冀美版（2024）初中美術(shù)七年級下冊《學(xué)習(xí)英雄立足當(dāng)下》課文知識(shí)點(diǎn)歸納英雄精神的核心內(nèi)涵回顧愛國主義精神愛國主義是英雄精神的靈魂。古往今來的英雄們，始終將國家利益置于最高位置，為了國家的獨(dú)立、尊嚴(yán)與發(fā)展，不惜拋頭顱、灑熱血。如岳飛“精忠報(bào)國”，率領(lǐng)岳家軍抗擊外敵；鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中，為捍衛(wèi)國家主權(quán)，毅然與敵艦同歸于盡。這種精神激勵(lì)著中華兒女團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。無私奉獻(xiàn)精神英雄們具備無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，他們不追逐個(gè)人名利，一心只為集體、社會(huì)和他人謀福祉。焦裕祿在蘭考任職期間，不顧身患重病，全身心投入到治理“三害”工作中，將自己的一切奉獻(xiàn)給了人民；在抗疫戰(zhàn)場上，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員舍小家為大家，堅(jiān)守崗位，為保護(hù)人民生命健康無私付出。英勇無畏精神面對艱難險(xiǎn)阻與生死考驗(yàn)，英雄們展現(xiàn)出非凡的勇氣。董存瑞在解放隆化戰(zhàn)斗中，毅然托起炸藥包，為部隊(duì)開辟前進(jìn)道路；在抗洪搶險(xiǎn)一線，解放軍戰(zhàn)士們不懼洪水的兇猛，奮勇?lián)尵热罕娚?cái)產(chǎn)，他們用行動(dòng)詮釋了英勇無畏的精神內(nèi)涵。堅(jiān)韌不拔精神英雄們在追求理想的道路上，無論遭遇多少挫折都絕不退縮。孫中山先生一生致力于民主革命，歷經(jīng)多次失敗仍堅(jiān)持不懈，最終推翻封建帝制；科學(xué)家們在科研探索中，面對重重困難，憑借堅(jiān)韌不拔的毅力攻克技術(shù)難關(guān)，推動(dòng)科技進(jìn)步。學(xué)習(xí)英雄精神的重要意義個(gè)人成長層面樹立正確價(jià)值觀：英雄精神為青少年提供了明確的價(jià)值導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)英雄事跡，學(xué)生能夠明辨是非善惡，懂得什么是值得追求和堅(jiān)守的，從而塑造積極向上的人生態(tài)度。激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力：英雄們的奮斗歷程和卓越成就，能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難或生活挫折時(shí)，英雄精神能給予他們鼓舞和力量，促使他們勇敢面對挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)：英雄身上所具備的勇敢、堅(jiān)韌、善良、正直等品質(zhì)，是學(xué)生成長過程中寶貴的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)英雄精神有助于學(xué)生培養(yǎng)這些優(yōu)秀品質(zhì)，提升自身綜合素質(zhì)，塑造健全人格。社會(huì)發(fā)展層面增強(qiáng)民族凝聚力：英雄精神是民族凝聚力的重要源泉。當(dāng)全體社會(huì)成員共同學(xué)習(xí)和傳承英雄精神時(shí)，能夠形成強(qiáng)大的精神紐帶，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和歸屬感，使整個(gè)民族更加團(tuán)結(jié)一心，共同為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：英雄們的創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑＫ麄兏矣谕黄苽鹘y(tǒng)、勇于探索未知，為社會(huì)發(fā)展帶來新的理念和方法。學(xué)習(xí)英雄精神能夠激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造熱情，推動(dòng)科技、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。營造良好社會(huì)風(fēng)尚：英雄精神具有強(qiáng)大的感染力和影響力，能夠在社會(huì)上營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄的良好風(fēng)尚。這種風(fēng)尚有助于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，傳播正能量，促進(jìn)社會(huì)的和諧與文明進(jìn)步。立足當(dāng)下踐行英雄精神在學(xué)習(xí)生活中踐行勤奮刻苦學(xué)習(xí)：以英雄們?yōu)樽非笾R(shí)和真理不懈努力的精神為榜樣，在學(xué)習(xí)中保持勤奮刻苦的態(tài)度，主動(dòng)探索知識(shí)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之付出堅(jiān)持不懈的努力，不斷提升自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)習(xí)英雄們在集體中相互協(xié)作、共同奮斗的精神，在學(xué)習(xí)小組活動(dòng)和班級集體活動(dòng)中，積極與同學(xué)溝通合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)尊重他人的意見和想法，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)和集體目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。勇于面對挑戰(zhàn)：當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到難題或考試失利等挫折時(shí)，以英雄們面對困難毫不畏懼的精神激勵(lì)自己，保持樂觀積極的心態(tài)，勇于分析問題、解決問題，從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。在日常生活中踐行關(guān)愛他人，樂于助人：從英雄們關(guān)愛人民、無私奉獻(xiàn)的精神中汲取力量，在日常生活中主動(dòng)關(guān)心身邊的人，幫助有困難的同學(xué)、朋友和鄰居。無論是在校園里幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題，還是在社區(qū)中參與志愿服務(wù)活動(dòng)，都能體現(xiàn)對他人的關(guān)愛和幫助。遵守社會(huì)公德：以英雄們的高尚品德為準(zhǔn)則，自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境，遵守公共秩序。在公共場所不大聲喧嘩、不亂丟垃圾，文明出行，尊重他人的勞動(dòng)成果，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的和諧與美好。培養(yǎng)責(zé)任感：樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，對自己的行為負(fù)責(zé)，對家庭、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活中的各項(xiàng)職責(zé)，積極參與班級和學(xué)校的管理工作，為營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。在社會(huì)活動(dòng)中踐行參與志愿服務(wù)：積極參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)、關(guān)愛弱勢群體等，將英雄精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在志愿服務(wù)中，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。弘揚(yáng)社會(huì)正能量：在社會(huì)生活中，主動(dòng)傳播英雄事跡和英雄精神，通過講述英雄故事、分享自己的學(xué)習(xí)感悟等方式，讓更多的人了解英雄、學(xué)習(xí)英雄。同時(shí)，勇于抵制不良信息和負(fù)面言論，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，營造積極向上的社會(huì)氛圍。關(guān)注社會(huì)問題，積極建言獻(xiàn)策：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和民生問題，以英雄們的社會(huì)擔(dān)當(dāng)精神為榜樣，積極思考解決問題的方法和途徑。通過合理的渠道，如撰寫建議書、參與社會(huì)調(diào)查等，為解決社會(huì)問題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。美術(shù)創(chuàng)作助力英雄精神傳承與踐行美術(shù)創(chuàng)作表達(dá)敬意學(xué)生可以通過繪畫、雕塑、手工制作等美術(shù)形式，創(chuàng)作以英雄為主題的作品，如繪制英雄人物肖像、再現(xiàn)英雄事跡場景、設(shè)計(jì)英雄主題的海報(bào)等。在創(chuàng)作過程中，深入了解英雄事跡和精神內(nèi)涵，用藝術(shù)語言表達(dá)對英雄的崇敬之情，同時(shí)也加深自己對英雄精神的理解和感悟。美術(shù)作品傳播英雄精神將創(chuàng)作的美術(shù)作品在校園展覽、社區(qū)展示等平臺(tái)進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到作品，了解英雄事跡。美術(shù)作品具有直觀性和感染力，能夠吸引觀眾的注意力，激發(fā)他們對英雄的敬仰和學(xué)習(xí)之情，從而起到傳播英雄精神的作用。美術(shù)活動(dòng)