高中德育年度工作總結范文

高中德育年度工作總結范文篇1

一學年緊急、充實的教育教學工作，在上各級領導的正確領導

下，在全體班主任與任課老師的大力支持和協作下，即將畫上圓滿句

號，為了總結閱歷，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現對本

學年工作做如下總結：

一、強化學校常規管理1、注意養成教育，狠抓基礎禮貌注意

養成教育，同學禮貌習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切

入口，學校堅持透過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動，

幫忙同學構成禮貌習慣，提升綜合素養。本學期政教處連續從同學禮

貌禮儀、自行車擺放、廣播操規范、標志的佩戴等細節入手，規范同

學言行，培育禮貌習慣。養成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，

促禮貌，成習慣。組織同學學習了《中同學守則》《中同學日常行為

規范》《禮貌禮儀常規要求》，讓同學通曉禮貌言行的資料，將其熟記

在心。利用升旗儀式、宣揚櫥窗、黑板報、班會課反復宣揚禮貌習慣

養成的要求，構成了講禮貌的良好氛圍。2、仔細抓好班級月常規考

核工作本學期我校連續實施班級月常規考核，從門崗、行規、衛生、

用餐等多方應對班級進行綜合性考評，每月各班級評出一個“禮貌班

在月考核中表現突出的班級有，九（1）班獲得四次、九（2）獲得四

次，八（1）班兩次，九（4）班三次。其他獲得過禮貌班的班級有，

八（2）班、八（4）班、七（3）班。一學期來，由于我校狠抓落實，

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以月考核帶動班級常規管理，校內禮貌祥和，班級、學校呈現良好進

展態勢。

二、切實加強班主任隊伍建設學校德育工作的骨干力氣、主力

軍則是班主任。首先，我校的班主任老師中年輕的較多，工作時間短，

閱歷不足，但我們充分利用年輕人精力充足、富有制造性、理解潛力

快等的優點，幫忙他們選取了“導師〃，在班主任中開展師徒結對，以

充分發揮老班主任閱歷豐富的優勢，來加快年輕班主任的培育。其次,

進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，堅持每月一

至兩次的班主任例會，透過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一

階段工作的布置支配，培育班主任的職責意識，并透過學習他人的先

進閱歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，專心落實班主任常

規工作，抓好教育主陣地，上好每一節班會課，做到每次班會課都有

主題，有資料。此外，我校班主任連續落實家訪電訪制度，做到準時

了解每個同學的思想動態，并提高家長的家教意識，協同做好對同學

的教育工作。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成

果等進行綜合考評，評出不同獎項。

三、以各類主題活動為載體，深化德育教育。以各類主題活動

為載體，深化德育教育。育教育堅固樹立教書育人、育人為先的觀念，

把握德育規律，堅守課堂為主陣地，專心營造全員、全方位、全過程

的德育氛圍，透過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內化為同學

前進的動力。充分利用傳統節日、紀念日和校內節日，透過學科教育、

專題教育和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教

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育。1、全校進行"愛父母、愛師生、愛校內、做誠信人、行規范事〃

演講競賽。首先在班內征集素材，將典型的真實的事例收集起來整理

成文，由有必需演講技能的同學演講。活動勝利進行，感染力強，評

比出優秀個人和優秀群眾。2、雙休日對留守兒童進行平安環保教育。

我校家遠的同學共性多，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一

次家，常常在學校學習生活。每到周末，由專人負責管理機構，組織

他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛生,

對他們進行環保教育；為這些同學將平安的重要性，喚起他們對生命

的珍愛。

3、各班級各班開展不同主題的班會，對同學進行不同層面的

思想教育。如冬季來臨，召開"取暖、煤氣中毒〃的主題班會；夏季來

臨，召開“洪水無情〃的主題班會，讓同學熟悉到生命的脆弱，平安的

重要；召開"抱負、精神、奮斗'’為主題的班會，讓同學樹立遠大的抱

負。弘揚正氣，學會奉獻。4、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒

盜竊案，全校師生現場傾聽、觀看、理解一次洗禮，讓同學學問、守

法、不犯法。5、在祖國母親61歲華誕之際，全校師生同臺唱歌愛國

主義歌曲，共祝祖國母親的61歲生日，師生的愛國主義情感得到了

升華。6、七八班級進行廣播體操競賽，不僅僅熬煉了同學身體，而

且增加了同學群眾主義觀念，還有利于促進校容校貌。7、開展募捐

活動。同學們踴躍奉獻愛心，給玉樹災區送去暖和，培育了同學的愛

心和社會職責感。8、學期末對同學進行綜合素養評價，透過自評、

互評、師評，最終評出同學的綜合等級，有利于同學思想教育。9、

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學期末評比出德育先進個人，“三愛〃表現突出者，針對不同的同學,

不同特長賜予嘉獎，如有誠信獎、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎、有

關懷群眾、關懷他人等獎的面廣、項目多，為的就是從多個層應對同

學進行思想品德教育。10、連續出好每月一期的《辛店中學校報》，

刊登先進事

跡，刊登優秀作文、對同學進行思想教育。

四、存在不足1、部分同學的自主管理和自我教育的意識還不

夠明確，如早讀課、兩操還不夠自覺。2、班主任在工作方面還缺乏

必需的主動性及實效性。3、班主任之間缺乏更多更好地溝通溝通。

一學期來我們做了不少工作，但真剛要使我們的德育效果走進每一個

同學的心靈，真正建立起辛店中學的德育特色，我們還任重而道遠。

期望下學期連續在全體教職員工的共同關懷下，既開拓創新，又持之

以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加絢爛的

明天！

高中德育年度工作總結范文篇2

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保

證同學健康成長的重要環節。我校不斷進展和創新德育工作，堅持以

德育人，依法治校，依法執教。學期終結，德育工作已暫告一段落,

為把德育工作落到實處，進展優點，克服缺點，取得良好的效果，現

將本學期德育工作總結如下：

一、依據《中同學德育大綱》要求

本學期我校在德育工作中堅持一切從實際動身，實事求是的原

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則，仔細落實《中學校德育規程》、《學校德育實施細則》，做到每個

