八年級下學期物理期中考試模擬測試（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．測試范圍：人教版八年級下冊第7-10章。2．g=10N/kg。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本大題共12小題，共27分。1~9小題是單選題，每題2分；10~12小題是多選題，每題3分，答對但不全的，得2分，選錯不得分）1．學校物理興趣小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規格不同的彈簧進行測試，繪制出如圖所示圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。有圖像可判斷下列說法正確的是（）A．若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧甲B．若要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用彈簧乙C．若將甲、乙彈簧串聯起來制作成一個彈簧測力計，則其量程為0~12ND．若將甲、乙彈簧并聯起來制作成一個彈簧測力計，則其能測量的最大值力為10.4N2．在學校舉辦的“自主創新實驗”活動中，創新小組制作了如圖所示的沉船打撈模型，用注射器通過膠管向“浮筒”中充氣或從“浮筒”中抽氣，就可以使“浮筒”上浮或下沉。若將“浮筒”從如圖所示的位置上浮直至露出水面，從而帶動沉船上浮（膠管在水中的體積變化忽略不計）。下列分析正確的是（

）A．“浮筒”上浮過程中所受的浮力逐漸變大B．“浮筒”露出水面過程中排開水的重力逐漸變小C．“浮筒”是通過改變自身體積實現上浮和下沉D．當“浮筒”處于懸浮狀態時向外抽氣，其所受重力等于浮力3．如圖所示的現象及描述中，正確的是（

）A．如圖甲，勻速向右直行車廂的光滑地板上，放著質量不同的兩個小球（），車廂足夠長，當車突然減速時，兩小球相對車廂向右運動，兩小球之間的距離不變B．如圖乙，小球離開彈簧運動到最高點時，若一切外力消失，小球將會做勻速直線運動C．如圖丙，運動員投出去的籃球在空中運動到最高點時，若一切外力消失，籃球將靜止D．如圖丁，一輛運輸液體貨物的車向右勻速運動，液體中有氣泡，當車突然剎車時，氣泡將保持在車廂內的位置不動4．如圖所示，物塊A放在木板B上，用水平向左的力推A，A向左運動而B保持靜止，已知A、B接觸面粗糙，則下列說法正確的是（）A．B對A的摩擦力方向水平向左B．桌面對B的摩擦力方向水平向右C．桌面和A對B的摩擦力是一對相互作用力D．桌面對B的支持力與A對B的壓力是一對平衡力5．圖中一段彈簧固定在水平桌面上（圖甲），將一個小球放在彈簧上使其處于靜止狀態（圖乙），用豎直向下的力F壓小球至圖丙的位置，然后撤去力F，小球向上運動到A點后下落（圖丁），不計空氣阻力的影響。從撤去力F開始，到小球第一次運動到A點的過程中，下列說法中正確的是（）A．整個過程中，小球受到的合力越來越小B．小球離開彈簧時，受到的合力最小C．小球離開彈簧前，速度先增加后減小D．小球在A點時，處于平衡狀態6．水平桌面上有一個盛有適量水的燒杯，將蘋果放入燒杯中，蘋果漂浮在水面上，如圖甲所示。將其取出后切成大小不同的兩塊，再次投入燒杯中，發現大塊蘋果仍漂浮，小塊蘋果緩慢沉入水底，如圖乙所示。若蘋果不吸水，燒杯中水的質量不變，下列說法正確的是（）A．小塊蘋果的密度等于整個蘋果的密度B．整個蘋果受到的浮力小于大小不同的兩塊蘋果受到的總浮力C．圖甲中液體對杯底的壓強大于圖乙中液體對杯底的壓強D．圖甲中燒杯對桌面的壓力大于圖乙中燒杯對桌面的壓力7．小凱在探究甲、乙、丙三種不同物質的質量和體積的關系時，得出了如圖所示的圖線，根據圖線可判斷下列說法不正確的是（

）A．丙物質在足量的水中一定會漂浮B．質量相同的甲、乙兩種物質，它們的體積之比為2︰1C．甲、乙、丙三種物質的密度從大到小排列為ρ甲>ρ乙>ρ丙D．用等質量的甲、乙、丙三種物質，分別制成三個正方體，放在水平面上，對支持面的壓強大小關系是p甲>p乙>p丙8．如圖所示，放在水平桌面上完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中同一高度處分別有A、B兩點，若A、B兩點的壓強相等，則下列說法正確的是（）A．兩種液體的密度關系是ρ甲=ρ乙B．兩種液體的質量關系是m甲<m乙C．兩種液體對容器底的壓強關系是p甲>p乙D．兩容器對水平桌面的壓強關系是p甲<p乙9．科技探究小組正在進行探究浮力與壓強的實驗，設計了如圖的實驗，容器置于桌面上，物塊a沉底，物塊b漂浮在水面上，兩物塊體積不定，物塊a、b的密度分別為ρa、ρb，若將物塊a取出再放置在物塊b上，下列說法正確的是（）A．若物塊a體積大于物塊b，則ρa＜ρbB．物塊a受到的浮力變大C．液體對容器的壓強增大D．容器對桌面的壓力增大10．下列關于壓強知識的運用，說法正確的是（）A．甲圖中，排水管的U形“反水彎”是一個連通器，起到隔絕下水道異味的作用B．乙圖中，向盛有剛沸騰的水的燒瓶底澆冷水，增大水面上方的氣壓從而降低水的沸點C．丙圖中，做托里拆利實驗時，玻璃管內頂端混入少量空氣會使大氣壓的測量值變小D．丁圖中，飛機水平飛行時，機翼上方壓強大于機翼下方壓強11．