讀拼音，寫漢字。chánzhegāobǐngfēnfùdǒngshìchénjìnzhàyóuàimùjìngxiá句子對對碰16.按要求改寫句子。1.母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句）_________________________________________________________2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（用加點的詞語寫一句話）_________________________________________________________3.我對什么花。我不懂得欣賞。（用關聯詞將下列句子合并成一句話。）_________________________________________________________17.按要求寫句子。1．它的小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（改為“把”字句）_______________________________________________2．全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（改為雙重否定句）____________________________________________________________3．我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（用加點詞語造句）__________________________________________________________4．松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關聯詞合并句子）___________________________________________________________5．閱讀課文時，我們要提升自己的閱讀速度。（修改病句）____________________________________________________________18.按要求寫句子。1．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）________________________________________________________2．湖面映著晚霞的余光，藍紫色的波紋晃晃蕩蕩。（縮句）________________________________________________________3．無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（仿寫比喻句）________________________________________________________19.按要求改寫句子。1．北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）__________________________________________________2．咱們在這山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家容易嗎？（改為陳述句）__________________________________________________3．賈里做事很冷靜、武斷。（修改病句）_________________________________________________20.根據要求完成句子。1.總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。（縮句）___________________________________2.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是__________，也是______________________。（續寫句子）3.鯨的壽命很長，一般大約可以活幾十年到一百年。（修改病句）__________________________________4.幾年后，當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。（改為雙重否定句）________________________________課文內容填空21.日積月累。1．楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“_______，_____。”又譽其矛曰：“______，_____。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。2．這學期我們學習了孟郊所寫的詩《_________》“_________，________。”一句從人到物，寫出了母子相依為命的骨肉之情，而“_____________，__________。”一句則寫出了人的動作和心理，慈母的深篤之情自然流露出來。3．《鳥鳴澗》是唐代詩人_______所作的山水詩，“_____________，__________。”一句寫出了桂花飄落、山谷空空蕩蕩的景象。4．中華文化源遠流長，各個年齡段的別稱都不同，你知道嗎？女子十三四歲的年紀：_________三十歲：_________女子年滿十五歲：_________七十歲：_________5．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首典型的_______，“_________________”點明了題目，“__________”不僅再現了暮春時節、繁華之地的迷人景色，還透露了時代氣息。6．我積累的諧音歇后語有：孔夫子搬家——________；梁山泊的軍師——________。我喜歡的諧音歇后語還有____________7．毛主席用“_________，________。”這兩句詩表明心志，讓我們看到了一代偉人的博大胸懷。22.根據課文內容填空。1．《四時田園雜興（其三十一）》描寫夏日農事繁忙的詩句是“_________，__________”。2．《村晚》體現牧童悠閑生活的詩句是“___________，___________”。3．《稚子弄冰》用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，全詩突出一個_____字，詩中描寫孩子______的場景，充滿樂趣。4．《祖父的園子》表達了作者對家鄉的_______，對童年生活的_______。5．《月是故鄉明》借寫故鄉的_______，來表達對故鄉的_____________。6．《梅花魂》通過講述外祖父教“我”讀唐詩宋詞，批評“我”________________，“我”回國前，臨別給我_______________，突出了外祖父對_______的一片赤誠。23.回憶課文內容填空。1．《古詩三首》中《從軍行》描寫________風景，表現戰士們____________的崇高精神；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》寫大好河山陷于敵手，表現了詩人________、________而________的千回百轉的心情。2．《軍神》寫劉伯承將軍年輕時有一次________負重傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受手術治療的故事，表達了“軍神”劉伯承的____________。3．