2024年上半年中小學教師資格筆試歷年真題答案匯總綜合素質（中學）真題及答案1.李老師堅持寫“作業札記”，其中記錄了學生做作業過程中的一些有趣的、特殊的現象，并據此分析學生在完成作業中的心理變化，然后再將自己的判斷結果作為設計、布置、批改和反饋作業的重要依據，從學生觀的角度分析，該教師的做法（）A.注重了學生發展的差異性B.發揮了教學的專業自主性C.注重了學生發展的主體性D.提升了布置作業的有效性答案：A。解析：李老師通過記錄學生做作業的特殊現象分析心理變化，依據這些差異設計、布置作業等，體現了注重學生發展的差異性。2.關于圖1反映的情形，正確的說法是（）A.忽視了學生的智力發展B.忽視了學生的全面發展C.忽視了學生的主動發展D.忽視了學生的個性發展答案：B。解析：圖中只強調了成績，而忽略了學生在品德、體育、美育等方面的發展，即忽視了學生的全面發展。3.桂老師專門找朱松談話，告訴他：“你這段時間雖然學習效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的。”桂老師的做法（）A.有利于激發朱松的學習動力B.不利于保護學生的自尊心C.有利于激發朱松的合作意識D.不利于發展學生的個性答案：A。解析：桂老師肯定了朱松的努力，并給予鼓勵和改進建議，有利于激發朱松的學習動力。4.青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計、教學方法，乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳，導致王老師教學效果不佳的原因不包括（）A.王老師缺乏反思意識B.王老師忽視學生的差異性C.王老師缺乏教學創新D.王老師缺乏誠懇學習態度答案：D。解析：王老師嚴格認真模仿特級教師，說明有誠懇學習態度，教學效果不佳可能是缺乏反思意識、忽視學生差異、缺乏教學創新等原因。5.某中學非法招生獲利80多萬元。依據《中華人民共和國教育法》，教育行政部門或其他有關行政部門可以對該校采取的措施是（）A.對直接負責的主管人員追究民事責任B.責令其退回所招學生并退還所收費用C.對其他直接責任人員處以罰款D.沒收其非法所得的財物答案：B。解析：根據《教育法》規定，學校非法招生獲利，應責令其退回所招學生并退還所收費用。6.某中學規定，教師因休產假不能工作的，其工資由學?？鄢米髌渌n教師的代課費用。該學校的做法（）A.不合法，侵犯了教師享受國家規定的福利待遇的權利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權利答案：A。解析：教師休產假應享受國家規定的福利待遇，學?？鄢べY的做法不合法，侵犯了教師這一權利。7.某足球學校是專門招收適齡兒童、少年進行足球專門訓練的學校，依據《中華人民共和國義務教育法》，對該學校自行對適齡兒童、少年實施義務教育具有審批權的主體是（）A.市級人民政府教育行政部門B.市級人民政府C.縣級人民政府教育行政部門D.縣級人民政府答案：C。解析：根據《義務教育法》，自行實施義務教育的社會組織，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。8.為防止學生受到網絡傷害，班主任李老師要求班上所有學生將手機上交接受檢查，以便及時了解情況。李老師的這種做法（）A.合法，班主任對學生有管教權B.合法，班主任對學生有監護權C.不合法，侵犯了學生的隱私權D.不合法，侵犯了學生的財產權答案：C。解析：學生的手機信息屬于個人隱私，李老師未經允許檢查學生手機侵犯了學生的隱私權。9.人民法院依法對14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件進行審理，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，對于這一類型的案件（）A.一律不公開審理B.一般不公開審理C.經人民政府批準可公開審理D.經檢察機關批準可公開審理答案：A。解析：根據《預防未成年人犯罪法》，對未成年人犯罪案件，一律不公開審理。10.學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任（）A.陳某B.老師C.陳某和老師D.陳某和學校答案：D。解析：陳某的行為直接導致武某受傷，應承擔責任；學校在事故發生后處理不當，沒有盡到管理職責，也應承擔責任。11.下列現象中，可依法追究刑事責任的是（）A.故意不完成教育教學任務造成嚴重損失的B.違反有關規定向受教育者收取費用的C.侮辱、毆打教師，情節嚴重，構成犯罪的D.侵犯學校校舍、場地和其他財產的答案：C。解析：侮辱、毆打教師，情節嚴重構成犯罪的，要依法追究刑事責任。A項應給予行政處分或解聘；B項應責令退還費用；D項應依法承擔民事責任。12.教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學?；蚪逃姓块T應當給予（）A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強制或拘留D.行政處罰或解聘答案：A。解析：教師給學生起侮辱性綽號，違反了教師職業道德，所在學校或教育行政部門應給予行政處分或解聘。13.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是（）A.