第一章

區域與區域發展第一節多種多樣的區域廣東省佛山市南海區西樵鎮的平沙島是珠江的江心島，地處亞熱帶季風氣候區。按

照國家規定，這里劃出了基本農田保護區。

為此，廣東省下撥專項建設經費，修建水

利設施；佛山市每年給農戶發放農田保護

補貼，以彌補農田不得他用的損失。【

思考題

】以上表述中出現了哪些類型的區域?為什

么平沙島基本農田的保護會涉及不同級別

的行政區?圖1.1

廣東省平沙島的農業景觀新課講授結合實例，說明區域的含義和類型。從內容上看，要求結合實例，說明區域的含義及區域的類型。區域是人們根據一定標準劃分的，區域劃分的標準可以是單一指標，也可以

是多指標的。區域的空間尺度可大可小，有種劃分區域空間尺度的方

法是按照區域行政管轄范圍劃分。區域具有四個特性，即區域整體性

、區域差異性，區域開放性和區域動態性。學習目標課程

標準課標

解讀

不同類型的區域新課講授區域的含義與劃分基礎1.區域的概念區域是人們在地球表面按照一定的目的和標準劃定的空間單元。2.劃定基礎它是人們基于對世界的認識以及實踐的需要，在地域差異的基礎上劃

定的

。關中陜南陜西地圖陜北>差異性：指區域與同等級之間的差異。>整體性：區域內部的特定性質相對一致。>層次性：即區域是有層次的。>可變性：有的區域的邊界是明確的，有的區域的邊界具有過渡性質。中

國

干

濕

狀

況濕

狗

區□

年

溫

潤

區□半干早區

干

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區□

東北

地區□

東部

地

區□中部地區□

西

部

地

區區區域的特征新課講授■圖3.

4

中原

城

市

群本地圖來源：《通高中教科書地理選擇性必你2區域發展》審圖號：(2019)1877號北白

線新課講授區域的特征：層次性區域的特征：可變性中國南部沿海地區海岸線變遷示意圖中國年降水量分布示意圖新課講授我國濕潤地區的年降水量大于800mm,蒸發量小于降水

量

。我國半濕潤地區的年降水量一般為400一800mm,

蒸發量小于降水量

。區域的特征：整體性新課講授(1)我國南北方的劃分標準是什么?(2)現實中，秦嶺-淮河一線兩側差異明

顯嗎?為什么?由此你能得出什么結論?(3)我國南方地區，從南往北，氣候、植被、農業生產等方面有變化嗎?由此

你能得出什么結論?區域的漸變性閱讀課本自學窗《區域的漸變特征》,思考以下問題：新課講授區域的劃分區域的劃分：按某種自然特征劃分的區域為自然區域。按照某種人文特征或人文需

要劃分的區域為人文區域。還有一類區域是綜合了自然特征和人文特征劃定的。思考題：判斷下列區域劃分標準分別是什么?北區西地藏

地南

方

地

區南海潔島新課講授黃河流域中國四大地理區域北區■圖1.3中國漢語方言區分布示意青區方按自然特征劃分：按某種自然特征劃分的區域為自然區

域。例如：中國東部季風區、黃土高原區、黃河流域。區域劃分標準：自然特征新課講授黃河流域按人文特征劃分：按照某種人文特征或人文需要劃分的區域為人文區域。例如：北方語言區、中原城市群、長江三角

洲城市群。■

北方方言區

■

客家方言區■

贛

方

言

區

■

粵

方

言

區

吳方言區

閩

方

言

區湘方言區

其他語言和方言區區域劃分標準：人文特征新課講授■

圖1.3中國漢語方言區分布示意按綜合特征劃分：綜合了自然特征和人文特征劃定的。例如：中國主體功能區、中國四大

地理區域。區域劃分標準：綜合特征中國四大地理區域新課講授區域劃分的目的經濟福利社會公平新課講授環境持續文化動力深圳是改革開放后黨和人民一手締造的嶄新城市，是中國特色社會主義在一張白紙

上的精彩演繹。40年來，深圳奮力解放和

發展社會生產力，大力推進科技創新，實

現了由一座落后的邊陲小鎮到具有全球影

響力的國際化大都市的歷史性跨越。促進社會經濟發展新課講授黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，脫貧攻堅戰取得決定性進展。我國成為世界上減貧人口最多的國家，也是世界上率先完成聯合國千年發展目標的國家。山大行山區山

區四省藏區u

區15以上滇西邊增

區0體現社會公平新疆南莎二地州貧困人口規模(萬)■

0-2□集中連片特困地區新課講授k"生態文明建設是關系中華民族永續發展

的千年大計。"

"十三五”時期既是全面

建成小康社會的決勝階段，也是生態文明

建設的重要時期。總書記始終心系生態環

境，在一次次考察調研中，看山、看林、

看河、看湖、看田、看草，殷殷囑托、深

深牽掛，統籌謀劃、長遠擘畫，引領美麗

中國建設進入快車道。實現可持續發展新課講授注：引自國務院印發的《全國主體功能區規劃》國家重點生態功能區示意圖寬窄巷子是成都市三大歷史文化保護區之一，由寬巷子、窄巷子和井巷子三條平行排列的