《青山處處埋忠骨》進述了毛澤東獲悉兒子__________在抗美援朝戰爭中光榮犧牲這個噩耗后極度________的心情和對兒子遺體歸葬的________過程，表現了毛澤東________的情感和________的胸懷。4．《清貧》是革命烈士__________的自傳，再現了老一輩無產階級革命家一心為公，____________、____________的高貴品質。24.根據積累和課文內容填空。1.我勸天公重抖擻，________。2.________，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。3.________，蓮動下漁舟。4.本學期課文內容豐富，有介紹讀書的課文，如________，有美麗神奇的民間故事，如________。我們還積累了不少名言警句，如：________，非寧靜無以致遠；居安思危，________；盛年不重來，________等。5.《長相思》的作者是________代的________。山一程，水一程，________，________。25.根據課文內容填空。1.白鷺雖是常見之鳥，但作者卻盛贊它實在是_______，是一首______________。2.《落花生》一課的作者在這篇課文中運用了____________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。3.《珍珠鳥》一課中富有哲理的句子是：“_______________________。”4.在《蟬》一詩中，“________________________，_________________”通過對飲食、棲居環境的選擇，表現其高雅志趣。課外閱讀26.課外閱讀。小牛和老騾子有一段時間，老農夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說：“今天我們裝病吧，休息，休息。”老騾子卻答道：“不行啊，我們需要工作做完，因為耕種的季節很短啊。”但小牛還是裝病了，農夫給它弄來新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾子耕種回來，小牛詢問地里的情況如何，“沒有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當長的一段距離。”小牛又問道：“老家伙說我什么沒有？”“沒有。”老騾子回答。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當老騾子從田間回來時，小牛問道：“今天怎么樣？”“還不錯，我認為。”老騾子答道。“但耕種得還不是太多。”小牛又間道：“老家伙說我什么了？”“啥也沒有對我說，”老騾子說，“但是，他停下來和屠夫說了好長時間的話。”——慵懶是一種自我扼殺。1．小牛兩次裝病，第一次是_________；第二次是________。2．小年裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”“老家伙”指_________一再詢問，表明_________________________________________3．老騾子和小牛的差距在哪里？_________________________________________________________4．“他停下來和屠夫說了好長時間的話。”老農夫和屠夫說話，意味著什么？_____________________________________________________________________5．最后一句破折號的用處是（）A．解釋說明 B．話題突然轉換 C．聲音延長27.課外閱讀。漢字與中國心1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時節雨紛紛”；吟“明月幾時有”；吟“勸君更進一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的。1．根據意思寫詞語。（1）半開玩笑地回答。（____________）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_____________）2．選擇合適的詞語填到文中橫線上。A．中秋時B．清明時C．過年時D．喜悅時E.慷慨時F.送別時3．不是漢字的特點是哪一項？（）。A．形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音B．又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感C．一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊D．漢字好記好學，是世界上使用最多的文字4．最能體現漢字特點的是（）。A．漢字的形 B．漢字的義C．中國古典詩詞 D．漢語拼音5．把下面詩句補充完整。（1）清明時節雨紛紛，_________________________。（2）明月幾時有？_________________________。（3）勸君更盡一杯酒，_________________________。6．為什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的”？__________________________________________________28.閱讀《日新月異的電視機》完成各題。日新月異的電視機跟電話、電影相比．電視可算最年輕了。從人們第一次收看電視節目到現在．才50多年。可在這短短的幾十年時間里．電視機從無聲到有聲。從黑白到彩色。從平面到立體。從用手開關到遙控……真可以說是日新月異！電視機家族中。個子最大的是超大屏幕電視機。1982年世界杯足球賽。為了讓買不到票的球迷們也能看個夠。場外特地擺放了兩臺超大屏幕電視機。屏幕有21米長，8.5米高。比一個排球場還要大。個子最小的是微型電視機。有一種袖珍電視機。只有煙盒那么大。觀看時可以拿在手里。比這更小的還有手表電視機。可以戴在手腕上觀看。聲控電視機是遙控電視機的一個新品種。使用時人用不著動手。只要“發命令”就行了。你坐在椅子上。一面悠閑地喝著茶。一面命令它“開機”、“聲音響些”、“關機”等等。電視機會乖乖地照你的吩咐去做。最有意思的是裝上了電腦的電視機。這種電視機有的會說話。早上。主人一打開電視機。它就說：“早上好！”晚上。當主人關閉電視機時。它又會向主人告別：“晚安。再見！”在看電視的過程中。如果你坐得離熒光屏太近。電視機里會傳出柔和的聲音：“請愛惜你的眼睛。把座位挪遠一點。”當電視的聲音開得太響時。又會傳來勸告聲：“請多照顧領導。把聲音調低一些。”所以。人們稱它是“智能電視機”。一些國家近年來開始試播立體電視。觀看這種電視時。觀眾如身臨其境。人們還在研究比立體電視更先進的全息電視。觀看全息電視。觀眾不僅能看到逼真的圖像。還可以聞到花果的香味。閉路電視又叫有線電視。在我國已經不算新鮮了。它不僅能增加收看的內容。還可以跟警察局、消防隊、學校、醫院等單位接通。用來報警、教學、告知病情等。隨著科學技術的迅速發展。電視正在我們的生活中發揮越來越大的作用。1．既能看到逼真的圖像，又可以聞到花果的香味，這種電視機是（）A．立體電視 B．全息電視 C．智能電視機 D．閉路電視2．聯系文本內容，下面說法正確的一項是（）A．電視機家庭中，個子最大的是超大屏幕電視機，最小的是微型電視機。B．智能電視機可以廣泛運用于警察局、消防隊、學校、醫院等單位。C．立體電視比全息電視更加先進。D．聲控電視機，人們也稱它為“有線電視機”。3．讀句子，判斷下列句子運用了什么說明方法？請在括號里填上正確的序號。A．作比較B．打比方C．列數字D．舉例子（1）個子最大的是超大屏幕電視機，屏幕有21米長，8.5米高。（____）（2）有一種袖珍電視機，只有煙盒那么大，觀看時可以拿在手里。（____）（3）這種電視機有的會說話。早上，主人一打開電視機。它就說：“早上好！”