2024年上半年中小學教師資格筆試必考題含答案綜合素質（中小學通用）單項選擇題1.李老師在教學中，對于學習基礎差的學生，他會給予更多的關注，耐心輔導；對于學有余力的學生，他會提供拓展性的學習任務。李老師的做法體現了素質教育的（）。A.面向全體學生B.促進學生全面發展C.培養創新精神D.促進學生個性發展答案：D解析：素質教育強調要關注學生的個體差異，促進學生個性發展。李老師針對不同學習水平的學生采取不同的教學策略，體現了對學生個性的尊重和培養，故答案選D。2.某學校為了提高升學率，將音樂、美術等課程全部取消，只開設語文、數學、英語等主科課程。該學校的做法（）。A.正確，有利于提高學生的成績B.正確，適應了社會競爭的需要C.錯誤，違背了素質教育的理念D.錯誤，應該減少主科課程的開設答案：C解析：素質教育強調要促進學生的全面發展，不僅要關注學生的學業成績，還要注重培養學生的藝術素養、創新能力等。該學校取消音樂、美術等課程，只重視主科課程，違背了素質教育的理念，故答案選C。3.張老師在課堂上經常鼓勵學生提出不同的見解，對于學生的奇思妙想給予肯定和表揚。張老師的做法體現了教師的（）。A.關愛學生B.教書育人C.愛崗敬業D.終身學習答案：B解析：教書育人要求教師不僅要傳授知識，還要培養學生的創新精神和實踐能力。張老師鼓勵學生提出不同見解，肯定學生的奇思妙想，有助于培養學生的創新思維，體現了教書育人的職業道德規范，故答案選B。4.教師職業道德的核心是（）。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表答案：B解析：關愛學生是教師職業道德的核心，是教師做好教育工作的前提和基礎。教師只有關愛學生，才能贏得學生的信任和尊重，才能更好地開展教育教學工作，故答案選B。5.下列選項中，不屬于教師權利的是（）。A.進行教育教學活動B.從事科學研究、學術交流C.指導學生的學習和發展D.遵守憲法、法律和職業道德答案：D解析：遵守憲法、法律和職業道德是教師的義務，而不是權利。選項A、B、C均屬于教師的權利，故答案選D。6.某小學規定，女教師必須在學校工作3年后方可懷孕，否則按事假對待。該學校的規定（）。A.合法，學校有權對教師進行管理B.合法，保障了學校的正常教學秩序C.不合法，侵犯了女教師的人權D.不合法，侵犯了女教師的人身自由權答案：C解析：生育權是公民的基本權利之一，學校的規定限制了女教師的生育自由，侵犯了女教師的人權，故答案選C。7.學生張某在課堂上擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其在教室外站立至下課。劉某的行為（）。A.合法，教師有管理學生的權利B.合法，教師有教育學生的職責C.不合法，侵犯了張某的受教育權D.不合法，侵犯了張某的人身權答案：C解析：受教育權是學生的基本權利之一，教師不得隨意剝奪學生的受教育權。劉某將張某趕出教室，使其無法正常參加課堂學習，侵犯了張某的受教育權，故答案選C。8.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教育法》規定的受教育者的權利的是（）。A.參加教育教學計劃安排的各種活動B.使用教育教學設施、設備、圖書資料C.按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金D.遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度答案：D解析：遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度是受教育者的義務，而不是權利。選項A、B、C均屬于受教育者的權利，故答案選D。9.《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A解析：《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高，故答案選A。10.下列歷史事件中，標志著中國近代史開端的是（）。A.鴉片戰爭B.第二次鴉片戰爭C.甲午中日戰爭D.八國聯軍侵華戰爭答案：A解析：鴉片戰爭后，中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國的社會性質發生了根本變化，標志著中國近代史的開端，故答案選A。11.下列人物中，被譽為“中國近代睜眼看世界的第一人”的是（）。A.林則徐B.魏源C.嚴復D.康有為答案：A解析：林則徐組織翻譯西方書刊，了解西方世界，被譽為“中國近代睜眼看世界的第一人”，故答案選A。12.下列作品中，屬于魯迅短篇小說集的是（）。A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《華蓋集》答案：C解析：《彷徨》是魯迅的短篇小說集，收錄了1924年至1925年所作的11篇小說。《野草》是散文詩集，《朝花夕拾》是散文集，《華蓋集》是雜文集，故答案選C。13.下列選項中，不屬于世界三大宗教的是（）。A.基督教B.道教C.伊斯蘭教D.佛教答案：B解析：世界三大宗教是基督教、伊斯蘭教和佛教，道教是中國本土宗教，不屬于世界三大宗教，故答案選B。14.下列節日中，屬于中國傳統節日的是（）。A.圣誕節B.感恩節C.端午節D.情人節答案：C解析：端午節是中國的傳統節日，每年農歷五月初五。圣誕節、感恩節、情人節是西方節日，故答案選C。15.下列選項中，屬于中國四大名著的是（）。A.《封神演義》《隋唐演義》《西游記》《紅樓夢》B.《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》C.《三國演義》《水滸傳》《聊齋志異》《紅樓夢》D.