本章復(fù)習(xí)和總結(jié)R·八年級上冊第一章

機械運動課標要求課前自學(xué)準備學(xué)習(xí)目標1.能通過日常生活經(jīng)驗或物品粗略估測長度，會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度.2.能根據(jù)日常經(jīng)驗和自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間.3.能用實例解釋機械運動及其相對性，能對物體的運動狀態(tài)正確地分析與判斷.4.能用速度描述物體的運動情況，并進行簡單計算.5.正確理解平均速度的含義，能用刻度尺、停表測小車運動的平均速度.勻速直線運動變速直線運動速度、路程、時間的計算平均速度的計算運動的世界刻度尺的使用運動和靜止的相對性科學(xué)探究——速度的變化速度的概念

長度和時間的單位參照物平均速度的測量快與慢動與靜長度與時間的測量復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)展示例1某同學(xué)沿花壇玩推鐵圈的游戲，鐵圈轉(zhuǎn)過30圈時，剛好繞花壇一周，鐵圈的直徑為0.40m，那么花壇的周長約是____m.汽車上的里程表是根據(jù)_______________來記錄汽車行駛的里程的.解析：在測量過程中，可以采用一些特殊方法，本題采用了滾輪法，用于測量較長的曲線長度.可用一個已知周長的圓鐵圈沿所測曲線滾動，記下鐵圈滾動過的圈數(shù)，再乘以鐵圈的周長，即可測出較長曲線的長度.鐵圈轉(zhuǎn)過一圈，鐵圈運動的距離即為鐵圈的周長，花壇的周長是0.40m×3.14×30≈38m.38車輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)知識點一長度和時間的測量例2小明要模仿古人用水鐘來計時，他找來一個帶水龍頭的水壺，一個量筒和適量的水.（1）幫小明設(shè)計一下，如何用這些器材來測定時間？（2）用這種方法測定時間產(chǎn)生誤差的主要原因是什么？如何改進？解析：讓水龍頭形成時間間隔穩(wěn)定不變的水滴，通過計算所滴水滴的多少來度量時間的長短.例2小明要模仿古人用水鐘來計時，他找來一個帶水龍頭的水壺，一個量筒和適量的水.（1）幫小明設(shè)計一下，如何用這些器材來測定時間？（2）用這種方法測定時間產(chǎn)生誤差的主要原因是什么？如何改進？答案：（1）在水壺中裝適量的水，稍微開啟水龍頭，形成穩(wěn)定水滴，再用量筒接著水滴，測出滴入1mL水所用的時間t0，然后，可根據(jù)滴入量筒中水的體積V計算所用的時間t=Vt0.例2小明要模仿古人用水鐘來計時，他找來一個帶水龍頭的水壺，一個量筒和適量的水.（1）幫小明設(shè)計一下，如何用這些器材來測定時間？（2）用這種方法測定時間產(chǎn)生誤差的主要原因是什么？如何改進？答案：（2）這種測定時間的方法產(chǎn)生誤差的主要原因是隨著水壺內(nèi)水位下降，水滴速度越來越慢.可采用補充水壺里的水的方法來減小誤差.例3詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走，橋流水不流”.其中“橋流水不流”，詩人選擇的參照物是（）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹C答案：“橋流水不流”是說橋在運動，而水是靜止的，從選項可以看出，橋相對水來說有位置的變化，所以“橋流”是以水為參照物的.知識點二運動的描述例4在某次火炬?zhèn)鬟f活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示.根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是（）A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運動C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運動解析：從固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟可看出，風(fēng)是向左吹的.再觀察甲、乙兩火炬的火焰飄動方向，可推知：甲火炬可能是靜止，可能是向右運動，也可能是向左運動，但運動的速度必須小于風(fēng)速；乙火炬向左運動且運動速度必定大于風(fēng)速.D例5甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，路程—時間圖象如圖所示，則甲車的速度是_____m／s；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向______運動.15解析：西由于兩車是同時向東行駛，甲車比乙車快，以甲車為參照物，乙車相對于甲車向西運動.知識點三運動的快慢例6研究發(fā)現(xiàn)：人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時間是未飲酒時的2~3倍，反應(yīng)時間是指司機從看到意外情況到剎車需要的這段時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫做反應(yīng)距離.如圖所示，某人酒后駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3m，車在到達某位置時，發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道，此時汽車的速度為15m/s，距離人的行走路線為30m，若該司機的反應(yīng)時間為1.2s，剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過1s剛好駛到人的行走路線.分析：根據(jù)題目信息，在計算反應(yīng)距離時，可根據(jù)車速與反應(yīng)時間來計算.要判斷汽車是否有撞上行人的可能時，先計算出人行走的時間為2.2s，然后利用公式s=vt計算行人走過的距離.分析汽車兩側(cè)到馬路邊沿的距離范圍，然后通過比較作出判斷.最后一問屬于開放性試題，只要學(xué)生回答合理即可.如還可以回答為：酒后駕車會危害自己和他人安全；請不要闖紅燈；請綠燈亮?xí)r過馬路等.（1）求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少.（2）若人以1.5m/s的速度勻速行走，請計算說明汽車是否有撞上行人的可能.（提示：該車的寬度約1.8m）（3）請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語.解：（1）因為司機的反應(yīng)時間是1.2s，且這段時間內(nèi)保持15m/s的原速前進，所以s車

