2025年成人高考語文經典題型強化題庫實戰演練解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，完成下列題目。閱讀下面的文字，完成下面小題。①人們常把“生活”比作舞臺，而把“舞臺”比作生活。在舞臺和生活中，人們都在扮演著各種角色，體驗著酸甜苦辣的人生。有人喜歡舞臺，因為舞臺可以讓他們盡情地展示才華；有人喜歡生活，因為生活可以讓他們真實地體驗人生。舞臺與生活，猶如一對孿生兄弟，密不可分。②舞臺，是人們展示才華的舞臺。在這個舞臺上，演員們通過扮演各種角色，演繹著不同的故事。他們穿著華麗的服裝，化著精致的妝容，用優美的舞姿、動人的歌聲、精彩的演技，為觀眾帶來一場場視覺盛宴。舞臺上的演員們，可以盡情地展示自己的才華，讓觀眾為他們鼓掌歡呼。③生活，是人們體驗人生的舞臺。在這個舞臺上，每個人都在扮演著自己的角色。有的扮演著父母的角色，有的扮演著子女的角色，有的扮演著丈夫或妻子的角色，有的扮演著朋友或同事的角色。生活中的每個人，都在努力地扮演好自己的角色，讓生活更加美好。④舞臺與生活有著密切的聯系。舞臺是生活的縮影，生活是舞臺的延伸。在舞臺上，演員們演繹著生活的故事，讓觀眾感受到生活的酸甜苦辣。在生活中，人們體驗著舞臺的喜怒哀樂，讓生活更加豐富多彩。⑤然而，舞臺與生活也有區別。舞臺是虛構的，生活是真實的。舞臺上的演員們可以盡情地演繹，而生活中的我們，卻要受到現實條件的制約。舞臺上的故事可以結束，而生活中的故事卻永遠沒有結局。⑥那么，我們應該如何看待舞臺與生活呢？⑦首先，我們要珍惜舞臺。舞臺是我們展示才華的舞臺，是我們實現夢想的舞臺。我們要抓住機會，盡情地展示自己的才華，讓舞臺成為我們實現夢想的舞臺。⑧其次，我們要熱愛生活。生活是我們體驗人生的舞臺，是我們感受喜怒哀樂的舞臺。我們要珍惜生活，享受生活，讓生活成為我們快樂的源泉。⑨最后，我們要學會在舞臺與生活中找到平衡。舞臺與生活各有各的魅力，我們要學會在兩者之間找到平衡，讓舞臺與生活相互映襯，共同成就我們的人生。1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者在文章中運用了比喻的修辭手法，將“生活”比作舞臺，將“舞臺”比作生活，生動形象地揭示了舞臺與生活的密切關系。B.文章從舞臺和生活兩個角度出發，分別闡述了它們各自的特點和魅力，使讀者對舞臺和生活有了更深刻的認識。C.文章在論述舞臺與生活的區別時，指出舞臺是虛構的，生活是真實的，從而強調了生活的重要性。D.文章最后總結全文，提出了我們應該如何看待舞臺與生活，使文章的主題更加鮮明。2.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭用“人們常把‘生活’比作舞臺，而把‘舞臺’比作生活”這句話，引出了文章的主題，使文章結構更加完整。B.文章在論述舞臺與生活的聯系時，指出舞臺是生活的縮影，生活是舞臺的延伸，從而強調了兩者之間的密切關系。C.文章在論述舞臺與生活的區別時，指出舞臺上的故事可以結束，而生活中的故事卻永遠沒有結局，從而強調了生活的無限可能。D.文章最后總結全文，提出了我們應該如何看待舞臺與生活，使文章的主題更加鮮明。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。①《左傳》載：“公曰：‘周任有言曰：“陳力就列，不能者止。”’微管仲，吾其被發左衽矣。”②管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發左衽矣。③管仲既卒，齊桓公問于管仲之友曰：“誰可相吾國者？”對曰：“其仇父乎？”公曰：“然，其何如？”對曰：“其為人也，有天子之二守，其知足以守道，其才足以飾德。”公曰：“吾信之，其何如？”對曰：“其知不足以為政，其才不足以為守。若與之政，是縱其邪也；若與之守，是不辨材也。縱之邪則亂，不辨材則官人失序。吾誰與而可？吾試與之，彼將知我，必知吾所急也。”