年部印發一份，把對同學的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿

于日常行為規范教育的過程中，把學校生的實際思想水平和接受力量

與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、

多元化的立體網絡。為達到學期目標，我校依據方案圓滿地完成了品

德教育工作，有許多工作按方案執行的較為突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大

活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育

工作定下了基調，這為教育同學和老師以及政教處開展德育活動打下

了良好的基礎。

2、規范教育。我校依據各班級不同階段的同學身心健康特點，

重點對同學進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注意了全面要

求，突出重點，依據實際狀況側重解決幾個問題，達到了目標精

確，要求詳細，效果明顯，也避開了走過場，流于形式。敬重

同學身心共性進展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和

同學自主參加結合起來，培育同學仆人翁意識，塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節日對同學進行德育教育。傳統節日、紀念日活

動對同學進行集體主義教育、愛國主義教育和抱負教育有極大意義。

我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育

活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律學問講座、各種愛好小組等

一系列活動的開展，為德育內容注入了鮮亮的時代特色。充分展現了

師生的才華，陶冶了情操。

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4、開設同學心理詢問，進行心理健康教育，排解心理障礙，

使同學能全身心地投入到學習生活中去。

二、本學期方案完成狀況

本學期德育工作按方案要求已經基本完成。完成組織了開學典

禮活動；強化行為規范教育；組織班主任開好第一次班會和辦好第一

期黑板報、宣揚欄，進行了普法宣揚；組織開展了系列活動；開展了

“開學第一課"征文，珍愛生命教育，“感恩教育〃系列教育活動，"感恩

父母〃、“感恩老師〃、“做文明延邊人大爭論〃、“我與祖國共成長〃、"改

革開放三十年演講〃等系列活動；“文明班級〃評比活動；法制報告會、

平安教育報告會增加了師生的法制意識平安意識。多項教育活動已圓

滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成果和閱歷

德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作依據學校實際

和同學的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為

了培育同學集體主義觀念和提高同學的自我管理、自我約束力量，在

老師的關心下，讓同學參加日常管理，既增加了同學日常行為管理力

量，也提高了同學的自我約束力量，使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作，特殊重視對德育隊伍的培訓，加強對班

主任隊伍的培育。以抓好思想教育為先導，以提高理論素養為核心,

以增加教育教學力量為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我

形象為動力，使全體老師特殊是青年老師思想素養、教育教學水平都

有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期

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德育工作取得了良好的成果與德育隊伍的培訓有著親密的聯系，因而

要長期開展德育工作，必需培訓一支合格的德育工作隊伍。

德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工

作活動中，采納了榜樣示范法，采納評優樹先、德育工作中的先進人

物形象去教育和影響同學，達到德育教育目的；采納情感熏陶法，用

老師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是

德育教育的重要形式；自我教育法，采納參加社會實踐來使同學提高

德育水平，形成良好的德育習慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學期德育工作雖然取得了較好的成果，但也存在著明顯的不

足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區

德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的

社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采

納請進來，走出去的方法，采納多種形式，通過多種途徑豐富學校的

德育教育。

3、校內德育陣地不非常完備，利用不夠充分。德育教育內容

老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、

宣揚欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在

今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、

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科學性，還要留意德育工作的層次性。

高中德育年度工作總結范文篇3

本學期我校德育工作落實“為同學終身進展奠基，為社會培育

優秀公民〃的教育理念，堅持德育為首的觀念，結合我校實際，落實

全員育人，把德育工作根植于同學的實際生活中，立足于同學的生活

世界，從同學身邊的小事、細節、環境、人物切入，體現“小、近、

親、實"，充分利用各類德育載體，實現常規育德、生活育德、心理

育德、文化育德。

（一）做細做實常規管理

1、連續實行同學常規評比，強化同學行為、道德習慣的培育。

從最基本的規范一一講究衛生、佩戴紅領巾、值日等入手，做到每一

天一檢查、一周一表彰、每月一總結，在抓反復，反復抓中，使同學

良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化。

2、把常規管理和紅領巾值日崗制度相結合，充分發揮同學自

我管理的作用。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《學校生守則》、《學校生

日常行為規范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流淌紅旗等

都張貼在教室內，讓同學一目了然，既增加了管理透亮度，也

有利于同學進取精神和群眾榮譽感的增加，也有利于科任老師對同學

基本狀況的了解，更有利于對班級的管理。

（2）舉辦領袖學堂，培育強有力的少先隊群體

學校大隊委干部是學校進行管理的助手。本學期以競選的形式,

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由同學投票打算人選。透過參加競選，使同學有了自我表現的機會,

有了獲得勝利的機會，使一些成果不太優秀但工作潛力強的同學脫穎

而出，更使成果優秀的同學也注意提高自己的全面素養與潛力。本學

期，我們大隊部依舊舉辦領袖學堂來培育隊干部群體的管理潛力和民

辦法識。為充分調動紅領巾值日崗同學的專心性、熬煉他們的管理潛

力，少先隊大隊部對同學的管理實行每周一小結，對優秀者賜予必需

的嘉獎。這種做法既發揚了同學的仆人翁精神，也培育了同學的踏實、

進取的精神，增加了自我管理、自我教育、自我服務的潛力。

（二）加強班主任隊伍建設，提高德育管理隊伍的專業化素養

1、完善規章制度，規范班主任工作要求。在充分爭論和聽取

看法的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細

則，這些制度的制定，強化了班主任崗位職責意識，使班主任工作更

具規范性。

2、引領理論學習，提升班主任思想素養。本學期，我們注意

加強對班主任的業務素養教育，提高班主任的綜合素養潛力。四月份,

我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學習《關于進一步加強

和改善未成年人思想道德建設的若干看法》、《學校生日常行為規范》、

《學校生守則》等，提高思想熟悉。

3、強化培訓工作，促使班主任練就專業潛力。本學期，每月

由德育處組織召開班主任例會和班級段專題研討會，總結階段性德育

工作閱歷，剖析工作中存在的問題，研討改善工作的措施和應對策略。

透過討論、分析、探討、學習，使班主任提高了自身修養和管理水平，

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確保德育工作的實效。對同學的思想、同學中消失的問題做到真正去

