幼兒園的書教案怎么寫【篇一：幼兒園教案《新華書店》】大班十二月社會活動教案活動名稱：《新華書店》活動領域：社會活動時間：2016年12月第一周活動目標：1、初步了解書店和圖書館的區別，知道公共場合要有禮貌。2、學習有序地仔細觀察書店,并把自己的觀察情況與大家共享。3、了解在書店看書的一些基本常識，學習分類整理圖書?；顒訙蕚洌?、書店內部圖片若干張。2、請幼兒提前與父母前往附近的新華書店參觀?；顒舆^程：一、請幼兒說一說自己與書店有關的經驗小朋友們去過書店嗎？引導幼兒把自己參觀的情況與大家共享。幼：我與爸媽參觀了新華書店?？吹胶芏鄷堋姆饷?、看書的人、學習用品、體育用品、音像制品等很多東西。二、教師引導幼兒認識書店師：我知道小朋友們都喜歡看書，今天我們一起認識一下新華書店。教師播放新華書店圖片。小朋友們都看到些什么了？小朋友舉手答題，認真聆聽其他幼兒的答案。（書店里有很多書籍，很多書架，書籍都是分類擺到書架上的類型很多。書有大的小的。。。）師：小朋友們知道在書店里應該注意哪些規矩嗎？誰把自己知道的說一說？幼兒表達結束以后教師進行總結。1）我們要保持安靜，不能大聲喧嘩。2）看書時要愛心，不把書籍損壞。3）保持書店的干凈，不隨地仍垃圾。4）對書店員工有禮貌。說話時使用“您好、再見！請，對不起、我想要...可以嗎？”等有禮貌的語言表達我們的需要。5）小朋友們還小，去書店參觀的時候記得緊跟父母不能離開父母跟陌生人走。三、引導幼兒初步了解《書店》和《圖書館》的區別師：小朋友們真聰明，一下子知道了許多關于書店的知識。小朋友們知道什么是《圖書館》嗎？幼兒說一說自己認為的圖書館是什么樣的。圖書館與書店同樣有許多書。但是圖書館的書是給人們借閱看的，看完了必須還給圖書館員工。然而書店的圖書是出了可以看，還可以給錢買回家的。你在書店里買下來的書就歸你了可以帶回家不用再還給書店。圖書館里看書的時候也要保持安靜不能影響到他人閱讀。小朋友們知道我們和碩縣的圖書館在哪里嗎？（石材大道檔案館一樓）四、教師總結書店與圖書館同樣有很多書籍，但也有不同之處。書店是買書的地方，圖書館是看書閱讀的地方。書店和圖書館里有很多很有趣的圖書。經常去書店或圖書館是個非常好的習慣。我們也可以去書店買書擺在自己家里的書架上經常閱讀?；顒臃此迹骸酒河變簣@數學書寫1教案】篇一：幼兒園中班數學公開課教案例1中班數學教案：漫游魔法王國活動目標：1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。2、通過創設愉悅的游戲情節，運用多種感觀來調動幼兒的思維、想象能力，發展幼兒的觀察力。3、激發幼兒探索的欲望?；顒又攸c、難點：圓形和方形的認識和區分?；顒訙蕚洌?、三種幾何圖形若干。2、幾何圖形拼組成的圖畫。3、魔術箱、魔法棒。4、小鴨、小貓、小兔子的教具。活動過程：（一）、開始部分：教師帶幼兒做手指英語游戲，集中幼兒的注意力。師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現得最好。”活動一開始全體幼兒對出現的三大盆水都非常感興趣，大家都迫不及待地想玩玩水，這就是小班幼兒這一階段的年齡特點吧。周允佳小朋友尤其興奮，兩只眼睛都亮亮的，一眨不眨的看著水盆，要知道平時他就非常喜歡玩水，上廁洗手是他最喜歡做的事情。真因為他想玩，所以他從活動開始到結束一直都那么認真，即使在給小船“穿衣”這一環節中，他也很專注，用心地給小船穿上漂亮的衣服，要是在平時涂色，他可是最懶的，沒幾下就完事。所以此次活動中的涂色可能是他入園以來涂得最棒的一次！從上面這個案例來看，興趣是最好的老師，只要是幼兒喜歡的感興趣的活動，不管是平時表現多么不好的幼兒，他也會努力去做好，發揮他最好的水平?；顒臃此迹涸诨顒又袨榱俗尯⒆觽冋页鰹槭裁从械募埓瑫驖穸械膭t不會，就特意給幼兒提供了兩種紙船，一種是涂蠟的，另一種沒有涂蠟。讓幼兒在玩的過程中，通過互相對比來發現問題：孩子玩了一會兒他們就發現有的小紙船被水浸濕壞掉了，有的小紙船沒有被水浸濕仍可以在水中玩。發現了問題，我和孩子一起探討問題：為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢？它們有什么不一樣的地方？讓幼兒摸摸有顏色的小船和沒有顏色的小船有什么不一樣。引導幼兒運用感官比較、觀察，兩種小船的不同，發展了幼兒的觀察力，提高了幼兒的感知事物的能力。