起點公平B.機會公平C.過程公平D.結果公平答案：B。解析：《綱要》提出教育公平的關鍵是機會公平。14.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續兩年教學業績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的答案：C。解析：根據《教師法》規定，A、B、D選項均屬于可以解聘教師的法定事由，而連續兩年教學業績排在末位不屬于法定解聘事由。15.依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇（）A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障答案：D。解析：社會力量所辦學校教師的待遇由舉辦者自行確定并予以保障。16.下列關于素質教育的表述中，正確的是（）A.素質教育包括社會實踐B.素質教育不包括家庭教育C.素質教育就是學校教育D.素質教育不包括社會教育答案：A。解析：素質教育是貫穿于家庭教育、學校教育、社會教育等各個方面的，包括社會實踐等內容。17.班主任陳老師根據數學成績將學生分為A、B、C三類，并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）A.不恰當，忽視學生的主動發展B.恰當，注重學生的個性發展C.不恰當，忽視學生的全面發展D.恰當，注重學生的可持續發展答案：B。解析：陳老師根據學生數學成績分類并建立綜合成長檔案，關注到了學生的差異，注重了學生的個性發展。18.數學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發展的全面性C.忽視了學生發展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性答案：A。解析：林老師讓學生都用自己喜歡的方式解題，沒有考慮學生的自主選擇，忽視了學生學習的自主性。19.張老師在教學中經?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些辦法教學更有效呢？”“這些材料適不適合所有學生？”張老師所處的教師專業發展階段是（）A.關注發展階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段答案：D。解析：關注學生階段的教師會考慮學生的個別差異，關注不同層次學生的需求，張老師的表現符合這一階段的特點。20.《中華人民共和國憲法》規定，我國的根本制度是（）A.人民民主協商制度B.民主專政制度C.人民代表大會制度D.社會主義制度答案：D。解析：《憲法》規定我國的根本制度是社會主義制度。21.某初中校向學生收取練習本費用，未向社會公開收費項目，該校做法（）A.不合法，義務教育學校不能收費B.不合法，學校必須公開收費項目C.合法，學校有自主管理權D.合法，學校是按規定收費答案：B。解析：學校收費應向社會公開收費項目，該校未公開做法不合法。22.某中學老師黃某認為自己學歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓活動，黃某的做法（）A.正確，教師可以放棄個人權利B.不正確，教師不能放棄培訓的權利C.正確，教師享有專業自主權利D.不正確，提升業務水平是教師義務答案：D。解析：參加培訓，提升業務水平是教師的義務，黃某拒絕參加培訓的做法不正確。23.大學畢業的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年，刑滿釋放后，他前往某初級中學應聘學校（）A.不得聘用B.可以聘用C.應當聘用D.暫緩聘用答案：A。解析：根據相關規定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格，學校不得聘用。24.15歲的李明經常糾集他人結伙滋事，擾亂治安。其監護人提出申請，將李明送往工讀學校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是（）A.當地公安部門B.教育行政部門C.李明所在學校D.當地人民政府答案：B。解析：對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批準。25.某初中為提高生源質量，自行組織入學考試，實行跨學區招生。該學校的做法（）A.合理，學校有招收學生的權利B.合理，學校有自主辦學的權利C.不合法，違反了尊重學生人格的規定D.不合法，違反了免試就近入學的規定答案：D。解析：義務教育階段學校應實行免試就近入學，該學校自行組織入學考試、跨學區招生的做法不合法。26.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區內兩所初中列為重點學校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法（）A.合法，縣級政府有權自主管理B.合法，有助于校際教育質量競爭C.不合法，不能設置重點學校和非重點學校D.不合法，應該平均分配各類教育資源答案：C。解析：《義務教育法》規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，不得將學校分為重點學校和非重點學校。