教育、真正去落實，用好每一次德育教育的特地時間，使同學有所得

有所獲，。

4、鼓舞班主任反思促提高。學校針對一些重點問題定期召開

班主任座談，透過參加研討活動，班主任在很多問題上達成了共識，

并為其業務水平的提高奠定了良好的基礎。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校內為主陣地，以課堂教學為主渠道，透過國旗下講

話、宣揚欄、黑板報、等途徑，把常規教育與主題教育結合起來，幫

忙同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，

立足常規，提高專題教育的附加值。

（四）加強平安教育

本學期，德育處還仔細貫徹落實加強學校平安工作的有關文件,

扎實做好同學平安教育工作。透過加強各任課老師平安職責心、加強

對同學、家長的平安學問教育，努力提高同學的平安防范意識和自我

愛護潛力。充分利用校內廣播及宣揚櫥窗等對同學進行平安學問宣揚

和專題講座，使平安警鐘長鳴，防患于未然。

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本學期，我校能依據期初德育工作方案，以學校生日常行為規

范教育為目標，以同學的日常行為規范教育為基礎，加強對同學的思

想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注意實效"地開

展德育工作，圍繞校內文化建設，專心開展各類主題教育活動，使同

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學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，

努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神

的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，專心討論德育工作資料，針對

新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的

方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷

豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學習《中學校老師職業道德

規范》等，使老師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，

勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關懷、愛惜臨時落后的同學,

杜絕體罰與變相體罰現象。構建公平、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工

作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，準時反饋、處理班

級中發覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、嘉

獎制度，做好班主任工作的月查。

3、加強社會、家庭、學校協作

德育工作離不開社會、家庭的協作，為此學校專心構建家庭、

學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，準時傳達學校中心工作，

各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育

與學校教育能默契協作。

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4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實

際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的

幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用急躁去

感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態之中。對重點的問

題同學“一對一''個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教老師和措

施，增加教育轉化的職責感。

二、強化行為規范訓練，轉變同學精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對同

學的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓

練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重

新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛

生、課桌椅、課間操、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評

比落實到位。對衛生、課桌椅等實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實

行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。

一學期來，各值日生仔細負責，檢查公正公正，值日工作到位。透過

對同學的行為規范教育，讓他們養成禮貌禮儀、勞動衛生習慣等。透

過對行為規范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為

規范。

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四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣揚月，在10月中旬學校還組織全體

同學觀看法制宣揚視頻，理解法制教育。學校還向全體同學做了《做

知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學期，勝利召開了全校同學家長會，以詳細事例敘述了家庭

教育的方法；每位班主任仔細預備、細心布置教室，主題鮮亮突出。

家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果,

但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.同學日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不

按要求去做、一些同學衛生習慣較差，隨便丟棄臟物，還有少數同學

有在校內內吃零食的不良習慣，這也是造成學校間或衛生狀況不佳的

主要緣由之一。

2.個別問題同學在校吵鬧的現象也時有發生。

3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管

理上還存在一些問題。

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本學期，依據期初德育工作方案，以同學日常行為規范教育為

抓手，以同學的日常行為規范教育為基礎，加強對同學的思想道德、

行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注意實效開展德育工作,

圍繞校內文化建設，樂觀開展各類主題教育活動，使同學學會做人,

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學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉

止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識

1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作方案，對

本班的班級管理做好規劃，每月依據學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育討論，召開了以班級文化建設和班級管理為主

題的班主任閱歷溝通會。

3、做好少先隊值周生的選拔、培訓工作。每月定期對他們進

行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在同學管理等方面發揮作

用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強少先隊陣地建設。本學期利用國旗下的講話和各班黑

板報對同學進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

5、加強后進生管理，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，

各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔

案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去

關懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀

態之中。

二、本學期的行為規范教育連續加強

1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放

在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節省糧食和平安教育上。在開

學初，集中對全校同學進行《中同學守則》和《中同學日常行為規范》

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的教育，利用班會對同學進行教育。

2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把

清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把同學檢查

的結果每周五降旗時公布，每周頒發相應的流淌紅旗。

4、平安教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對同學課間

活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通平安、食

品衛生平安的教育。

5、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀學問，組織一班級

新生入隊，加強少先隊組織建設。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長

作為少先隊工就應當抓住良機，營造氛圍，制造性地規劃少先

隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采納生動活潑的形式，讓隊

員們在活動中，學問得到進一步擴充，力量得到進一步提高。我校大

隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、

形式多樣的班隊會活動為載體。本著"年度有主線，月月有主題，每

天是活動，到處受教育"的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工

作中的橋梁和紐帶作用。

1、本學期，我校連續加強了同學常規教育，特殊是文明禮貌

教育，以新的《中中同學守則》、《中同學日常行為規范》為內容，以

班級教育、自我教育為主。

2、值周生每天在學校各個角落訂正同學的不文明行為，關心

同學養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

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3、連續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會等教

育陣地對同學進行教育，規范自己的行為，使同學的文明習慣有較大

轉變。

回顧半年來的德育工作，有勝利也有失意。今后，我們將在學

校的正確領導下，決心不斷探究行之有效的德育工作途徑，支配適合

同學年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針

對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。

我們信任，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文

明的校內中盛開地更加明麗。

高中德育年度工作總結范文篇6

本學期以來，學校德育線充分利用"三自‘育人模式，以"生活德

育、活動德育、文化德育'為德育方法與途徑，促進同學道德品德的

知、情、意、行的協調進展，實現學校"高遠志向、高尚人格、高雅

情趣，的"三高德育目標。

首先是依據國家《中學德育大綱》的要求，連續完善了《試驗

高中同學思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方

法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養

成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、

激勵教育、環境教育、責任教育、成人教育、公民教育、抱負信念教

育等。各班級又依據自身的特點，確定了不同的教育重點。高一班級

著重養成教育，激發飲水思源的校訓情懷，培育同學的行為規范和文

明禮貌;高二班級著重"三觀'教育，培育同學正確的人生觀、價值觀和

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世界觀;高三班級著重抱負信念教育，培育同學安靜致遠的校訓品質。

