小學青島版(六三制)一歡樂農家游——百分數（二）教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：小學青島版（六三制）一年級下冊《歡樂農家游——百分數（二）》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課在學生已掌握百分數概念的基礎上，進一步學習百分數的應用，如計算百分比、比較百分比大小等。教學內容與課本緊密相連，有助于學生鞏固和深化對百分數的理解。核心素養目標培養學生的數學抽象能力，通過百分數的實際應用，讓學生理解數學與生活的緊密聯系，提升學生的數據分析意識和解決問題的能力。同時，通過小組合作學習，培養學生的合作意識和溝通能力，以及自主學習和探究的精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解百分數的實際意義，能夠將百分數轉化為分數和小數，以及分數和小數轉化為百分數。

②學會運用百分數解決實際問題，如計算商品打折后的價格、比較兩個數量的百分比差異等。

2.教學難點，

①理解百分數與分數、小數之間的轉換關系，并能夠在不同形式之間靈活轉換。

②在解決實際問題時，能夠正確選擇和使用百分數，分析問題中的數量關系，并運用百分數進行計算。

③在面對復雜問題時，能夠分解問題，逐步解決，培養學生的邏輯思維和問題解決能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歡樂農家游——百分數（二）》的教材，以便學生能夠跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與百分數相關的圖片、圖表，以及與生活場景結合的短視頻，幫助學生直觀理解百分數的應用。

3.實驗器材：準備計算器或百分數轉換表，以便學生在課堂練習時使用。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習；在黑板或電子白板上展示學習內容，便于學生跟隨。教學過程一、導入新課

1.老師說：同學們，今天我們要繼續學習百分數的相關知識，上次我們學習了百分數的概念，今天我們要探究百分數在生活中的應用。

2.學生回答：好的，老師。

3.老師展示多媒體圖片，如超市打折、天氣預報中的降水概率等，引導學生思考這些場景中百分數的作用。

二、新課講授

1.老師說：同學們，請看大屏幕，這里有一些關于百分數的實際應用場景，請大家思考一下，如何用百分數來表示這些場景？

2.學生思考并回答。

3.老師點評并總結：同學們回答得很好，我們可以通過將具體數值除以總數，然后將結果乘以100%來得到百分數。

4.老師說：接下來，我們來學習如何將百分數轉化為分數和小數，以及分數和小數轉化為百分數。

5.學生跟隨老師的講解，學習百分數與分數、小數之間的轉換方法。

6.老師說：現在，請同學們拿出練習本，嘗試將以下百分數轉化為分數和小數：25%，50%，75%。

7.學生獨立完成練習，老師巡視指導。

8.老師說：同學們，請展示一下你們的答案，我們一起檢查一下。

9.學生展示答案，老師點評并糾正錯誤。

10.老師說：接下來，我們將學習如何運用百分數解決實際問題。

11.老師展示一個生活實例：某件商品原價為200元，打八折后，現價為多少？

12.學生思考并回答：打八折即原價的80%，所以現價為200元乘以80%，即160元。

13.老師點評并總結：同學們回答得非常準確，通過運用百分數，我們能夠輕松解決生活中的實際問題。

14.老師說：現在，請同學們獨立完成以下練習題：

1.某個班級有40名學生，其中女生占60%，請計算男生和女生的人數。

2.一個長方形的長是寬的150%，請計算長方形的長和寬。

15.學生獨立完成練習，老師巡視指導。

16.老師說：同學們，請展示一下你們的答案，我們一起檢查一下。

17.學生展示答案，老師點評并糾正錯誤。

18.老師說：今天我們學習了百分數的實際應用，希望大家能夠將所學知識運用到生活中，解決實際問題。

三、課堂小結

1.老師說：同學們，今天我們學習了百分數的實際應用，包括百分數與分數、小數之間的轉換，以及運用百分數解決實際問題。

2.學生總結：我們學會了如何將百分數轉化為分數和小數，以及分數和小數轉化為百分數；我們學會了運用百分數解決生活中的實際問題。

四、布置作業

1.老師說：同學們，請完成以下作業：

1.復習今天所學的知識，鞏固百分數的概念和應用。

2.選擇一個生活中的實例，運用百分數進行計算，并寫下解題過程。

2.學生認真聽講，準備完成作業。

五、課堂延伸

1.老師說：同學們，除了今天所學的百分數應用，你們還知道哪些生活中的百分數應用場景？

2.學生積極發言，分享自己了解的百分數應用場景。

3.老師總結：同學們分享得很好，生活中處處都有百分數的應用，希望大家能夠繼續關注并學習百分數的知識。

六、課堂總結

1.老師說：同學們，今天我們學習了百分數的實際應用，希望大家能夠將所學知識運用到生活中，解決實際問題。

2.學生表示：明白了，老師。

3.老師說：好的，今天的課就上到這里，同學們下課。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生通過本節課的學習，能夠理解并掌握百分數的概念，包括百分數的定義、表示方法以及與分數、小數之間的轉換關系。他們能夠熟練地將百分數轉化為分數和小數，以及分數和小數轉化為百分數。

