1/231/23專題三現(xiàn)代文閱讀第10講情感主旨01模擬基礎(chǔ)練【題型一】情感的理解 【題型二】主旨的感悟02真題實(shí)戰(zhàn)練03重難創(chuàng)新練【題型一】情感的理解閱讀下面的文章，完成小題。最后一堂語文課德川咪咪①“關(guān)于高考，你印象最深刻的是什么？”②真奇怪，看到這個(gè)問題的時(shí)候，我想到的是高考前最后一堂語文課。③那時(shí)，已是初夏，暖風(fēng)熏人，驕陽懶散，各科的考卷多如牛毛。復(fù)習(xí)課統(tǒng)統(tǒng)成了答疑課，我不聽課，借來同學(xué)的手機(jī)玩泡泡堂。不聽課的同學(xué)占多數(shù)，除了打游戲，也有人睡覺、聊天、自顧自地復(fù)習(xí)。老師也不管我們，自顧自地講課。④在那堂語文課上，我偶爾抬頭，看到一道陽光將教室一分為二，光柱下有點(diǎn)點(diǎn)碎塵，老師就站在這碎塵之中。她不緊不慢、娓娓而談，每一粒碎塵都炫目地飛揚(yáng)著，構(gòu)成了我高中生活最后的圖景。⑤老師正在分析一篇現(xiàn)代文閱讀理解題。這是我在學(xué)生時(shí)代看到過的最奇怪的一篇文章，開頭便是：我登上一列露天的火車，但不是車，因?yàn)椴辉诘厣献?；像筏，卻又不在水上行；像飛機(jī)，卻沒有機(jī)艙，而且是一長列；看來像一條自動(dòng)化的傳送帶，很長很長，兩側(cè)設(shè)有欄桿，載滿乘客，在云海里馳行。這段文字句句帶著隱喻，仿佛夢囈，作為閱讀理解題，讓人抓狂。老師問：“你們有誰看懂這篇文章了嗎？”回應(yīng)者寥寥。當(dāng)她的目光掃過我時(shí)，我趕緊搖頭，她便微笑著說：“我不指望你們能看懂，但我非常喜歡它?！雹抻谑牵谖腋呖记暗淖詈笠惶谜Z文課上，我的老師倚著講桌，從楊絳的這篇《孟婆茶》開始，散漫地與我們談生死。她說，那是一列通向死亡的列車，我們每個(gè)人終會(huì)登上它。她講錢瑗和錢鍾書的先后離世，“不要害怕死亡，在漫長的生命中，生和死會(huì)交換位置，死亡變輕了，而活著才是最沉重的事”。在最后的鈴聲響起來之前，老師說：“我希望各位能在高考中取得好成績。但我更希望，當(dāng)你們背負(fù)著越來越沉重的人生往前走時(shí)，依然不會(huì)失去感受幸福的能力?！雹吆芏嗄旰?，'我試圖回想起當(dāng)時(shí)聽到這些話時(shí)的心情……我大概是“哼”了一聲吧。整個(gè)高中階段，我都覺得，這個(gè)語文老師是一個(gè)情感細(xì)膩得過頭的人，總是將生老病死掛在嘴上，總說一些死呀活呀的話，讓當(dāng)時(shí)的我很不耐煩。那年我18歲，“中二”倔強(qiáng)、充滿朝氣、自以為是，死亡對(duì)我來說，是一件無法想象的事情。而活著，又怎么可能變成一件沉重的事情呢？⑧半個(gè)月后，高考的最后一門結(jié)束了。在走出考場的路上，我看到她和其他老師一起，站在門口送考。人群如潮，我們只有匆匆一會(huì)。她見我喜上眉梢，便問：“考得不錯(cuò)？”⑨當(dāng)時(shí)我點(diǎn)著頭，心里想，這一天終于來了，我終于能夠拋開過去，拋開那無聊的、課業(yè)繁重的每一天。我滿心驕傲地計(jì)劃著：從今天起，我要為了自己的理想快樂地生活。⑩多奇怪，那么多年過去了，當(dāng)我回憶起高考時(shí)，關(guān)于考場的種種印象均已模糊，我只想到了老師在最后一堂語文課上說的那些話。很多年以后，我開始多多少少明白了其中的意思：高考前的人生輕薄如紙，越往后走，生活才越顯出復(fù)雜與沉重的本來面目。如果有一天我們?cè)傧嘁姡乙欢ㄒ獑査骸熬烤乖鯓硬挪粫?huì)失去感受幸福的能力？”?可惜我不會(huì)再有與她傾心交談的機(jī)會(huì)。2012年年初，我的老師于春秋鼎盛之年因病逝世。?在她的追悼會(huì)的前一晚，我夢見自己回到高中，穿過人來人往的校園，紫色的花瓣像蝴蝶一般停留在我的肩頭，又翩翩而去。我看到老師在人群中出現(xiàn)了，帶著微笑，許多學(xué)生走上前攬住她，她們并肩走一段，然后又分手。而我在不遠(yuǎn)處凝望，偶爾她看向這里時(shí)，我就招招手，可她并沒有回應(yīng)我，然后在輕柔的風(fēng)里消失了。?第二天，我去送她，所有學(xué)生都傳看著她生前的最后一封信，信里寫道：“從知道得病至今，我一直坦然和平靜。我總是想，人不能只允許自己遇到好事，不允許自己遇到壞事。當(dāng)不順或困境找到我時(shí)，我會(huì)反問自己，為什么不可以是我？于是就能平靜地去面對(duì)。”?那天，我看著這幾句話，用袖子擦著淚水，卻越擦越多。?如今，距離老師去世竟然又過去了3年。每當(dāng)夜深之際，想起她留下的這些話，我的眼淚依然會(huì)奪眶而出。老師啊，倘若你我還會(huì)相逢，大約會(huì)是在那輛“在云海里馳行”的列車中了，我并未辜負(fù)你“在高考中取得好成績”的第一個(gè)希望，想來也不會(huì)辜負(fù)你的第二個(gè)希望：______。1．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)（

）A．文章的題目是全文敘述的線索，圍繞這最后一節(jié)語文課敘述抒情。B．文章開頭用問句開啟，吸引讀者，激發(fā)共鳴，引起下文的回憶。C．第③段劃線句，用環(huán)境描寫渲染了初夏的悶熱，表達(dá)作者高考前煩悶的情緒。D．雖然對(duì)老師的感情發(fā)生了變化，但是對(duì)楊絳的這篇文章，作者始終不能深入理解。2．閱讀全文，根據(jù)時(shí)間順序結(jié)合我的經(jīng)歷，補(bǔ)充下表。時(shí)間高考前①她追悼會(huì)前一晚第二天如今事件最后一堂課上老師分析一篇現(xiàn)代文閱讀理解題老師詢問我考試狀況我做了一個(gè)夢④⑥情感態(tài)度茫然無知②③⑤絕不辜負(fù)3．請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾補(bǔ)充一句能卒章顯志的話?！敬鸢浮?．D2．①考場出來后②喜上眉梢③思念不舍④看她生前最后一封信⑤悲痛哀傷⑥回憶她留下的話3．當(dāng)我們背負(fù)著越來越沉重的人生往前走時(shí)，依然不會(huì)失去感受幸福的能力?！窘馕觥窟@篇文章通過高考前最后一堂語文課作為敘述線索，以第一人稱回憶的方式，呈現(xiàn)了“我”對(duì)語文老師從疏離到感念的情感轉(zhuǎn)變。文章情感真摯，細(xì)節(jié)刻畫生動(dòng)，尤其是陽光、微塵、講桌等意象，營造了溫暖又略顯憂傷的氛圍。通過對(duì)老師生死觀的深入描寫，升華了主題，傳遞“生活復(fù)雜沉重但仍需感受幸福”的深刻哲理，兼具回憶意義與現(xiàn)實(shí)反思。1．本題考查理解文章內(nèi)容。D.“作者始終不能深入理解”理解不正確。結(jié)合第⑩段“多奇怪，那么多年過去了，當(dāng)我回憶起高考時(shí)，關(guān)于考場的種種印象均已模糊，我只想到了老師在最后一堂語文課上說的那些話。很多年以后，我開始多多少少明白了其中的意思：高考前的人生輕薄如紙，越往后走，生活才越顯出復(fù)雜與沉重的本來面目”可知，對(duì)楊絳的這篇文章，作者漸漸明白其中的深意；故選D。2．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。第一、二空，結(jié)合第⑧段“在走出考場的路上，我看到她和其他老師一起，站在門口送考。人群如潮，我們只有匆匆一會(huì)。她見我喜上眉梢，便問：‘考得不錯(cuò)’”可知，考場出來后，老師詢問“我”考試狀況，“我”喜上眉梢；第三空，結(jié)合第?段“在她的追悼會(huì)的前一晚，我夢見自己回到高中，穿過人來人往的校園，紫色的花瓣像蝴蝶一般停留在我的肩頭，又翩翩而去。我看到老師在人群中出現(xiàn)了，帶著微笑，許多學(xué)生走上前攬住她，她們并肩走一段，然后又分手。而我在不遠(yuǎn)處凝望，偶爾她看向這里時(shí)，我就招招手，可她并沒有回應(yīng)我，然后在輕柔的風(fēng)里消失了”可知，她追悼會(huì)前一晚，“我”做了一個(gè)夢，表現(xiàn)出對(duì)老師的思念不舍；第四、五空，結(jié)合第?段“第二天，我去送她，所有學(xué)生都傳看著她生前的最后一封信”，第?段“那天，我看著這幾句話，用袖子擦著淚水，卻越擦越多”可知，第二天，看她生前最后一封信，“我”感到悲痛哀傷；第六空，結(jié)合第?段“如今，距離老師去世竟然又過去了3年。每當(dāng)夜深之際，想起她留下的這些話，我的眼淚依然會(huì)奪眶而出”“我并未辜負(fù)你‘在高考中取得好成績’的第一個(gè)希望，想來也不會(huì)辜負(fù)你的第二個(gè)希望”可知，如今，“我”回憶她留下的話，絕不辜負(fù)；據(jù)此概括作答即可。3．本題考查補(bǔ)寫句子。首先，需要理解整篇文章的主旨。文章通過回憶高考前最后一堂語文課，展現(xiàn)了老師對(duì)生死、幸福等深刻話題的講解，以及這些講解對(duì)作者后來人生的影響。特別是老師關(guān)于“背負(fù)著越來越沉重的人生往前走時(shí)，依然不會(huì)失去感受幸福的能力”的期望，成為了文章的核心。結(jié)合第⑥段“在最后的鈴聲響起來之前，老師說：‘我希望各位能在高考中取得好成績。但我更希望，當(dāng)你們背負(fù)著越來越沉重的人生往前走時(shí)，依然不會(huì)失去感受幸福的能力’”，第?段“老師啊，倘若你我還會(huì)相逢，大約會(huì)是在那輛‘在云海里馳行’的列車中了，我并未辜負(fù)你‘在高考中取得好成績’的第一個(gè)希望，想來也不會(huì)辜負(fù)你的第二個(gè)希望……”可知，結(jié)尾處可補(bǔ)充為：當(dāng)我們背負(fù)著越來越沉重的人生往前走時(shí)，依然不會(huì)失去感受幸福的能力。閱讀下文，完成下面小題。深巷里的老墻梁衡①在婺源農(nóng)村小住幾天。一出門，迎面就是一堵墻；一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們常看到的白墻黛瓦的徽式格調(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他說國畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來之筆在上頭”。④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。我任選了一面墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野；有名“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶蛾毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家；落戶墻角有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬萊”。⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻。⑥還有這樣一堵老墻，原來曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。⑦我知道這個(gè)村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑧在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，夯筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花。⑨我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。⑩我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？4．婺源農(nóng)村“深巷里的老墻”是“作畫的溫床”。從第③段到第⑥段，作者依次讀了四幅“老墻美景圖”，請(qǐng)簡要概括這四幅美景圖。5．請(qǐng)從修辭角度賞析第④段畫橫線句子。6．結(jié)合全文，請(qǐng)簡要分析文章第⑩段畫波浪線句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？【答案】4．老墻平面藝術(shù)圖（細(xì)雨濕霧圖）；生命棲息圖（綠色生命/花草棲息圖）；紅磚青石粉墻圖；老墻歲月圖5．運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將墻頭上的綠色生命比作“蜘蛛俠”，植物如蜘蛛俠般牢牢地附著在墻上，“緣墻而走”賦予植物人的情態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了綠色生命在墻上蓬勃生長的狀態(tài)，表現(xiàn)出老墻的生態(tài)之美，表達(dá)了作者的欣賞和贊美之情。6．①作者觀賞老墻美景圖，表達(dá)了贊美和欣賞之情，作者通過講述老墻的今昔對(duì)比和村子的歷史，表達(dá)了對(duì)老墻所帶來的美好回憶和對(duì)歲月流逝的感慨，也為能在深巷中閱讀、回味老墻而欣慰、慶幸。②但是看到老墻被拋棄和破壞，作者感到非常遺憾，期盼更多人來欣賞和保護(hù)（有溫度的）老墻?！窘馕觥俊渡钕锢锏睦蠅Α吠ㄟ^細(xì)膩的描繪和深刻的觀察，展現(xiàn)了婺源農(nóng)村老墻的獨(dú)特魅力。作者以詩意的筆觸，描繪了墻面上自然與時(shí)間的藝術(shù)，揭示了墻體的生態(tài)多樣性和歷史厚重感。文章不僅贊美了自然的鬼斧神工，還表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化和人類歷史的深切懷念。通過對(duì)老墻的觀察，作者引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)消逝的思考，喚起對(duì)自然與人文和諧共生的向往。4．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第③段“歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》”可知，作者描述了歲月用細(xì)雨和濕霧在白墻上作畫，使白墻呈現(xiàn)出豐富的線條、斑點(diǎn)以及美妙的層次和形狀，如同美術(shù)作品中的黑、白、灰過渡和各種自然景觀。由此可知，這一段描繪的是老墻平面藝術(shù)圖，也可稱為細(xì)雨濕霧圖。結(jié)合第④段“但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上……村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薜荔果……我任選了一面墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草”可知，大自然對(duì)墻進(jìn)行破壞后，各種種子在墻頭、磚縫、墻皮間和紅土中生根發(fā)芽，墻面上出現(xiàn)了各種各樣的花草，如薜荔果、紫云英、竊衣、蓬虆等，這些綠色生命讓老墻充滿生機(jī)。由此可知，此段描繪的是生命棲息圖，也可稱為綠色生命或花草棲息圖。結(jié)合第⑤段“更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻”可知，作者在描述花草與老墻的和諧共生時(shí)，特別提到花草在生長布局后，會(huì)露出老墻的紅磚、青石或粉墻，形成一種獨(dú)特的畫面。由此可知，這一段展現(xiàn)的是紅磚青石粉墻圖。

結(jié)合第⑥段“原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上……只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血”可知，作者描繪了一堵坍塌的老墻，殘?jiān)珨啾?、碎磚破瓦以及露出的紅土展現(xiàn)出歲月的痕跡，而完整的樓角、藍(lán)天白云、孤雁、晚霞等又與之形成鮮明對(duì)比，仿佛一幅展現(xiàn)歲月滄桑的畫卷。由此可知，這段描寫的是老墻歲月圖。5．本題考查句子賞析。結(jié)合第④段“它們才是真正的‘蜘蛛俠’，緣墻而走，無處不在，無縫不生”可知，句中把墻頭上的綠色生命比作“蜘蛛俠”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出這些綠色生命像蜘蛛俠一樣能緊密地附著在墻上；“緣墻而走”一詞把這些植物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作和情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。通過這兩種修辭手法，生動(dòng)地描繪出綠色生命在墻頭上無論縫隙多小都能生長，且四處蔓延、蓬勃生長的狀態(tài)，充分展現(xiàn)出老墻充滿生機(jī)的生態(tài)之美。從作者這樣的描寫中，可以感受到作者對(duì)這種獨(dú)特景象的欣賞，進(jìn)而表達(dá)出作者的贊美之情。由此可知，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將墻頭上的綠色生命比作“蜘蛛俠”，“緣墻而走”賦予植物人的情態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了綠色生命在墻上蓬勃生長的狀態(tài)，表現(xiàn)出老墻的生態(tài)之美，表達(dá)了作者的欣賞和贊美之情。6．本題考查情感理解。結(jié)合第③段“歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗……白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次……論形狀……”以及第④段“那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里……這是一面既能看又能吃的墻”等可知，作者詳細(xì)描繪了老墻呈現(xiàn)出的如平面藝術(shù)畫般的獨(dú)特紋理，以及墻頭上花草蓬勃生長的生機(jī)畫面，這些美景讓作者沉醉其中。由此可知，作者觀賞老墻美景圖，表達(dá)了贊美和欣賞之情。結(jié)合第⑦段“這個(gè)村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱”以及第⑨段“自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆”可知，作者講述村子的歷史，凸顯老墻承載的歲月痕跡，老墻不僅是建筑，更承載著前人的生活點(diǎn)滴。但如今很多傳統(tǒng)的墻已消失，而這里深巷的老墻還保留著。由此可知，作者通過講述老墻的今昔對(duì)比和村子的歷史，表達(dá)了對(duì)老墻所帶來的美好回憶和對(duì)歲月流逝的感慨，也為能在深巷中閱讀、回味老墻而欣慰、慶幸。結(jié)合第④段“風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻”以及第⑨段“可惜近年來隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆”可知，老墻正遭受著自然的侵蝕和人為的破壞，曾經(jīng)與人們長相廝守、承載諸多回憶的老墻，如今被拋棄，數(shù)量逐漸減少。由此可知，看到老墻被拋棄和破壞，作者感到非常遺憾。結(jié)合第⑩段“我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？”可知，作者以兩個(gè)反問句結(jié)尾，表明老墻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，如同精美的畫卷，卻少有人能解讀欣賞。由此可知，作者期盼更多人來欣賞和保護(hù)（有溫度的）老墻?！绢}型二】主旨的感悟閱讀下面的文章，完成小題。流量制造張甫軍①夜幕降臨，城邊的跳蚤市場依然熱鬧。②“你這個(gè)老頭……”一個(gè)突兀的聲音在人群中炸開。人們停下來，紛紛向聲音望去，有些已經(jīng)湊了過去。③“你為啥要在我車的引擎蓋上吃飯？”說話的是個(gè)年輕女人，綠色頭發(fā)，濃妝艷抹，一身豹紋緊身短裙。她正在一輛小轎車前數(shù)落一個(gè)駝背的老漢。④老漢賠著笑，沒有吭聲，只是用手擦了擦嘴，把引擎蓋上的飯盒端起來，用袖子擦拭著引擎蓋。⑤A“干嗎？毀滅證據(jù)?。俊本G頭發(fā)女人并不買賬，“賠錢！”⑥此時(shí)，圍觀的人群已經(jīng)形成了半圓的人墻，有的竊竊私語，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，有的搖頭鄙夷?？吹嚼蠞h不知所措的樣子，人群里一個(gè)婦女發(fā)話了：“小姑娘，你說話別這么難聽，這個(gè)大叔只是在上面吃了個(gè)飯，又沒……”⑦“嘁，多管閑事！”綠頭發(fā)女人不容婦女說下去，翻著白眼，又催老漢，“兩百塊，我要洗車！”⑧那個(gè)婦女被戧得立在原地，不知說什么好。⑨“你這人咋說話這么沖？”這時(shí)又從人群里走出一個(gè)小伙子，他端著手機(jī)，一邊錄著視頻一邊說，“得饒人處且饒人……”⑩“嘖，又來一個(gè)狗拿耗子的?！本G頭發(fā)女人一臉不屑，瞧見小伙子拿手機(jī)錄視頻，正色道，“瞎拍啥啊？你再拍我就報(bào)警?！?小伙子“哼”了一聲，便將手機(jī)放了下來，不過那手機(jī)的鏡頭卻悄悄對(duì)著綠頭發(fā)女人，視頻還在錄制，他說：“你這樣對(duì)待一個(gè)老年人不好。”