薪火相傳的傳統美德導入生活觀察中華傳統美德故事

中華優秀傳統文化中有很多流傳已久、膾炙人口的美德故事，它們承載著豐富的文化內涵。

戰國時期，趙國大將廉頗認為上卿藺相如功勞不如自己，官位卻在自己之上，為此他非常不滿，便揚言要當面羞辱藺相如。藺相如為了國家利益處處退讓，表示將相不和就會削弱國家的力量。廉頗聽聞后，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如家請罪。從此以后，他們成了好朋友，齊心協力保衛趙國。負荊請罪精忠報國、振興中華的愛國情懷圖片源自網絡導入生活觀察中華傳統美德故事

西晉末期，社會動蕩，內憂外患，人民生活在水深火熱之中。那時有個叫祖逖的人，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，希望報效國家。有一天，他們在半夜聽到雞鳴，心情振奮，于是披衣起床，拔劍練武。聞雞起舞天下興亡、匹夫有責的擔當意識。圖片源自網絡導入生活觀察中華傳統美德故事楊時是北宋時期的著名學者。一天，他與游酢一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢老師在爐旁閉目養神。他們擔心驚擾老師，就在旁邊靜靜等候。程頤覺察后，門外的積雪已經有一尺深，但楊時和游酢依然恭敬侍立。程門立雪你還知道哪些中華傳統美德故事?這些故事蘊含著什么傳統美德?孔融讓梨、曾子避席、三顧茅廬、車胤囊螢等。①負荊請罪:精忠報國、振興中華的愛國情懷。②聞雞起舞:天下興亡、匹夫有責的擔當意識。③程門立雪:孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念圖片源自網絡新授①國無德不興，人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。P66②中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。P66③有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。（導語P65）1.中華傳統美德的地位和作用？導入探究與分享梨無主，我心有主談談你對“梨無主，吾心獨無主乎”的理解。①這句話的意思是“梨沒有主人,難道我的心也沒有主人嗎?”②這句話主要告訴我們要有自律之心,堅守內心準則。③這句話體現了禮義廉恥的榮辱觀念。中華民族一貫以遵守道德為榮,以違背道德為恥。這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面,成為中國人日用而不覺的道德標準。P68新授（1）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。①體現：判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。②作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。2.中華傳統美德有哪些？圖片源自網絡導入相關鏈接孝悌忠信、禮義廉恥內涵孝悌忠信、禮義廉恥，是中華優秀傳統文化中做人的基本道德準則。孝，指對父母長輩的尊重和愛戴；悌，本義指對兄長的敬愛和恭順，也泛指對同輩和朋友的尊敬和友善；忠，指盡心竭力、盡職盡責，常指為國盡忠；信，指講誠信；禮，指為人處世懂禮貌、講規矩；義，指做事情符合道義；廉，指廉潔奉公；恥，指自尊自重，有羞恥之心。新授（2）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。①體現：中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。②作用：不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。2.中華傳統美德有哪些？黃文秀的先進事跡新授墨悲絲染的典故墨悲絲染，詩贊羔羊。景行維賢，克念作圣。德建名立，形端表正。①墨子感嘆白絲容易被染色，一旦沾染了顏色，便失去了本來面目，《詩經》贊頌君子的品德能始終保持潔白，如同羔羊一般。②要向圣賢高尚的德行看齊，克制自己的私欲雜念，就能與圣人為伍。③一旦培養了好的德行，好的名聲一定會傳遍四方；形體端莊，堂堂正正，儀表自然就具有威儀了。新授（3）精忠報國、振興中華的愛國情懷。①體現：自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。②作用：愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。（4）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。①體現：要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。②作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。2.中華傳統美德有哪些？新授2.中華傳統美德有哪些？（1）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。（2）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。（3）精忠報國、振興中華的愛國情懷。（4）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。圖片源自網絡小結薪火相傳的傳統美德地位和作用①體現著評判是非曲直的價值標準。②是中華優秀傳統文化的精髓，是提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。③提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。具體內涵①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。②崇德向善、見賢思齊的社會風尚。③精忠報國、振興中華的愛國情懷。④天下興亡、匹夫有責的擔當意識。練習下面讓我們完成同步練習的相關習題!1.中華民族自古以來注重禮義廉恥，認為“禮義廉恥，國之四維，四維不張,國乃滅亡”;主張修身立德，“博學于文，行己有恥”“己所不欲，勿施于人”。這對青少年學生的主要啟示是(

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①要以遵守道德為榮，以違背道德為恥②把榮辱觀念滲透在生活的方方面面③努力學習文化知識,不關注社會之事④要積極承擔責任，講究代價與回報

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.國無德不興，人無德不立。中華傳統美德(

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①體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式②是中華優秀傳統文化的精髓③是世代相傳的民族智慧

④是中華民族走向未來的寶貴物質財富A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④AA練習下面讓我們完成同步練習的相關習題!3.某中學開展紅色研學活動，組織同學們參觀了遵義會議紀念館、四渡赤水紀念館等，讓同學們在深人了解革命歷史的同時，又厚植了愛黨、愛國、愛社會主義的情感。此活動的開展有利于培育和傳承(）

A.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念B.文以載道、以文化人的教化思想

C.革故鼎新、與時俱進的思想理念D.精忠報國、振興中華的愛國情懷

4.“由義為榮,背義為辱。”意思是遵循道義是值得榮耀的事情，背信棄義則是令人恥辱之事。對此認識正確的是()

①這反映了孝悌忠信、禮義廉恥的社會風尚②判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準③中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥④榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④DD練習下面讓我們完成同步練習的相關習題!3.2024年6月19日,中央宣傳部追授徐利民同志“時代楷模"稱號，他扎根基層工作30余年，堅持守正創新，練就過硬本領，全身心投人上山文化研究宣傳，用實干篤行擔當宜傳干部新的文化使命。從“時代楷模”徐利民身上,我們看到了(

)①誠信友善的