2.能力提升：

學生在解決實際問題的能力上有了顯著提升。他們能夠運用百分數計算商品打折后的價格、比較兩個數量的百分比差異等，體現了數學與生活的緊密聯系。

3.思維發展：

通過本節課的學習，學生的邏輯思維能力得到了鍛煉。他們在面對復雜問題時，能夠分解問題，逐步解決，培養了分析問題和解決問題的能力。

4.合作意識：

在小組合作學習中，學生學會了與他人溝通、協作，共同完成任務。這有助于培養學生的合作意識和團隊精神。

5.自主學習：

學生在課堂練習和作業中，能夠獨立思考、自主學習。他們能夠根據自己的理解，運用所學知識解決問題，體現了自主學習的能力。

6.評價能力：

學生在評價他人作業和參與課堂討論時，能夠運用所學知識進行分析和判斷，提高了評價能力。

7.個性化學習：

學生在學習過程中，根據自己的興趣和特長，選擇適合自己的學習方式。這有助于培養學生的個性化學習習慣。

8.適應能力：

學生在課堂活動中，能夠適應不同的學習環境和教學方式，提高了適應能力。

9.情感態度：

學生在學習過程中，對數學產生了濃厚的興趣，增強了學習數學的自信心。他們能夠以積極的態度面對學習中的困難和挑戰。

10.價值觀：

學生在學習百分數的過程中，認識到數學在生活中的廣泛應用，培養了數學思維和科學精神，有助于形成正確的價值觀。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.老師說：同學們，今天我們學習了《歡樂農家游——百分數（二）》這一節課，主要內容有哪些呢？

2.學生回答：我們學習了百分數的概念，掌握了百分數與分數、小數之間的轉換方法，以及如何運用百分數解決實際問題。

3.老師總結：非常好，同學們。通過本節課的學習，我們不僅了解了百分數的定義和應用，還學會了如何在實際生活中運用百分數解決一些問題。

4.老師說：接下來，讓我們來回顧一下今天所學的重點內容。

5.老師引導學生回顧：

-百分數的定義和表示方法。

-百分數與分數、小數之間的轉換。

-運用百分數解決實際問題的步驟。

6.老師說：同學們，你們覺得今天的學習效果如何？

7.學生分享自己的學習感受和收獲。

8.老師說：很好，同學們都學得很認真。希望大家能夠將今天所學的知識運用到實際生活中，解決更多的問題。

當堂檢測：

1.老師說：為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們現在進行當堂檢測。

2.老師出示檢測題目，題目包括：

-將以下百分數轉化為分數和小數：25%，50%，75%。

-將以下分數和小數轉化為百分數：1/4，0.6，0.8。

-計算以下商品打折后的價格：某件商品原價為150元，打六折后的價格是多少？

-某個班級有40名學生，其中女生占60%，請計算男生和女生的人數。

-一個長方形的長是寬的150%，請計算長方形的長和寬。

3.學生獨立完成檢測題目，老師巡視指導。

4.老師說：同學們，請展示一下你們的答案，我們一起檢查一下。

5.學生展示答案，老師點評并糾正錯誤。

6.老師說：通過當堂檢測，我們發現同學們在百分數的轉換和實際應用方面掌握得不錯。但也有一些同學在計算過程中出現了錯誤，希望大家能夠認真檢查并改正。

7.老師說：今天的檢測就到這里，同學們要認真復習，鞏固所學知識。希望下次檢測時，大家都能取得更好的成績。內容邏輯關系①百分數的概念

①百分數的定義：表示一個數是另一個數的百分之幾。

②百分數的表示方法：通常用“%”符號表示，如50%表示為“50%”。

②百分數與分數、小數之間的轉換

①百分數轉化為分數：將百分數除以100，得到的分數即為轉換后的分數。

②百分數轉化為小數：將百分數