中考作文專項訓練：如何突出中心，寫好作文？一、寫作導航（一）什么叫突出中心中心思想是文章的靈魂，它如同夜空中最亮的北極星，為文章的寫作方向提供指引。一篇作文的中心思想，就是作者想要表達的最主要的觀點、情感或態度。它貫穿于文章的始終，從開頭到結尾，每一個段落、每一個細節都在圍繞著它展開。就像一座建筑的中心支柱，支撐起整篇文章的結構，讓文章有條不紊地向讀者傳遞核心信息。只有當中心思想明確且突出時，讀者才能清晰地理解作者的意圖，感受到文章的力量。（二）突出中心要注意從以下幾點入手1.開篇點明中心：文章的開頭就像一場精彩的開場白，要迅速抓住讀者的注意力，直接點明中心思想。可以用一個鮮明的觀點、一句富有感染力的名言或者一個引人入勝的故事來引出中心，讓讀者在一開始就明確文章的核心方向。2.圍繞中心選材：素材是文章的血肉，而中心思想則是骨骼。選擇素材時，要像精心挑選食材一樣，確保每一個材料都與中心思想緊密相關。無論是人物故事、生活場景還是自然現象，都要能有力地支撐中心，為表達中心思想服務。無關的材料就像多余的枝葉，會分散讀者的注意力，削弱中心的突出程度。3.段落緊扣中心：每一個段落都是文章的一個小單元，它們共同構成了文章的整體。在寫作過程中，每個段落都要圍繞中心展開，從不同角度、不同層面來闡述中心思想。段落之間要有邏輯聯系，層層遞進，使文章的中心思想在各個段落中得到充分的展開和深化，讓讀者在閱讀過程中始終能感受到中心思想的貫穿。（三）突出中心對寫好作文有什么意義1.使文章主題明確：突出中心能讓讀者在閱讀文章時迅速抓住重點，明白作者想要表達的核心內容。就像在茫茫大海中航行，有了明確的目標方向，船只才能順利前行。文章有了明確的中心，讀者就能在閱讀過程中沿著作者設定的思路，輕松地理解文章的主旨，避免在冗長的文字中迷失方向。2.增強文章的說服力：當文章的中心思想突出時，作者的觀點和情感能夠更加集中地傳遞給讀者。每一個素材、每一個論據都在為這個中心服務，就像眾星捧月一樣，使中心思想更加突出、鮮明。這樣的文章能夠更有力地打動讀者，讓讀者更容易接受作者的觀點，從而增強文章的說服力和感染力。3.提升文章的結構完整性：圍繞中心思想組織文章的結構，可以使文章的各個部分緊密相連，形成一個有機的整體。開頭點明中心，中間圍繞中心展開，結尾呼應中心，這樣的結構布局讓文章條理清晰、層次分明。讀者在閱讀過程中能夠感受到文章的連貫性和完整性，從而提升閱讀體驗，使文章更具可讀性。二、同步課題（一）課題一：片段寫作1.寫作要求：請以“校園里的感動瞬間”為主題，寫一個片段，突出“感動”這一中心，字數在200字左右。2.寫作指導（1）開頭可以用一句簡短的引言來點明“感動”這一中心，比如“校園里，總有一些瞬間讓人感動不已。”（2）選取一個具體的場景來展現感動，比如老師在雨中為學生撐傘、同學之間互相幫助等，通過細膩的描寫讓讀者感受到感動的氛圍。（3）結尾可以簡單總結，再次強調感動的情感，使片段的中心更加突出。3.片段欣賞校園里，總有一些瞬間讓人感動不已。那是一個寒冷的冬日清晨，天空飄著細雨。我正急匆匆地趕往教室，突然看到一位老師站在校門口，為一個個進校的學生撐著傘。雨水打濕了老師的衣袖，可他臉上始終帶著溫暖的微笑。那一刻，我心中涌起一股暖流，這就是校園里最平凡卻又最動人的感動。精彩點評：這個片段開頭直接點明中心“感動”，接著通過具體描寫老師在雨中為學生撐傘的場景，生動地展現了感動的瞬間。結尾再次強調感動的情感，使中心突出，結構完整。（二）課題二：作文寫作1.作文寫作以《難忘的一天》為題,寫一篇作文，至少500個字。2.寫作要求（1）突出“難忘”這一中心，通過具體的事例來展現這一天的難忘之處;（2）語言生動形象，運用多種描寫手法，讓讀者有身臨其境之感;（3）結構完整，開頭點明中心，結尾呼應中心，中間部分圍繞中心展開。