晚上，當主人關閉電視機時，它又會向主人告別：“晚安，再見！”（____）4．關于“閉路電視”，下列說法與文本不符的一項是（）A．能增加收看內容 B．使用時不用動手，只要發命令就行。C．可以跟警察局、消防隊、醫院等單位接通 D．在我國使用很廣泛。5．在這短短的幾十年時間里，電視機從無聲到有聲，從黑白到彩色，從平面到立體，從用手開關到遙控……這里連用了四個“從……到……”說明什么？____________________________________________________6．未來的電視機在生活中將發揮什么作用呢？請展開想象寫一寫，把它介紹清楚。____________________________________________________29.閱讀短文，完成練習。向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種（zhǒnɡzhònɡ）子種（zhǒnɡzhònɡ）進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。夏天到了，在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉（ránrǎn）冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐（pánɡbánɡ）。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。1．選出文中括號內不正確的讀音。2．從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來________、________、________、________，再寫出你從課外想到的四個詞________、________、________、________。3．“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。________、________、________4．寫出描寫向日葵外形特點的一段話：_________________寫出描寫向日葵作用的句子：_________________5．作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產生了聯想，這聯想是________________6．作者是按什么順序來寫向日葵的？請選出的正確。（）A．按時間順序。B．按事情的發展、變化順序。C．按事物的特點、類別順序。D．按空間順序。30.閱讀理解，完成練習。蘇七塊馮驥才①蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿環，天津衛掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準兒是鞠大躬謝大恩送大匾來了。③人有了能耐，脾氣準各色①。蘇大夫有個各色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規矩？他就這規矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。⑤牙醫華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠地把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。⑥過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！”⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自《俗世奇人》）注①各色：方言。意思是特殊，與眾不同。1．下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．“張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。”這句話說明蘇七塊不僅醫術精湛，而且聲音響亮。B．“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽—對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓’，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。”這兩句話運用傳神的動詞和比喻的手法，表現了蘇七塊精湛的醫術。C．三輪車夫張四摔傷，因無七塊銀元，蘇七塊堅決不給他治傷，當看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，蘇七塊“這下比按鈴還快”，馬上給張四治傷，可見蘇七塊是一個貪財勢利、毫無同情心的人。D．小說富含濃厚的“津味”，小說中出現了很多具有天津衛方言特色的詞語，如“嘛”“賽”，將人物表現得活靈活現。2．蘇七塊一直不給車夫張四看病，下列理解正確的一項是（）A．因為他不愿意給張四這樣身份低下的車夫看病。B．因為張四拿不出七塊銀元，蘇七塊給他看病掙不到錢。C．因為蘇七塊不想破壞自己定下的規矩。D．因為蘇七塊看準了華大夫心善，他想等華大夫替張四付錢。3．下列對蘇七塊的人物特點概括最為準確的一項是（）A．醫術高明但唯利是圖。 B．醫術高明且堅持原則。C．唯利是圖但心地善良。 D．心地善良且堅持原則。4．文中畫“”的部分主要是對人物的（）描寫。A．語言 B．動作 C．心理 D．神態5．蘇七塊是小說《俗世奇人》中的一個人物，請結合本文分析蘇七塊的“奇”表現在哪些方面。__________________________________________6．人們為什么稱蘇大夫為“蘇七塊”？__________________________________________作文31.作文。下列兩個題目，請任選一題。1．冬天是一個寒冷的季節，也是一個美好的季節。冬季有獨特的風景，也有難忘的趣事，還有充滿歡聲笑語的活動……請你任選一個方面，自己取個題目，寫一篇作文。注意：語句通順，內容具體，感情真實，正確地使用標點符號。不少于400字。2．題目：一句__________的話要求：先把題目補充完整（橫線上可填上“批評”“表揚”“難忘”等詞語），然后根據題目選擇一件事情，按事情的發展順序把這件事寫具體。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。題目：_________，我真佩服你要求：抓住人物特點，通過一件具體的事表現人物的性格特征，說明你佩服他（她）的理由。內容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。童年是美好的，童年的記憶會伴隨我們一生。你的童年有哪些難忘的經歷？請你選取其中的一件事，寫成一篇習作。要求：1．題目自擬，把事情的經過寫清楚，突出這件事的難忘之處。2．書寫工整，字跡清楚，語句通順，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作展示臺。通過遨游漢字王國的學習，你對祖國的漢字一定有了很多的認識、感受和收獲吧，比如：你感受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字的文化蘊涵等，請選擇自己最感興趣的一個方面，寫一寫自己想說的話。題目自擬。________________________________________________________________________________________________________________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