Lesson3-第2課時教學設計_第1頁
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文檔簡介

Lesson3第二課時教學設計第二課時Let’stalk的后兩個情景和Let’ssing(1)復習檢查A.復習字母：教師任意說“大寫E”、“小寫A”等，讓學生寫出字母。B.自由對話：教師叫若千對同桌的同學站起來對話，對話應包括，第一、第二課所學的內容和第一課時所學的Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too等內容。同桌對話后，也可以在全班同學中任意進行對話。方法是叫一名同學站起來，由這名同學選班里的任意一位同學站起來跟他進行對話。(2)導入新課 教師先說：“Hi!I’mMiss(Mr)…Mynameis…”。說幾遍后，用手指木偶導入法（或自問自答導入法）導入，教師先充當奇奇，說：“Hi，mynameisQiqi.”。然后充當Eve，說：“Hi,mynameisEve.”。說幾遍后問學生能否猜出來Mynameis…是什么意思，學生“我的名字叫……。”教師說的內容如下：my意思是“我的”，name是“名字”，is是“是”，Mynameis...意思是“我的名字叫……”。接著反復說MynameisQiqi.MynameisEve.讓學生跟說多遍。在學生能聽懂并初步會說后，開始放錄音，邊放錄音邊用木偶做動作，如說Mynameis...時可以拍胸，說到Nicetomeetyou.時可以握手，說到Goodbye和Bye時可以揮手。聽幾遍后問學生知不知道Goodbye.和Bye.是什么意思，學生對此應該是不陌生的，可以答出是“再見”的意思。老師可領說幾遍，讓學生跟說。(3) 學習Let’ssing學習Let’ssing實際上是對Nicetomeetyou和Mr，Miss的操練。教唱歌曲Nicetomeetyou.先讓學生聽一兩遍，然后領?著學生一句一句唱，最后讓學生連起來唱。(4) 操練放錄音，讓學生聽兩遍后，再逐句跟說并進行翻譯。在操練熟練后，老師可

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