第1課《簡易光控燈》教學設計課題簡易光控燈單元第一單元學科勞動技術年級六年級下核心素養目標勞動觀念：明確簡易光控燈制作的具體步驟以及在生活中的運用，養成尊重勞動的意識觀念。勞動能力：通過制作簡易光控燈培養手眼協調能力、細致耐心的工作態度、良好的空間想象力等，以此提升自己的手工制作水平和技能。勞動品質與習慣：在簡易光控燈制作過程中注重品質和細節，做到一絲不茍。并培養養成良好的工作習慣，如整潔有序、耐心細致、不怕困難等。勞動精神：培養勤奮刻苦、堅韌不拔的勞動精神。在面對困難和挑戰時，要保持樂觀積極的態度，勇于攻堅克難。教學重點1、認識簡易光控燈制作工具；2、明確簡易光控燈制作技術要點；3、完成簡易光控燈方案設計。教學難點1、掌握簡易光控燈制作方法和技巧；2、解決簡易光控燈制作問題。教學準備工具：6V燈泡、導線、開關、電池盒、電池、100kΩ電阻、光敏電阻、PNP三極管和NPN三極管等。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課第12課《簡易光控燈》板書課題。視頻導入：《簡易光控燈》導語：夜晚，在漆黑的樓道中行走，你可能會想，要是有一盞燈能自動亮起來，那多好啊。這一次，我們就通過學習簡易光控燈的制作，來實現這個愿望。觀看視頻，初步認識簡易光控燈。培養學生的觀察力和創造力，激發他們對簡易光控燈的理解。講授新課一、工具和材料1、6V燈泡、導線、開關、電池盒、電池、100kΩ電阻、光敏電阻、PNP三極管和NPN三極管等。二、技術要求注意要點：(1)控制光控燈的主要電子元件是光敏電阻。光敏電阻是利用半導體的光電效應制成的電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器。入射光強，電阻值變小;入射光弱，電阻值增大。(2)簡易光控燈制作中，會用到三極管，其按結構分為PNP三極管和NPN三極管。(3)三極管具有電流放大作用，其三個引腳的作用如下圖所示。三、方案設計簡易光控燈設計：制作簡易光控燈，利用光敏電阻的特性，設計一個開關電路；因為單個三極管放大倍數不夠，需要使用多個三極管放大電流。四、動手實施1、在絕緣板上按照圖118拼搭第一層元件：電池盒兩個，6V燈泡、導線W3、100kΩ電阻、光敏電阻和NPN三極管各一個。2、按照圖119所示，在第二層相應位置拼搭開關、PNP三極管各一個，導線W2四個，導線W1三個。3、在第三層用導線W4和導線W3進行連接。4、檢查無誤后，安裝電池并合上開關。當手指遮擋住光敏電阻時，6V燈泡亮起；手指移開時，燈泡熄滅。五、知識拓展1、你知道簡易光控燈的作用和應用嗎？（1）節能環保：光控燈能夠根據周圍光照情況調節亮度，避免白天燈光亮度過高造成能源浪費，節省能源降低能源消耗。（2）方便實用：光控燈具自動調節亮度，無需人工操作，方便實用，能夠根據不同時間段和光照條件實現智能照明控制。2、簡易光控燈常見的問題有哪些呢？如何解決這些問題呢？（1）燈光閃爍或閃爍不穩定：：更換燈泡、穩定電壓、檢查燈具連接等。（2）無法自動開關或調節亮度：檢查傳感器是否被遮擋或損壞，檢查燈具連接是否穩固。（3）亮度不足或亮度過強：可能是燈具選擇不當或燈泡功率不匹配導致的。解決方法可以是更換適合的燈具或燈泡。3、簡易光控燈的功能有哪些呢？（1）簡易光控燈功能可以根據用戶的需求和環境來調整燈的亮度和開關時間。用戶可以通過設置靈敏度參數來調整燈的靈敏程度，以適應不同的光線強度變化。此外，用戶還可以設置時間參數來控制燈的開關時間，比如設定在夜晚自動開燈，白天自動關燈了解制作簡易光控燈的工具。了解和學習制作簡易光控燈的注意要點。完成簡易光控燈制作方案設計。學習和掌握簡易光控燈制作的具體步驟。進行知識內容拓展。了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養簡易光控燈制作知識的學習能力。培養學生的規劃能力，在方案明確和完成實踐制作，更高效。提升學生的實際動手能力。拓寬學生知識面。課堂練習1、通過制作簡易光控燈，你學到了哪些新的電路知識？2、為什么遮擋住光敏電阻，燈就亮了呢？請用學過的知識簡單說明一下。3、評一評，看看你能獲得幾顆星。完成課堂練習鞏固課堂知識課堂小結簡易光控燈1、認識簡易光控燈制作工具；2、明確簡易光控燈制作技術要點；3、完成簡易光控燈方案設計；4、掌握簡易光控燈制作方法和技巧；5、解決簡易光控燈制作問題。總結回顧對本節課內容進行總結概括。課后作業1、調查一下，看看你家周邊哪些小區已經用上光控路燈了，給還沒有使用光控路燈的小區提出建議。2、下面的元件叫作觸