如圖所示為“受水型水鐘”模型，利用“滴水等時性”進行計時。它的主要結構包括：漏水容器、接水容器、浮標和鐘盤等。（忽略齒輪間摩擦）下列有關計時過程說法正確的是（）A．接水容器與漏水容器構成連通器B．浮標受到的浮力不變C．接水容器底部受到水的壓強一直變大D．溢水口有水流出，可以保證漏水口水滴速度不變12．如圖所示，一個密度為，邊長為a的實心正方體物塊懸浮在某液體中，物塊下底面的深度為h。則下列說法中正確的是（）A．物塊下底面受到液體向上的壓力為B．被物塊所排開的液體的重力大小為C．物塊受到液體向上的浮力為D．物塊上表面受到液體向下的壓強為第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）13．如圖所示，小明起跑時用力蹬地，腳對地面有向后的作用力，人向前運動了，這是由于物體間力的作用是；蹬地時，鞋子受到地面的摩擦力方向（選填“向前”或“向后”）。14．如圖所示，物體A所受重力為200N、物體B所受重力為100N，放置好A、B兩物體后，圖甲中物體A恰好向右做勻速直線運動，物體A受的合力為。給物體A施加一個水平向左的力F，并使物體A水平向左做勻速直線運動，則拉力F大小為N。15．放在水平桌面上的物體，在水平推力F的作用下從圖甲位置運動到圖乙位置，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖丙和丁，物體從圖甲位置到圖乙位置，受到的摩擦力為N；在圖乙中沿豎直方向將露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，則物體對桌面的壓強（選填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”）。

16．如圖所示，將下口蓋有輕質薄塑料片的兩端開口的玻璃管豎直插入水中，塑料片距離水面0.1m時移開手指，慢慢向玻璃管內注入酒精，當塑料片恰好下落時，管內酒精的深度為m。如果管內注入的是水，則當塑料片恰好下落時，注入水的質量（選填“大于”“小于”或“等于”）注入酒精的質量。（，）17．如圖甲所示，A、B兩容器內盛有水，且水面等高，兩容器之間用斜管相連，K是開關，當把開關K打開后，水將（選填“由A流向B”、“由B流向A”或“不流動”）；如圖乙所示，液壓機的大小活塞面積之比S1:S2=1:50，若在小活塞上施加20N的力，則在大活塞上能產生N的力。18．水平桌面上有兩個輕質圓柱形容器A、B，它們的橫截面積相同，A的底面為平面，B的底面向上凸起，在兩容器中均注入重均為G的甲、乙兩種液體如圖所示，容器A對桌而的壓力容器B對桌面的壓力，容器A對桌面的壓強容器B對桌面的壓強；若A、B容器中同一水平高度處液體的壓強分別為、，則（本題三空均選填“大于”“等于”或“小于”）。19．如圖，在常溫下分別有兩個燒杯，一個裝有半杯水，另一個裝有半杯酒精。將兩塊密度、體積都相等的冰塊分別投入其中，標記此時的水面與酒精液面高度。一段時間后冰塊完全融化，則水面高度與其標記處（選填上升/下降/不變，同下），酒精液面高度與其標記處。20．如圖，臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯（燒杯質量不計），已知水的質量為800g，杯的底面積為80cm2，將一個質量為1000g、體積為2000cm3的實心長方體A用細線系著逐漸放入水中（整個過程杯內水沒有溢出）。當A的一半浸入水中前后，臺秤的示數變化了N；若此時剪斷細線，待液面靜止后，水對容器底的壓強(選填“變大”“變小”或“不變”)三、作圖題（本大題共1小題，共7分）21．（1）如圖所示，物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力畫出物體A的受力示意圖。（2）如圖所示，物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動，畫出此過程中物體的受力示意圖。（3）用繩系住氫氣球，在風力的作用下氫氣球靜止在如圖所示的位置。請畫出氫氣球所受的浮力及繩子對地面拉力的示意圖；四、實驗題（本大題共3小題，每空1分，共21分）22．某物理興趣小組的同學利用圖甲來估測大氣壓的值，實驗器材有一只彈簧測力計、三種規格的注射器。(1)本實驗的原理是二力平衡和（公式），實驗中研究的是大氣對（選填“活塞”或“注射器筒”）的壓力；(2)若選用圖乙中注射器B，當彈簧測力計被拉到最大值時，活塞仍沒有滑動，則應該換用注射器（選填“A”、“B”或“C”）來進行實驗；(3)如圖甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，讀出注射器的容積V，再用刻度尺測出注射器的長度為L（選填“有刻度”或“筒身”）；②水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞時，記下彈簧測力計的示數F；③則測出的大氣壓值（用所給的字母表示）；(4)小花發現此時測得的大氣壓值誤差較大，對此小花與同學找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余空氣②刻度尺的讀數沒讀準③活塞與注射器筒壁不完全密封④活塞與注射器筒壁間有摩擦上述原因一定會使測量值小于真實值的是___________；A．