?“這跟你有一毛錢關(guān)系？”綠頭發(fā)女人白了小伙子一眼，繼續(xù)向老漢發(fā)難，“賠錢，快點(diǎn)，別磨嘰！”?“咋沒關(guān)系？天下事天下人管，你欺負(fù)老年人我就得管?！甭犘』镒舆@么一說，圍觀的人群有了反應(yīng)，一邊倒地說：“就是，就是?！?“你管？冒充大尾巴狼是吧？那好，兩百塊你替他賠?！?“不就兩百嘛，我還以為一萬兩萬呢?！?綠頭發(fā)女人冷笑：“呵呵，那你拿錢啊。”?“錢肯定賠的，但事情咱們得捋捋?！毙』镒诱f著，走到老漢面前問：“大爺，你咋在她的車蓋上吃飯??？”?老漢啊啊啊地說了一長串，看來是個(gè)聾啞人。小伙子聽不懂，犯起難來，問圍觀的人群：“大家有會(huì)手語的嗎？”?圍觀的人群都搖頭。?老漢看小伙子聽不懂，便將小伙子拉到綠頭發(fā)女人車的另一側(cè)，用手指了指車窗。那車窗開著，老漢將手伸進(jìn)去，又拿出來，如此比畫了一番。?小伙子明白了，老漢是看到車窗沒關(guān)，怕有人偷車?yán)锏臇|西，才一邊吃飯一邊守著。圍觀的人群也明白了，七嘴八舌地說，“真是好心當(dāng)作驢肝肺……”?B見此情景，小伙子趕緊調(diào)整手機(jī)，用鏡頭將人群的反應(yīng)錄下來，錄了一圈，又將鏡頭對(duì)準(zhǔn)綠頭發(fā)女人。?綠頭發(fā)女人一臉尷尬，卻依然嘴硬：“幫我看車？哼，我才不信他有這么好心呢。要是我車?yán)锷倭藮|西……”說著，她便上了車。?圍觀的人群都以為綠頭發(fā)女人要檢查車?yán)锸遣皇巧倭耸裁礀|西，卻不知，綠頭發(fā)女人迅速啟動(dòng)車子，狂摁喇叭，一踩油門，跑了。?這一切都被小伙子錄了下來，他沖狼狽逃跑的車子喊：“喂，開慢點(diǎn)，別翻溝里去了！哈哈……”人群也跟著發(fā)出海嘯一樣的笑聲，并向小伙子投去佩服的目光。?一件小事就這樣畫上了句號(hào)，圍觀的人群作鳥獸散。小伙子得意地從跳蚤市場出來。他走過一條街，在一個(gè)僻巷站住了。他拿出手機(jī)，將在跳蚤市場拍的視頻發(fā)到網(wǎng)上，還取了個(gè)吸睛的標(biāo)題：《街頭暗拍，現(xiàn)實(shí)版〈農(nóng)夫與蛇〉》?視頻剛一發(fā)出，就獲得大量的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。?“嘿，爽！”小伙子正高興，一輛轎車停在了他身邊，他看了看駕車的人，滿面春風(fēng)地坐進(jìn)副駕駛室。駕車的不是別人，正是綠頭發(fā)女人。她一把將頭上的假發(fā)扯下來，說：“哼，要不是老娘跑得快，剛才就被市場上的人吃了。”?“辛苦辛苦，”小伙子賠著笑說，“這不是為了流量嗎？別生氣，回頭再策劃一個(gè)視頻，你演好人……”?綠頭發(fā)女人將車靠邊停下，剛想說什么，這時(shí)，車后排坐進(jìn)一個(gè)人，是之前那個(gè)駝背啞老漢，他一邊抽掉后背用來偽裝的抱枕，一邊興奮地問小伙子：“這次點(diǎn)擊量咋樣？”（選自《微型小說選刊》2023年第8期）【小說·聚焦情節(jié)】7．根據(jù)小說內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖，體會(huì)情節(jié)的一波三折?！拘≌f·品味語言】8．這篇小說的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)提示，賞析畫線句子。（任選一句）A“干嗎？毀滅證據(jù)??？”綠頭發(fā)女人并不買賬，“賠錢！”（關(guān)注句式的表達(dá)效果）B見此情景，小伙子趕緊調(diào)整手機(jī)，用鏡頭將人群的反應(yīng)錄下來，錄了一圈，又將鏡頭對(duì)準(zhǔn)綠頭發(fā)女人。（關(guān)注加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）我選______，___________________________________【小說·剖析人物】9．綠頭發(fā)女人、駝背老漢和小伙子三個(gè)人物形象鮮明，他們身上存在著共性，請(qǐng)指出他們代表了社會(huì)中哪類人？【小說·賞析手法】10．作者在小說中設(shè)計(jì)了兩次情節(jié)反轉(zhuǎn)，有人認(rèn)為，單次反轉(zhuǎn)已足夠震撼人心；有人認(rèn)為，第二次反轉(zhuǎn)的加入更是神來之筆。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從情節(jié)、人物、主旨等角度，說說你更喜歡哪一種寫法?！敬鸢浮?．①產(chǎn)生矛盾（制造矛盾）②小伙出場錄制視頻，女人揚(yáng)言報(bào)警③女人車窗未關(guān)，老漢幫忙看車8．示例1：A這一句是對(duì)綠頭發(fā)女人的語言描寫，運(yùn)用短句（或：反問句、祈使句），表現(xiàn)了女人的氣勢洶洶、盛氣凌人，也暗示了她演技的“高超”。示例2：B加點(diǎn)詞是對(duì)小伙子的動(dòng)作描寫，“趕緊調(diào)整”寫出小伙子善于抓住時(shí)機(jī)，“錄了一圈”“又……對(duì)準(zhǔn)”體現(xiàn)其素材收集豐富，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。9．從小說結(jié)尾看，不管是蠻橫無理的女人、“憨厚善良”的老漢還是“見義勇為”的小伙，都是高明的“演員”。他們?yōu)榱双@取流量而拋棄本真，弄虛作假，玩弄人心，代表著現(xiàn)實(shí)生活中為了追求名利而不擇手段的人。10．示例1：我更喜歡兩次反轉(zhuǎn)，因?yàn)榈诙畏崔D(zhuǎn)讓故事更加跌宕起伏，本是好人的小伙、老漢也是騙人騙流量的，揭露了社會(huì)中存在的流量至上、利益驅(qū)動(dòng)等問題，具有現(xiàn)實(shí)性和批判性。示例2：我更喜歡單次反轉(zhuǎn)。老漢聾啞且因善意而守車的真相揭曉，為后文眾人紛紛譴責(zé)，綠頭發(fā)女人逃跑作鋪墊，讓故事充滿戲劇性和張力。單次反轉(zhuǎn)成功塑造了鮮明的人物形象：綠頭發(fā)女人的蠻橫無理、小伙子的正義感以及老漢的善良。而且這樣的反轉(zhuǎn)能夠深刻揭示出小說的主旨，歌頌生活中弱者的善良、平凡人的俠義，也鞭撻了那些蠻橫無理、欺凌弱小的人。這種光明的結(jié)尾可以傳達(dá)人們懲惡揚(yáng)善、構(gòu)建和諧社會(huì)的美好愿望。示例3：我更喜歡兩次反轉(zhuǎn)。綠頭發(fā)女人、小伙子以及聾啞老漢的真實(shí)身份以及他們之間的合作關(guān)系被披露，使故事更加跌宕起伏。第二次反轉(zhuǎn)進(jìn)一步豐富人物形象，這三個(gè)不同形象的人瞬間成為同一類人，代表了社會(huì)中那些善于偽裝，利用他人的善良和同情心，不擇手段來謀取利益的人。這一寫法更具有現(xiàn)實(shí)性和批判性，它觸及了現(xiàn)代社會(huì)中流量至上、利益驅(qū)動(dòng)的社會(huì)問題，批判了社會(huì)上誠信缺失、道德滑坡、利益至上的現(xiàn)象。這種灰暗的結(jié)尾其實(shí)也是在呼喚誠信和真實(shí)的回歸，倡導(dǎo)大家共同營造一個(gè)健康、積極的社會(huì)環(huán)境。【解析】這篇小說通過流量話題揭示了一種社會(huì)現(xiàn)象：為博眼球、獲得點(diǎn)擊量而制造虛假事件。作品以深夜跳蚤市場為背景，通過綠頭發(fā)女人、小伙子和駝背老漢三人的精心設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了一出鬧劇。通過語言的俏皮、情節(jié)的反轉(zhuǎn)以及細(xì)膩的人物刻畫，展示了社會(huì)中為流量而互相迎合、甚至欺騙的行為，引發(fā)讀者對(duì)道德和真實(shí)的思考。小說的結(jié)尾反轉(zhuǎn)尤其精彩，揭示真相的同時(shí)，也對(duì)當(dāng)下社會(huì)上的某些“流量制造行徑”進(jìn)行了諷刺。7．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括能力。第一空：根據(jù)題干中“矛盾升級(jí)”和“出現(xiàn)反轉(zhuǎn)”可得知，綠發(fā)女人大聲數(shù)落老漢是這件事情的開始環(huán)節(jié)，可概括為：出現(xiàn)矛盾；第二空：根據(jù)第⑩段“‘嘖，又來一個(gè)狗拿耗子的?！G頭發(fā)女人一臉不屑，瞧見小伙子拿手機(jī)錄視頻，正色道，‘瞎拍啥啊？你再拍我就報(bào)警。’”，可見小伙為老漢打抱不平并錄制視頻，女子看到要報(bào)警，可概括為：小伙出場錄制視頻，女人揚(yáng)言報(bào)警；第三空：根據(jù)第?段“老漢看小伙子聽不懂，便將小伙子拉到綠頭發(fā)女人車的另一側(cè)，用手指了指車窗。那車窗開著，老漢將手伸進(jìn)去，又拿出來，如此比畫了一番”和第?段“小伙子明白了，老漢是看到車窗沒關(guān)，怕有人偷車?yán)锏臇|西，才一邊吃飯一邊守著”，可知，事情出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，老人其實(shí)在做好事，可概括為：女人車窗未關(guān)，老漢幫忙看車。8．本題考查對(duì)句子的賞析。（1）根據(jù)“干嗎？”“毀滅證據(jù)??？”“賠錢！”，這里運(yùn)用了語言描寫。由標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可得知，句式為反問句和祈使句。女子得知老漢在自己車的引擎蓋上吃飯十分氣憤，盛氣凌人，帶有責(zé)備和懷疑的語氣。人物語言直接表達(dá)出一種急于索賠、不讓步的逼人姿態(tài)，使得對(duì)話緊張感和對(duì)峙的氛圍增強(qiáng)，突顯人物性格的強(qiáng)勢，同時(shí)也推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展。后文揭示女子是由一男子假扮而成，可見她的演技逼真。（2）根據(jù)“調(diào)整”“錄”“對(duì)準(zhǔn)”這些動(dòng)詞，可見這是動(dòng)作描寫。事情在此時(shí)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，原本被當(dāng)做壞人的老漢卻是出于好心幫助女子看車，小伙子這時(shí)“趕緊調(diào)整”手機(jī)，抓緊時(shí)機(jī)，捕捉有效信息。“錄了一圈”，為下文綠頭發(fā)女人、小伙子和駝背老漢三人精心設(shè)計(jì)劇本，演出假象的事實(shí)做鋪墊。9．本題考查人物形象。本文主要敘述了綠頭發(fā)女人、小伙子和駝背老漢三人為了為博眼球，獲得點(diǎn)擊量而制造一件虛假事件。