主講：蔣

丹項目一

物體的受力分析任務1.2靜力學公理成都工貿職業技術學院任務導入高空踩鋼絲

以表演者連同平衡桿為研究對象，只受重力和鋼絲的支持力作用而平衡。本次課介紹研究平衡問題的三個基本公理。任務目標1.正確理解平衡的概念；2.掌握靜力學公理；

知識目標1.具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力；2.能夠進行有效的人際溝通和協作；3.講公德，有美德的新時代大學生。

素質目標1.理論聯系實際、實事求是，不斷追求知識、獨立思考的能力；2.踏實肯干、任勞任怨的工作態度，及具有一定的吃苦耐勞勞動精神。

能力目標任務目錄一、平衡二、二力平衡公理三、作用力與反作用力公理四、力的平行四邊形法則教學任務——靜力學公理是指物體相對于地球保持靜止或作勻速直線運動的狀態。一、平衡二、

靜力學公理公理1二力平衡公理作用于剛體上的兩個力，使剛體平衡的充要條件是：這兩個力大小相等

方向相反

作用在同一直線上，作用于同一個物體上。剛體F1F2分析：①對剛體，上面的條件是充要的。③二力體：只在兩個力作用下平衡的剛體叫二力體。②對變形體(或多體)，上面的條件只是必要條件。二力桿公理2作用力和反作用力定律等值、反向、共線、異體、且同時存在。作用力和反作用力總是同時存在，分別作用在相互作用的兩個物體上，沿同一直線，指向相反，大小相等。同時產生，同時消失。案例1：放在光滑地面上的球owAFNAFNA'一對平衡力作用力與反作用力ow案例2:吊燈FTFT1FT,FT1,FGFG,一對平衡力一對平衡力作用力與反作用力作用力與反作用力作用力與反作用力討論：二力平衡、作用力與反作用力的關系二力平衡中的兩個力同時作用在一個物體上。作用力與反作用力的關系是兩個力分別作用在兩個物體上。引入思政：今天學的“靜力學公理”，是我們今后學習靜力學的方法和依據。習總書記對青年學子寄予厚望，希望大家：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。希望大家牢記總書記的講話，努力學做人，學知識，做新時代優秀的技能型人才。公理三

力的平行四邊形法則

作用于物體上同一點的兩個力可合成一個合力，此合力也作用于該點，合力的大小和方向由以原兩力矢為鄰邊所構成的平行四邊形的對角線來表示。FRAF2F1FR案例3:已知作用在物體一點的兩個力，F1=30千牛，與水平線成60°，F2=40千牛，水平向右。利用平行四邊形法則求其合力。AF2F1FR解：1、選比例10N2、畫已知力的作用線3、按比例確定已知力的大小4、畫平行四邊形5、畫對角線6、量取對角線的長度，確定合力的大小討論：1）合力與分力作用在同一點。2）合力和分力的指向具有同時性（即同時指向作用點或同時背離作用點）3）合力可能大于分力、等于分力、小于分力，合力也可能等于零。F1F2F1與F2同向時，合力最大，等于兩力之和F1與F2反向時，合力最小，等于兩力之差F1F2練習：已知作用在物體一點的兩個力，F1=40千牛，水平向右。F2=30千牛，豎直向上。利用平行四邊形法則求其合力。1）選比例2）按照比例畫出已知力3）做平行四邊形4）畫出合力

5）量取大小AF1F2