①③ B．①④ C．②③ D．②④23．在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，小陳做了如圖甲、乙、丙所示的實驗。(1)U形管壓強計是通過U形管中兩液面的來反映橡皮膜所受液體壓強大小，用手指按壓橡皮膜，發現U形管中的液面升降靈活，說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；(2)圖甲、乙實驗表明：當液體深度相同時，液體壓強與液體的有關；圖乙、丙實驗表明：，液體壓強越大；(3)接著他結合液體壓強的知識，設計了一個測量鹽水密度的方案，如圖丁所示，請將以下實驗步驟補充完整：①用細線和橡皮膜把兩端開口的玻璃管一端扎緊，向管內倒入適量的水，用刻度尺測出水面到下管口的距離為；②在燒杯中裝入適量的鹽水，將裝水玻璃管緩慢浸入其中，直至橡皮膜恢復原狀（變平），用刻度尺測出鹽水液面到下管口的距離為；③根據以上步驟可得出鹽水的密度為g/cm3；④按照圖丁所示實驗過程，所測得的鹽水密度會偏（選填“大”或“小”）。24．物理創新實驗小組制作了“探究影響浮力大小的因素和驗證阿基米德原理”的多功能演示儀，如圖1所示，一個可以測推力的測力計，下面用輕質細桿固定一個重物，升降臺上固定一個溢水桶，溢水桶的溢水口與燒杯通過溢水管相連，當水超過溢水口時，水便流入電子秤上的燒杯中，電子秤可顯示壓力的大小。如圖2步驟A所示對測力計和電子秤進行調零。(1)調試完畢，通過升降臺推動溢水桶緩慢向上移動。由圖2步驟E可知，物體完全浸入鹽水中所受浮力為N；(2)比較步驟B與C不能判斷浮力的大小與浸入液體的深度的關系，原因是：。比較步驟C與D，可知物體所受浮力大小與浸沒的深度（選填“有關”或“無關”）；(3)比較步驟E與，可以得出結論：物體排開液體中的體積相同時，液體密度越大，物體所受浮力；(4)根據有關數據，可以計算鹽水的密度為；(5)比較步驟B、C、D、E，可以得到的結論是，從而驗證阿基米德原理；(6)如果將電子秤上的圓柱形燒杯換成梯形容器，如圖所示，升降臺推動溢水桶向上勻速移動的過程中，水對梯形容器底部的壓強增加量隨物體浸入水中的深度h的變化圖象是圖丙中的__________。（選“A”“B”“C”）。A． B． C．五、計算題（本大題共3小題，滿分29分）25．（9分）如圖甲所示，物體A的重力為10N，將合金塊B放在物體A上方，物體A恰好有五分之四的體積浸入水中；若將合金塊B取下放到水中，如圖乙所示，B沉底，物體A露出水面的體積為自身體積的二分之一，此時B受到容器底部的支持力為2N。求：（g取10N/kg）(1)物體A的密度；(2)甲圖中物體A受到的浮力；(3)合金塊B的密度。26．（10分）如圖甲所示，水面放置的平底圓柱形容器A的底面積為300cm2。不吸水的實心正方體物塊B的邊長為10cm、質量為750g，靜止在容器底部，把不可伸長的細線一端固定在容器底部，另一端固定在木塊B的底面中央，且細線的長度為4cm。慢慢向容器中加水，當細線剛好被拉直（即所受拉力為0）時停止加水，此時物塊B剛好有的體積露出水面（物塊上表面與水面平行）。不計細線的質量和體積。g取10N/kg，ρ水取1×103kg/m3。求：(1)甲圖中物塊B對容器底部的壓強；(2)物塊B的密度；(3)如圖乙所示，容器底部受到水的壓力。27．（10分）小明同學發現家中的太陽能熱水器可以實現自動供水，查閱了相關資料并且制作了一個太陽能熱水模擬器（如圖所示），圓柱形容器的底面積為，柱體A為重6N、底面積、高20cm的圓柱體，且能沿固定桿在豎直方向自由移動，當注水至一定深度時，柱體A開始上浮，直至壓力傳感器B受到1.5N壓力時，進水口自動關閉，注水結束。水的密度為，不計A與桿的摩擦。求：(1)當模型內水深10cm時，水對容器底部的壓強；(2)柱體A剛要開始上浮時浸入水的深度；(3)注水結束時，柱體A上升了25cm，容器底受到的水的壓強。

八年級下學期物理期中考試模擬測試（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．測試范圍：人教版八年級下冊第7-10章。2．g=10N/kg。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本大題共12小題，共27分。1~9小題是單選題，每題2分；10~12小題是多選題，每題3分，答對但不全的，得2分，選錯不得分）1．學校物理興趣小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規格不同的彈簧進行測試，繪制出如圖所示圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。有圖像可判斷下列說法正確的是（）A．若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧甲B．若要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用彈簧乙C．若將甲、乙彈簧串聯起來制作成一個彈簧測力計，則其量程為0~12ND．若將甲、乙彈簧并聯起來制作成一個彈簧測力計，則其能測量的最大值力為10.4N【答案】D【詳解】AB．