3.寫作指導（1）審題：題目是《難忘的一天》，重點在于“難忘”二字。要仔細思考這一天中發生了什么特別的事情，讓你覺得難以忘懷。可以是快樂的事情，如參加了一場有趣的活動；也可以是悲傷的事情，如經歷了一次挫折；還可以是成長的事情，如學會了某種技能。明確“難忘”的原因，才能更好地圍繞中心展開寫作。（2）立意：立意就是要確定文章的主題思想。對于《難忘的一天》，可以從成長的角度立意，如“難忘的一天讓我學會了堅持”；也可以從情感的角度立意，如“難忘的一天讓我感受到了親情的力量”。立意要積極向上，能夠給人以啟發或感悟。（3）選材：圍繞立意選擇合適的素材。如果立意是“難忘的一天讓我學會了堅持”，那么可以選取自己在這一天中克服困難、努力奮斗的事情，如參加長跑比賽堅持到終點、攻克一道難題等。素材要真實、具體，能夠有力地支撐中心思想。三、范文展示（1）難忘的一天那是一個陽光明媚的周末，我和爸爸一起去爬山。清晨，我們早早地出發了，一路上微風拂面，鳥兒歡唱，心情格外舒暢。我們一路歡聲笑語，很快就來到了山腳下。（點評：開頭點明了寫作的時間和事件，為下文的敘述做了鋪墊。）開始爬山了，山路崎嶇不平，我一會兒蹦蹦跳跳，一會兒小心翼翼地走著。剛開始，我還能輕松地跟在爸爸身后，可越往上爬，山路就越陡峭，我漸漸感到體力不支。汗水順著臉頰流了下來，衣服也濕透了。我開始抱怨起來：“爸爸，這山怎么這么高啊，我走不動了，我們回去吧。”爸爸沒有說話，只是微笑著看著我，眼神中充滿了鼓勵。（點評：通過描寫爬山的過程，展現了遇到困難時的情景，為突出中心“難忘”埋下伏筆。）爸爸的沉默讓我感到有些尷尬，我擦了擦臉上的汗水，咬了咬牙，繼續往上爬。山路越來越難走，我的腳步也越來越沉重。每走一步，都像是在和自己的惰性作斗爭。我不斷地告訴自己：“堅持下去，你一定可以的！”終于，在經過一番努力后，我爬到了山頂。站在山頂上，望著遠處的美景，我感到無比的自豪和喜悅。那一刻，我明白了，只要堅持，就一定能夠克服困難。（點評：通過描寫克服困難的過程，突出了“難忘”的中心。結尾總結了這一天的收獲，升華了主題。）這一天，我不僅欣賞到了美麗的山景，更重要的是，我學會了堅持。這是我一生都難忘的一天，它讓我明白了一個道理：在人生的道路上，無論遇到多大的困難，只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。（點評：結尾呼應開頭，再次點明中心，使文章結構完整。）全文點評：這篇作文以《難忘的一天》為題，通過描寫爬山的經歷，生動地展現了“難忘”的中心。作者在寫作過程中，開頭點明中心，中間圍繞中心展開，結尾呼應中心，結構完整。在描寫爬山的過程中，運用了多種描寫手法，如動作描寫、心理描寫等，讓讀者能夠感受到作者在爬山過程中的困難和堅持。文章主題積極向上，給人以啟發，是一篇優秀的作文。四、范文展示（2）難忘的一天那是一個炎熱的夏日午后，太陽火辣辣地照著大地，知了在樹上不停地叫著，好像在抱怨這難耐的天氣。我正坐在家里無聊地看著電視，突然，鈴響了。是媽媽打來的，說她今天要加班，讓我自己照顧好自己。我無奈地掛了，心里有些失落。（點評：開頭通過描寫天氣和媽媽的，營造了一種孤獨、無聊的氛圍，為下文的“難忘”做了鋪墊。）就在我百無聊賴的時候，門鈴響了。我打開門，看到是隔壁的李奶奶。她是一位年過七旬的老人，平時一個人生活。李奶奶手里拿著一籃子新鮮的蔬菜，笑瞇瞇地對我說：“孩子，今天天氣熱，我給你送點菜過來，你一個人在家，可別餓著。”我接過菜，心里涌起一股暖流。李奶奶看著我，又叮囑道：“孩子，要是有什么困難，就來找奶奶。”看著她蹣跚離去的背影，我的心中充滿了溫暖。（點評：通過李奶奶送菜的細節描寫，展現了鄰里之間的關愛，為突出“難忘”這一中心增添了情感色彩。）吃過午飯，我決定去給李奶奶幫忙。