小學英語Unit1MyschoolPartA第3課時教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學英語Unit1MyschoolPartA第3課時教案設計意圖本節課為小學英語Unit1MyschoolPartA第3課時，旨在通過復習舊知識，引入新單詞和句型，讓學生能夠在實際情境中運用所學內容。通過圖片、游戲等多種教學活動，激發學生的學習興趣，提高學生的聽說能力，同時培養學生的團隊協作精神。核心素養目標分析本課時教學旨在培養學生英語學習的核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過對話練習和情景模擬，提升學生的語言表達能力；通過介紹校園文化，增強學生的文化意識；通過任務驅動，培養學生的邏輯思維和問題解決能力；通過小組合作，提高學生的學習策略和團隊協作能力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握并運用新詞匯和句型，如"have","inmyschool","classroom","library"等；

②能夠正確描述學校不同場所的用途和特點，如"Ihaveabookinmylibrary"；

②能夠在真實情境中運用所學句型進行簡單對話。

2.教學難點，

①正確發音和拼讀新單詞，特別是發音相近的單詞；

②在句子中正確運用時態和冠詞；

②在小組活動中能夠流利地進行角色扮演，并準確表達自己的觀點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，如小學英語課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如校園各場所的圖片，以及相關的圖表，用于展示不同場景的英文表達。

3.教學工具：準備彩色粉筆、黑板或白板，用于書寫新單詞和句型。

4.多媒體資源：收集與學校生活相關的英語視頻和音頻材料，用于輔助教學和增強學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校生活的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡去學校嗎？為什么？”

展示一些關于學校的圖片或視頻片段，如教室、操場、圖書館等，讓學生初步感受學校的魅力或特點。

簡短介紹學校的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.學校基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學校的作用，包括學習、社交和娛樂等功能。

詳細介紹學校的組成部分，如教室、圖書館、操場等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學校案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校案例進行分析，如學校的特色活動、優秀學生事跡等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校的多樣性和教育價值。

引導學生思考這些案例對個人成長的影響，以及學校如何培養學生的綜合素質。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校相關的主題進行深入討論，如“我最喜歡的學校活動”或“如何讓學校更美好”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調學校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括學校的作用、組成部分、案例分析等。

強調學校在個人成長中的價值和作用，鼓勵學生珍惜在校時光。

布置課后作業：讓學生思考并描述自己理想的學校，以鞏固學習效果。

教學活動：

-開場：使用多媒體展示學校圖片和視頻。

-講解：使用PPT展示學校的基礎知識和案例分析。

-小組討論：分組討論并準備展示。

-展示：各組上臺展示討論成果。

-點評：學生和教師互動點評。

-小結：教師總結并布置作業。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校歷史資料：收集學校的歷史照片、校史介紹等，讓學生了解學校的發展歷程和傳統。

-校園建筑風格：介紹學校建筑的設計風格和特點，如現代風格、古典風格等，培養學生的審美能力。

-學校特色活動：搜集學校舉辦的特色活動資料，如運動會、文化節、科技節等，展示學校的活力和多樣性。

-校園名人故事：收集學校歷史上的名人校友的故事，激勵學生樹立遠大理想。

-校園生態環境：介紹學校的環境保護措施和生態建設成果，提高學生的環保意識。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或網絡查閱學校的歷史資料，撰寫一篇關于學校歷史的短文。

-鼓勵學生觀察學校建筑的風格，學習相關的建筑知識，并嘗試設計自己的校園建筑模型。

-組織學生參與學校的特色活動，如文化節，通過參與活動了解不同文化的魅力。

-學生可以采訪學校的名人校友，了解他們的成長故事，撰寫采訪報告。

-學生可以參與校園的環保活動，如植樹節、垃圾分類等，親身體驗環保實踐。

-學生可以參觀學校的植物園或生態園，了解校園的生態環境，并嘗試記錄植物的生長變化。

-組織學生參觀學校的歷史建筑，學習建筑風格和設計理念，激發學生對建筑藝術的興趣。

-學生可以參與學校的社區服務活動，如幫助清理校園周邊環境，培養社會責任感。

-鼓勵學生參與學校的科技創新活動，如科技小發明、編程比賽等，培養學生的創新思維。

-學生可以參與學校的藝術活動，如合唱比賽、舞蹈表演等，提高藝術修養和團隊協作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在教學中，我嘗試將課堂與學生的實際生活相結合，通過模擬學校場景，讓學生在真實的語境中學習英語，提高他們的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學內容更加生動有趣，激發學生的學習興趣，同時也幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環節，部分學生參與度不高，可能是由于對英語的自信心不足或對小組合作不夠熟練。