在彈性限度內，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N；顯然，若要制作量程較大的彈簧測力計，應選用乙；由圖像可知，在相同拉力作用下，彈簧甲的伸長量大，彈簧甲較靈敏，可以用來制作精確程度較高的彈簧測力計；故AB錯誤；C．由于相互作用力大小相等，串聯拉力不能大于最小的量程，只能是0~4N；故C錯誤；D．并聯伸長量相等，最大伸長量不能大于較小的允許的最大伸長量，故最大伸長為6cm，此時甲的伸長量是最大10cm的0.6倍，則彈力是4N的0.6倍，為2.4N，因而并聯的量程為2.4N+8N=10.4N故D正確。故選D。2．在學校舉辦的“自主創新實驗”活動中，創新小組制作了如圖所示的沉船打撈模型，用注射器通過膠管向“浮筒”中充氣或從“浮筒”中抽氣，就可以使“浮筒”上浮或下沉。若將“浮筒”從如圖所示的位置上浮直至露出水面，從而帶動沉船上浮（膠管在水中的體積變化忽略不計）。下列分析正確的是（

）A．“浮筒”上浮過程中所受的浮力逐漸變大B．“浮筒”露出水面過程中排開水的重力逐漸變小C．“浮筒”是通過改變自身體積實現上浮和下沉D．當“浮筒”處于懸浮狀態時向外抽氣，其所受重力等于浮力【答案】B【詳解】A.由可知，當浮筒完全浸沒入水中，浮筒在上浮過程中所受的浮力不變，故A錯誤；B.由可知，“浮筒”露出水面過程中排開水的體積變小，故受到的浮力變小，故B正確；C.由浮沉原理可知，向“浮筒”中充氣把里邊的水排出，浮筒自身重力減小，或從“浮筒”中抽氣，水進入浮筒，浮筒的自身重力增大，就可以使“浮筒”上浮或下沉，是靠改變“浮筒”的自身重力實現上浮或下潛。故C錯誤；D.當“浮筒”處于懸浮狀態時向外抽氣，使水進入浮筒，其所受重力增大排開水的體積不變，故受到的浮力不變，重力大于浮力，故D錯誤。故選B。3．如圖所示的現象及描述中，正確的是（

）A．如圖甲，勻速向右直行車廂的光滑地板上，放著質量不同的兩個小球（），車廂足夠長，當車突然減速時，兩小球相對車廂向右運動，兩小球之間的距離不變B．如圖乙，小球離開彈簧運動到最高點時，若一切外力消失，小球將會做勻速直線運動C．如圖丙，運動員投出去的籃球在空中運動到最高點時，若一切外力消失，籃球將靜止D．如圖丁，一輛運輸液體貨物的車向右勻速運動，液體中有氣泡，當車突然剎車時，氣泡將保持在車廂內的位置不動【答案】A【詳解】A．如圖的裝置中，車廂光滑，小球不受摩擦力，當車突然減速時，兩小球由于慣性仍保持原來的運動狀態不變，因此它們之間的距離不變，故A正確；B．小球離開彈簧運動到最高點時的瞬時速度為0，若一切外力消失，小球將會靜止，故B錯誤；C．如圖，籃球運動到最高點時，向上的速度為零，但仍有向右的速度，此時若一切外力消失，籃球將會向右做勻速直線運動，故C錯誤；D．如圖，一輛運輸液體貨物的車向右勻速運動，液體中有氣泡，當車突然剎車時，車內的液體質量大、慣性大，仍保持原來的運動狀態，所以相對于車廂向右運動，氣泡質量小、慣性小，所以受液體的擠壓而向左運動，故D錯誤。故選A。4．如圖所示，物塊A放在木板B上，用水平向左的力推A，A向左運動而B保持靜止，已知A、B接觸面粗糙，則下列說法正確的是（）A．B對A的摩擦力方向水平向左B．桌面對B的摩擦力方向水平向右C．桌面和A對B的摩擦力是一對相互作用力D．桌面對B的支持力與A對B的壓力是一對平衡力【答案】B【詳解】A.．A向左運動而B保持靜止，所以A受到B對其水平向右的摩擦力，故A錯誤；B．對B受力分析，B受重力、桌面對B的支持力、A對B的壓力、A對B水平向左的摩擦力、桌面對B水平向右的摩擦力，故B正確；C．桌面和A對B的摩擦力是不同物體對B的作用力，大小相等，方向相反，是一對平衡力，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．桌面對B的支持力大小等于A對B的壓力與B的重力大小之和，桌面對B的支持力與A對B的壓力不是一對平衡力，故D錯誤。故選B。5．圖中一段彈簧固定在水平桌面上（圖甲），將一個小球放在彈簧上使其處于靜止狀態（圖乙），用豎直向下的力F壓小球至圖丙的位置，然后撤去力F，小球向上運動到A點后下落（圖丁），不計空氣阻力的影響。從撤去力F開始，到小球第一次運動到A點的過程中，下列說法中正確的是（）A．整個過程中，小球受到的合力越來越小B．小球離開彈簧時，受到的合力最小C．小球離開彈簧前，速度先增加后減小D．小球在A點時，處于平衡狀態【答案】C【詳解】A．由題意知，乙圖小球受到的重力等于彈簧的彈力；當將小球壓至丙圖時，彈力大于重力，從撤去力F開始，彈簧彈力大于小球重力，合力方向向上，小球向上加速運動。隨著小球上升，彈簧形變減小，彈力減小，合力逐漸減小。當彈簧彈力等于重力時，合力為0。之后小球繼續上升，彈簧彈力小于重力，合力方向向下，且隨著彈簧彈力繼續減小，合力逐漸增大。所以整個過程中，小球受到的合力先變小后變大，故A錯誤；B．當彈簧彈力等于重力時，小球受到的合力為0，此時合力最小。而小球離開彈簧時，彈力消失，小球只受重力，合力不為0，所以小球離開彈簧時，受到的合力不是最小的，故B錯誤；C．撤去力F后，彈簧彈力大于重力，小球向上加速運動。隨著彈簧形變減小，彈力減小，當彈力等于重力時，速度達到最大。之后彈力小于重力，小球向上做減速運動，所以小球離開彈簧前，速度先增加后減小，故C正確；D．