我來到她家，看到李奶奶正在廚房里忙碌。我走過去，說：“奶奶，我來幫您吧。”李奶奶笑著點了點頭。我們一起做飯，聊天，李奶奶給我講了許多她年輕時的故事。她的臉上洋溢著幸福的笑容，我也被她的樂觀和善良所感染。時間過得飛快，轉眼就到了傍晚，夕陽的余暉灑在窗臺上，給整個房間鍍上了一層金色。（點評：通過描寫“我”主動幫助李奶奶的過程，展現了鄰里之間的互助與溫暖，進一步深化了中心。同時，夕陽的描寫也增添了溫馨的氛圍。）我回到自己的房間，靜靜地坐在窗前。這一天的經歷在我腦海中不斷回放。李奶奶的善良和樂觀讓我深受觸動，她雖然年事已高，但依然關心著鄰居，這種無私的愛讓我感到溫暖。我明白，生活中有許多平凡而偉大的人，他們用善良和關愛溫暖著我們。（點評：結尾總結了自己的收獲，升華了主題，再次點明“難忘”的中心。）這一天，我永遠不會忘記，它讓我懂得了關愛他人的意義，也讓我感受到了鄰里之間那份純真的情誼。這是一次心靈的洗禮，讓我在成長的道路上又邁出了堅實的一步。（點評：結尾呼應開頭，再次強調“難忘”，使文章結構完整，主題鮮明。）全文點評：這篇作文以《難忘的一天》為題，通過描寫與李奶奶相處的經歷，生動地展現了“難忘”的中心。文章開頭通過描寫炎熱的天氣和媽媽的，營造了孤獨的氛圍，為下文的轉折做了鋪墊。中間部分通過李奶奶送菜和“我”幫助李奶奶的情節，展現了鄰里之間的關愛，細節描寫生動具體，讓讀者能夠感受到溫暖的情感。結尾總結升華，點明中心，結構完整。文章主題積極向上，語言生動，是一篇優秀的作文。五、作文演練1.作文題目以《那一刻，我長大了》為題，寫一篇記事作文，不少于500個字。2.作文要求（1）突出“成長”這一中心，通過具體的事例展現自己成長的過程。（2）語言生動形象，運用多種描寫手法，讓讀者有身臨其境之感。（3）結構完整，開頭點明中心，結尾呼應中心，中間部分圍繞中心展開。六、范文欣賞那一刻，我長大了那是一個寒冷的冬日傍晚，天空飄著雪花，整個世界都被一層潔白的雪覆蓋。我獨自一人走在回家的路上，心情有些低落。因為今天在學校，我和最好的朋友發生了爭執，我們互相指責，最后不歡而散。走在路上，寒風吹在臉上，刺骨的冷，我的心情也像這天氣一樣，陰沉沉的。（點評：開頭通過描寫天氣和心情，營造了一種低落的氛圍，為下文的成長做鋪墊。）回到家，我看到媽媽正在廚房忙碌。她看到我進來，關切地問：“怎么了，孩子，臉色不太好。”我低著頭，沒有說話，只是默默地坐在沙發上。媽媽走過來，坐在我身邊，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“孩子，遇到問題要學會冷靜，不要沖動。朋友之間難免會有矛盾，要學會理解別人。”聽了媽媽的話，我抬起頭，看著媽媽那雙充滿關愛的眼睛，心中涌起一股暖流。（點評：通過媽媽的關心和開導，為“我”成長提供了契機，推動了情節的發展。）媽媽的話讓我陷入了沉思。我想起了和朋友爭吵的場景，想起了我們曾經一起度過的快樂時光。我意識到，我太沖動了，沒有理解朋友的想法。我決定向朋友道歉。我拿起，撥通了朋友的。那頭傳來朋友的聲音，我深吸一口氣，說：“對不起，我今天太沖動了，我不應該那樣說你。”朋友沉默了一會兒，然后說：“我也錯了，我不應該那樣回應你。”我們互相道歉，心中的陰霾瞬間消散。（點評：通過“我”主動道歉的過程，展現了“我”成長的轉變，突出了中心。）掛斷后，我感到一種從未有過的輕松。我走到窗前，看著外面飄落的雪花，心中充滿了溫暖。那一刻，我突然明白，成長不僅僅是身體的變化，更是心靈的成熟。學會理解、寬容和道歉，才是真正的成長。（點評：結尾總結了成長的感悟，升華了主題，再次點明“那一刻，我長大了”。）那一刻，我長大了。我學會了在面對矛盾時保持冷靜，學會了理解他人，學會了道歉。這是一次心靈的蛻變，讓我在成長的道路上邁出了重要的一步。我相信，未