=v車t反

=15m/s×1.2s=18m.（2）汽車從某點到行人的行走路線用時：t總

=t反+t=1.2s+1s=2.2s在這段時間內(nèi)，行人行走的路程：s人

=v人t總

=1.5m/s×2.2s=3.3m考慮到車的寬度問題，汽車有撞上行人的可能.（3）為了您和他人的安全，嚴禁酒后駕車；行人過馬路時要注意看信號燈，不要闖紅燈.（其他合理答案均可）（1）求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少.（2）若人以1.5m/s的速度勻速行走，請計算說明汽車是否有撞上行人的可能.（提示：該車的寬度約1.8m）（3）請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語.例7小亮僅用手表就測量出了電動玩具小車的平均速度.他先在家中的方形地板磚上選取了A、B、C三處并做了標記，再把小車放在地板磚上，如圖甲所示.啟動小車，讓它沿直線依次通過A、B、C三處，用手表記下車前端經(jīng)過A、B、C三處時所對應(yīng)的時刻，運動情況簡化圖如圖乙所示，小亮從說明書上查得小車長30cm.則：知識點四測量平均速度（1）小車從A運動到B所用的時間tAB=_____s.（2）小車從B運動到C經(jīng)過的路程sBC=_____m.（3）小車從A運動到C的平均速度vAC=_____m/s.解析：觀察圖中手表的指針可知，小車從A到B所用的時間：tAB=15s，tAC=25s.由于小車長30cm，而從圖中可知小車長與兩塊地板磚長相等，所以每塊地板磚長為15cm.以小車的車頭為標準，sBC=15cm×6=90cm=0.9m.sAC=15cm×12=180cm，vAC=sAC/tAC=180cm/25s=7.2cm/s=0.072m/s.150.90.072課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示長度和時間的測量機械運動機械運動定義：物理學(xué)里把物體隨時間的變化叫做機械運動單位：m，km等.1km=103m測量工具：刻度尺長度時間單位：s，min，h（1h=60min=3600s）測量工具：停表、石英鐘等誤差產(chǎn)生原因：受儀器和測量方法的限制常用減小辦法：多次測量取平均值參照物選擇除自身之外的任何物體一旦選出認為靜止運動與靜止的相對性定義：被選作標準的物體機械運動機械運動運動的分類勻速直線運動變速直線運動直線運動曲線運動平均速度測量工具：刻度尺、秒表利用公式：v=s/t超聲波測距公式：v=s/