小球到達A點時速度為0，但此時小球只受重力，受力不平衡，不是處于平衡狀態，故D錯誤。故選C。6．水平桌面上有一個盛有適量水的燒杯，將蘋果放入燒杯中，蘋果漂浮在水面上，如圖甲所示。將其取出后切成大小不同的兩塊，再次投入燒杯中，發現大塊蘋果仍漂浮，小塊蘋果緩慢沉入水底，如圖乙所示。若蘋果不吸水，燒杯中水的質量不變，下列說法正確的是（）A．小塊蘋果的密度等于整個蘋果的密度B．整個蘋果受到的浮力小于大小不同的兩塊蘋果受到的總浮力C．圖甲中液體對杯底的壓強大于圖乙中液體對杯底的壓強D．圖甲中燒杯對桌面的壓力大于圖乙中燒杯對桌面的壓力【答案】C【詳解】A．小塊蘋果放在水中沉入水底，小塊蘋果的密度大于水的密度；整個蘋果在水中處于漂浮狀態，整個蘋果的密度小于水的密度，小塊蘋果的密度大于整個蘋果的密度，故A錯誤；B．整個蘋果在水中處于漂浮狀態，整個蘋果受到的浮力等于其重力，將小塊放入水中，發現小塊沉入水底，說明F浮小<G小，大塊仍漂浮，則F浮大=G大，又因為G大+G小=G，整個蘋果的浮力為兩塊蘋果受到的浮力為整個蘋果受到的浮力大于大小兩塊蘋果受到的總浮力，故B錯誤；C．根據題意可知，甲圖的水的深度比乙圖的水的深度深，根據可知，甲圖中杯底所受液體的壓強大于乙圖中杯底所受水的壓強，故C正確。D．燒杯對桌面的壓力都是為甲圖中燒杯對桌面的壓力等于乙圖中燒杯對桌面的壓力，故D錯誤。故選C。7．小凱在探究甲、乙、丙三種不同物質的質量和體積的關系時，得出了如圖所示的圖線，根據圖線可判斷下列說法不正確的是（

）A．丙物質在足量的水中一定會漂浮B．質量相同的甲、乙兩種物質，它們的體積之比為2︰1C．甲、乙、丙三種物質的密度從大到小排列為ρ甲>ρ乙>ρ丙D．用等質量的甲、乙、丙三種物質，分別制成三個正方體，放在水平面上，對支持面的壓強大小關系是p甲>p乙>p丙【答案】B【詳解】B．根據圖象，當質量都為20g時，V甲=10cm3，V乙=20cm3，它們的體積之比為1︰2，故B錯誤，符合題意；C．根據圖象，當質量都為20g時，V甲=10cm3，V乙=20cm3，可得甲、乙密度乙和丙在體積相同時，質量m乙>m丙，則由可知，ρ乙>ρ丙；所以三者密度關系為ρ甲>ρ乙>ρ丙故C正確，不符合題意；A．由于水的密度為1g/cm3，ρ乙=1g/cm3，則ρ丙<ρ乙=ρ水，根據浮與沉的條件可知，丙在足夠多的水中最終漂浮，故A正確，不符合題意；D．三者密度關系為ρ甲>ρ乙>ρ丙，等質量的甲、乙、丙三種物質，則三者的體積關系V甲<V乙<V丙因為體積為a3，底面積為a2，所以分別制成三個正方體時底面積關系為S甲<S乙<S丙因為質量相同，則重力相同，壓力相同，對地面的壓強為受力面積越小，壓強越大，所以可得p甲>p乙>p丙故D正確，不符合題意。故選B。8．如圖所示，放在水平桌面上完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中同一高度處分別有A、B兩點，若A、B兩點的壓強相等，則下列說法正確的是（）A．兩種液體的密度關系是ρ甲=ρ乙B．兩種液體的質量關系是m甲<m乙C．兩種液體對容器底的壓強關系是p甲>p乙D．兩容器對水平桌面的壓強關系是p甲<p乙【答案】C【詳解】A．由圖可知，A點的深度小于B點的深度，即A、B兩點的壓強相等，根據可知，兩種液體的密度關系是故A錯誤；BCD．因為A、B兩點到容器底的距離相等，所以由可知，A、B兩點以下的液體對容器底的壓強關系而兩種液體對容器底的壓強，A、B兩點的壓強相等，即所以p甲>p乙因兩容器完全相同，則底面積相同，由知，液體對容器底的壓力液體對容器底的壓力等于液體的重力，故由可知，兩種液體的質量關系是兩容器對水平桌面的壓力為液體的重力與容器重力之和，因兩容器完全相同，因此兩容器重力相同，故有由可知兩容器對水平桌面的壓強關系是故BD錯誤，C正確。故選C。9．科技探究小組正在進行探究浮力與壓強的實驗，設計了如圖的實驗，容器置于桌面上，物塊a沉底，物塊b漂浮在水面上，兩物塊體積不定，物塊a、b的密度分別為ρa、ρb，若將物塊a取出再放置在物塊b上，下列說法正確的是（）A．若物塊a體積大于物塊b，則ρa＜ρbB．物塊a受到的浮力變大C．液體對容器的壓強增大D．容器對桌面的壓力增大【答案】C【詳解】A．在水中a實心物塊下沉，則水的密度小于a的密度，b漂浮，說明水的密度大于b的密度，故，故A錯誤；BC．原來是一個沉底，一個漂浮，整體的浮力小于a、b重力之和，疊放后，可能整體漂浮、懸浮，此時整體的浮力可能等于總重力，浮力變大了，如果整體是下沉，在整體排開液體的體積變大，故浮力增大，因而排開液體的體積變大，水面升高，液體的壓強變大，而a可能是露出水面或浸沒，因而排開水的體積減小或不變，浮力不可能變大；故B錯誤，C正確；D．疊放后，液面升高，可能有水溢出，也可能不溢出，整體的重力可能減小，也可能不變，故對桌面的壓力可能減小或不變，不可能增大，故D錯誤。故選C。10．下列關于壓強知識的運用，說法正確的是（）A．甲圖中，排水管的U形“反水彎”是一個連通器，起到隔絕下水道異味的作用B．乙圖中，向盛有剛沸騰的水的燒瓶底澆冷水，增大水面上方的氣壓從而降低水的沸點C．丙圖中，做托里拆利實驗時，玻璃管內頂端混入少量空氣會使大氣壓的測量值變小D．丁圖中，飛機水平飛行時，機翼上方壓強大于機翼下方壓強【答案】AC【詳解】A．