高一班級在養成教育中，通過反復的行為要求，把行為內化為同學的

道德觀念，這是現代文明人必備的基本素養，它是同學的"嘗試進展

階段高二班級在"三觀'教育中，通過"三觀'的內化與外化過程，形成

同學正確人生態度和道德推斷力，它是同學的"自主進展階段，;高三班

級在抱負信念教育中，培育同學獨立人格、獨特共性和獨到的道德批

判力量，同學對人生布滿期盼，對將來布滿向往，它是同學的"超更

加展階段通過對"三個班級'同學的系統教育，同學不斷成長，漸

漸走向成熟，他們的行為方式打'他律'走向"自律'，再走向"律他行為

表現也由"規范'走向"示范'，再走向"模范這樣的成長軌跡，正是進

展教育理念引領下，學校德育由"嘗試進展'走向"自主進展'，再走向"

超更加展，的"三個階段中所追求的目標。

一、完善德育大體系，優化管理平臺

"三位一體，的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副

校長、德育處、團委和班級部負責人參與的學校德育工作領導小組,

統領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、

公安、消防、科技、環保、氣象等政府機關和人民團體加強聯系和協

作，使德育工作延長到社會;通過發揮家長委員會、家長學校的作用

和通過家訪、家長會、"家校通，、學校開放日等渠道建立家校聯系機

制。可以說，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會"三位一

體’的開放性德育格局已經形成。例如，在五月份的家長會及"家委會'

代表會上，學校懇切地邀請家長為學校的進展出謀劃策、給學校提看

17

法，先后收到多條非常有價值的建議和看法。

"三圈一體’的規范性德育體系。本學期連續強化了同心圓式的

以班級、班級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為

主的班級常規管理，其次圈層以班級部主任為主的班級監管，第三圈

層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系,

通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規范性、有序性和有效

性。

"三會一體’的自主性德育體系。"三會’是指團委會、同學會和

同學自治委員會等同學組織。充分發揮"三會'在同學管理中的自治作

用，讓他們自主教育、自主管理、自主進展，讓他們自主策劃、自主

組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節、藝術節、

科技節、社團活動、討論性學習、社區服務、社會實踐活動和志愿者

活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。

二、創新心理健康教育，拓寬德育內涵

本學期我校在做好心理健康教育常規工作的同時一，還樂觀創新

組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培育同學健康心

理和健全人格，塑造同學漂亮人生。在心理健康教育的常規工作中，

實行點面結合：一方面，面對全體同學舉辦心理健康教育報告會、講

座，利用主題班會課和學科教學滲透以及同學社團的各項活動;另一

方面，依據不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理

詢問和心理輔導活動，還由同學自主組織開展"朋輩心理輔導;建立

同學心理熱線、創建心理網站等，開展互助式心理輔導、舉辦心理健

18

康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位同學在尋求心理輔導的同

時，都能充當輔導員的角色。

還樂觀創新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對同學

進行學法指導，豐富了心理健康教育的內涵；二是采納"合與分'相結

合的組織形式，五位心理老師既"合'在一起面對全校開展工作，又把

其中四位專職的心理老師"分到各班級駐點，工作在第一線，提高詢

問輔導教育效果。同時又充分利專心理輔導室、詢問室、發泄室和心

理學問培訓室、"中一'心理健康教育網站、面對全市中學校編輯出版

的心理健康教育刊物《心智》等平臺，開實踐式心理教育。

三、構設學校文化，推動文化德育

本學期我們圍圍著"辦學理念'和"校訓’開展文化德育內涵挖掘。

學校進展教育理念中的"進展'一詞，本身就蘊含著時間概念，進展的

軌跡就是時間的軌跡;校訓"飲水思源，安靜致遠'蘊含著"過去、現在、

將來’的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與進展的契合。在學校

新一輪規劃建設中，細心設置于校內各節點大小各異的日唇雕塑群，

用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變;西校內教學區的太陽

歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的試驗場，標示

著日月星辰的時間更替。構建了以"時間'為主元素，把辦學理念、校

訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，

到處彰顯著實中人對"時間，的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充

盈著"時間’的表征。"時不我待、只爭朝夕'珍惜時間就是珍惜自己"時

間，激發了"自主噫識;"鋪張時間，就是謀財害命’珍惜時間就是珍惜

19

生命"時間檄發了"責任噫識。唱主與"責任僦成為了以"時間為主元

素的學校文化的核心價值追求，也凝練了"獨立自強、團結合作，實中

人精神;"自主'與"責任'也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學校

九十年師范文化一脈相承。

隨著社會的進展，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好,

我們將不斷總結閱歷，開拓創新，爭取更大的進步。

高中德育年度工作總結范文篇7

本學期以來，學校德育線充分利用"三自‘育人模式，以"生活德

育、活動德育、文化德育'為德育方法與途徑，促進同學道德品德的

知、情、意、行的協調進展，實現學校"高遠志向、高尚人格、高雅

情趣，的"三高，德育目標。

首先是依據國家《中學德育大綱》的要求，連續完善了《試驗

高中同學思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方

法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養

成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、

激勵教育、環境教育、責任教育、成人教育、公民教育、抱負信念教

育等。各班級又依據自身的特點，確定了不同的教育重點。高一班級

著重養成教育，激發飲水思源的校訓情懷，培育同學的行為規范和文

明禮貌;高二班級著重"三觀'教育，培育同學正確的人生觀、價值觀和

世界觀;高三班級著重抱負信念教育，培育同學安靜致遠的校訓品質。

高一班級在養成教育中，通過反復的行為要求，把行為內化為同學的

道德觀念，這是現代文明人必備的基本素養，它是同學的"嘗試進展

20

階段高二班級在"三觀'教育中，通過"三觀'的內化與外化過程，形成

同學正確人生態度和道德推斷力，它是同學的"自主進展階段，;高三班

級在抱負信念教育中，培育同學獨立人格、獨特共性和獨到的道德批

判力量，同學對人生布滿期盼，對將來布滿向往，它是同學的"超更

加展階段通過對"三個班級'同學的系統教育，同學不斷成長，漸

漸走向成熟，他們的行為方式打'他律'走向"自律'，再走向"律他行為

表現也由"規范'走向"示范'，再走向"模范這樣的成長軌跡，正是進

展教育理念引領下，學校德育曲'嘗試進展'走向"自主進展'，再走向"