綠發(fā)女人得知老漢在自己的車引擎蓋吃飯后大發(fā)雷霆，小伙為其打抱不平并記錄下來，后得知老漢是好心為女子看車。最后文章揭露真相此事只不過是三人自導(dǎo)自演的一場鬧劇。三人都是演員，且是演技“高超”的演員，為了獲取流量而欺騙大眾，他們?yōu)榱俗非竺ケ拘?，是一種不道德的表現(xiàn)。他們代表著社會(huì)上為了利益而不擇手段的人。10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解與分析。本題為開放題，言之有理即可。小說情節(jié)通過一波三折的轉(zhuǎn)變，首先是綠色頭發(fā)女人因老漢在引擎蓋上吃飯而責(zé)罵他，接著矛盾升級(jí)，圍觀者介入幫助老漢，這時(shí)情節(jié)首次反轉(zhuǎn)，老漢因好心幫看車而被誤解，最后揭示老漢、小伙子和綠色頭發(fā)女人是為了制造流量而合謀，再次反轉(zhuǎn)，觸發(fā)讀者對(duì)流量制造的思考。選擇一次反轉(zhuǎn)，則要緊扣眼見不一定為實(shí)，一定要調(diào)查真相才能下結(jié)論，也能凸顯老漢所代表的底層人的善良美德，主旨則是歌頌善良的美德。選擇兩次反轉(zhuǎn)，則要緊扣批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)中類似的現(xiàn)象：為了謀利益而不擇手段，選擇欺騙大眾，沒有道德底線的社會(huì)現(xiàn)象。不論選擇哪種都有豐富人物形象的作用，相對(duì)于情節(jié)一波三折而言，第二次更具有代表性。言之有理即可。示例：第二次反轉(zhuǎn)不僅揭示了人物真實(shí)意圖，使得故事出人意料地揭開本質(zhì)問題，強(qiáng)化了故事的嘲諷意味，也讓讀者反思現(xiàn)代社會(huì)中流量至上的現(xiàn)象。多次反轉(zhuǎn)使情節(jié)更富戲劇性，人物形象更加立體，主題更具深刻性，引發(fā)對(duì)道德觀和社會(huì)風(fēng)氣的深入思考。閱讀下面的文本，完成下面小題。讓我抱抱你鄭玉超①小時(shí)候家里窮，揭不開鍋，他很瘦。母親去世早，父親獨(dú)自拉扯他，很不容易。見他身子單薄，父親很心疼，常會(huì)說，兒子，讓我抱抱你。每一回，他都很聽話，讓父親抱。每一回，父親都能輕輕將他抱起。父親心底滿是酸澀，覺得自己沒本事，不能讓兒子長得壯實(shí)，哪怕就胖一點(diǎn)點(diǎn)。②每到夏秋時(shí)節(jié)，父親就光著胳膊，去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開，帶回一簍的戰(zhàn)果。一次，他用小手，為父親拭去臉上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌頭，咦，父親的汗水好咸。③父親將河蚌、田螺洗凈，放到鍋里煮，剔出肉，洗凈，再加佐料，清炒。油水雖少，可在他看來卻是道不可多得的葷菜，是美味佳肴。④他吃得很盡興。見父親沒動(dòng)筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜歡？”父親笑笑，說：“我不愛吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”怕兒子不信，父親又道：“你看我這身板，不能再吃了，要是胖了，動(dòng)作會(huì)慢，還沒有河蚌田螺快，就捉不到它們了。”⑤邊說，父親邊張開嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚，覺得父親比戲臺(tái)上的人還厲害。他忽然想到，父親現(xiàn)在是只河蚌了，當(dāng)然不愛吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不過，他可沒有想到父親這只河蚌為什么會(huì)親手捉河蚌。⑥漸漸地，他長大了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一直到博士畢業(yè)，他留在了大城市工作。⑦幾年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他?；乩霞遥雽⒏赣H接到城里。父親死活不同意，說，農(nóng)村山好，水好，總之，一切都好。父親聽人說過，城里人不容易，吃的穿的，不知比農(nóng)村貴多少倍。何況，兒子開公司沒幾年，錢得算計(jì)著，得花在刀刃上。⑧每一回，父親都有自己的理由；每一回，他都自信而來，失望而歸。這一回，他決定不聽父親的，硬生生將父親接到了城里。⑨寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清瘦的臉龐，他心底一陣疼。愣了會(huì)，他突然張開手臂，說：“爸爸，讓我抱抱你。”⑩父親怔怔的，有點(diǎn)恍惚，一時(shí)沒明白兒子的話。他快步走到父親身邊，說，抱抱你。父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃。?父親終究禁不起他的懇求，紅著臉，讓他抱。他沒費(fèi)多大勁，就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的，像是空氣。“爸，你怎么這么輕？”他輕聲問，眼前一片模糊。父親笑，說：“人老了，哪有不變輕的？”“我去集市上，買點(diǎn)魚蝦回來做給你吃。”他說。?父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就帶你出去吃點(diǎn)好的?！?父親咧開大嘴——他看到父親的牙齒又掉了兩顆——笑著說：“吃好的容易發(fā)胖，走起路來艱難，你沒看到老家你大伯胖到啥程度了，走幾步路，都?xì)獯跤?。?怕兒子不信，父親便學(xué)著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地?cái)[著雙臂，喘著粗氣，蹣跚而行。可父親一點(diǎn)也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火?？粗赣H笨拙地模仿，他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當(dāng)年父親臉上的汗水。?他知道，父親撒了謊。小時(shí)候，他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。（選自《微型小說選刊》，有刪改）11．第⑤段和?段父親進(jìn)行了兩次模仿，“他”都笑出了眼淚，請(qǐng)簡要分析這兩次“流淚”的不同原因。12．請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。（1）父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。（從修辭角度賞析）（2）父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？”（從描寫角度賞析）13．請(qǐng)結(jié)合全文分析最后一自然段的作用。14．在本文中，“他”抱起了父親；《散步》中，“我”背起了母親。請(qǐng)根據(jù)下列鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，探究這“一抱一背”的深刻內(nèi)涵。（可從內(nèi)容、情感、主旨等方面回答）鏈接材料：到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！敬鸢浮?1．第一次流淚是因?yàn)楦赣H模仿河蚌逼真有趣，逗樂了他，笑出了眼淚；第二次流淚是因?yàn)榭吹礁赣H為掩飾自己的話模仿大伯時(shí)笨拙衰老的樣子，流下難過、心酸的眼淚。想到父親一直以來省吃儉用，全心全意對(duì)自己的付出，流下感動(dòng)、愧疚的眼淚。12．（1）比喻，把父親的臉比作醬紫色的布，生動(dòng)形象地寫出父親臉紅的特點(diǎn)，表現(xiàn)了父親不好意思的心理。（意思相近即可）（2）神態(tài)（語言）描寫，寫出了父親說謊的神態(tài)（騙兒子不吃魚蝦的理由），體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。（意思相近即可）13．結(jié)構(gòu)：補(bǔ)充交代了父親“不愛吃田螺河蚌”的真相，照應(yīng)前文，使情節(jié)更加完整，耐人尋味。內(nèi)容：揭示了“我”第二次流淚的原因，豐富了人物形象，深化主旨，表現(xiàn)了年輕一代理解并回報(bào)父愛的深刻主題。（意思相近即可）14．本文中，他看到父親瘦弱的身體，回憶起小時(shí)候抱他的情形，也想抱抱父親，想關(guān)心和回報(bào)父親；體現(xiàn)了他對(duì)父親的感恩和愛?！渡⒉健分?，我在母親過不去的地方背起她，去欣賞美麗的景色，是對(duì)母親的關(guān)愛和孝敬；體現(xiàn)了我作為中年一代勇于承擔(dān)責(zé)任，傳承愛的主題。（言之有理，意思相近即可）【解析】鄭玉超的《讓我抱抱你》以質(zhì)樸的語言勾勒出父子深厚的感情。通過兩代人間愛的傳遞，展現(xiàn)了陪伴與犧牲的主題。父親年輕時(shí)的勞作、無私給予與年老后兒子的反哺形成情節(jié)對(duì)比，不僅突出親情的深沉，也凸顯了代際之間愛的循環(huán)遞進(jìn)。兩次“模仿”與兩次抱抱的場景，將幽默與感傷巧妙融合，體現(xiàn)了細(xì)膩真摯的情感。結(jié)尾深化主題，將小人物的故事升華為普世的親情禮贊。11．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合⑤段中“邊說，父親邊張開嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚，覺得父親比戲臺(tái)上的人還厲害”，可以看出他被父親逼真有趣的動(dòng)作惹得笑出了眼淚，是高興的淚，從這里可以感受到雖然家里貧寒，但是父親盡其所有地照顧兒子，讓兒子感受到了父愛，有了一個(gè)幸福的家。結(jié)合?段中“看著父親笨拙地模仿，他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當(dāng)年父親臉上的汗水”可知，他看著父親夸張的動(dòng)作，為了緩解尷尬，配合著父親發(fā)笑，而且此時(shí)的兒子已經(jīng)成年，體會(huì)到當(dāng)年父親對(duì)自己的愛，可以看出這是感動(dòng)的淚，也表現(xiàn)出兒子對(duì)父親的深深的愛。12．本題考查語句賞析。（1）“像一塊醬紫色的布”把父親的臉比作一塊醬紫色的布，這是比喻的修辭手法，聯(lián)系“父親的臉倏忽紅了”可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親臉紅的特點(diǎn)。