公曰：“善。”于是與政，果知吾所急，公是以輕其罰，赦其罪，而寬其刑。④三年而欲以魯伐宋，仇父曰：“不可。吾聞之，小不忍則亂大謀。且夫社稷之主，國家之基，非一賢人所能固也。必待群賢而后固。今魯雖小，而有賢人。不與伐宋，將何以服魯？且夫魯，吾之與國也，伐之，非吾利也。”公不聽。已而魯伐宋，仇父曰：“吾言不驗乎？”公曰：“然，然吾已與之政矣，安得不服！”仇父曰：“然則吾請去。”公曰：“去則誰與政？”仇父曰：“吾聞之，善者好善而忘其過，惡者好惡而忘其身。吾與之政，而其過不亡，是以去之。”公曰：“善。吾亦知之矣。然吾未之改也，子姑待之。”仇父曰：“吾聞之，忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病。子姑待之。”公曰：“善。”于是與之政，果知吾所急，公是以輕其罰，赦其罪，而寬其刑。⑤三年，公欲以魯伐宋，仇父曰：“不可。吾聞之，小不忍則亂大謀。且夫社稷之主，國家之基，非一賢人所能固也。必待群賢而后固。今魯雖小，而有賢人。不與伐宋，將何以服魯？且夫魯，吾之與國也，伐之，非吾利也。”公不聽。已而魯伐宋，仇父曰：“吾言不驗乎？”公曰：“然，然吾已與之政矣，安得不服！”仇父曰：“然則吾請去。”公曰：“去則誰與政？”仇父曰：“吾聞之，善者好善而忘其過，惡者好惡而忘其身。吾與之政，而其過不亡，是以去之。”公曰：“善。吾亦知之矣。然吾未之改也，子姑待之。”仇父曰：“吾聞之，忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病。子姑待之。”公曰：“善。”于是與之政，果知吾所急，公是以輕其罰，赦其罪，而寬其刑。⑥五年，公將立夫人，仇父曰：“吾聞之，一與之齊，終身不改，故夫人的立，不可不慎也。吾聞之，一與之齊，終身不改，故夫人的立，不可不慎也。今吾君之立夫人，未得賢人，吾恐其不能正其身，而亂國政也。吾聞之，一與之齊，終身不改，故夫人的立，不可不慎也。”公不聽。已而夫人立，果如仇父之言，夫人淫亂，公是以知仇父之賢也。3.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過對話的形式，展現了仇父與齊桓公之間的矛盾和沖突，使文章情節更加曲折。B.文章在論述仇父的賢能時，指出其善于觀察、分析問題，從而強調了仇父的智慧。C.文章在論述齊桓公的決策時，指出其固執己見，不聽忠言，從而揭示了齊桓公的缺點。D.文章最后總結全文，點明了文章的主題，使文章的主題更加鮮明。4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過對話的形式，展現了仇父與齊桓公之間的矛盾和沖突，使文章情節更加曲折。B.文章在論述仇父的賢能時，指出其善于觀察、分析問題，從而強調了仇父的智慧。C.文章在論述齊桓公的決策時，指出其固執己見，不聽忠言，從而揭示了齊桓公的缺點。D.文章最后總結全文，點明了文章的主題，使文章的主題更加鮮明。三、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下面小題。閱讀下面的古詩文，完成下面小題。《江城子·密州出獵》蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片描寫了作者出獵的盛況，表達了作者豪放不羈的性格。B.詞的下片抒發了作者報國無門的感慨，表達了作者對壯志未酬的遺憾。C.詞中的“持節云中，何日遣馮唐”一句，運用了典故，表達了作者渴望得到重用的愿望。D.詞中的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句，描繪了作者英勇的形象，表達了作者對敵人的仇恨。6.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片描寫了作者出獵的盛況，表達了作者豪放不羈的性格。B.詞的下片抒發了作者報國無門的感慨，表達了作者對壯志未酬的遺憾。