排水管的U形“反水彎”連通器中裝同種液體時，液面相平，是利用了連通器的原理，故A正確；B．乙圖中，向盛有剛沸騰的水的燒瓶底澆冷水，減小水面上方的氣壓從而降低水的沸點，故B錯誤；C．實驗中玻璃管內水銀面的上方是真空，，玻璃管內頂端混入少量空氣，會對水銀柱產生向下的壓強，使大氣壓的測量值變小，故C正確；D．等質量的空氣在相同的時間內同時通過機翼的上表面和下表面，所以機翼上方的流速就大于機翼下方的流速，機翼上方壓強小于機翼下方壓強，故D錯誤。故選AC。11．如圖所示為“受水型水鐘”模型，利用“滴水等時性”進行計時。它的主要結構包括：漏水容器、接水容器、浮標和鐘盤等。（忽略齒輪間摩擦）下列有關計時過程說法正確的是（）A．接水容器與漏水容器構成連通器B．浮標受到的浮力不變C．接水容器底部受到水的壓強一直變大D．溢水口有水流出，可以保證漏水口水滴速度不變【答案】BD【詳解】A．上端開口，底部相連通的容器叫連通器，因此接水容器與漏水容器不能構成連通器，故A錯誤；B．隨接水容器中水量增加，浮標會上升，但浮標始終處于漂浮狀態，浮力等于其重力，因此受到的浮力不變，故B正確；C．接水容器中水未滿時深度變大，滿了后深度不變，根據可知，接水容器底部受到水的壓強先變大后不變，故C錯誤；D．溢水口有水流出，漏斗中水的深度不變，根據可知，可以保證漏水口受到水的壓強不變，因此漏水口水滴速度不變，故D正確。故選BD。12．如圖所示，一個密度為，邊長為a的實心正方體物塊懸浮在某液體中，物塊下底面的深度為h。則下列說法中正確的是（）A．物塊下底面受到液體向上的壓力為B．被物塊所排開的液體的重力大小為C．物塊受到液體向上的浮力為D．物塊上表面受到液體向下的壓強為【答案】AC【詳解】A．物塊懸浮在液體中，所以液體密度等于物體的密度為。則物塊下底面受到液體向上的壓力為故A正確；BC．物塊懸浮在某液體中，根據物體的浮沉條件可知，物塊受到的浮力大小等于物塊的重力，又根據阿基米德原理可知，物塊受到浮力的大小等于排開液體受到的重力，所以有故B錯誤，C正確；D．物塊上表面受到液體向下的壓強為故D錯誤。故選AC。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）13．如圖所示，小明起跑時用力蹬地，腳對地面有向后的作用力，人向前運動了，這是由于物體間力的作用是；蹬地時，鞋子受到地面的摩擦力方向（選填“向前”或“向后”）。【答案】相互的向前【詳解】[1]小明起跑時用力向后蹬地，腳對地面有向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，地面同時也對腳施加一個向前的反作用力，人就能向前運動了。[2]蹬地時，腳相對地面有向后的運動趨勢，因此鞋子受到地面的摩擦力方向相前。14．如圖所示，物體A所受重力為200N、物體B所受重力為100N，放置好A、B兩物體后，圖甲中物體A恰好向右做勻速直線運動，物體A受的合力為。給物體A施加一個水平向左的力F，并使物體A水平向左做勻速直線運動，則拉力F大小為N。【答案】0200【詳解】[1]圖甲中物體A恰好向右做勻速直線運動，處于平衡狀態，受平衡力作用，平衡力的合力為0.[2]圖甲中物體A恰好向右做勻速直線運動，處于平衡狀態，水平方向上受到的水平向左的摩擦力等于水平向右的拉力，定滑輪改變力的方向，所以物體A此時所受摩擦力為給物體A施加一個水平向左的力F，并使物體A水平向左勻速運動，此時物體受力平衡，水平向左的力F，水平向右的拉力和摩擦力，壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變為100N，所以個水平向左的力F為15．放在水平桌面上的物體，在水平推力F的作用下從圖甲位置運動到圖乙位置，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖丙和丁，物體從圖甲位置到圖乙位置，受到的摩擦力為N；在圖乙中沿豎直方向將露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，則物體對桌面的壓強（選填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”）。

【答案】2不變【詳解】[1]由v—t圖像可知，0~2s內物體處于靜止狀態，2~4s內物體處于加速運動狀態，4~6s內物體處于勻速直線運動狀態；由圖丙可知，4~6s內物體受到推力為2N，由于4~6s內物體處于勻速直線運動狀態，物體受到的摩擦力等于推力，為2N；由于滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，物體從圖甲位置運動到圖乙位置，壓力大小等于物體重力不變，接觸面粗糙程度也不變，所以物體從圖甲位置運動到圖乙位置受到的摩擦力為2N。[2]按圖乙中沿豎直方向將露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，物體對桌面的壓力不變，接觸面積不變，根據可知，壓力不變，受力面積不變，所以壓強不變。16．如圖所示，將下口蓋有輕質薄塑料片的兩端開口的玻璃管豎直插入水中，塑料片距離水面0.1m時移開手指，慢慢向玻璃管內注入酒精，當塑料片恰好下落時，管內酒精的深度為m。