語文七年級(jí)下冊(cè)老山界第一課時(shí)教案及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《老山界》為切入點(diǎn)，通過分析文本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩不怕困難、艱苦奮斗的崇高品質(zhì)。結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)的語文課程要求，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提升語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國革命歷史，樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《老山界》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國革命歷史的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生分析文本，提煉革命先輩的精神品質(zhì)，提升批判性思維能力。

3.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用文學(xué)語言進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。

4.審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命文學(xué)作品的審美鑒賞能力，感受文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的中國近代史知識(shí)，對(duì)革命歷史有一定的初步了解。同時(shí)，他們已經(jīng)具備一定的語文閱讀能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文本分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)革命歷史題材的課文往往表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)上具有一定的理解力和分析能力，但表達(dá)能力和批判性思維尚需提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立閱讀，而另一部分學(xué)生則更傾向于小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀《老山界》時(shí)，學(xué)生可能對(duì)部分歷史背景和人物關(guān)系感到困惑。此外，將歷史事件與個(gè)人情感相聯(lián)系，以及提煉并表達(dá)人物精神品質(zhì)的能力，可能是學(xué)生在理解文本時(shí)遇到的難點(diǎn)。同時(shí)，由于學(xué)生閱讀量有限，對(duì)文學(xué)語言的感受力和鑒賞能力也需進(jìn)一步提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《老山界》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、革命歷史視頻和地圖，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史背景的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容和分析圖表。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《老山界》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過老山界嗎？它在中國革命歷史中扮演了怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于紅軍長征和老山界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受革命先輩的英勇事跡。

簡(jiǎn)短介紹《老山界》的背景，以及它在中國革命史上的重要地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《老山界》的基本概念、故事背景和人物關(guān)系。

過程：

講解《老山界》的故事梗概，包括主要人物和情節(jié)發(fā)展。

詳細(xì)介紹故事背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、紅軍長征的歷史背景等。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《老山界》的特性和重要性。

過程：

選擇《老山界》中的幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行分析，如紅軍戰(zhàn)士的英勇行為、革命精神的體現(xiàn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)情節(jié)的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《老山界》所傳達(dá)的革命精神。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些情節(jié)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《老山界》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“紅軍戰(zhàn)士的英勇精神”、“革命精神的當(dāng)代意義”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《老山界》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《老山界》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《老山界》的基本概念、故事背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《老山界》所傳達(dá)的革命精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《老山界》讀后感的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行革命精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《長征》一書的節(jié)選，讓學(xué)生深入了解長征的歷史背景和紅軍的艱苦歷程。

-《紅巖》小說中的相關(guān)章節(jié)，通過文學(xué)作品感受革命時(shí)期的斗爭(zhēng)精神和人物形象。

-《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》中關(guān)于紅軍長征的章節(jié)，提供更為全面的歷史資料。

-《紅色故事會(huì)》雜志，收錄了眾多革命先烈的英雄事跡，適合學(xué)生課外閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找紅軍長征途中的具體戰(zhàn)役和重要事件，了解其歷史意義。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，研究老山界的地理位置、地形特點(diǎn)及其在長征中的作用。

-觀看與紅軍長征相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，從視覺和聽覺上感受歷史的厚重。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬紅軍長征中的生活場(chǎng)景，體驗(yàn)革命先輩的艱辛。

-學(xué)生可以撰寫小論文，探討紅軍長征精神在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，如何將其應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-參觀革命歷史博物館或紀(jì)念館，實(shí)地感受革命歷史的氛圍。

-與長輩交流，了解他們對(duì)于革命歷史的認(rèn)識(shí)和感受。

-參與社區(qū)活動(dòng)，如講述革命故事、組織紅色歌曲合唱等，傳播革命精神。

-設(shè)計(jì)并制作紅色主題的手工藝品，如紅軍長征地圖、紅軍軍旗等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-紅軍長征的路線圖，了解長征的起點(diǎn)和終點(diǎn)，以及重要的歷史節(jié)點(diǎn)。

-紅軍長征中的重要戰(zhàn)役，如四渡赤水、巧渡金沙江等，分析其戰(zhàn)略意義。

-紅軍長征中的英雄人物，如毛澤東、周恩來、朱德等，了解他們的生平事跡和貢獻(xiàn)。

-紅軍長征中的革命精神，如堅(jiān)定信念、不怕犧牲、艱苦奮斗等，探討其在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。重點(diǎn)題型整理1.題型：分析人物形象

例題：請(qǐng)分析《老山界》中紅軍戰(zhàn)士的形象特點(diǎn)。

答案：紅軍戰(zhàn)士在《老山界》中展現(xiàn)出了堅(jiān)定的革命信念、不怕困難、英勇頑強(qiáng)的品質(zhì)。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中仍然保持樂觀，面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)毫不猶豫地挺身而出，體現(xiàn)了革命先輩的高尚品質(zhì)。

2.題型：理解重要語句

例題：請(qǐng)解釋“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這句話的含義。

答案：這句話表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻，對(duì)革命充滿信心的豪邁情懷。他們把萬水千山的艱難險(xiǎn)阻看作是平常事，展現(xiàn)了革命先輩的英勇無畏精神。

3.題型：分析故事情節(jié)

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述《老山界》中紅軍戰(zhàn)士巧渡金沙江的情節(jié)。

答案：在《老山界》中，紅軍戰(zhàn)士在巧渡金沙江的情節(jié)中，面對(duì)洶涌的江水，他們利用智慧和勇氣，找到了合適的渡江地點(diǎn)，成功渡過了金沙江，為長征的繼續(xù)提供了保障。

4.題型：探討主題思想

例題：請(qǐng)談?wù)劇独仙浇纭匪鶄鬟_(dá)的主題思想。

答案：《老山界》通過講述紅軍長征的故事，傳達(dá)了革命先輩堅(jiān)定的信念、不怕犧牲、艱苦奮斗的精神。這些精神品質(zhì)是中華民族寶貴的精神財(cái)富，對(duì)當(dāng)代學(xué)生具有重要的教育意義。

5.題型：聯(lián)系實(shí)際生活

例題：結(jié)合《老山界》中的故事，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)。

答案：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念、不怕困難、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，努力克服困難，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。同時(shí)，我們要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紅軍長征的歷史背景

-老山界的地理位置及其在長征中的重要性

-紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡和革命精神

②重點(diǎn)詞：

-長征：指紅軍為了躲避敵人的追擊，進(jìn)行的艱苦的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

-老山界：紅軍長征途中的一個(gè)重要地標(biāo)，象征著革命的艱難和勝利的希望。

-英