C.詞中的“持節云中，何日遣馮唐”一句，運用了典故，表達了作者渴望得到重用的愿望。D.詞中的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句，描繪了作者英勇的形象，表達了作者對敵人的仇恨。四、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：一位作家曾說過：“人生就像一場旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風景和看風景的心情。”請以“人生旅途”為題，結合自己的經歷或感悟，談談你對這句話的理解。五、名句默寫要求：根據提示，默寫下列名句。1.《出師表》中諸葛亮說：“______，______。”2.《離騷》中屈原說：“______，______。”3.《廬山謠》中李白說：“______，______。”4.《赤壁賦》中蘇軾說：“______，______。”5.《滕王閣序》中王勃說：“______，______。”六、文學常識要求：根據以下提示，回答問題。1.《三國演義》的作者是誰？2.《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉分別是誰？3.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少人？4.《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧分別有什么特長？5.《詩經》是我國最早的詩歌總集，其中的詩篇主要分為哪兩類？本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.答案：C解析思路：選項A正確，文中確實運用了比喻的修辭手法；選項B正確，文章從舞臺和生活兩個角度出發，分別闡述了它們各自的特點和魅力；選項C錯誤，文章在論述舞臺與生活的區別時，并沒有強調生活的重要性，而是指出舞臺是虛構的，生活是真實的；選項D正確，文章最后總結全文，提出了我們應該如何看待舞臺與生活。2.答案：C解析思路：選項A正確，文章開頭用比喻引出主題，使結構完整；選項B正確，文章闡述了舞臺與生活的密切關系；選項C錯誤，文章并沒有強調生活的無限可能，而是指出舞臺上的故事可以結束，而生活中的故事卻永遠沒有結局；選項D正確，文章最后總結全文，使主題更加鮮明。二、文言文閱讀3.答案：A解析思路：選項A錯誤，文章通過對話的形式展現了仇父與齊桓公之間的矛盾和沖突，但并沒有使文章情節更加曲折；選項B正確，文章在論述仇父的賢能時，確實強調了仇父的智慧；選項C正確，文章在論述齊桓公的決策時，揭示了齊桓公的缺點；選項D正確，文章最后總結全文，點明了文章的主題。4.答案：C解析思路：選項A正確，文章通過對話的形式展現了仇父與齊桓公之間的矛盾和沖突；選項B正確，文章在論述仇父的賢能時，確實強調了仇父的智慧；選項C錯誤，文章在論述齊桓公的決策時，并沒有揭示齊桓公的缺點；選項D正確，文章最后總結全文，點明了文章的主題。三、古詩文閱讀5.答案：B解析思路：選項A正確，詞的上片描寫了作者出獵的盛況，表達了作者豪放不羈的性格；選項B錯誤，詞的下片并沒有抒發作者報國無門的感慨，而是表達了作者對壯志未酬的遺憾；選項C正確，詞中的“持節云中，何日遣馮唐”一句，運用了典故，表達了作者渴望得到重用的愿望；選項D正確，詞中的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句，描繪了作者英勇的形象，表達了作者對敵人的仇恨。6.答案：B解析思路：選項A正確，詞的上片描寫了作者出獵的盛況，表達了作者豪放不羈的性格；選項B錯誤，詞的下片并沒有抒發作者報國無門的感慨，而是表達了作者對壯志未酬的遺憾；選項C正確，詞中的“持節云中，何日遣馮唐”一句，運用了典故，表達了作者渴望得到重用的愿望；選項D正確，詞中