超更加展，的"三個階段中所追求的目標。

一、完善德育大體系，優化管理平臺

"三位一體，的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副

校長、德育處、團委和班級部負責人參與的學校德育工作領導小組,

統領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、

公安、消防、科技、環保、氣象等政府機關和人民團體加強聯系和協

作，使德育工作延長到社會;通過發揮家長委員會、家長學校的作用

和通過家訪、家長會、"家校通'學校開放日等渠道建立家校聯系機

制。可以說，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會"三位一

體’的開放性德育格局已經形成。例如，在五月份的家長會及"家委會'

代表會上，學校懇切地邀請家長為學校的進展出謀劃策、給學校提看

法，先后收到多條非常有價值的建議和看法。

"三圈一體’的規范性德育體系。本學期連續強化了同心圓式的

以班級、班級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為

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主的班級常規管理，其次圈層以班級部主任為主的班級監管，第三圈

層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系，

通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規范性、有序性和有效

性。

"三會一體’的自主性德育體系。"三會’是指團委會、同學會和

同學自治委員會等同學組織。充分發揮"三會’在同學管理中的自治作

用，讓他們自主教育、自主管理、自主進展，讓他們自主策劃、自主

組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節、藝術節、

科技節、社團活動、討論性學習、社區服務、社會實踐活動和志愿者

活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。

二、創新心理健康教育，拓寬德育內涵

本學期我校在做好心理健康教育常規工作的同時，還樂觀創新

組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培育同學健康心

理和健全人格，塑造同學漂亮人生。在心理健康教育的常規工作中，

實行點面結合：一方面，面對全體同學舉辦心理健康教育報告會、講

座，利用主題班會課和學科教學滲透以及同學社團的各項活動;另一

方面，依據不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理

詢問和心理輔導活動，還由同學自主組織開展"朋輩心理輔導，、建立

同學心理熱線、創建心理網站等，開展互助式心理輔導、舉辦心理健

康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位同學在尋求心理輔導的同

時，都能充當輔導員的角色。

還樂觀創新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對同學

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進行學法指導，豐富了心理健康教育的內涵；二是采納"合與分湘結