27.張老師責令考試成績不及格的小強停課半天寫檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學生B.合法，教師有管理學生的權利C.不合法，侵犯了小強的人身權D.不合法，侵犯了小強的受教育權答案：D。解析：教師不得隨意剝奪學生的受教育權，張老師責令小強停課半天寫檢查的做法不合法，侵犯了小強的受教育權。28.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發展建言獻策。該教師行使的權利是（）A.教育教學權B.控告檢舉權C.民主管理權D.培訓進修權答案：C。解析：教師參加學校工會活動、對學校改革發展建言獻策，行使的是民主管理權。29.依據《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）A.預防未成年人沉迷網絡B.禁止拐賣、虐待未成年人C.履行監護職責，撫養未成年人D.任何人不得在中小學教室吸煙答案：C。解析：履行監護職責，撫養未成年人屬于家庭保護的內容，不屬于社會保護。30.開煙酒店的張某經常向小學生出售香煙，張某的行為（）A.合法，學生可以自愿購買B.合法，商家有自主經營權C.不合法，家長沒委托小學生購買香煙D.不合法，張某不能向小學生出售香煙答案：D。解析：《未成年人保護法》規定，禁止向未成年人出售煙酒，張某向小學生出售香煙的行為不合法。教育知識與能力（中學）真題及答案1.我國古代思想家墨子認為，人的發展猶如白布放進染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）A.遺傳決定論B.環境決定論C.教育主導論D.主體能動論答案：B。解析：墨子的觀點強調環境對人的發展的影響，屬于環境決定論。2.舊的社會制度下，可能出現新的教育思想和理論；新的社會制度下，也可能存在舊的教育思想和理論。這種現象表明（）A.教育超前于政治經濟的發展B.教育滯后于政治經濟的發展C.教育與政治經濟發展不平衡D.政治經濟決定教育的發展答案：C。解析：教育與政治經濟發展存在不平衡性，可能超前或滯后于政治經濟的發展，題干描述體現了這種不平衡。3.荀況認為“人之性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發，須以“禮義”加以教化。這體現的教育目的價值取向是（）A.社會本位論B.個人本位論C.無目的論D.生活本位論答案：A。解析：社會本位論強調教育目的應從社會需要出發，荀況從社會的“禮”的需要出發強調教育，體現了社會本位論。4.教育具有自身發展的規律，在某些方面不一定會隨著社會的改變而改變，這反映了教育的哪一特征（）A.階級性B.生產性C.目的性D.相對獨立性答案：D。解析：教育的相對獨立性是指教育具有自身的規律，在某些方面可以獨立于社會的發展而存在，不一定隨社會改變而立即改變。5.班主任王老師在對學生評價的過程中，詳細記錄了學生學習、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現，較客觀地反映了學生的進步與成長。王老師的這種評價方式屬于（）A.形成性評價B.終結性評價C.診斷性評價D.標準性評價答案：A。解析：形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價，王老師記錄學生日常表現屬于形成性評價。6.某中學在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是（）A.說服教育法B.品德評價法C.指導實踐法D.陶冶教育法答案：B。解析：品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發展的方法，貼照片獎勵屬于品德評價法。7.曉春上課時把老師的講解內容用自己的語言寫在課本上，以促進對知識的理解。他采取的學習策略是（）A.復述策略B.組織策略C.計劃策略D.精細加工策略答案：D。解析：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息意義的深層加工策略，曉春用自己的語言寫在課本上促進理解屬于精細加工策略。8.錢老師上課時經常先提出問題讓大家思考一會兒，然后再叫學生回答，以使學生的心理活動更好地維持在教學活動中。錢老師所采用的課堂管理方式是（）A.團體警覺B.替代強化C.最小干預D.處理轉換答案：A。解析：團體警覺是指在課堂上，教師先提出問題讓學生思考，使全體學生都將注意力集中在課堂活動上，錢老師的做法屬于團體警覺。9.方華情緒興奮快而強，容易沖動，常常是爆發式的，并伴隨有明顯外部表現。她的氣質類型屬于（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質答案：A。解析：膽汁質的人情緒興奮快而強，容易沖動，具有爆發性，方華的表現符合膽汁質的特點。10.張老師在設置教學目標時，既考慮學生的現有知識水平，也考慮他們在老師指導下可以達到的水平。維果斯基將這兩種水平之間的差距稱為（）A.教學支架B.最近發展區C.先行組織者D.自我差異性答案：B。解析：維果斯基提出的最近發展區是指學生現有水平與在成人指導下能達到的水平之間的差距。11.郭陽同學近來總是不由自主地重復洗手，即便是洗了幾遍仍然認為沒洗干凈。