《封神演義》《隋唐演義》《聊齋志異》《紅樓夢》答案：B解析：中國四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》，故答案選B。材料分析題1.材料：王老師是一位有著多年教學經驗的老教師。在課堂上，他總是能生動地講解知識點，讓學生們輕松掌握。然而，他對學生的要求非常嚴格，只要學生犯了一點小錯誤，他就會嚴厲批評。有一次，學生小李在課堂上不小心答錯了一個問題，王老師立刻大發雷霆，不僅指責小李上課不認真聽講，還說他是“笨腦子”。小李感到非常委屈和難過，從此對王老師的課產生了抵觸情緒，成績也一落千丈。問題：請從教師職業道德的角度，評析王老師的行為。答案：王老師的行為違背了教師職業道德規范，具體分析如下：（1）關愛學生是教師職業道德的核心。教師應該關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。王老師對學生要求嚴格本身并沒有錯，但他在學生答錯問題時，嚴厲批評并使用侮辱性語言，傷害了學生的自尊心，沒有做到關愛學生。（2）教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。王老師在學生犯錯時，沒有耐心地引導和教育，而是一味地批評指責，不利于學生的成長和發展，沒有很好地履行教書育人的職責。綜上所述，王老師應該反思自己的行為，在今后的教學中，要更加注重關愛學生，以正確的方式教育和引導學生，促進學生的健康成長。2.材料：某學校為了提高學生的學習成績，決定實行“末位淘汰制”，即每次考試成績排名最后幾名的學生將被淘汰出學校。這一制度實施后，學校的學習氛圍變得異常緊張，學生們為了不被淘汰，每天都拼命學習，精神壓力非常大。一些原本成績不錯的學生，因為一次考試失利，也陷入了極度的焦慮和恐慌之中。問題：請從教育法律法規的角度，分析該學校實行“末位淘汰制”的做法是否合法，并說明理由。答案：該學校實行“末位淘汰制”的做法不合法，理由如下：（1）《中華人民共和國教育法》規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料等權利。“末位淘汰制”將成績排名靠后的學生淘汰出學校，剝奪了這些學生接受教育的權利，違反了教育法的相關規定。（2）《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。學校不得違反國家規定開除學生。在義務教育階段，“末位淘汰制”明顯違背了義務教育法的要求，損害了學生的受教育權益。（3）學校實行“末位淘汰制”會給學生帶來巨大的精神壓力，不利于學生的身心健康發展。教育應該以促進學生的全面發展為目標，而不是單純以成績來評價和淘汰學生。因此，該學校實行“末位淘汰制”的做法是不合法的，應該立即停止這種不合理的制度，尊重和保障學生的受教育權利。教育知識與能力（中學）單項選擇題1.教育的本質屬性是（）。A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.育人性答案：D解析：教育的本質屬性是有目的地培養人的社會活動，即育人性。永恒性、歷史性和相對獨立性是教育的社會屬性，故答案選D。2.最早提出“教育心理學化”主張的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威答案：A解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張，他認為教育應該適應兒童的心理發展規律，故答案選A。3.我國最早采用班級授課制的學校是（）。A.京師同文館B.京師大學堂C.南洋公學D.萬木草堂答案：A解析：1862年，京師同文館率先采用班級授課制進行教學，故答案選A。4.課程計劃的中心問題是（）。A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A解析：課程計劃是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。課程計劃的中心問題是開設哪些科目，故答案選A。5.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗等手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法答案：B解析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法，故答案選B。6.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D解析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾，故答案選D。7.學生在教師指導下，利用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現象和過程，以獲取知識的教學方法是（）。A.實驗法B.實習作業法C.演示法D.練習法答案：A解析：實驗法是學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，故答案選A。8.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這體現了身心發展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：B解析：身心發展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，故答案選B。9.