合的組織形式，五位心理老師既"合'在一起面對全校開展工作，又把

其中四位專職的心理老師"分到各班級駐點，工作在第一線，提高詢

問輔導教育效果。同時又充分利專心理輔導室、詢問室、發泄室和心

理學問培訓室、"中一’心理健康教育網站、面對全市中學校編輯出版

的心理健康教育刊物《心智》等平臺，開實踐式心理教育。

三、構設學校文化，推動文化德育

本學期我們圍圍著"辦學理念'和"校訓’開展文化德育內涵挖掘。

學校進展教育理念中的"進展'一詞，本身就蘊含著時間概念，進展的

軌跡就是時間的軌跡;校訓"飲水思源，安靜致遠，蘊含著"過去、現在、

將來'的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與進展的契合。在學校

新一輪規劃建設中，細心設置于校內各節點大小各異的日號雕塑群，

用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變;西校內教學區的太陽

歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的試驗場，標示

著日月星辰的時間更替。構建了以"時間'為主元素，把辦學理念、校

訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，

到處彰顯著實中人對"時間，的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充

盈著"時間’的表征。"時不我待、只爭朝夕'珍惜時間就是珍惜自己"時

間，激發了"自主噫識;"鋪張時間，就是謀財害命’珍惜時間就是珍惜

生命"時間檄發了"責任噫識。咱主，與"責任僦成為了以"時間為主元

素的學校文化的核心價值追求，也凝練了"獨立自強、團結合作，實中

人精神;"自主'與"責任'也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學校

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九十年師范文化一脈相承。

隨著社會的進展，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好，

我們將不斷總結閱歷，開拓創新，爭取更大的進步。

高中德育年度工作總結范文篇8

本學期，入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改

進未成年人思想道德建設的若干看法》和《中學校德育大綱》，圍繞

吳江市教育局_年度德育工作看法，把德育工作放在學校工作的首位,

貫穿于教育、教學的各個環節。學校德育工作以常規管理為載體，提

高同學的思想道德素養，加強法制教育和養成教育;加強學科滲透，

健全員育人機制，建構多渠道全方位的德育教育管理網絡;加強家校

溝通，促進家校聯系，動員社會和家庭力氣協同搞好同學思想教育；

進一步確立"德育為首〃的教育理念，加強德育隊伍建設，逐步提高德

育工作水平，增加德育工作的針對性、主動性和實效性，取得了良好

的成果。現將學期德育工作總結如下：

一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制

1、以師德教育為先導，建設一支高素養的德育隊伍

教育人者必先受教育。依據新時期學校德育工作需要，提出了

德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺

悟高、方向明、力量強的德育師資隊伍。本學期學校制定了《震澤一

中師德師風考核方法》，并經教代會通過后實施。全體老師以師德修

正為先行，以德育工作為已任，擔當責任，融入隊伍，在教育與被教

育中，樂觀推動學校的德育工作。

24

2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍

從本學期開頭每班聘請一名副班主任，幫助班主任抓好班級常

規管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，老師人人參加同學管

理，個個成為學校的德育工。在全校老師中堅固樹立"向德育管理要

教學質量''的觀念，人人成為全員育人的表率。

從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行先進管

理閱歷的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下

的青年老師進行為期三天半的班主任工作培訓I。這次培訓的主要形式

是：

一是學習，學習國務院關于加強中學校班主任工作的看法；

二是講座，講座內容有：班主任工作的詳細職責和要求，班主

任必需具備的幾種素養，班主任工作的藝術等；

三是聽取吳江市兩位優秀班主任介紹閱歷；

四是溝通；

五是進行有關班主任工作方面的理論測試。在培訓期間，校長

張_、副校長陳—為與會者分別作了精彩的輔導報告。市老師進修

學校的李—老師作了"新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工

作培訓，收到了良好的效果。

堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段的德育

工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培

訓;進行班主任工作閱歷溝通、工作匯報;準時了解德育新動態，給班

主任發放學習材料，樂觀探究新形勢下中學德育工作特點規律，求新

25

方法，總結新閱歷，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。

堅持要求每位老師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建立了搜

狐博客"震澤一中德育在線〃，張校長和沈雪華老師的教育博客在吳江

市教育博客評比中榮獲一等獎。

3、加強激勵機制，切實為班主任工作供應保障

嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任

工作考核細則》，考核內容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、

班級活動、班內宣揚、同學常規管理、衛生、兩操評比等。每天由校

長、德育處負責人、班級組進步行檢查，要求每位老師發覺狀況應處

理并報行政值班人員記錄。考核分數每月底由德育處依據記載進行統

計向全校公布，并依此發放班主任月常規考核獎。本學期學校提高班

主任待遇，同時為了提高班主任工作的樂觀性，加大嘉獎力度，特制

定了《震澤一中優秀班主任評比方法》。

二、重視德育常規工作，促進同學全面可持續進展

1、注意同學日常行為的養成教育，增加德育工作的實效性

(1)為培育同學良好的行為習慣，期初我們就要求各班(特殊是

起始班)仔細學習《震澤一中同學一日常規》、組織學習新修訂的《中

學校生守則》和《中同學日常行為規范》，使同學明確應知應為的常

識和必需遵守的規章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各班級同

學會議等途徑對同學提出詳細明確的要求，九月底學校組織了學新

《守則》、新《規范》學問測試，努力把規范要求內化為同學的自覺

行動;學校還特地組織了高中同學思想政治工作會議，加強對同學的

26

思想政治和紀律教育。從正面引導同學，盡力防止同學因無知而盲動

現象的發生。

⑵以嚴格規范同學日常行為為抓手，全面整治學校校風。從細

小瑣事抓起，從身邊抓起，如，同學儀表、穿著，出勤、紀律、衛生，

上課、作業、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養成良好的習慣。

(3)選拔同學會干部，充分發揮校團委、同學會的作用，培育同

學自主管理、自主生活的力量。

(4)全校掀起學洋思閱歷的教學活動，探究"課堂學案導學〃教學

模式，培育同學自主學習的力量。

2、各班利用班會課，發揮其教育主陣地作用。組織各類主題

教育，努力培育同學良好的道德品質及行為習慣，形成健全的人格。

10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，

在片視導時，受到視導領導的全都好評。

3、大力加強校內文化建設，樂觀開展各類活動。

(1)校內文化是一種重要的教育資源，校內文化具有育人功能,

這種功能比空洞說教和強行壓制的作用更大，影響更深遠。學期中，

我們利用校內廣播系統，播放音樂，對同學進行音樂藝術熏陶;利用

每月一期的黑板報、宣揚櫥窗進行時政、藝術教育、平安教育;結合

校內文化藝術活動，組織了"，迎國慶，書、畫、征文競賽〃、唱校歌

競賽、首屆英語節、元旦文藝匯演等，教會同學感受美、鑒賞美的力

量;組織了“誠信教育"手抄報競賽、舉辦第四屆科技節。這些活動，活

躍了師生的校內生活，增加了師生的感情，陶冶了師生的情操。

27

⑵本學期連續開展好我校的十項德育常規活動，在此基礎上還

開展一系列進展同學特長、提高同學綜合素養的活動。組織同學觀看

有教育意義的電影，舉辦影評評比活動;11月份舉辦震澤一中第十屆

校運會。

12月份舉辦冬季跳繩、踢健競賽;舉辦“紀念紅軍長征成功—

周年暨社會主義榮辱觀教育和思想品德類讀書活動演講競賽，郭秋晨

同學獲得了吳江市學校組一等獎;—晶明杯吳江市中同學辯論賽中我

校獲得第三名和組織獎一等獎;組織同學參與_年的省金鑰匙科技競

賽，徐界同學獲得省個人決賽三等獎，我校獲得省競賽先進學校。

4、重視同學心理健康教育，努力構建和諧的育人氛圍

本學期我校提出："專心理教育的方法教育人、引導人、健全

人!”