而在實驗中的探討和發現也增進了幼兒彼此間的交流溝通。中班數學活動：把小魚變得一樣多本文tag標簽：幼兒園中班,數學活動,把小魚,變得,一樣多導讀：設計意圖：《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”中班初期的幼兒仍有著小班設計意圖：《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣??”中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學習特點，所以在中班初期的數教育活動中，比較適宜采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復操作，從而建構數概念。選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設計的一大宗旨。在平時的區域活動中，我們發現孩子們很喜歡玩夾夾子的操作游戲，于是我們通過一次“把木夾變小魚”的美術活動，和孩子一起完成了本次操作活動的主要學具——小魚，然后選用了隨手可得的筷子，設計了曬小魚、變小魚、包裝小魚等一連串的游戲活動，旨在通過這些游戲促使幼兒主動練習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的數量變成一樣多的數量，學習6以內數量多少的比較，讓幼兒在游戲中既自然地形成數概念，同時滿足夾夾子的游戲愿望，鍛煉了手部的小肌肉力量，使數學活動更具有情趣性?；顒幽繕耍?．在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少；2．學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；3．在游戲中體驗數學活動的樂趣?；顒又攸c：學習把不一樣多變成一樣多的方法?；顒与y點：歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法?；顒訙蕚洌?、經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1-6的數字；會正確區分紅色和藍色；幼兒會使用木夾子；幼兒會念“曬魚”的兒歌。2、物質準備：教具：1——6的數字卡；5條紅魚和3條藍魚的示意圖三張；紅、藍水彩筆各一支；進場音樂和游戲進行時的音樂各一段。學具：紅、黃、藍、紫色小魚若干（木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚）；筷子人手兩根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中間寫有1——6中的任意一個數字，卡紙邊上夾上與中間數字不一樣多的小魚）；大籮筐一個；小籮筐3個；小水桶24個。活動流程：一、師生拎小魚桶入場，激發幼兒活動興趣（幼兒拎著裝有紅色、蘭色小魚的小魚桶室外排隊）。師生一起跟隨音樂愉快入場。二、游戲一：曬小魚（紅色），會準確地進行手口一致點數并說出總數（數量盡量控制在6以內）1、老師講解“曬魚”游戲的規則和要求。2、師生一起在音樂聲中“曬小魚”，老師提醒幼兒邊曬小魚邊點數。音樂停的時候，大家都停止“曬小魚”。2、幼兒數數自己曬了幾條紅色小魚？3、請個別幼兒說說自己曬的小魚數量。4、老師舉1——6的數卡，每舉一個數卡，請曬了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。三、游戲二：變小魚，學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多1、幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多（1）老師出示自己曬的一串紅色小魚（數量為5），請幼兒一起數一數，老師曬了幾條紅魚？（2）請幼兒比一比自己曬的小魚數量和老師曬的小魚數量，誰多？誰少？（3）啟發幼兒想一想用什么辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多？（4）幼兒操作，老師個別指導。