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我期待感B.自我歸因感C.自我預期感D.自我效能感答案：D解析：自我效能感是指人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷，故答案選D。10.當一個人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）。A.已有的知識經驗B.問題特征C.功能固著D.原型啟發答案：C解析：功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，當一個人熟悉了某種事物的潛在作用，就會很難看出它的其他用途，從而阻礙問題的解決，故答案選C。11.學校教育對個體發展的特殊功能體現在（）。A.對個體發展的方向與方面作出社會性規范B.加速個體發展C.對個體發展的影響具有即時和延時的價值D.以上都是答案：D解析：學校教育對個體發展的特殊功能體現在：對個體發展的方向與方面作出社會性規范；加速個體發展；對個體發展的影響具有即時和延時的價值；開發個體特殊才能和發展個性等，故答案選D。12.下列選項中，不屬于課程目標確定依據的是（）。A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究答案：B解析：課程目標的確定依據主要有對學生的研究、對社會的研究和對學科的研究，不包括對教師的研究，故答案選B。13.教學過程的中心環節是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B解析：理解教材是教學過程的中心環節，只有理解了教材，才能真正掌握知識，故答案選B。14.班主任工作的中心環節是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B解析：組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，故答案選B。15.最早提出“最近發展區”概念的是（）。A.維果茨基B.皮亞杰C.贊科夫D.巴甫洛夫答案：A解析：維果茨基最早提出“最近發展區”的概念，他認為兒童有兩種發展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平；二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區，故答案選A。簡答題1.簡述學校教育在人的身心發展中起主導作用的原因。答案：學校教育在人的身心發展中起主導作用的原因主要有以下幾點：（1）學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養人的活動。學校教育根據社會的要求，按照一定的目標，選擇合適的內容，采取有效的方法，有計劃、有組織地對學生進行培養，能使學生朝著預期的方向發展。（2）學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。教師不僅精通自己所教的學科，而且熟悉教育教學方法，能夠根據學生的特點和身心發展規律進行教育教學活動，提高教育教學質量。（3）學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素。學校可以通過規章制度、校園文化等手段，對學生的學習和生活環境進行有效的管理和控制，排除和抵制各種不良因素的影響，為學生的健康成長創造良好的條件。（4）學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。學校教育涵蓋了德、智、體、美、勞等各個方面的內容，能夠對學生進行全面的培養和教育，使學生在知識、技能、品德、情感等方面都得到發展。2.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑主要有以下幾種：（1）思想品德課與其他學科教學。這是學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑。各科教材中都包含有豐富的德育內容，教師在教學過程中可以結合教學內容對學生進行思想品德教育。（2）社會實踐活動。社會實踐活動是學校德育不可缺少的重要途徑，如組織學生參加社會公益活動、生產勞動、參觀訪問等，可以讓學生在實踐中體驗和感受社會道德規范，培養學生的社會責任感和實踐能力。（3）課外、校外活動。課外、校外活動是指在課程計劃和學科課程標準之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。如各種興趣小組、社團活動等，可以豐富學生的課余生活，培養學生的興趣愛好和特長，同時也能對學生進行德育教育。（4）共青團組織的活動。共青團是青少年自己的組織，通過共青團組織的活動，如主題班會、團隊活動等，可以培養學生的集體主義精神、愛國主義精神和社會責任感。（5）校會、班會、周會、晨會、時事政策學習。這些活動可以及時向學生傳達黨和國家的方針政策、國內外大事等，對學生進行思想政治教育和時事政策教育。（6）班主任工作。班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。班主任通過日常的班級管理工作、與學生的談心交流等方式，對學生進行全面的德育教育。教育教學知識與能力（小學）單項選擇題1.世界上最早的一部教育專著是（）。A.《論語》B.《學記》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：B解析：《學記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，故答案選B。