(1)由班主任組織同學學習《江蘇省中學校心理健康教育實施看

法》和《江蘇省中學校心理健康教育內容大綱》。建立了班主任、同

學的溝通談心制度。要求老師在與同學談心溝通時，留意談話的方式,

語言的使用，都應從同學心理動身，把話語說到同學的心坎上，使同

學從內心受到感悟;即使同學犯了錯誤，在嚴峻批判的同時一，也要賜

予引導關心，也要培育和激發他們的進取心。

(2)進一步完善了心理詢問室的建設，以個案方式對同學進行心

理輔導。學校由德育處組織班主任進行了特地討論，針對調查狀況,

實行了不同的疏導措施：除了個體輔導外，各班級班主任針對自己同

學的特點，特地進行如學習心理輔導、考試心理輔導、心理角色轉換

28

輔導等。許多班主任還與同學之間架起一條心靈通道，使班主任準時

了解同學心理動向，準時溝通、防患于未然。并加強對后進同學和違

紀同學的個別心理輔導等。

三、注意德育創新，重視培育德育工作特色

1、“文明禮儀伴我行〃活動是我校德育工作的一個特色

本學期結合"江蘇省青少年文明禮儀普及活動”的實施，開展了

“文明禮儀伴我行〃活動，并將此作為我校德育工作的一大特色。活動

內容以校內禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和同學行為習

慣養成為重點，使同學在紀律、衛生、平安、孝敬、誠信等方面的禮

儀行為取得明顯進步。

我校李群輝同學獲得了由市婦聯、市精神文明建設指導委員會、

教育局聯合組織評比的“行為之星"稱號。

2、幫困助學活動是我校德育工作的一個亮點

震澤一中每學期進行一次“身邊盼望工程活動〃和“行政領導與

貧困同學幫困結對儀式"。全校師生紛紛慷慨解囊，學校規定，一般

老師每學期捐款100元，學校中層領導每學期捐款200元，校級領導

每學期捐款300元。通過活動勉勵同學要好好學習，克服困難，不斷

進步;要以實際行動回報老師、回報學校。現在，震澤一中的貧困生

不會因家庭經濟困難而輟學，每一位貧困生都能順當地讀到學校畢業,

絕大部分還能升學。

四、重視家校聯系，整合多種教育力氣

1、加強學校與家庭的溝通，增進家庭、學校及社區的聯系，

29

共同為同學營造一個良好的成長環境。班主任加強了與家長的聯系,

開好家長會，建立學校與家庭之間的信息通道。隨時了解同學狀況,

避開消失學校、家庭之間的管理盲區。

2、與時俱進，不斷提高家教工作的水平

定期召開家長座談會，提高家教工作水平。學校依據家長委員

會的看法，健全了家長座談會制度，家教刊物《東清河》為家長供應

了學習材料，那些勝利的家教閱歷，先進的家教理念，讓家長津津樂

道。家長代表的發言，班主任的介紹為家長與家長，家長與老師的聯

系制造了機會，也提高了家教工作水平，收到了良好的效果。

3、走訪德育基地，開展社會實踐活動。

走訪德育基地，利用德育教育資源對同學進行教育是我校的傳

統德育活動。11月份組織高中部去常熟沙家浜，12月份組織初二班

級去上海東方綠舟，開展社會實踐（調查）活動。讓同學們在耳聞目睹

的事實中受到啟發和教育，從而激發起他們建設家鄉，報效祖國的愛

國熱忱。實踐表明，利用德育基地的教育資源對同學進行教育可以與

學校教育相得益彰，互為補充。

五、綜合治理，制造和諧校內環境

1、強化領導，成立了以校長為組長，德育主任為副組長，校

警、門衛為組員的工作領導小組。聘請法制副校長，定期或不定期地

進行法制教育宣揚。加強對學校的管理。成立警務站，以吳偉東同志

為站長，門衛工作人員為組員，參與保安工作，并正式掛牌行使職責。

2、加強教育，建立綜合治理教育網絡。學校在教育方法上注

30

意抓"五個結合”即：傳授法律學問與提高法律意識相結合;法制教育與

思想品德教育相結合;思想教育與行為訓練相結合;普法教育與依法治

教相結合;課堂教育與課外教育相結合。

3、留意協調社會、學校、家庭三方面的力氣，形成教育的三

位一體的合力和網絡。學校將辦好一所“家長學校〃作為對家長有效教

育來抓，并多方創建青少年法制教育活動場所，組織同學開展各種活

動，增加了同學遵紀守法意識和防范自護意識。學校還組織公安、司

法、交通、社區等部門聯合開展法制教育系列活動，聯合整治學校周

邊環境，形成了良好的育人環境。

4、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注意實效。利用"124法制

日〃對同學進（）行法制平安教育;利用國旗下講話、班會進行普法平安

教育;每學期每班進行一次法制平安教育主題班會，出一期法制教育

主題黑板報。利用寒、暑假進行兩次《告全體家長書》，通過致家校

路路通進行交通、平安等學問的宣揚教育。

本學期我校德育工作開展得扎實、有成效。但也有一些問題值

得思索，隨著外地同學的增多，時有外地同學流失，少數外地同學難

融入本地同學中，增加了管理難度。這些問題有待于我們今后去討論

和解決。

高中德育年度工作總結范文篇9

一年來，學校在局黨委的正確領導和詳細指導下，在全體班主

任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校內道德環境，提

高同學的道德素養，使德育工作落實到實處。為發揚成果，克服不足，

31

以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

總結一年來特殊是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中

心，即"同學平安〃這個中心，抓住一條主線，即"提高同學素養〃這條

主線，帶好一支隊伍管理，即"班主任老師隊伍管理〃，進行一系列活

動，豐富校內文化生活。

一、突出一個中心，即突出"同學平安"這個中心

1、開展平安督查，樹立平安意識

學校領導非常重視同學的平安教育工作，把它作為學校德育工

作的首要大事，學校的每一個地方，同學在校的每一個時間都有老師

值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導，讓每一位同學都能平安回家。

2、開展平安宣揚教育。

我們時刻把平安放在首位，堅固樹立平安第一的思想，為切實

消退校內平安故事的發生，樂觀開展平安教育工作，依據我校實際,

就“新疆阿克蘇學校踩踏大事〃，對同學課間操及放學時段的疏散提出

詳細的要求。

3、開展防火平安自救逃命演練活動

依據教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學區對

全體師生員工進行防火自救逃命演練。演練前，由校長制定演練方案,

經學校管理人員爭論修改后向全體教職工公布，對參與演練的老師做

了詳細分工，對同學撤離路紅做了周密的支配，確保演練平安有序完

成。由于分工明確，預備周密，各班同學在老師的帶領下快速有序地

分別從大門和兩個平安門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數后無一

32

人發生意外。本次活動的開展，對同學進行防火自救逃命訓練，使同

學懂得了簡潔的逃命常識，把握逃命方法，提高了心理素養。

4、加強禁毒、禁煙教育。

為了廣泛宣揚毒品危害，進一步提高師生的法制意識，在6月

26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織

師生學習《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，遠離毒品〃主題班會，出

禁毒宣揚黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創培英新明天”