明知沒有必要，卻不能控制自己。這說明他可能患了（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.強迫癥D.恐怖癥答案：C。解析：強迫癥包括強迫觀念和強迫行為，郭陽不由自主重復洗手屬于強迫行為，可能患了強迫癥。12.皮格馬利翁效應的主要啟示是，教師對學生應該（）A.鼓勵合作學習B.給予積極期望C.提出紀律要求D.引導發現學習答案：B。解析：皮格馬利翁效應表明教師的期望會影響學生的表現，教師應給予學生積極期望。13.“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育過程規律（）A.德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程C.德育過程是組織學生活動與交往，統一多方面教育影響的過程D.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程答案：A。解析：“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”體現了德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，且具有多種開端。14.李老師發現一些學生衛生習慣不好，經常在教室里面亂扔廢紙。面對這種情況，李老師恰當的做法是（）A.嚴肅教育學生，嚴重時將學生趕出教室B.建立懲罰機制，罰扔廢紙的學生掃走廊C.不再強調衛生，只要學生成績好即可D.批評教育學生，督促學生養成好習慣答案：D。解析：對于學生的不良衛生習慣，教師應進行批評教育，督促其養成好習慣，A項趕出教室、B項懲罰掃走廊做法不當，C項只看重成績忽視衛生也不正確。15.周老師在教生字的時候，把容易寫錯的筆畫用彩筆標出來，這是利用（）A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性答案：B。解析：知覺選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性，周老師用彩筆標出錯筆畫是利用了知覺選擇性。16.同學們學習一段舞蹈動作，剛開始進步很快，但一段時間后進步不明顯，甚至停滯不前。這在技能練習上稱為（）A.高原現象B.抑制現象C.遺忘現象D.挫折現象答案：A。解析：高原現象是指在技能學習過程中，練習到一定時期會出現進步暫時停頓的現象，符合題干描述。17.在心理學實驗中，為了使小狗能夠區分開圓形光圈和橢圓形光圈，研究者只在圓形光圈出現時才給予食物強化，而在呈現橢圓形光圈時不給予強化，那么小狗便可以學會只對圓形光圈做出反應而不理會橢圓形光圈。該過程稱為（）A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激獲得D.刺激消退答案：A。解析：刺激分化是指通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應，小狗能區分圓形和橢圓形光圈屬于刺激分化。18.初一學生許明努力學習就是想獲得親朋好友的贊揚。根據奧蘇貝爾的理論，許明的學習動機屬于（）A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.生理內驅力答案：C。解析：附屬內驅力是指為了獲得長者（如教師、家長等）的贊許和同伴的接納而表現出來的把工作、學習搞好的一種需要，許明的學習動機屬于附屬內驅力。19.沙赫特—辛格的情緒理論認為，對情緒產生起決定作用的因素是（）A.環境B.生理C.刺激D.認知答案：D。解析：沙赫特—辛格的情緒理論認為，情緒的產生是環境、生理和認知三種因素共同作用的結果，其中認知因素起決定作用。20.小英想當班干部為同學服務，又怕當不好被同學嘲笑。這種心理現象屬于（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突答案：C。解析：趨避沖突是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突，小英想當班干部又怕當不好的心理屬于趨避沖突。21.對學生課堂行為所施加的準則與控制稱為（）A.課堂管理B.課堂情境C.課堂紀律D.課堂氣氛答案：C。解析：課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則與控制。22.當人們聽到一種自己覺得可怕的聲音時，往往會感到發冷，甚至起雞皮疙瘩。這種現象稱為（）A.適應B.對比C.聯覺D.后像答案：C。解析：聯覺是指一種感覺引起另一種感覺的心理現象，聽到可怕聲音感到發冷、起雞皮疙瘩屬于聯覺。23.學生能相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態度與行為，同時將這些觀點納入自己的價值體系，說明其品德發展達到了（）A.服從階段B.依從階段C.認同階段D.內化階段答案：D。解析：內化階段是指將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系，學生將他人觀點納入自己價值體系說明達到了內化階段。24.李老師堅信自己能教好學生，在教育教學中表現出很高的熱情。這主要反映了他具有較高的教學（）A.認知能力B.監控能力C.操作能力D