（5）請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多？老師小結。（豐富詞“添上”）2、師生曬藍色小魚（1）師生在音樂聲中比賽“曬魚”，（游戲規則同上面曬紅魚的規則）。（3）音樂停的時候，停止“曬魚”，請幼兒輕聲、快速地數數自己曬了幾條藍色小魚？3、幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多（1）數數老師曬了幾條藍色小魚？（老師出示自己曬的藍色小魚，數量為3。）（2）引導幼兒想一想，用什么辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多？（3）幼兒操作，老師個別指導。（3）請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多？老師小結。（豐富詞“去掉”）4、幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多（1）請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多？誰少？（2）引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。（3）幼兒操作，老師個別指導。（4）請個別幼兒說說自己的方法，老師出示相應的“添上”或“去掉”的示意圖。5、請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小魚桶里，師生一起送到指定的地方。四、游戲三：包裝小魚，練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多1．老師講解游戲規則：“食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數量與包裝紙上的數字不一樣多，有的小魚多了，有的小魚少了，看看你們能不能用合適的方法又快又準確地把它們變得一樣多。包裝對了就放到盒子里?！?．幼兒按“包裝紙”上的數字進行糾錯操作，老師提醒幼兒互相檢測。五、結束整理，分享游戲的快樂師生一起整理學具，退場。本文tag標簽：幼兒園中班,數學活動,媽媽的,生日禮物導讀：活動目標1、能將數量相等的物體接在一起，初步感知6以內物體之間的等量關系。2、能積極動腦思考，探索前后兩頭接龍的方法。3、學習與同伴合作游戲?；顒訙蕚鋵嵨锝育埧ㄈ舾蓮?，禮物活動目標1、能將數量相等的物體接在一起，初步感知6以內物體之間的等量關系。2、能積極動腦思考，探索前后兩頭接龍的方法。3、學習與同伴合作游戲?；顒訙蕚鋵嵨锝育埧ㄈ舾蓮垼Y物盒；幼兒用書人手一份?；顒舆^程一、媽媽的禮物1、教師出示一個實物盒：寶寶過生日，媽媽送了一份禮物給寶寶。猜一猜，禮物盒里會是什么禮物呢？鼓勵幼兒大膽猜測。2、請幼兒打開禮物盒，取出禮物：媽媽送的是什么？這些卡片上都有些什么？引導幼兒觀察卡片，了解卡片中間有一條線，把卡片分成兩部分。每一部分上都有許多笑實物?！酒航贪笗鴮懜袷健?.2教案的格式教案沒有固定的格式，通常各學校根據自己的實際情況，在遵循教案基本構成要素的基礎上編制富有自身特色的教案格式。教案從基本形式上可分為3大類：記敘式教案、表格式教案、卡片式教案。2.2.1記敘式教案記敘式教案是指主要用文字形式將教學方案表達出來的教案。記敘式教案根據內容的詳略分為講稿式的詳案、綱要式的簡案。1.記敘式教案的書寫格式記敘式教案的書寫一般包括如下內容。教學課題（教學章節或主題）教學課型、上課班級、時間、節次、課室、教師。一、教材內容分析（含教學重點與教學難點）二、學習者特征分析三、教學目標1.知識與技能2.過程與方法3.情感態度與價值觀四、教學策略選擇與設計五、課前準備教學環境及教具準備，如計算機、網絡、投影機，操作系統、應用軟件等的準備。六、課時安排：（如2課時）七、教學過程1.復習思考與組織教學2.引入新課3.講授新課4.鞏固深化5.課堂小結，布置作業。（設計內容包括教學內容、時間分配、教學方法、教師活動、學生活動、媒體運用等。）八、板書板畫設計九、教學反思2.2.2表格式教案1.表格式教案的格式表格式教案是指以表格形式呈現備課內容的教案。表格式教案具有言簡意賅、重點突出，方便使用等特點，如表2-2-1所示