課題人教版PEP三年級(jí)上冊(cè)英語Unit3AmazinganimalsSectionB說課稿課型新授時(shí)間課時(shí)1主備人一、說教材本單元的主題是“Amazinganimals”，主要圍繞動(dòng)物的名稱、特征和描述展開教學(xué)。SectionB部分是在SectionA的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見動(dòng)物的詞匯和句型，豐富學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和表達(dá)。通過本部分的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言運(yùn)用能力，同時(shí)也為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、說學(xué)情三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和表現(xiàn)欲，但注意力集中時(shí)間較短，抽象思維能力較弱。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的動(dòng)物單詞和基本的問候用語，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。然而，對(duì)于新的動(dòng)物詞匯和句型，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來掌握。三、說教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下三個(gè)方面：1.語言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞“panda,monkey,tiger,elephant,lion,redpanda”。學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說句型“What'sthis?It'sa/an...What'sthat?It'sa/an...”，并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。學(xué)生能夠理解并吟唱Listenandchant部分的歌謠。2.語言技能目標(biāo)能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)和說出所學(xué)動(dòng)物的名稱。能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述動(dòng)物的特征。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神和競爭意識(shí)。四、說教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞“panda,monkey,tiger,elephant,lion,redpanda”的發(fā)音和拼寫。熟練運(yùn)用句型“What'sthis?It'sa/an...What'sthat?It'sa/an...”進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分“this”和“that”的用法。理解并正確運(yùn)用名詞的單復(fù)數(shù)形式。五、說教法為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)中主要采用了以下教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)去動(dòng)物園的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。2.游戲教學(xué)法采用猜動(dòng)物、角色扮演等游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.多媒體教學(xué)法運(yùn)用圖片、動(dòng)畫、音頻等多媒體資源，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。六、說學(xué)法在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考、主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。七、說教學(xué)過程1.熱身與導(dǎo)入（5分鐘）師生問候，唱一首與動(dòng)物有關(guān)的英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。展示一些動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生快速說出動(dòng)物的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)物單詞。創(chuàng)設(shè)情境：“Today,let'sgotothezoo.Areyouready?”引出本節(jié)課的主題。設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲和復(fù)習(xí)，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.呈現(xiàn)與操練（20分鐘）Let'stalk播放Let'stalk部分的動(dòng)畫，讓學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容。提出問題：“Whatanimalscanyouseeinthezoo?”引導(dǎo)學(xué)生回答“fox,redpanda”。教學(xué)單詞“redpanda”，強(qiáng)調(diào)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀幾遍。講解句型“What'sthat?”和“It'sa/an...”，通過指物問答的方式進(jìn)行操練。讓學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，然后進(jìn)行角色扮演。Let'slearn依次展示“panda,monkey,tiger,elephant,lion”的圖片，教學(xué)新單詞，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，加深記憶。玩“閃卡”游戲，快速出示單詞卡片，讓學(xué)生說出單詞。小組活動(dòng)：一名學(xué)生出示動(dòng)物圖片，其他學(xué)生用句型“It'sa/an...”進(jìn)行描述。Listenandchant播放Listenandchant部分的音頻，讓學(xué)生邊聽邊指圖片。逐句教唱歌謠，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏一起唱。讓學(xué)生分組比賽唱歌謠，看哪個(gè)組唱得又準(zhǔn)又好。設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，操練句型和單詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.鞏固與拓展（15分鐘）Starttoread讓學(xué)生自主閱讀Starttoread部分的內(nèi)容，圈出文中提到的動(dòng)物。小組討論：“Whatarethecharacteristicsoftheseanimals?”然后匯報(bào)交流。完成練習(xí)：將動(dòng)物與相應(yīng)的特征詞（big,small,tall,fast）連線。拓展活動(dòng)讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己喜歡的動(dòng)物。開展“動(dòng)物模仿秀”活動(dòng)，一名學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，其他學(xué)生猜測是什么動(dòng)物。設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀和拓展活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和語言運(yùn)用能力，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）總結(jié)