如果管內注入的是水，則當塑料片恰好下落時，注入水的質量（選填“大于”“小于”或“等于”）注入酒精的質量。（，）【答案】0.125等于【詳解】[1]向玻璃管內注入酒精，塑料片恰好下落時，塑料片所受的向上的壓強等于向下的壓強，向上的水的壓強管內酒精的深度[2]管內注入水，塑料片恰好下落，水對塑料片的壓強等于酒精對塑料片的壓強，據F=pS知，水和酒精對塑料片的壓力相等，由圖示知，玻璃管為柱形，筒內液體對塑料片的壓力等于自身重力，則管內水的重力等于管內酒精的重力，所以注入水的質量等于注入酒精的質量。17．如圖甲所示，A、B兩容器內盛有水，且水面等高，兩容器之間用斜管相連，K是開關，當把開關K打開后，水將（選填“由A流向B”、“由B流向A”或“不流動”）；如圖乙所示，液壓機的大小活塞面積之比S1:S2=1:50，若在小活塞上施加20N的力，則在大活塞上能產生N的力。【答案】不流動1×103【詳解】[1]由圖可知，當閥門K打開時，容器A、B的上端開口，底部連通，因此容器A、B構成了連通器。由于容器內都裝有水，并且水面相平，所以打開閥門水不流動。[2]由可知，在壓強一定的情況下，壓力F與面積S成正比。由題意可知，大活塞的面積是小活塞面積的50倍，所以大活塞上產生的壓力也是小活塞上壓力的50倍，即為18．水平桌面上有兩個輕質圓柱形容器A、B，它們的橫截面積相同，A的底面為平面，B的底面向上凸起，在兩容器中均注入重均為G的甲、乙兩種液體如圖所示，容器A對桌而的壓力容器B對桌面的壓力，容器A對桌面的壓強容器B對桌面的壓強；若A、B容器中同一水平高度處液體的壓強分別為、，則（本題三空均選填“大于”“等于”或“小于”）。【答案】等于小于小于【詳解】[1][2]AB為兩個輕質圓柱形容器，故重力不計，而所裝液體重力相同，因此它們對于桌面的壓力都等于液體的重力，即FA=FB=G因為B的底面向上凸起，A的底面為平面，所以與桌面的接觸面積關系為SB<SA由得容器對桌面的壓強的關系pB>pA[3]兩容器的橫截面積相同，所裝液體重力相同，由于B的容器底向上凸出，所以甲液體的體積大于乙液體的體積，由可知乙液體的密度大于甲液體的密度，因為在同一水平高度處，由公式p=ρgh可得液體的壓強的關系p′甲<p′乙19．如圖，在常溫下分別有兩個燒杯，一個裝有半杯水，另一個裝有半杯酒精。將兩塊密度、體積都相等的冰塊分別投入其中，標記此時的水面與酒精液面高度。一段時間后冰塊完全融化，則水面高度與其標記處（選填上升/下降/不變，同下），酒精液面高度與其標記處。【答案】不變下降【詳解】[1]冰塊漂浮于水面上，則①冰塊熔化成水后，質量不變，即②由①②可得則，即冰塊熔化為水的體積等于冰塊排開水的體積，所以，冰塊熔化后水面的高度不變。[2]酒精中冰塊沉底，冰塊熔化成水，質量不變，密度變大，根據可知，體積減小，水沉在酒精底部，故總體積減小，液面下降。20．如圖，臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯（燒杯質量不計），已知水的質量為800g，杯的底面積為80cm2，將一個質量為1000g、體積為2000cm3的實心長方體A用細線系著逐漸放入水中（整個過程杯內水沒有溢出）。當A的一半浸入水中前后，臺秤的示數變化了N；若此時剪斷細線，待液面靜止后，水對容器底的壓強(選填“變大”“變小”或“不變”)【答案】10不變【詳解】[1]]質量為1000g、體積為2000cm3的實心長方體的密度為即物體的密度比水小，所以當物體A放入水中時物體處于漂浮狀態，沒有細線牽引，物體漂浮時受到的浮力為當物體放入水中時，排開液體的體積為為總體積的一半，所以當A的一半浸入水中前后，物體A受到的浮力增加了10N，由力的作用是相互的可知，物體A對水向下壓力增加了10N，則燒杯對臺秤的壓力也增加了10N，所以臺秤的示數變化了10N。[2]若此時剪斷細線，物體排開液體的體積仍為總體積的一半，待液面靜止后，物體排開液體的體積并沒有發生變化，所以水的深度不變，由可知，水對容器底的壓強不變。三、作圖題（本大題共1小題，共7分）21．（1）如圖所示，物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力畫出物體A的受力示意圖。（2）如圖所示，物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動，畫出此過程中物體的受力示意圖。（3）用繩系住氫氣球，在風力的作用下氫氣球靜止在如圖所示的位置。請畫出氫氣球所受的浮力及繩子對地面拉力的示意圖；【答案】（1）（2）（3）【詳解】（1）物塊A和B以相同的速度一起沿水平方向向右做勻速直線運動，彼此之間沒有相對運動趨勢，故A不受摩擦力；物塊A處于平衡狀態，受重力和支持力的作用，并且這兩個力是平衡力，大小相等，重力的方向豎直向下，支持力的方向豎直向上。如圖所示：（2）物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運動，物體受到豎直向下的重力、垂直于傳送帶向上的支持力和平行于傳送帶向上的靜摩擦力。過物體重心，按照力的示意圖的畫法畫出各個力，如圖所示：（3）氫氣球受到的浮力豎直向上，作用點在氣球上；繩子對地面的壓力作用在地面上，方向沿繩向上，如圖所示：四、實驗題（本大題共3小題，每空1分，共21分）22．