聯(lián)系后句“父親不好意思地躲閃”可知，表現(xiàn)了父親不好意思的心理。（2）“父親眼睛躲閃著”是對(duì)父親的神態(tài)描寫。父親說的話是對(duì)他的語言描寫。聯(lián)系末段中的“小時(shí)候，他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”可知，父親說了謊，所以父親的神態(tài)是說謊的神態(tài)。父親騙兒子是為了讓兒子多吃些，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。13．本題考查語段作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。從結(jié)構(gòu)上來看，末段中的“小時(shí)候，他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”補(bǔ)充交代了父親“不愛吃田螺河蚌”的真相，照應(yīng)了第?段中的“父親眼睛躲閃著，又笑：‘我從不愛吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？’”，使情節(jié)更加完整。耐人尋味。這是結(jié)構(gòu)上的作用。從內(nèi)容上來看，聯(lián)系前段中的“他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當(dāng)年父親臉上的汗水”可知，末段交代了作者流淚的原因，是因?yàn)楸粺o私的父愛感動(dòng)。從而使父親的形象更加高大。作者真正理解了父親，疼惜父親，所以才會(huì)把父親接到城里，要抱抱父親。表現(xiàn)了子女回報(bào)父愛的主題。14．本題考查比較閱讀。聯(lián)系第⑨段中的“寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐，他心底一陣疼。愣了會(huì)，他突然張開手臂，說：‘爸爸，讓我抱抱你’”可知，本文中，作者看到父親瘦弱的身體，想到小時(shí)候父親抱自己的情景，于是也想抱抱父親。他是用這種方式表達(dá)對(duì)父親的感激與疼惜。聯(lián)系材料中的“到了一處，我蹲下來，背起了我的母親”可知，在母親過不去的地方作者就背起她，是為了跨過障礙，去欣賞美麗的春景。這是對(duì)母親的關(guān)愛與孝順。我和妻子都是中年人了，上有老下有小，既要孝敬老人，又要關(guān)愛孩子。作者借自己背起母親，妻子背起兒子，表現(xiàn)了中年人承擔(dān)責(zé)任，傳承愛與親情的主題。（2024·山東泰安）閱讀下面的文字，完成下面小題。契

闊①王若冰①“我要去住養(yǎng)老院，一定要去！”父親站在客廳中間，雙手拤腰，雙眼噴出的怒火像是要把整個(gè)房子點(diǎn)燃了一般。②母親表現(xiàn)得比平日里更加夸張，她拍著手，跳著腳，頭一仰，身子一扭，走進(jìn)臥室，又探出頭，倚著門框問：“如果你需要我?guī)兔κ帐皷|西，我倒是愿意的，騰出了地方我還能多買幾件新旗袍?！雹勰赣H的話惹怒了父親。他瞪了一眼母親，轉(zhuǎn)身走向門口，一邊走一邊自言自語：“哼，你這個(gè)老太婆，一輩子都在跟我斗氣，這回，我看你還能咋呼多久?！备赣H氣哼哼地出了門。④我從小就看到父親跟母親把吵架斗嘴當(dāng)樂趣一般，如今已經(jīng)變得習(xí)以為常了。我想，他們一定是前世的仇人，這輩子相遇就是要彼此相搏相殺，平素生活里你一拳我一腳，你一言我一語，噼里啪啦、刀光劍影地過了一年又一年。⑤父母相繼退休之后，兩個(gè)人的矛盾日益升級(jí)。父親原本就不善言談，喜歡捧著一本書，一看就是大半天。母親卻喜歡京劇、跳舞，音樂一響，就會(huì)跟著舞之蹈之。⑥這一天，母親又開始在客廳里唱起了《貴妃醉酒》。父親幾次說：“你小點(diǎn)兒聲，小點(diǎn)兒聲！”母親正唱到興濃處，怎么會(huì)聽父親的。那聲調(diào)倒是一聲高似一聲了，咿咿呀呀傳遍家中的每一個(gè)角落。父親忍受不了，就舊話重提要去住養(yǎng)老院。母親對(duì)父親的決定嗤之以鼻：“去吧，只要你不后悔就成?！雹咴疽詾檫@不過是父母的一次小戰(zhàn)役，風(fēng)過了，雨過了，天就晴了。不承想，父親這次是當(dāng)了真。父親說，自己要搬到養(yǎng)老院里安靜地讀讀書，寫寫回憶錄。⑧這一次，父親真的去了市區(qū)一家干部養(yǎng)老院。臨走前，父親對(duì)母親說：“老太婆，這回，我就把這個(gè)大房子都留給你了；你想跳就跳，想舞就舞，刀槍劍戟斧鉞鉤叉，你隨便用；哪怕你把屋頂捅出個(gè)大窟隆，也沒人管你了。走嘍，老太婆！”⑨父親說完，提著大皮箱，威風(fēng)凜凜地出了門。我跑出去，叫住父親說：“爸，您還真要搬出去?。俊备赣H停下腳步，回頭看看我說：“你都三十多歲了吧？你也該成家了，我和你媽的事你不用操心，我自有分寸?！闭f完，父親頭也不回地走了。⑩我以為母親會(huì)很高興的，沒想到母親完全傻了一般。她撲通一聲坐在了地板上，眼淚鼻涕一起往外流。她哭喊著說：“這個(gè)死老頭子，他居然真的搬出去了？他真夠狠心的啊……”?母親哭完了，哭累了，沖進(jìn)洗漱間，洗了臉，化了妝，盤了頭，戴上了她最喜歡的珍珠耳釘和項(xiàng)鏈，穿上了白色的長旗袍。她一邊照鏡子一邊說：“誰說我老了，我這身材穿衣還和三十年前一樣的尺寸呢，我這頭發(fā)還找不出一根白發(fā)呢，我還能穿著高跟鞋上街呢。”母親說著說著，臉上就綻開了花，漾出了喜色，好像剛才那個(gè)哭過罵過的人根本就不是她。她提著白色坤包就出了門。出門的那一刻心還在嘀咕著：為這個(gè)狠心的老頭子生氣，不值得。?父親和母親就像是兩條平行線，明明無法相交，卻被生拉硬拽地扯到了一起。從小到大，總是看到母親指著父親說：“你以為你多了不起呢，要不是組織上讓我們結(jié)婚，我會(huì)看上你？比我大十歲也就罷了，還那么一副臭脾氣?！?母親的嘴總是不饒人，父親被母親數(shù)落得啞口無言時(shí)，就會(huì)拿著一本書，躲到角落里看。?我還以為父親也是為跟母親置氣，待三兩天就會(huì)回來的。不承想，過了一周父親也沒動(dòng)靜。母親不唱不跳了，整天一句話也不說，坐在院子里發(fā)愣。?我去養(yǎng)老院看父親，發(fā)現(xiàn)父親正一個(gè)人在房間里低頭寫字。他見我進(jìn)來，樂呵呵地站起來說：“丫頭，你看，你爸我在這里還真是如仙境呢，我可以安靜地寫回憶錄了?！?父親問：“你媽咋樣？”我說：“您一走，媽就哭了，哭完就把自己收拾得干干凈凈地出門了；我媽穿上旗袍那叫一個(gè)有氣質(zhì)?！薄笆裁?？穿旗袍？”父親一下站起來，“她穿著旗袍出門了？你媽穿旗袍能迷死個(gè)人哩！當(dāng)初，我就是被她穿旗袍的樣子給迷住了，才央求組織允許我們結(jié)婚的?！薄鞍?，反正，您看她也不順眼，她愛穿啥就穿啥，管她呢。”“你懂什么！”父親大喝一聲不允許我再說下去。?父親說：“我要回家！”父親說著，開始收拾東西，不到兩分鐘，父親已經(jīng)拎著皮箱走向門口了。?“開快點(diǎn)兒，開個(gè)車就跟繡花似的?！币宦飞?，一向沉穩(wěn)的父親竟然不斷地催促我。車還沒停好，父親就拉開車門跳下了車。腳還沒邁進(jìn)院門，父親就大聲地喊：“老太婆，老太婆，我回來了！”?屋內(nèi)，母親沒有回聲。父親推開門，見桌上有自己喜歡的竹葉青，還有自己喜歡的下酒菜，還泡好了自己離不開的鐵觀音?？吹竭@些，父親的雙眼濕潤了。?客廳里，母親唱著梅派名劇《鳳還巢》：思前想后柔腸百轉(zhuǎn)，前生造定今世緣……（節(jié)選自《塵世疆界》，有刪改）【注】①契闊：出自于《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)·邶風(fēng)·擊鼓》，原句為：死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。15．請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，概括父親的情感（心情）變化過程，填寫下表。情節(jié)發(fā)展開頭吵架時(shí)離開家去養(yǎng)老院時(shí)從養(yǎng)老院回家時(shí)回到家中情感（心情）憤怒（1）（2）感動(dòng)16．從人物描寫和句式運(yùn)用兩個(gè)方面賞析小說第?段。17．巧妙的設(shè)置往往能使簡單的情節(jié)尺水興波。本文在情節(jié)設(shè)置上運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)找出兩種并結(jié)合文本簡要分析。18．暗示在小說中就是指不把意思完全說破，而是適可而止，留給讀者發(fā)揮想象的空間，讓文章意蘊(yùn)悠長。本文也有多處暗示，請(qǐng)找出其中三處并加以分析?！敬鸢浮?5．高興（欣喜）急切（著急）16．（1）本段運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等方法來細(xì)致刻畫母親的形象，表現(xiàn)了母親心寬愛美、不服老等特點(diǎn)。（2）在句式方面，多使用動(dòng)詞開頭的短句，短句、長句結(jié)合運(yùn)用，使文章讀起來節(jié)奏鮮明，音韻和諧，富有音樂美。17．（1）設(shè)置懸念。小說開頭寫父親“一定要去住養(yǎng)老院”“怒火像是要把整個(gè)房子點(diǎn)燃了一般”，使讀者急切想知道父親“雙眼噴火”的原因。激起讀者的閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（2）運(yùn)用對(duì)比。母親吵架時(shí)的氣勢逼人和父親離家后的“崩潰大哭”“不唱不跳”“發(fā)愣”形成了鮮明的對(duì)比；父親一開始離家的瀟灑和后來想急切回家的表現(xiàn)也形成了鮮明的對(duì)比；父親的沉隱內(nèi)斂和母親的開朗活潑形成鮮明的對(duì)比。這些對(duì)比突出了父母之間的相互掛念和關(guān)愛，讓讀者深切感受到愛情的真摯和美好。（3）鋪墊蓄勢。作品中父親先后多次說要去養(yǎng)老院，為下文真去養(yǎng)老院做了鋪墊，突出了父親對(duì)母親的依戀。18．（1）標(biāo)題“契闊”，暗示父親和母親會(huì)相愛相伴、終老一生。（2）第⑨段父親勸三十多歲的“我”要成家，表現(xiàn)了父親對(duì)美好婚姻生活充滿信心。（3）第⑨段中父親說“我和你媽的事你不用操心，我自有分寸”暗示父親對(duì)母親很了解，會(huì)妥善處理這次矛盾。（4）第?段母親不唱不跳，整天一句話也不說，坐在院子里發(fā)愣，表現(xiàn)了母親對(duì)父親的依戀。（5）第?段母親為父親備酒、炒菜、泡茶，表現(xiàn)母親對(duì)父親的關(guān)愛。（6）結(jié)尾母親唱《鳳還巢》，暗示了父親歸來，父母和好如初?！