2.教育與社會發展具有不平衡性，這表明教育具有（）。A.依賴性B.繼承性C.相對獨立性D.歷史性答案：C解析：教育的相對獨立性是指教育具有自身的規律，對社會的經濟、政治、文化等方面具有能動作用，教育與社會發展具有不平衡性就是教育相對獨立性的表現之一，故答案選C。3.小學教育在義務教育中的地位主要體現在（）。A.普及性、基礎性、強制性B.基礎性、強制性、義務性C.基礎性、普及性、義務性D.普及性、強制性、義務性答案：A解析：小學教育在義務教育中的地位主要體現在普及性、基礎性、強制性，故答案選A。4.從課程的表現形式來看，校園文化屬于（）。A.顯性課程B.隱性課程C.校本課程D.綜合課程答案：B解析：隱性課程是指學校情境中以間接的、內隱的方式呈現的課程，如校園文化、師生關系等，故答案選B。5.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法是（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：A解析：講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法，故答案選A。6.教學過程的首要環節是（）。A.領會知識B.鞏固知識C.運用知識D.檢查知識答案：A解析：領會知識是教學過程的首要環節，包括使學生感知教材和理解教材，故答案選A。7.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞者足戒C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊答案：D解析：“桃李不言，下自成蹊”原意是桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰。體現了榜樣示范法，故答案選D。8.班主任工作的首要任務是（）。A.促進全班學生的全面發展B.建立班集體C.培養學生健康的精神和民主作風D.形成良好的學習風氣答案：B解析：班主任工作的首要任務是建立班集體，故答案選B。9.個體身心發展的不均衡性要求（）。A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據不同年齡分階段進行答案：A解析：個體身心發展的不均衡性表現在兩個方面：一是同一方面的發展在不同的年齡階段是不均衡的；二是不同方面在不同發展時期具有不平衡性。這就要求教育教學工作要抓住關鍵期，適時而教，故答案選A。10.人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”，這一說法所體現的兒童身心發展規律是（）。A.穩定性B.順序性C.不平衡性D.個體差異性答案：B解析：兒童身心發展的順序性是指兒童從出生到成人，他們的身心發展是一個由低級到高級、由量變到質變的連續不斷的發展過程。“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”體現了兒童身心發展的順序性，故答案選B。11.我國小學階段，德育內容主要體現在（）中。A.班級教育活動B.思想品德課C.全校思想政治教育活動D.班會和校會答案：B解析：我國小學階段，德育內容主要體現在思想品德課中，故答案選B。12.以學生的生活經驗，已知的知識素材為出發點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問，以引起回憶，自然導入新課，這種導入方式是（）。A.直觀導入B.經驗導入C.事例導入D.懸念導入答案：B解析：經驗導入是以學生的生活經驗、已知的知識素材為出發點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問，以引起回憶，自然導入新課，故答案選B。13.小明學習非常努力，但成績總是不理想，逐漸出現了被動、退縮、無動力的狀態。這種心理反應屬于（）。A.學習焦慮B.習得性無助C.自我估價降低D.認知功能障礙答案：B解析：習得性無助是指由于連續的失敗體驗而導致個體產生的對行為結果感到無力控制、無能為力的心理狀態。小明學習努力但成績不理想，逐漸出現被動、退縮、無動力的狀態，符合習得性無助的表現，故答案選B。14.為了讓學生認識常見的交通標志，遵守交通規則，教師組織學生到學校附近的路口進行觀察。這種教學組織形式屬于（）。A.復式教學B.現場教學C.個別教學D.課堂教學答案：B解析：現場教學是指教師把學生帶到事物發生、發展的現場進行教學活動的形式。教師組織學生到學校附近的路口觀察交通標志，屬于現場教學，故答案選B。15.貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（）。A.學科課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程答案：C解析：隱性課程是指學校情境中以間接的、內隱的方式呈現的課程，課程表雖然是一種直觀的存在，但它所傳達的課程安排、時間管理等信息，是以一種潛移默化的方式影響學生的，屬于隱性課程，故答案選C。教學設計題（以小學語文《爬山虎的腳》為例）1.請簡要概括本文的教學目標。答案：（1）知識與技能目標①學生會認“均、柄”等5個生字，會寫“虎、操”等13個字，能正確讀寫“爬山虎、空隙”等詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。③了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。（2）過程與方法目標①通過朗讀、默讀、圈畫批注等方式，理解課文內容，體會作者是怎樣觀察事物的。②學習作者觀察和