2025年護士執業資格考試題庫——兒科護理學專項護理心理學歷年真題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請根據你對兒科護理心理學的理解，從下列各題的四個選項中選擇一個最符合題意的答案。1.以下哪項不屬于兒童心理發展的基本特征？A.可塑性B.自我中心C.情緒不穩定D.生理發展2.兒童的適應性行為通常包括哪些方面？A.情緒表達、社交技能、認知能力B.情緒表達、認知能力、生理調節C.情緒表達、社交技能、生理調節D.情緒表達、認知能力、生理需求3.以下哪項不屬于兒童心理發展的四個階段？A.學齡前期B.學齡期C.青春期D.嬰兒期4.兒童心理發展中的“關鍵期”是指什么？A.兒童心理發展的最敏感時期B.兒童心理發展的最高峰時期C.兒童心理發展的穩定期D.兒童心理發展的衰退期5.兒童心理發展的“同化”和“順應”是指什么？A.兒童心理發展的兩個階段B.兒童心理發展的兩種方式C.兒童心理發展的兩種表現D.兒童心理發展的兩種能力6.兒童心理發展的“自我意識”是指什么？A.兒童對自身存在的認識B.兒童對周圍環境的認識C.兒童對他人情感的認識D.兒童對自身情緒的認識7.兒童心理發展的“情緒調節”是指什么？A.兒童對情緒的表達B.兒童對情緒的控制C.兒童對情緒的理解D.兒童對情緒的適應8.兒童心理發展的“認知發展”是指什么？A.兒童對知識的積累B.兒童對環境的適應C.兒童對問題的解決D.兒童對技能的掌握9.以下哪項不屬于兒童心理發展的“社交技能”？A.合作能力B.溝通能力C.自我表達能力D.獨立能力10.兒童心理發展的“道德發展”是指什么？A.兒童對道德規范的認識B.兒童對道德行為的遵守C.兒童對道德情感的表達D.兒童對道德價值觀的認同二、判斷題要求：請判斷下列各題的正誤，并在括號內打“√”或“×”。1.兒童心理發展的“關鍵期”是指兒童心理發展的最敏感時期。（）2.兒童心理發展的“順應”是指兒童對環境的適應。（）3.兒童心理發展的“同化”是指兒童對知識的積累。（）4.兒童心理發展的“自我意識”是指兒童對自身存在的認識。（）5.兒童心理發展的“情緒調節”是指兒童對情緒的控制。（）6.兒童心理發展的“認知發展”是指兒童對問題的解決。（）7.兒童心理發展的“社交技能”是指兒童的合作能力。（）8.兒童心理發展的“道德發展”是指兒童對道德規范的認識。（）9.兒童心理發展的“生理發展”是指兒童對技能的掌握。（）10.兒童心理發展的“適應性行為”是指兒童對情緒的表達。（）四、案例分析題要求：請根據以下案例，分析兒童在護理過程中的心理需求，并提出相應的護理措施。案例：小明，5歲，因患有急性淋巴細胞白血病入院治療。入院后，小明表現出焦慮、恐懼的情緒，不愿意與其他患兒接觸，睡眠質量差，食欲不振。請分析：1.小明在護理過程中可能存在的心理需求有哪些？2.針對小明的心理需求，應采取哪些護理措施？五、論述題要求：論述兒童心理發展的基本特征及其對護理工作的影響。六、簡答題要求：簡述兒童心理發展的四個階段及其特點。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：兒童心理發展的基本特征包括可塑性、自我中心、情緒不穩定等，而生理發展屬于兒童身體方面的特征。2.A解析：兒童的適應性行為通常包括情緒表達、社交技能、認知能力三個方面，這三個方面共同影響著兒童在社會環境中的適應能力。3.C解析：兒童心理發展的四個階段分別是嬰兒期、學齡前期、學齡期和青春期，學齡期是指兒童從6歲到12歲的階段。4.A解析：“關鍵期”是指兒童心理發展的最敏感時期，這個時期兒童對某些刺激特別敏感，容易形成某些心理特征。5.B解析：“同化”和“順應”是兒童心理發展的兩種方式，同化是指兒童將外界信息納入自己的認知結構中，而順應是指兒童調整自己的認知結構以適應外界環境。6.A解析：“自我意識”是指兒童對自身存在的認識，包括對自己的身體、情感、思維等方面的認識。7.B解析：“情緒調節”是指兒童對情緒的控制，包括如何表達、如何處理自己的情緒。8.A解析：“認知發展”是指兒童對知識的積累，包括對信息加工、記憶、思維等方面的能力。9.D解析：“社交技能”是指兒童的合作能力、溝通能力、自我表達能力等，獨立能力屬于兒童個性發展的一部分。10.D解析：“道德發展”是指兒童對道德規范的認識，包括對道德行為的遵守、道德情感的表達、道德價值觀的認同。二、判斷題1.√2.√3.×解析：“同化”是指兒童將外界信息納入自己的認知結構中，而“順應”是指兒童調整自己的認知結構以適應外界環境。4.√5.√6.×解析：“認知發展”是指兒童對知識的積累，而不是對問題的解決。7.√8.√9.×解析：“生理發展”是指兒童身體方面的成長，而不是對技能的掌握。10.√四、案例分析題1.小明在護理過程中可能存在的心理需求有：-安全感：小明需要感受到周圍環境的穩定和安全，以減輕焦慮和恐懼。-被接納：小明希望被醫護人員和同病室的患兒接納，減少孤獨感。-被理解：小明需要醫護人員理解他的情緒和需求，給予關心和支持。-被尊重：小明希望得到尊重，包括尊重他的隱私、感受和選擇。2.針對小明的心理需求，應采取以下護理措施：-建立信任關系：醫護人員應與小明建立良好的信任關系，通過耐心傾聽和關心，讓小明感受到溫暖。-提供安全感：為小明創造一個安靜、舒適的病房環境，減少外界干擾。-增進社交互動：鼓勵小明與其他患兒交流，增進彼此的了解和友誼。-尊重個體差異：尊重小明的感受和選擇，給予個性化的護理。五、論述題兒童心理發展的基本特征及其對護理工作的影響：1.兒童心理發展的基本特征包括：可塑性、自我中心、情緒不穩定、認知發展、社交技能、道德發展等。2.這些特征對護理工作的影響主要體現在以下幾個方面：-護理人員需要根據兒童的心理特征制定個性化的護理計劃。-護理人員需要關注兒童的情緒變化，及時給予心理支持和干預。-護理人員需要培養兒童的社交技能，幫助他們在社會中更好地適應。-護理人員需要引導兒童形成正確的道德觀念，促進其心理健康發展。六、簡答題兒童心理發展的四個階段及其特點：1.嬰兒期（0-1歲）：兒童依賴性強，情緒表達簡單，認知能力有限，社交技能尚未形成。2.學齡前期（1-