2.課堂管理有待加強：在課堂活動中，有時會出現紀律松散的情況，需要更好地管理和引導學生，確保教學秩序。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、競賽等，激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.強化課堂管理：加強課堂紀律，明確課堂規則，同時通過積極的課堂互動和及時的反饋，引導學生遵守紀律，提高課堂效率。

3.豐富評價方式：除了傳統的評價方式，可以引入學生自評、互評和教師評價相結合的多元化評價體系，全面評估學生的英語學習能力和綜合素質。

4.加強家校溝通：與家長保持密切聯系，共同關注學生的學習情況，為學生的英語學習提供家庭支持。

5.優化教學設計：根據學生的學習特點和需求，不斷調整教學內容和方法，使教學更加貼近實際，提高教學效果。

6.拓展學習資源：為學生提供更多元化的學習資源，如在線學習平臺、英語角等，幫助他們拓寬學習渠道，提高英語水平。課堂在課堂評價方面，我采取以下幾種方式來確保學生能夠有效地學習并掌握知識：

1.課堂提問：

-我會通過提問的方式來檢查學生對知識的掌握程度。這些問題既有簡單的回憶性問題，也有更復雜的思考性問題，旨在激發學生的思維。

-提問時，我會注意面向全體學生，給予每個學生回答問題的機會，這樣可以鼓勵所有學生積極參與課堂活動。

2.觀察學生參與度：

-課堂觀察是評價學生學習情況的重要手段。我會注意學生的課堂表現，包括他們的注意力集中程度、參與討論的積極性以及完成任務的質量。

-通過觀察，我可以及時調整教學策略，確保教學活動符合學生的實際需求。

3.小組活動評價：

-在小組活動中，我會觀察學生的合作情況，包括他們的溝通能力、團隊協作和解決問題的能力。

-我會評估每個學生在小組中的角色和貢獻，以及他們是否能夠根據任務要求調整自己的行為。

4.課堂小測驗：

-定期進行課堂小測驗，以檢驗學生對新知識的理解和記憶。這些測驗可以是選擇題、簡答題或填空題，旨在鞏固課堂所學內容。

-小測驗的難度適中，既能檢測學生的知識水平，又不會造成過大的壓力。

5.課堂反饋：

-在課堂教學中，我會及時給予學生反饋，無論是表揚他們的正確答案，還是指出他們的錯誤，我都會用鼓勵和支持的語氣進行。

-反饋不僅限于語言，還包括肢體語言和表情，以確保學生能夠感受到老師的關注和鼓勵。

6.作業評價：

-對學生的作業進行認真批改和點評，是評價學生學習效果的重要環節。我會詳細批改每一份作業，并給出具體的改進建議。

-作業的反饋會及時返回給學生，這樣他們可以了解自己的進步和需要改進的地方。

7.學期總結評價：

-在學期結束時，我會對學生的學習情況進行全面總結評價，包括學生的課堂表現、作業完成情況、考試成績等。

-總結評價會以報告的形式呈現給學生和家長，以便他們了解學生的學習進度和表現。課后作業1.完成句子：

-我在學校有一個_______。

-我們在_______玩得很開心。

-我最喜歡的_______是_______。

答案：

-我在學校有一個圖書館。

-我們在操場上玩得很開心。

-我最喜歡的教室是音樂教室。

2.用正確的介詞填空：

-I_______mybookinthe_______.

-We_______ourbagsonthe_______.

-She_______herpeninthe_______.

答案：

-Ihavemybookinthebag.

-Weputourbagsonthetable.

-Shekeepsherpeninthedrawer.

3.選擇正確的單詞完成句子：

-a.libraryb.classroomc.officed.canteen

-Iusuallygotothe_______afterschool.

答案：a.library

4.用學過的句型描述你的學校：

-Myschoolisverybeautiful.Ithasabig_______anda_______.Wehave_______inthe_______.

答案：

-Myschoolisverybeautiful.Ithasabigplaygroundanda