禁毒教育大會，將學校禁毒教育活動推向一每個班派出同學代表上

臺進行“珍愛生命，遠離毒品〃簽名活動，保證要遠離毒品。通過開展

禁毒教育活動，廣闊師生充分熟悉到了毒品的危害性和禁毒工作的重

要性，同學們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺

抵制毒品危害，樂觀參加禁毒斗爭。

平安教育是學校必需長期抓、細心抓的一項日常工作，所以我

們始終以同學平安第一為原則，同學遵紀守法為目標，常常性通過各

種形式的、大大小小的會議和活動對同學不厭其煩地進行平安教育。

通過國旗下講話，班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣揚櫥窗、學

科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、

防食物中毒、防體育運動損害、防盜等平安教育。各班每月至少利用

一節班會課時間組織同學學習有關平安常識和進行平安教育，提高同

學的平安意識和防范意識。政教處在“五一〃長假、暑假等長假期前特

地利用校會向同學反復進行平安教育，并印發通知，把平安要求通知

到家長，并要求班主任在放假后準時收回通知，以便了解同學在假期

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內在家里的表現。

一年以來，學校始終把“同學平安〃放在工作首位，緊緊圍繞"同

學平安”這個中心對同學開展平安教育。首先，每周一的升旗儀式上，

校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講同學平安。

其次，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級狀況，以平

安教育為主題開展主題班會。第三，政教處進行法制平安教育報告,

對同學進行法制平安教育。

二、抓住一條主線，即抓住“提高同學素養〃這條主線

1、抓不文明行為

上半年我校以創文為契機，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒

于同學現狀，相當一部分同學在穿著、發型等方面與作為一個中同學

的儀表儀容不相稱，上課隨便出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬

墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對同學進行紀律

教育，聯合各班級長、班主任多次在同學的儀表方面提出規范的要求,

對儀容儀表方面做得不好的同學準時要求其整改。政教處工作人員和

班級長在上課期間還常常巡堂，發覺不良現象準時登記并在課后對違

紀同學進行批判教育，對個別屢教不改的同學進行紀律處分，以督促

其改正。

下半年，同學的行為習慣有較大轉變，但不文明行為如走廊大

聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現象還時有發生。為此，學

校堅持常常抓，各位班主任仔細抓，同學文明行為的養成起到了有利

的約束作用。同時,加大懲治力度，本學期，有8人次被賜予不同程度

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的紀律處分，起到了警示作用。

2、抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每月兩次的班會課

做到了有布置，有檢查，既調動了班主任，班委會的樂觀性，也給更

多的同學供應了展現才華的空間。

堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們特別親密留意各班待

進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發覺問題，我們

總是給以準時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。

3、抓養成教育，堅持不懈。

政教處、級長對紀律、衛生、儀容儀表的檢查、監督，準時總

結并進行評比，對同學的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進

作用。

加強同學的課間操管理。課間操不僅可以熬煉同學的身體，還

可以體現一個班級的班風。為此，我們把課間操納入同學的日常管理

當中，每次課間操學校都要求同學有序的上下樓，對于沒有仔細做操

的班級都留下連續整改。

4、抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作支配有方案，有

布置，有檢查，每周五大掃除。本學期始終堅持檢查，發覺問題準時

整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。

開展“文明班"、"標兵班〃評比活動。為優化課堂教學管理，引進競爭

機制，強化同學愛班，愛校意識，政教處連續通過對同學日常行為、

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規范進行檢查，開展"文明班"，"標兵班”評比活動，使各班通過競爭

達到共同進步。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任老師隊伍管理”。

班主任是學校管理的中堅力氣，班主任隊伍的工作力量將直接

影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班

主任隊伍的工作力量，我們在以下幾個方面做了努力：

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主

任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理方案，要求各個班主任開學前有方案，

期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和

班級工作重心統一到學校的要求上來，增加了同學們的管理主體，教

育主體和進展主體的意識。形成了在班主任原則指導下同學干部分工

協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3.修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工

作考核力度。依據學校班主任考核方法，在總結上學年閱歷的基礎上,

進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣,

進一步調動廣闊班主任工作的熱忱。

4.多次組織青年班主任座談，在閱歷溝通中把握正確、有序、

才智的方式做好班級管理工作及同學的德育教育。絕大多數青年班主

任工作早來晚走，兢兢業業，班級管理得井井有條，且有的班級已經

形成自己的特色，為學校的穩定和進展做出了較大的貢獻。

四、進行系列活動，豐富校內文化生活

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為提高德育效果，本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多

種渠道，進行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，

努力促進校內文化建設，不斷提高同學的道德認知度。

開展的大型活動狀況如下：

1、啟動文明禮儀教育實踐活動。為了響應市政府創建文明城

市的號召，提高我校師生的文明素養，樹立文明之風，創建和諧校內，

我校在3月下旬進行了以“樹文明之風，創和諧培英〃為主題的文明禮

儀教育實踐活動的啟動儀式。全校師生一同參加了這一有意義的活動。

同學代表郭小嘉同學向全體同學發出倡議，號召大家要講文明，講誠

信，互友互愛，勤儉節省，講衛生不亂扔垃圾，文明學習，文明上網，

愛惜公物，愛護環境等，要做一個實實在在的“文明人"。

2、組織全體同學到江門英雄山烈士陵園開展"緬懷革命先烈，

弘揚愛國精神"掃墓活動。我校本次掃墓活動，旨在紀念革命先烈，

永久不忘他們為黨和人民建立的卓越功勛，永久不忘他們的革命遺志

和不懈追求，同學們在活動接受了生動的革命傳統教育和愛國主義教

育，在心靈深處又一次受到了啟迪，激發了劇烈的愛國熱忱，并決心

踏著革命先烈的腳印，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國

精神的感召下健康成長。

3、開展以"拒絕盜版，從我做起〃為主題的系列活動。4月26

日是“世界學問產權日〃，為進一步加大愛護學問產權宣揚教育工作力

度，增加師生的