2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩詞理解與評價試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，理解其意境，分析其表現(xiàn)手法，回答相應問題。1.閱讀下列詩句，回答問題。①床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）②春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）（1）詩句①中“床前明月光”一句，運用了什么修辭手法？請簡要分析其效果。（2）詩句②中“春眠不覺曉”一句，表達了詩人怎樣的心情？2.閱讀下列詩句，回答問題。①白毛浮綠水，紅掌撥清波。（駱賓王《詠鵝》）②兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）（1）詩句①中“白毛浮綠水”一句，描繪了怎樣的畫面？（2）詩句②中“兩個黃鸝鳴翠柳”一句，運用了什么修辭手法？請簡要分析其效果。3.閱讀下列詩句，回答問題。①獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）②海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1）詩句①中“獨在異鄉(xiāng)為異客”一句，表達了詩人怎樣的情感？（2）詩句②中“海內存知己”一句，運用了什么修辭手法？請簡要分析其效果。二、古詩詞默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩詞。1.（1）床前明月光，______。（李白《靜夜思》）（2）春眠不覺曉，______。（孟浩然《春曉》）2.（1）白毛浮綠水，______。（駱賓王《詠鵝》）（2）兩個黃鸝鳴翠柳，______。（杜甫《絕句》）3.（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，______。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（2）海內存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）三、古詩詞評價要求：閱讀下列古詩詞，結合時代背景和作者生平，評價其藝術特色。《登鸛雀樓》（唐·王之渙）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？四、古詩詞翻譯與理解要求：將下列古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語，并簡要分析其表達的思想感情。1.《賦得古原草送別》（唐·白居易）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。2.《泊船瓜洲》（宋·王安石）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？五、古詩詞創(chuàng)作手法分析要求：閱讀下列古詩詞，分析其創(chuàng)作手法，并舉例說明。《春江花月夜》（唐·張若虛）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。（1）請分析《春江花月夜》中的對比手法。（2）舉例說明《春江花月夜》中的比喻手法。六、古詩詞文化內涵探究要求：閱讀下列古詩詞，結合歷史背景和文化內涵，探究其深層含義。《夜泊牛渚懷古》（唐·杜甫）牛渚西江夜泊船，客行舟上思悠悠。風聲一何悲，夜泊牛渚愁。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。本次試卷答案如下：一、古詩詞理解與分析1.（1）詩句①中“床前明月光”一句，運用了比喻修辭手法。通過將月光與霜白進行類比，突出了月光的皎潔，營造出清冷、孤寂的意境，增強了讀者對詩人思鄉(xiāng)之情的共鳴。（2）詩句②中“春眠不覺曉”一句，表達了詩人對春天美好時光的喜愛，以及對生活的熱愛之情。2.（1）詩句①中“白毛浮綠水”一句，描繪了鵝毛潔白、浮于水面的畫面，生動形象地展現(xiàn)了鵝的優(yōu)美姿態(tài)。（2）詩句②中“兩個黃鸝鳴翠柳”一句，運用了擬人修辭手法。將黃鸝鳴叫的行為賦予人的情感，生動形象地描繪了春天的生機勃勃，增強了詩句的生動性和感染力。3.（1）詩句①中“獨在異鄉(xiāng)為異客”一句，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，以及對親人的牽掛。（2）詩句②中“海內存知己”一句，運用了夸張修辭手法。將知己之情比作海內之事，強調了友誼的珍貴和深遠。二、古詩詞默寫1.（1）床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）2.（1）白毛浮綠水，紅掌撥清波。（駱賓王《詠鵝》）（2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）3.（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（2）海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）三、古詩詞評價《登鸛雀樓》（唐·王之渙）這首詩描繪了詩人登高遠望的景象，表達了詩人對美好景色的贊美之情，以及對人生哲理的思考。通過“白日依山盡，黃河入海流”展現(xiàn)了壯麗的自然風光，而“欲窮千里目，更上一層樓”則表達了詩人對追求更高境界的渴望。四、古詩詞翻譯與理解1.《賦得古原草送別》（唐·白居易）翻譯：草原上的草，一年一枯榮。野火雖然能燒盡它，但春風吹來又會長出。遠處的花香飄散到古老的道路上，晴朗的綠草延伸到荒涼的城池。又要送別遠行的朋友，草地上充滿了離別的情誼。分析：詩人通過描繪草原的景象，抒發(fā)了對時光流逝的感慨，以及對友人的深情厚誼。2.《泊船瓜洲》（宋·王安石）翻譯：京口瓜洲只隔一條江，鐘山只隔著幾座山。春風又使江南岸的草木變綠，明月何時才能照著我回到家鄉(xiāng)？分析：詩人以泊船瓜洲為背景，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情，以及對人生旅途的感慨。五、古詩詞創(chuàng)作手法分析《春江花月夜》（唐·張若虛）（1）對比手法：通過將春江潮水與海平、明月共潮生進行對比，突出了春江的壯闊和明月的美麗。（2）比喻手法：將江流宛轉繞芳甸、月照花林皆似霰進行比喻，生動形象地描繪了春天的美景。六、古詩詞文化內涵探究《夜泊牛渚懷古》（唐·杜甫）這首詩通過描繪牛渚夜景，抒發(fā)了詩人對歷史變遷的感慨。通過對“千