學前教育小班社會《美麗花園》教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）學前教育小班社會《美麗花園》教案設計意圖本節課《美麗花園》旨在培養小班幼兒對自然環境的觀察力和審美能力，通過認識花園中的花草樹木，引導幼兒了解植物的生長特點，培養愛護花草樹木的良好習慣，同時鍛煉幼兒的語言表達能力和動手操作能力。核心素養目標1.培養幼兒對自然環境的觀察力和審美鑒賞能力。

2.提升幼兒的語言表達能力和溝通協作能力。

3.增強幼兒的動手操作能力和創造思維。

4.強化幼兒愛護環境、尊重生命的情感態度。學情分析小班幼兒正處于認知發展的早期階段，他們對周圍世界的探索充滿好奇心。在知識層面，他們對植物有一定的認知，但往往停留在表面，如能識別常見的花草，但對植物的生長過程和生態環境的了解有限。在能力方面，幼兒的動手操作能力較弱，需要通過實際操作來增強實踐技能。在素質上，小班幼兒的自理能力和規則意識正在形成，需要教師引導和培養。

行為習慣上，小班幼兒活潑好動，注意力集中時間較短，容易受到外界刺激的干擾。在課程學習中，這種特點可能導致幼兒在觀察和操作時注意力分散，難以持續參與活動。因此，教學活動設計應注重趣味性，通過游戲和互動來吸引幼兒的注意力，同時設置明確的規則和步驟，幫助幼兒養成良好的學習習慣。

針對《美麗花園》這一課程內容，小班幼兒可能對花園中的花草樹木產生興趣，但也可能因為認知水平有限而難以深入理解植物的生長特點。教學過程中，教師需結合幼兒的實際經驗，通過直觀演示和互動討論，引導幼兒逐步認識植物，培養他們的觀察能力和表達能力。同時，通過實踐活動，如種植花草、制作花朵裝飾等，增強幼兒的動手能力和創造力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《美麗花園》教材，包含花園植物圖片和相關信息。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的植物圖片、生長周期圖表和花園視頻。

3.實驗器材：準備種植工具、種子和花盆，確保實驗的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，營造輕松互動的學習環境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對美麗花園的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道花園是什么嗎？你們最喜歡的花園是什么樣的？”

展示一些關于花園的圖片或視頻片段，讓學生初步感受花園的魅力或特點。

簡短介紹花園的概念，包括其基本功能和在人們生活中的意義，為接下來的學習打下基礎。

2.美麗花園基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解美麗花園的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解美麗花園的定義，包括其主要組成元素如花草、樹木等。

詳細介紹花園的組成部分，如花卉種類、樹木分布、園林設計等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.美麗花園案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解美麗花園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的美麗花園案例進行分析，如城市公園、私人花園等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和設計理念，讓學生全面了解美麗花園的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對人們生活的影響，以及花園如何提供休閑娛樂和教育意義。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與美麗花園相關的主題進行深入討論，如“如何設計一個兒童花園”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對美麗花園的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終建議。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調美麗花園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括美麗花園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調美麗花園在人們生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用花園設計理念。

布置課后作業：讓學生繪制一張自己心中的美麗花園，并簡要說明設計理念。教學資源拓展1.拓展資源：

-花園設計理念：介紹不同風格和類型的花園設計，如英式花園、日式花園、熱帶花園等，以及它們的特點和歷史背景。

-植物科普資料：提供關于常見花卉、樹木和草本植物的科普資料，包括它們的生長習性、花期、生態價值等信息。

-環境保護教育：介紹與環境保護相關的知識，如植物對空氣質量的影響、生物多樣性保護等。

-園藝技巧：分享園藝的基本技巧，如土壤準備、播種、澆水、施肥等，以及如何處理常見的植物病蟲害。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長帶孩子參觀不同類型的花園，如社區公園、植物園或私人花園，增強親子互動的同時，豐富孩子的直觀經驗。

-角色扮演：在家庭或學校中，可以組織孩子們進行角色扮演，模擬園藝師的工作，如設計一個家庭小花園，進行植物種植和養護。

-創作活動：引導孩子們創作與花園相關的藝術作品，如繪畫、手工制作等，通過藝術形式表達對花園的熱愛和想象。

-實地觀察：組織孩子們進行實地觀察活動，如記錄植物的生長變化，觀察昆蟲的活動，增強對自然界的了解和尊重。

-植物研究：鼓勵孩子們選擇一種感興趣的植物進行深入研究，包括查閱資料、制作觀察記錄，并最終進行成果展示。

-園藝實踐：在安全的條件下，讓孩子們參與實際的園藝活動，如種植蔬菜、草藥等，體驗勞動的樂趣和成就感。

-環保意識培養：通過討論和實踐活動，教育孩子們了解植物對環境的重要性，培養他們的環保意識和責任感。

-社區參與：鼓勵孩子們參與社區綠化活動，如植樹節、花園美化等，培養他們的社會責任感。典型例題講解例題1：

題目：小明的花園里有10棵蘋果樹，每棵樹上平均掛有15個蘋果。小明摘下了其中的蘋果，剩下的蘋果總數是多少？

答案：小明摘下的蘋果總數是10棵樹×15個蘋果/棵樹=150個蘋果。剩下的蘋果總數是10棵樹×15個蘋果/棵樹-150個蘋果=50個蘋果。

例題2：

題目：小紅家附近的公園里，有5個花壇，每個花壇里有6朵不同的花。小紅數了數，一共有多少朵花？

答案：小紅數的花朵總數是5個花壇×6朵花/花壇=30朵花。

例題3：

題目：幼兒園的操場上種了12棵柳樹，每棵樹旁邊種了3棵桃樹。一共有多少棵樹？

答案：操場上的柳樹和桃樹總數是12棵柳樹+12棵柳樹×3棵桃樹/棵柳樹=12+36=48棵樹。

例題4：

題目：小剛的花園里有20盆花，其中有10盆是紅色的，另外10盆是黃色的。如果小剛要把這些花平均放在5個花架子上，每個花架子上能放幾盆花？

答案：每個花架子上能放的花盆數是20盆花÷5個花架子=4盆花。

例題5：

題目：小麗在花園里摘了5朵玫瑰花，然后在路上又摘了3朵。小麗現在一共有多少朵玫瑰花？

答案：小麗一共摘的玫瑰花數是5朵+3朵=8朵玫瑰花。板書設計①本文重點知識點：

-花園的組成部分：花草、樹木、小徑、涼亭等。

-植物的生長周期：播種、發芽、生長、開花、結果。

-環保意識：愛護花草，保護環境。

②重點詞