窘馕觥?5．本題考查提煉信息。（1）根據(jù)第?段中的“我去養(yǎng)老院看父親，發(fā)現(xiàn)父親正一個(gè)人在房間里低頭寫字。他見我進(jìn)來，樂呵呵地站起來說”可知：父親在養(yǎng)老院里低頭寫字，生活很舒暢。由此可見，他內(nèi)心很高興或欣喜。（2）根據(jù)第?段中的“父親一下站起來”，第?段中的“父親說著，開始收拾東西，不到兩分鐘，父親已經(jīng)拎著皮箱走向門口了”，第?段中的“一路上，一向沉穩(wěn)的父親竟然不斷地催促我。車還沒停好，父親就拉開車門跳下了車。腳還沒邁進(jìn)院門，父親就大聲地喊”可知：父親急忙收拾好東西，在路上不斷催促“我”。由此可見，他內(nèi)心很急切或著急。16．本題考查語句賞析。從描寫的角度來看，本段中的“母親哭完了，哭累了，沖進(jìn)洗漱間，洗了臉，化了妝，盤了頭，戴上了她最喜歡的珍珠耳釘和項(xiàng)鏈，穿上了白色的長旗袍”是對(duì)母親的動(dòng)作和外貌描寫。“誰說我老了，我這身材穿衣還和三十年前一樣的尺寸呢，我這頭發(fā)還找不出一根白發(fā)呢，我還能穿著高跟鞋上街呢”是語言描寫。“母親說著說著，臉上就綻開了花，漾出了喜色”是神態(tài)描寫。“出門的那一刻心還在嘀咕著：為這個(gè)狠心的老頭子生氣，不值得”是心理描寫。母親哭完哭累之后，就精心打扮，認(rèn)為自己一點(diǎn)兒也不老，臉上綻開了花，拿著包就出門了，心里想為老頭子生氣不值得，體現(xiàn)了她心寬愛美、不服老的特點(diǎn)。從句式的角度來看，“哭完了，哭累了，沖進(jìn)洗漱間，洗了臉，化了妝，盤了頭”，可知：本句多為使用動(dòng)詞開頭的短句，句式簡潔明了，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口?！按魃狭怂钕矚g的珍珠耳釘和項(xiàng)鏈，穿上了白色的長旗袍”其中的“戴上了她最喜歡的珍珠耳釘和項(xiàng)鏈”是長句，生動(dòng)形象表現(xiàn)母親梳妝打扮的樣子，使句子更加優(yōu)美。長短句結(jié)合，使文章的句子既具有詩句的節(jié)奏鏗鏘，富有音樂的美感，又有散文的優(yōu)美具體，使語氣加強(qiáng)。17．本題考查寫作手法。設(shè)置懸念。首段設(shè)置了懸念。父親的語言“我要去住養(yǎng)老院，一定要去！”引起讀者思考：父親為什么一定要去住養(yǎng)老院?！半p眼噴出的怒火像是要把整個(gè)房子點(diǎn)燃了一般”這一夸張的說法，引起讀者思考：父親為什么會(huì)如此憤怒。這兩個(gè)疑問激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引出后文對(duì)父母矛盾的描寫。運(yùn)用對(duì)比。第⑥段中的“父親忍受不了，就舊話重提要去住養(yǎng)老院。母親對(duì)父親的決定嗤之以鼻：‘去吧，只要你不后悔就成’”與第⑩段中的“我以為母親會(huì)很高興的，沒想到母親完全傻了一般。她撲通一聲坐在了地板上，眼淚鼻涕一起往外流。她哭喊著說”形成了對(duì)比，父親的表現(xiàn)和母親的表現(xiàn)形成對(duì)比，父親離家前母親的不以為意與父親離家后母親的崩潰痛哭形成了對(duì)比，鮮明表現(xiàn)母親嘴硬心軟的特點(diǎn)，她從來沒想到父親竟然真的去養(yǎng)老院住下了，為之感到吃驚意外。第⑨段中的“父親說完，提著大皮箱，威風(fēng)凜凜地出了門”和第?段中的“父親一下站起來”，第?段中的“父親說著，開始收拾東西，不到兩分鐘，父親已經(jīng)拎著皮箱走向門口了”，第?段中的“一路上，一向沉穩(wěn)的父親竟然不斷地催促我。車還沒停好，父親就拉開車門跳下了車。腳還沒邁進(jìn)院門，父親就大聲地喊”，文章將父親離家時(shí)的瀟灑和父親擔(dān)心母親，想要回家時(shí)的急切形成了對(duì)比。在對(duì)比突出了父親對(duì)母親的關(guān)心和牽掛。作者通過描寫父母的前后對(duì)比，表現(xiàn)二人分隔兩地時(shí)相互掛念與關(guān)愛對(duì)方，讓讀者感受到父母愛情的真摯美好。鋪墊蓄勢。第①段中的“我要去住養(yǎng)老院，一定要去”，第⑥段中的“父親忍受不了，就舊話重提要去住養(yǎng)老院”第⑨段“父親說完，提著大皮箱，威風(fēng)凜凜地出了門”“父親頭也不回地走了”，前兩次提到父親要去住養(yǎng)老院，為后文父親真得收拾東西去了養(yǎng)老院做了鋪墊。由此可見，以前父親雖然多次提到去住養(yǎng)老院，卻沒有實(shí)際的行動(dòng)，突出了父親對(duì)母親的依戀和牽掛。18．本題考查寫作手法。根據(jù)課下注釋可知，“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”被用來形容夫妻情深，表達(dá)生死不渝的愛情，現(xiàn)代多形容愛情的永恒，即“無論生死離合我們都要在一起，這是我們當(dāng)初早已說好的約定，牽著你的手，和你一起變老”的愛情承諾。所以題目“契闊”暗示了父母會(huì)相愛相伴，終老一生。第⑨段中的“父親停下腳步，回頭看看我說：‘你都三十多歲了吧？你也該成家了，我和你媽的事你不用操心，我自有分寸。’”寫父親勸我結(jié)婚成家。這暗示父親的婚姻生活雖然多有爭吵，但本質(zhì)上是幸福美滿的。所以才會(huì)催我成家。第⑨段中父親說“我和你媽的事你不用操心，我自有分寸”，這說明他并不認(rèn)為自己與母親之間是不可調(diào)和的矛盾，一定會(huì)完美解決。暗示父親對(duì)母親非常了解，這一次的矛盾一定能解決。第?段“母親不唱不跳了，整天一句話也不說，坐在院子里發(fā)愣”寫母親在父親去養(yǎng)老院后的表現(xiàn)，表現(xiàn)了她對(duì)父親的依戀，暗示了兩人感情的深厚。第?段中的“見桌上有自己喜歡的竹葉青，還有自己喜歡的下酒菜，還泡好了自己離不開的鐵觀音”明顯是母親提前準(zhǔn)備好的，表現(xiàn)了母親對(duì)父親的關(guān)愛，暗示了兩人感情的深厚。末段母親的唱詞“思前想后柔腸百轉(zhuǎn)，前生造定今世緣”出自《鳳還巢》，暗示父親一定會(huì)回家，兩人一定會(huì)和好如初。（2024·遼寧）閱讀下面選文，完成下面小題。____________________黃海涵①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學(xué)時(shí)，校園里四季都有花。清晨，走在去上課的路上，女孩總愛細(xì)細(xì)觀賞。②那日，女孩看到人民海軍破浪遠(yuǎn)航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。③女孩一下子就著了迷，當(dāng)一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠(yuǎn)方放在大海上。④那年，女孩報(bào)名參軍，入列海軍“浪花白”。⑤上艦后的第一個(gè)月，艦艇靠泊母港。防波堤內(nèi)平靜的海面被風(fēng)吹皺，泛著一朵朵細(xì)小的浪花，如白蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。⑥第一次出海任務(wù)終于下達(dá)了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上翻來覆去，側(cè)耳細(xì)聽著海水輕拍側(cè)舷的低語……⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏①犁開萬頃碧波，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。她望著這一切，心中不禁涌出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁。⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風(fēng)越來越大，涌浪也隨之增大。⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……⑩那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個(gè)航次都狼狽得像個(gè)丟盔卸甲的“逃兵”。?半個(gè)月后，艦艇再次出海執(zhí)行試航任務(wù)。第一天風(fēng)平浪靜，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然開始高速航行，航海長告訴大家：“我們要轉(zhuǎn)移海區(qū)，去找浪！”?什么？女孩心想：海況這么好的海區(qū)放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又開始打怵。?航海長解釋道：“艦艇要進(jìn)行大風(fēng)浪航行測試，需要尋找4米以上的大浪區(qū)?！?這天值更②，航海長特意帶上了背包帶，準(zhǔn)備風(fēng)浪大起來以后將自己系在立柱上。女孩問：“你不是不暈船嗎？”航海長笑了：“海況差時(shí)，人人都會(huì)暈船，至于能不能堅(jiān)持工作，就看個(gè)人的毅力了?！?說話間，風(fēng)浪又增大了一些。?女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來，艦艏時(shí)而被按入海面，時(shí)而又被擎向天空。這一次，她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個(gè)敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗(yàn)。?女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學(xué)得格外認(rèn)真。?這次經(jīng)歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。?女兵又馬不停蹄地奔向下一個(gè)目標(biāo)。為了能獨(dú)立值更，這個(gè)來自祖國西南的女兵，抓住一切機(jī)會(huì)苦練普通話，很快就取得了獨(dú)立值更的資格；為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計(jì)算、操控、報(bào)告，每一個(gè)科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌……班長總是笑嘆：“別人發(fā)愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃飯。我發(fā)愁，愁的是徒弟太用功，不讓我吃飯！”?漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅(jiān)毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡。?這個(gè)女兵，成了一名優(yōu)秀女艦員。?后來，女兵深深地愛上了踏浪遠(yuǎn)航。?從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。?猶記得，一次次一次次勝利完成護(hù)航任務(wù)時(shí)，被保護(hù)的商船船員們交口稱贊“中國海軍是最值得信賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務(wù)時(shí)，撤離同胞滿含熱淚，不住地?fù)]動(dòng)手里的國旗：“祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動(dòng)后，國際社會(huì)對(duì)中國的大國擔(dān)當(dāng)表達(dá)了普遍贊譽(yù)。?在遠(yuǎn)離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。?“鈴鈴……”戰(zhàn)斗警報(bào)再次拉響，女兵快速奔向戰(zhàn)位。今年，她已接任班長，站上更高的起點(diǎn)，扛起全新的使命。?春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放……（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）【注釋】①艦艏（shǒu）：艦船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡視和警戒任務(wù)。19．選文中的“女孩”是怎樣破繭成蝶為“真正的女兵”的？又是怎樣成為“優(yōu)秀女艦員”的？根據(jù)選文概括回答。20．選文第⑦段中的環(huán)境描寫有什么作用？21．從修辭角度賞析第?段。22．閱讀第??段，簡要回答下面兩個(gè)問題。（1）是什么使遠(yuǎn)離祖國的女兵更加讀懂了祖國、更加理解了使命？（2）從這兩段中可以讀出女兵怎樣的情感？23．從下面兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為標(biāo)題，并說明理由。A．迎擊海浪的女兵

B．最愛萬頃浪花白【答案】19．女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗(yàn)，她通過堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了這一困難，從而逐漸成長為一名真正的女兵。她抓住一切機(jī)會(huì)苦練普通話，刻苦訓(xùn)練，不斷進(jìn)??；取得獨(dú)立值更的資格；在比武練兵中認(rèn)真觀測、計(jì)算、操控、報(bào)告，每一個(gè)科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌；最終成為了一名優(yōu)秀的女艦員。20．選文第⑦段中的環(huán)境描寫展現(xiàn)了艦艇出航時(shí)的景象，營造了壯闊的氛圍，襯托了女孩內(nèi)心的豪邁之情，同時(shí)也為下文女孩經(jīng)受風(fēng)浪考驗(yàn)做鋪墊。21．第?段使用了排比的修辭手法，通過三個(gè)“添了”句式，強(qiáng)調(diào)了女兵在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中逐漸成長，變得更加堅(jiān)毅、自信、粗糙。同時(shí)，排比句式增強(qiáng)了語言的氣勢，使得描述更加生動(dòng)有力。22．（1）女兵在遠(yuǎn)離祖國的大海上，通過完成護(hù)航任務(wù)、撤離同胞和參加人道主義援助行動(dòng)等實(shí)際經(jīng)歷，更加深刻地理解了祖國的偉大和使命的重要性。這些經(jīng)歷讓女兵更加讀懂了祖國，更加明白了自己的使命。（2）從這兩段中，我們可以讀出女兵對(duì)祖國的熱愛和對(duì)使命的堅(jiān)定信念。她們?cè)谶h(yuǎn)離祖國的大海上，通過實(shí)際行動(dòng)為祖國和人民服務(wù)，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國情感和責(zé)任感。同時(shí)，她們也深感自豪和滿足，因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳姆睒s和人民的幸福做出了貢獻(xiàn)。23．選擇B“最愛萬頃浪花白”作為標(biāo)題；理由如下：標(biāo)題“最愛萬頃浪花白”直接點(diǎn)明了文章的主題，即女兵對(duì)海軍生活的熱愛，尤其是對(duì)浪花白的癡迷和向往；“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，以及她所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、勇敢和無私奉獻(xiàn)的精神。這種象征意義使得標(biāo)題更加富有內(nèi)涵和深度；“最愛萬頃浪花白”這個(gè)標(biāo)題更加富有詩意和美感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。同時(shí)，它也更容易引發(fā)讀者對(duì)女兵成長歷程和內(nèi)心世界的共鳴和思考。綜上所述，“最愛萬頃浪花白”作為標(biāo)題既緊扣主題又富有象征意義、情感表達(dá)和吸引力，因此是更合適的選擇?！窘馕觥?9．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文章第⑨段“她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個(gè)航次都狼狽得像個(gè)丟盔卸甲的‘逃兵’”可知，初次出海的女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾。根據(jù)文章第?段航海長的話“海況差時(shí)，人人都會(huì)暈船，至于能不能堅(jiān)持工作，就看個(gè)人的毅力了”可知，能否戰(zhàn)勝海浪、暈船，繼續(xù)工作，要考個(gè)人的毅力。根據(jù)第?段“女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來”“她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個(gè)敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗(yàn)”可知，在這次的訓(xùn)練中，女孩沒有退縮，而是緊抓欄桿，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力經(jīng)受住了考驗(yàn)克服了暈船的困難，從而逐漸成長為一名真正的女兵；根據(jù)文章第?段“為了能獨(dú)立值更，這個(gè)來自祖國西南的女兵，抓住一切機(jī)會(huì)苦練普通話，很快就取得了獨(dú)立值更的資格”可知，為了實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)，女孩首先抓住一切機(jī)會(huì)苦練普通話，刻苦訓(xùn)練，不斷進(jìn)取，取得了獨(dú)立值更的資格。根據(jù)文章第?段“為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計(jì)算、操控、報(bào)告，每一個(gè)科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌”可知，為了實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)，女孩在接下來的比武練兵中付出了常人難以堅(jiān)持的努力，最終拔得頭籌。根據(jù)文章第?段“漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅(jiān)毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡”可知，正是這一次次的訓(xùn)練，難以想象的付出和堅(jiān)持，讓她最終成為了一名優(yōu)秀的女艦員。20．本題考查環(huán)境描寫。第⑦段內(nèi)容“無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏犁開萬頃碧波，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)”屬于自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫一般是用來描寫景物，渲染氣氛，烘托人物心情的。具體到本段的內(nèi)容，大海無垠，天水相接，朝陽初升，光芒萬丈，戰(zhàn)艦劈波斬浪，駛向深藍(lán)。這句話描繪了艦艇出航時(shí)的壯麗景象，營造了波瀾壯闊積極進(jìn)取的氛圍，烘托了女孩此時(shí)內(nèi)心的英雄之氣、豪邁之情。同時(shí)也為下文女孩經(jīng)受風(fēng)浪考驗(yàn)做鋪墊。21．本題考查語句賞析。第?段內(nèi)容“女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅(jiān)毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡”，連用三個(gè)“添了”，“臉龐添了些許粗糙”“語言添了更多自信”“嘴角添了幾分堅(jiān)毅”，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同，構(gòu)成了排比，不僅強(qiáng)調(diào)了女兵在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中逐漸成長，變得更加粗糙、自信、堅(jiān)毅的情景，也增強(qiáng)了語言的氣勢，讀來一氣貫注，使得描述更加有力、動(dòng)人心魄。22．本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。（1）根據(jù)文章第?段“一次次一次次勝利完成護(hù)航任務(wù)時(shí)，被保護(hù)的商船船員們交口稱贊‘中國海軍是最值得信賴的’”“隨艦圓滿完成任務(wù)時(shí)，撤離同胞滿含熱淚，不住地?fù)]動(dòng)手里的國旗：‘祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！’