某物理興趣小組的同學利用圖甲來估測大氣壓的值，實驗器材有一只彈簧測力計、三種規格的注射器。(1)本實驗的原理是二力平衡和（公式），實驗中研究的是大氣對（選填“活塞”或“注射器筒”）的壓力；(2)若選用圖乙中注射器B，當彈簧測力計被拉到最大值時，活塞仍沒有滑動，則應該換用注射器（選填“A”、“B”或“C”）來進行實驗；(3)如圖甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，讀出注射器的容積V，再用刻度尺測出注射器的長度為L（選填“有刻度”或“筒身”）；②水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞時，記下彈簧測力計的示數F；③則測出的大氣壓值（用所給的字母表示）；(4)小花發現此時測得的大氣壓值誤差較大，對此小花與同學找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余空氣②刻度尺的讀數沒讀準③活塞與注射器筒壁不完全密封④活塞與注射器筒壁間有摩擦上述原因一定會使測量值小于真實值的是___________；A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】(1)活塞(2)C(3)有刻度恰好滑動(4)A【詳解】（1）[1]本實驗利用二力平衡測出大氣壓力，然后利用壓強公式計算得出大氣壓強的值。[2]在實驗中通過彈簧測力計的拉力來測得活塞受到大氣的壓力，所以研究的是大氣對活塞的壓力。（2）實驗中選用注射器B，把彈簧測力計拉到最大值，活塞沒動是其受到大氣的壓力太大，而大氣壓在實驗過程中沒變化，據知，所選注射器活塞的橫截面積太大了，所以應改選橫截面積小的注射器C來進行探究。（3）[1]方案甲中，讀出注射器的容器V及測量注射器的有刻度部分的長度L，這樣便可求出注射器的活塞的橫截面積。[2]拉動測力計到活塞剛好滑動時，測力計的示數等于大氣對活塞的壓力F。[3]測出的大氣壓值（4）①橡皮帽封住的注射器小孔有殘余空氣時，活塞除了受到外部大氣的壓力外，還受到內部大氣的壓力，那么測力計所需的拉力會變小，測得的壓強值變小；②刻度尺的讀數沒讀準，若是讀小了，會造成測量結果偏小，若是讀大了，會造成測量結果偏大；③活塞與注射器不完全密封，則測力計的示數會偏小，即測得的壓力變小，得出的壓強值變小；④活塞與注射器筒壁間有摩擦，則測力計的示數會變大，測得的壓強值會變大。所以一定會使測量值小于真實值的是①③。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。23．在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，小陳做了如圖甲、乙、丙所示的實驗。(1)U形管壓強計是通過U形管中兩液面的來反映橡皮膜所受液體壓強大小，用手指按壓橡皮膜，發現U形管中的液面升降靈活，說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；(2)圖甲、乙實驗表明：當液體深度相同時，液體壓強與液體的有關；圖乙、丙實驗表明：，液體壓強越大；(3)接著他結合液體壓強的知識，設計了一個測量鹽水密度的方案，如圖丁所示，請將以下實驗步驟補充完整：①用細線和橡皮膜把兩端開口的玻璃管一端扎緊，向管內倒入適量的水，用刻度尺測出水面到下管口的距離為；②在燒杯中裝入適量的鹽水，將裝水玻璃管緩慢浸入其中，直至橡皮膜恢復原狀（變平），用刻度尺測出鹽水液面到下管口的距離為；③根據以上步驟可得出鹽水的密度為g/cm3；④按照圖丁所示實驗過程，所測得的鹽水密度會偏（選填“大”或“小”）。【答案】(1)高度差不漏氣(2)密度同種液體，深度越小(3)1.05小【詳解】（1）[1]壓強計通過U形管中兩液面的高度差來反映橡皮膜所受液體壓強的大小。[2]用手指按壓橡皮膜時，如果U形管中的液面升降靈活，說明該裝置的氣密性良好，即不漏氣。（2）[1]圖甲、乙實驗結果表明，當液體深度相同時，密度越大的液體產生的壓強越大，說明液體壓強與液體的密度有關。[2]分析圖乙、丙實驗，可以看出這是同種液體（鹽水）在不同深度下的壓強情況，實驗結果表明，同種液體中，深度越小，液體壓強越小。（3）[1]因為橡皮水平，說明鹽水與水產生的壓強相等，即得鹽水的密度表達式[2]橡皮膜發生形變，造成測量的水深度即h1變小，故密度的測量值偏小。24．物理創新實驗小組制作了“探究影響浮力大小的因素和驗證阿基米德原理”的多功能演示儀，如圖1所示，一個可以測推力的測力計，下面用輕質細桿固定一個重物，升降臺上固定一個溢水桶，溢水桶的溢水口與燒杯通過溢水管相連，當水超過溢水口時，水便流入電子秤上的燒杯中，電子秤可顯示壓力的大小。如圖2步驟A所示對測力計和電子秤進行調零。(1)調試完畢，通過升降臺推動溢水桶緩慢向上移動。由圖2步驟E可知，物體完全浸入鹽水中所受浮力為N；(2)比較步驟B與C不能判斷浮力的大小與浸入液體的深度的關系，原因是：。比較步驟C與D，可知物體所受浮力大小與浸沒的深度（選填“有關”或“無關”）；(3)比較步驟E與，可以得出結論：物體排開液體中的體積相同時，液體密度越大，物體所受浮力；(4)根據有關數據，可以計算鹽水的密度為；(5)比較步驟B、C、D、E，可以得到的結論是，從而驗證阿基米德原理；(6)如果將電