幼兒園觀察活動教案【篇一：幼兒園教師教學活動觀察記錄】班別：中一班記錄人：記錄時間：2011.8.5活動名稱：《愛畫畫的公主》觀察時間：2011.8.8觀察對象：觀察目的：觀察幼兒生活行為方面，改進幼兒健康的生活態度兒童表現及行為：觀察實錄：最近在不經意中發現李昕其小朋友常有不健康的生活行為:經常搶占別人的東西，隨意翻動同伴的書包，并拿走他人的物品。活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談。但平時他喜歡幫助老師、做事——分碗筷，擺椅子，搬桌子等，可是總是一馬當先，和同伴爭執。觀察分析：好動是孩子的天性，喜歡做事是他的本質，她喜歡做事，他并不知道做某件事的行為是對還是錯的，總是希望得到同伴和老師們對她的這種行為作出評價和認同、贊賞。同時希望在一些行為上得到老師和小朋友的注意和信任教育措施：糾正不健康的生活行為：在我與她交談后，讓她明白一些他人物品與自己物品區別的道理，看看有沒有多帶東西回去。她自覺的向我說明帶來的物品，這樣的方法堅持了一個星期。除此外，我向家長反饋了她的情況，請家長在家中多留意幼兒的行為，建議家長說理育兒。實施者：班別：中一班記錄人：記錄時間：2011.10.10活動名稱：好吃的餅干觀察時間：2011.10.10觀察對象：觀察目的：盡量避免幼兒因為缺乏經驗而產生的侵犯行為。觀察實錄：本學期，幼兒升入中班后，比原來活躍了許多，孩子們在班里經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。楠楠就是這些孩子中比較典型的一個，他喜歡和老師在一起，但是他經常會與周圍小朋友發生矛盾，也常常有小朋友跑來向老師告狀，說楠楠打了他等等之類的話。在我觀察了楠楠之后發現，其實并不是楠楠愛打人，而是他處理問題的方法不恰當。觀察分析：中班幼兒的行為問題增多，更多的是源于中班幼兒社會交往能力的缺乏。教育措施：教師在進行個別幼兒行為指導時，抓住了一個關鍵點，那就是重在引導幼兒掌握積極的社會交往技能技巧。教師在反思中提到了中班幼兒在特定的年齡階段社會交往的情況和特點，并且通過對孩子進行隨機教育和指導認識實施者：班別：中一班記錄人：記錄時間：2011.8.5活動名稱：找水果觀察時間：2011.8.22觀察對象：全體觀察目的：探索鼻子的不同功用，用感官協作的方式玩游戲。觀察實錄：每個小朋友自己帶毛巾，并介紹使用方法：事先將各種水果擺在桌子上，用眼罩把幼兒眼睛蒙起來，讓幼兒用手摸一摸，猜一猜摸到的是什么。然后請幼兒運用各種感官進行找水果，玩“水果猜一猜”的過關游戲。觀察分析：有一些小朋友不知道是什么樣水果，但是可以吃到什么樣水果味道。教育措施：培養幼兒學習運用鼻子、小手和嘴巴來進行找水果，不用眼睛看，也可以聞到什么水果出來。四、了解電池的作用和種類1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。2、了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。五、游戲：配電池研究玩具需要幾節什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動玩具游戲。幼兒園大班數學教案：倒計時活動目標：1、了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產生興趣。2、體會倒計時給我們生活帶來的方便。活動準備：相關圖片若干、月歷、筆。活動過程：一、模擬看紅綠燈過馬路1、導入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣？思考：人行紅綠燈跳動的數字不一樣和我們過馬路有關系嗎？3、說說各自的發現：這里的數字是倒數的，數字越來越小，時間越來越短??體會綠燈上的數字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。有了倒計時，我們過馬路就更加方便、安全了。4、綠燈上的數字是怎么變化的？（了解用倒著數的方法發現數字是由大到小表示時間由多到少的變化）二、尋找生活中的倒計時1、說說生活中的倒計時現象。2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計時現象。3、進一步發現在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”（奧運會開幕式、火箭發射等），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計時用“天”（世博會）。三、嘗試計算倒計時1、激發幼兒計算倒計時的愿望：3月20號，我們要去春游了，讓我們一起來做個春游倒計時牌吧。思考：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到哪個日期？2、交流采取計算倒計時的方法，如：順著數；兩個兩個數；倒著數；春游的那天不算進去等。3、發現有了春游倒計時，讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可以在這一段時間里為春游做準備。延伸：1、為最近的節日做倒計時牌。2、為離園做倒計時牌。幼兒園大班科學領域：一寸蟲設計意圖：繪本《一寸蟲》進入班級后，很快成為了孩子們關注的焦點。他們常常在一起討論一寸蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲到底有多長??根據孩子們的興趣點，我首先設計了一個閱讀活動。在此基礎上，我又設計了這個數學活動，巧妙地將書中主人公“一寸蟲”請出來，讓他來測量紙盒，逐步引導幼兒探索正確的測量方法，使數學活動變得生動有趣。在教學過程中，我設計了這樣一些環節：1.簡單復述故事。繪本《一寸蟲》給幼兒留下的印象非常深刻。在這個讓幼兒瀏覽畫面的環節中，我用最短的時間把幼兒自然帶入故事情境，激發幼兒的興趣。2.兩兩結伴探索測量方法。在制作一寸蟲卡片時，我嚴格地把一寸蟲做成3.33厘米，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的原因是想傳遞給幼兒一個觀念，我們要用嚴謹、認真【篇三：幼兒園大班科學教案：游泳的魚(觀察實驗)】幼兒園大班科學教案：游泳的魚（觀察實驗）幼兒園大班科學教案：游泳的魚（觀察實驗）活動目標1、觀察魚型的制作過程。2、.通過實驗有圖有真相、cc圖庫圖片素材了解物體是有重心的。?準備活動【自由選擇活動-科學領域】-bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）?活動內容【導入】1.觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動的理由。-你見過小魚吊飾嗎？-你見過掛起來移動的物品嗎？-為什么它會移動呢？【展開】2.觀看過視頻后，說說實驗目標，準備物品和實驗順序。-今天我們要做的實驗叫什么？-做實驗的時候都需要哪些東西呢？-觀察一下我們周圍的吊飾。-看一看實驗順序。（1）在紙上畫出魚的樣子。（2）剪下畫好的魚。（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。（4）把線掛在衣服掛上。【活動1：根據線掛的位置的不同，魚的樣子不同】3.說說魚的位置。-在紙上畫一條魚，應該怎樣畫呢？-在魚上掛一根線，應該把線掛在魚的哪部分呢？-把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？4.觀察掛在衣服掛上的魚。-如果想讓魚的方向朝上應該怎樣掛呢？-如果想要魚的方向朝下應該怎樣掛呢？【結束】5.實驗結束后，