城市老式街道組成。新課講授保護傳統文化，增強文化創新力你問我愛寬巷子還是愛窄巷子我愛你野生稻野生稻是栽培稻的近緣祖先，具有栽培稻不具有或已經消失的耐旱、耐寒、

抗病等優良遺傳基因，可用來改良水

稻品種。中國野生稻零星分布在南方

地區。東鄉縣有迄今為止發現的緯度

最高的野生稻分布區，國家在這里劃

定了保護區，為科學家培育耐寒水稻圖1.2

江西省撫州市東鄉縣的野生稻品種提供了物種資源保障。新課講授【

材

料

】語言是人類寶貴的文化財富，同一種語言可有不同方言。【思考題】(1)北方方言區與我國北方地區的范圍一致

嗎?為什么?(2)方言區的邊界與省界一致嗎?為什么?新課講授以中國漢語方言分布為例，認識語言區與區域發展的關系■圖1.3中國漢語方言區分布示意本地圖來源：《普通高中教科書地理選擇性必修2

區域發展》審圖號：

GS(2019)1873

號問

題

：(1)北方方言區與我國北方地區的范圍一致嗎?為什么?答

案

：我國北方方言區的范圍遠大于我國北方地區。這在一定程度上反映了我國歷史■

北

方

方

言

區

■

客家方言區

贛

方

言

區

粵

方

言

區吳

方

言區閩

方

言

區■湘方

言

區

其他語言和方言區■

圖1

.

3中

國

漢

語

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布

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：

《

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理

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性

必

修

2

區

域

發

展

》

審

圖

號

：GS(2019)1873號上的人口遷移現象。新課講授答

案

：方言區的邊界與省界基本不一致。這既

反映了區域的動態性(方言區和行政區的

范圍均是動態變化的),也從側面反映了行

政區的本質——屬于人為劃分的區域。問

題

：(2)方言區的邊界與省界一致嗎?為什么?■

圖1.3

中國漢語方言區分布示意本地圖來源：《普通高中教科書地理選擇性必修2

區域發展》審圖號：GS(2019)1873號新課講授

不同空間尺度的區域世界地圖中國地圖廣東省地圖

佛山市地圖

南海區地圖

n審

國中國

→

廣東省—

→

佛山市

→

南海區新課講授區域空間尺度的內涵●區域空間尺度可體現為區域的層級高低。●較高層級的區域往往與較大尺度對應，較大尺度的區域可包含若干較小尺度的區域。【行政區】世界自然測：號國家臨地理息局監(1)從劃分標準看，東北平原屬于哪種類型的區域?(2)它與哪兩個平原共同組成了我國的“東部平原地區”?(3)它又由哪幾個平原組成?由此，你能得出什么結論?圖1.4

東北平原示意本地圖來源：《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號：

GS(2019)1873

號【

思

考

】新課講授區域空間尺度的意義●不同尺度的區域發展可以相互促進不同空間尺度的區

域相互促

進發展長三角城市群的發展促進相互上海市的繁榮新課講授新課講授●同一尺度的區域發展存在著差異俄羅斯主要工業區及礦產分布示意圖俄羅斯地形示意圖圣馬力諾比較內容俄羅斯圣馬力諾地理位置國土面積自然資源經濟發展的優勢條件主要經濟部門新課講授●

同

一

尺度的區域發展存在著差異思

考

：同為國家，俄羅斯和圣馬力諾的發展條件和發展方面有何不同?各自有怎樣的

發展優勢?在此基礎上完成下表。區域空間尺度的意義●同一尺度的區域，也會因面積大小和地理位置的差異，具有不同的發展

條件和不同的發展方向俄

羅

斯→

圣

馬

力

諾中國浙

江

省中國新疆維

吾爾自治區發

展

方

向

不

同發展條件不

同領土遼闊袖珍之國沿海地區內陸地區面積大

小地理位置新課講授【思考題】1.《尚書

.禹貢》為什么設想把國家

細分為州?2.九州之間是否有自然地理界線?3.任選一州，說說其大致位于現今

哪些省級行政區?新課講授了解我國古代九州的劃分該圖出自南宋淳熙四年《九州山川實證總要圖》,作者程大昌。圖1.5

南宋刻本《禹貢九州山川之圖》本地圖來源：《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號：

GS(2019)1873

號答

案

：把國家細分為州，就使得國家的治理有

了兩個空間尺度，這樣，在國家的統一

管理和協調下，九州之間就可以更方便

交易，互通有無。新課講授問

題

：1.《尚書.禹貢》為什么設想把國家細分為州?該圖出自南宋淳熙四年《九州山川實證總要圖》,作者程大昌。圖1.5

南宋刻本《禹貢九州山川之圖》本地圖來源：《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號：

GS(2019)1873號問

題

：2.九州之間是否有自然地理界線?答

案

：有。河流作為線性自然地理事物，高大山脈作為阻礙古代人們交往的天然屏障，

在古人進行九州的區劃時，就被借來作

為九州之間的分界線，如荊州與豫州以

荊山和淮水為界。該圖出自南宋淳熙四年《九州山川實證總要圖》,作者程大昌。圖1

.

5

南宋刻本《禹貢九州山川之圖》本地圖來源：《普通高中教科書地理選擇性必修2區域發展》審圖號：

GS(2019)1873號新課講授課堂總結>

區域是人們在地球表面按照一定的目的和標準劃定的空間單元。>

區域有一定的范圍、形狀和邊界，有的邊界是明確的，有的邊界具有過渡性質。>

區域的劃分依據不同，有的區域按照自然特征劃分，有的區域按照人文特征

劃分，有的區域則綜合多種因素劃分。>

區域的空間尺度不同，較大尺度區域可包含較小尺度區域：同一尺度區域，面積、位置等存在差異，并影響區域發展。2.

該方案中各區特點為(B)A.

傳統特色文化區發展潛力最大B.文化科技融合區技術優勢突出C.生態文化發展區禁止文創產業發展

D.

文化創意產業綜合提升區競爭力強3.

進行北京市文化創意產業區劃研究，有助于(C)①