感謝人民海軍！祖國萬歲”可知，通過完成護(hù)航任務(wù)、撤離同胞的任務(wù)，被保護(hù)的商船船員們交口稱贊、同胞滿含熱淚的話語，使女兵明白了祖國的偉大，有了責(zé)任感；“中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動(dòng)后，國際社會(huì)對(duì)中國的大國擔(dān)當(dāng)表達(dá)了普遍贊譽(yù)”可知，參加人道主義援助行動(dòng)的經(jīng)歷，使女兵理解了使命擔(dān)當(dāng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈額民族自豪感和榮譽(yù)感。正是這些經(jīng)歷讓女兵更加讀懂了祖國，更加明白了自己的使命。（2）從這兩段中，我們可以讀出女兵強(qiáng)烈的愛國之情和對(duì)使命擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信念。她們?cè)谶h(yuǎn)離祖國的大海上，通過實(shí)際行動(dòng)為祖國和人民服務(wù)，當(dāng)“勝利完成護(hù)航任務(wù)時(shí)，被保護(hù)的商船船員們交口稱贊”；當(dāng)“隨艦圓滿完成任務(wù)時(shí)，撤離同胞滿含熱淚”；當(dāng)“中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動(dòng)后，國際社會(huì)對(duì)中國的大國擔(dān)當(dāng)表達(dá)了普遍贊譽(yù)”，同胞的熱淚和感激的話語，國際社會(huì)的贊譽(yù)，都使得她們展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國情感和責(zé)任感。同時(shí)，她們也深感自豪和滿足，因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳姆睒s和人民的幸福做出了貢獻(xiàn)。23．本題考查文章標(biāo)題。理論上，這兩個(gè)選項(xiàng)都可以選擇，只要言之成理即可，但實(shí)際選擇時(shí)，因A項(xiàng)過于直白，在B項(xiàng)前黯然無色，故以B項(xiàng)為上上之選。理由如下：一、“浪花”貫穿全文，“浪花白”“白浪花”占據(jù)了文章的首尾位置，是行文線索。如第②段“雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上”，第③段“當(dāng)一名‘浪花白’，成了她的夢想”，第④段“那年，女孩報(bào)名參軍，入列海軍‘浪花白’”，文章中間多次寫到海浪，不勝枚舉，而文章末尾，作者寫到“女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放”；二、標(biāo)題“最愛萬頃浪花白”直接點(diǎn)明了文章的主題，“最愛”即女兵對(duì)海軍生活的熱愛，尤其是對(duì)浪花白的癡迷和向往，這一點(diǎn)，根據(jù)文章第③段“女孩一下子就著了迷，當(dāng)一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠(yuǎn)方放在大海上”可知；三、“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，以及她所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌、勇敢和無私奉獻(xiàn)的精神。這種象征意義使得標(biāo)題更加富有內(nèi)涵和深度。閱讀文章，我們可以感知到，伴隨著美麗的浪花同時(shí)出現(xiàn)的，就是女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，根據(jù)文章第⑨段“她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個(gè)航次都狼狽得像個(gè)丟盔卸甲的‘逃兵’”，可知。同時(shí)，她又表現(xiàn)出了堅(jiān)毅勇敢和無私奉獻(xiàn)的精神。根據(jù)第?段“女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來”“她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個(gè)敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗(yàn)”以及后來的一次次護(hù)航人物、撤僑行動(dòng)，人道主義行動(dòng)可知；四、“最愛萬頃浪花白”這個(gè)標(biāo)題更加富有詩意和美感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。同時(shí)，它也更容易引發(fā)讀者對(duì)女兵成長歷程和內(nèi)心世界的共鳴和思考。（2024·內(nèi)蒙古）閱讀下文，完成下面小題。稀粥南北味張抗抗①稀粥在中國，猶如長江黃河，源遠(yuǎn)流長。②稀粥對(duì)于許多中國人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點(diǎn)一滴，從中生長出精血?dú)饬?、聰明才智，還順便喝出來許多鄉(xiāng)土習(xí)俗。③小時(shí)候，住在外婆家，那是江南的魚米之鄉(xiāng)。外婆家愛喝白米粥。用粳米燒的粥又黏又稠，開了鍋，廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后的粥是不能馬上就喝的，微微地悶上一陣，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出來的汁。溫?zé)岬睾认氯?，似乎五臟六腑都被清洗了一遍，既溫暖又舒適。④少年時(shí)，稀粥對(duì)于我來說，多半出于家傳的習(xí)慣，別無選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三年粥，就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來的?！蓖馄藕戎嘤袀€(gè)習(xí)慣，喝完后，必得用舌頭把粥碗舔干凈，那時(shí)外婆的粥才算是真正喝完。⑤艱難的歲月里，當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時(shí)，我開始思念外婆的白米粥。后來我有了一個(gè)小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場的老職工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時(shí)，把豌豆摻進(jìn)去，再加上弄來的一點(diǎn)白糖，便成了江南一帶著名的豌豆糖粥。綠色的豆子浮沉在白色的粥湯里，如玉盤上鑲嵌的寶石……看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖粥一時(shí)饞倒連隊(duì)的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時(shí)告罄，我不禁幸福又得意。⑥當(dāng)時(shí)的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大碴子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應(yīng)的。⑦用一口大鍋把玉米碴子添上水，急火煮開鍋，改為文火燜。等到粥香四溢，開鍋揭蓋，盛在碗里，吃上一口，嚼起來富有彈性和韌勁，十分過癮。從每一粒碴子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上成熟莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，讓人感覺到充實(shí)而又滿足。⑧小米粥要溫柔些細(xì)膩些，且有極高的營養(yǎng)價(jià)值。在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w烤干我的眼淚暖透我的心，我不再害怕不再畏懼。原來稀粥遠(yuǎn)非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導(dǎo)痛苦，甚至可以影響一個(gè)人的命運(yùn)。⑨多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從來見過的豐富絢麗呈現(xiàn)在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬得稀爛的薄薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著新鮮的生魚片、生雞片或生肉片，任顧客選用。確定了某一種，攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對(duì)著碗里的生魚片澆下去，借著沸騰的稀粥的熱量，生魚片很快燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用筷子翻動(dòng)攪拌一會(huì)兒，一碗美味的魚片粥就炮制而成。粥米入口便化，魚片鮮嫩可口。一碗魚片粥喝下去，周身通達(dá)舒暢。我在廣州吃過燒鵝乳豬，卻唯獨(dú)忘不了這幾角錢一碗的魚片粥。卻有幾位外國朋友，聞粥色變，發(fā)表意見說，為人一世，最不喜歡喝稀粥，也不能理解中國人對(duì)于粥的愛好。⑩我喜歡喝在這塊。土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡樸的各式各樣的粥。(選自《張抗抗散文》，有刪改)24．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。米粥特點(diǎn)感受外婆的白米粥黏稠香軟溫暖舒適（1）誘人香甜幸福得意大碴子粥粥香四溢，富有彈性和韌勁（2）小米粥（3）給我力量，暖透我心魚片粥入口便化，鮮嫩可口（4）25．作者為什么喜歡喝“各式各樣的粥”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨進(jìn)行簡要分析。26．作者張抗抗在散文集《北方》中，將此文的結(jié)尾修改如下：聽說市場已經(jīng)推出一種速成的粥米，那么再過些日子，連這儀式也成了一個(gè)象征。當(dāng)時(shí)間的壓力更多地降臨的時(shí)候，稀粥